【精品】中班美術(shù)教案模板六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬,了解參加婚禮的基本禮儀。
2、 能用自己喜歡的顏色與圖案創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
3、感受裝飾的美感,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙,課件、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師引導(dǎo)幼兒交流參加婚禮的快樂(lè)景象,回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.出示喜糖,提問(wèn)"小朋友,看老師帶來(lái)了什么?""你們什么時(shí)候吃過(guò)喜糖?"
2、"你參加過(guò)婚禮嗎?""你參加婚禮時(shí)都看到過(guò)什么?""新娘、新郎穿什么?""參加婚禮的客人都穿什么?""參加婚禮的時(shí)候媽媽是怎樣幫你打扮的?"
3、"為什么參加婚禮要精心打扮"(打扮得漂亮是對(duì)主人的一種尊重,是種禮貌。)
二、欣賞PPT照片,引導(dǎo)幼兒討論:設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
1、出示PPT照片,交代波哥要結(jié)婚師:在這個(gè)美麗的春天里,又有一場(chǎng)婚禮要進(jìn)行了——那是波哥和卷尾妞的婚禮。
師:波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了許多豬朋友參加結(jié)婚典禮呢!豬朋友們可忙了!他們?cè)诿κ裁茨兀?/p>
2、出示"小豬的著裝"PPT照片,欣賞、討論服裝打扮的要素。
師:小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓硬ǜ绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢!
"它們?cè)谠鯓哟虬纾?"它們穿的是什么衣服?""旁邊的小豬在干什么?"它是怎樣涂的顏色?(一條藍(lán)色,一條黃色,這樣的涂色是間色的運(yùn)用)邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……
3、導(dǎo)出小豬們沒(méi)有漂亮的衣服,怎么辦?
"你們想怎樣精心打扮小豬?"引導(dǎo)幼兒對(duì)小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領(lǐng)帶等不同部位的進(jìn)行裝飾。
三、幼兒創(chuàng)作,為小豬設(shè)計(jì)服飾。
1、介紹材料,提出要求。
今天老師為你們準(zhǔn)備了顏料和油畫棒,請(qǐng)你選擇自己喜歡的工具,精心打扮小豬,讓它穿上漂亮干凈的衣服;還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢!
2、幼兒創(chuàng)作。(背景音樂(lè))
。1)幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗(yàn),在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋,并有意識(shí)的對(duì)花紋和布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。
。2)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予建設(shè)性的指點(diǎn)。
四、交流分享,體驗(yàn)快樂(lè)
1、幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣打扮的小豬的?引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋、色彩等來(lái)評(píng)價(jià)。
2、幼兒共同參加婚禮,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
婚禮正式開(kāi)始了,趕快向他們表示祝賀吧!"發(fā)喜糖了—謝謝你們幫助小豬設(shè)計(jì)了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!讓我們一起跳起來(lái)吧,表達(dá)我們喜悅的心情,表達(dá)我們的祝福吧!"
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
太陽(yáng)是孩子們比較熟悉的物體,與人類的生活也有著密切的關(guān)系,也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見(jiàn)到太陽(yáng)的形象,但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫出的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的!毒V要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式!敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎(chǔ),為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式,因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)公公穿新衣》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽(yáng)公公不同的形象,背景圖、小鳥(niǎo)、小猴、長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
小朋友們,今天我?guī)?lái)了一位客人(出示太陽(yáng)公公),你們看他是誰(shuí)?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來(lái)到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺(jué)得很是難看。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)。(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服)
二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽(tīng)到了你們的主意,他們也覺(jué)得很不錯(cuò),你們看,他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設(shè)計(jì)的新衣服。
小鳥(niǎo):小朋友們,你們看,我給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)
小猴:我呀,給太陽(yáng)公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)
長(zhǎng)頸鹿:小朋友們,我把太陽(yáng)公公的頭發(fā)燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡,你們覺(jué)得酷嗎?(出示范例作品3)
三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作
1、小朋友們,為了讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái),我們也來(lái)為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎?
2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
四、作品展示
將幼兒畫好的作品貼在背景圖上,并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)
太陽(yáng)公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服,他開(kāi)心的笑了,謝謝你們!
六、課后反思
孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。
請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)。
總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
中班美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
l、通過(guò)停電后黑影的猜測(cè),讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。
2、鞏固蠟筆畫的作畫方法,使作品豐滿。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
l、各種形狀的黑影若干,每人一張白紙,一支勾線筆、一副蠟筆。
2、投影機(jī)一臺(tái)。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┬蕾p討論
1、“小朋友,昨天晚上李老師在家看電視時(shí),忽然,停電了,真糟糕!你們想一想,晚上停電的時(shí)候,看見(jiàn)的東西會(huì)是怎么樣的呢?”(模模糊糊,看不清楚)
2、出示黑影
。ㄓ猛队皺C(jī)將黑影放大到黑板上面的白紙上。)
“是啊,我就看見(jiàn)許多黑乎乎的黑影,而且我用照相機(jī)把它們拍了下來(lái),請(qǐng)你們看看,這圓圓的黑影可能會(huì)是什么呢?”(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種,教師就畫一種(畫的時(shí)候,用勾線筆在白紙上將黑影描下來(lái))。
3、“瞧!李老師拍下來(lái)的黑影還有許多(同時(shí)出示許多各種形狀的黑影)你們想想,它們可能是什么呢?
(幼兒自由回答)
。ǘ┞(lián)想作畫
“現(xiàn)在,李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上,請(qǐng)你選自己最喜歡的一個(gè),用勾線筆把輪廊勾出來(lái),然后把你剛才說(shuō)的畫出來(lái),并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫,要多看看。多想想,想好了再畫。”
。ㄈ┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒從不同方向觀察、想象,千萬(wàn)不要忘記外形的邊。
2、指導(dǎo)幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。
。ㄋ模┲v評(píng)
l、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的作品給小伙伴們看,并說(shuō)出:我看到的這個(gè)黑影可能是什么?
2、“啪嗒”一聲,燈亮了!靶∨笥,快帶著你的作品去李老師家找找,有你們畫的東西,好嗎?”
3、幼兒出教室,結(jié)束。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。
2、知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
重難點(diǎn)
根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁(yè)、油畫棒。
2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論激趣,導(dǎo)入課堂。
出示漢堡包圖片。
提問(wèn):小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過(guò)嗎?宿老師沒(méi)有吃過(guò)漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?;(肉、蔬菜、雞蛋)對(duì),有肉,吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。
2、畫漢堡
今天我們來(lái)勇敢的嘗試畫漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來(lái),孩子們我們一起來(lái)試一試,先畫一個(gè)半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們?cè)蹅円黄鸺尤馄,不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來(lái),咱們用波浪線畫蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來(lái),孩子們?cè)蹅円黄饋?lái)蓋上最后一片面包吧!
3、添加想象
——孩子們,漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢,請(qǐng)閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對(duì)了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來(lái)動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺。
——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬椋懋嬌先ァ?/p>
——瞪著圓圓的眼睛說(shuō)明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。
——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。
4、作品評(píng)價(jià)
——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?
——這個(gè)小朋友畫的漢堡爺爺真特別,開(kāi)心的表情很生動(dòng),衣服也很其他人不一樣。
——你對(duì)食物的認(rèn)識(shí)真多,好吃的都畫到畫面上來(lái)了。
——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣?墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識(shí)漢堡爺爺,讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
嘗試用抹布拖色,并根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫,表現(xiàn)出各種動(dòng)物,體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
幼兒人手一份:反穿衣、手套、抹布、畫板、顏料、記號(hào)筆。
教師:演示畫板一塊、動(dòng)物圖片若干
設(shè)計(jì)意圖:《指南》指出我們要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓幼兒去感受和體驗(yàn),從而豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。中班幼兒隨著有意注意的進(jìn)一步發(fā)展,在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),開(kāi)始關(guān)注其色彩和形態(tài)等特征,動(dòng)物是幼兒喜歡又熟悉的繪畫內(nèi)容,但是對(duì)現(xiàn)階段的幼兒而言,完整的表現(xiàn)其特征還存在難度,所以在本次活動(dòng)中,我嘗試采用“借形想象”的方式,選用抹布拖色的有趣方式,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自由涂抹形成的色塊進(jìn)行聯(lián)想,想象出各種動(dòng)物的外形,并嘗試用添畫細(xì)節(jié)的方式表現(xiàn)動(dòng)物,在自主操作體驗(yàn)中,激發(fā)幼兒想象,滿足幼兒表現(xiàn)。
活動(dòng)預(yù)設(shè)方案:
一、導(dǎo)入
1、(出示抹布)師:小毛巾可以干嘛?
2、(過(guò)渡)師:小毛巾還可以畫畫呢!
二、抹布拖色
1、師示“拖色”(兒歌):戴上小手套,手拿小毛巾;沾沾顏料來(lái)畫畫;拖到左來(lái)拖到右;拖到上來(lái)拖到下;東拖拖,西拖拖;色塊相連手拉手!
2、幼兒操作(第一次):抹布蘸顏料,在自己畫板上自由涂抹。
注意:色塊需相連;畫紙得留白
三、動(dòng)物躲貓貓
1、師:其實(shí)在我們拖出的色塊里藏了動(dòng)物朋友,找找可能是什么?
小結(jié):只要知道動(dòng)物的特征,我們就能很快的把它找出來(lái)!
2、師:再來(lái)?yè)Q個(gè)角度看一看,又會(huì)有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié):原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看,能找出不同的動(dòng)物!
3、師示“請(qǐng)出動(dòng)物”:用黑色記號(hào)筆勾出色塊的輪廓,再添畫其特征。
4、(出示動(dòng)物圖片)師:來(lái)了一群動(dòng)物朋友,會(huì)不會(huì)藏在你的色塊里和你玩躲貓貓呢?快點(diǎn)把它找出來(lái)吧!
5、幼兒操作(第二次)
找動(dòng)物:說(shuō)說(shuō)你找到了什么動(dòng)物?可換個(gè)角度看,和朋友商量一下。
請(qǐng)動(dòng)物:沿著色塊邊緣勾出輪廓線,添畫動(dòng)物的特征等細(xì)節(jié)。
四、作品欣賞
1、作品展示欣賞。
2、游戲:動(dòng)物躲貓貓,(動(dòng)物)在哪里?迅速找出來(lái)者為勝!
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試大膽創(chuàng)新,結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.能獨(dú)立地繪畫車子的各種外形,并均勻涂色、注意顏色搭配,耐心地完成作品。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。
2.范例若干張、紙、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入
師:你見(jiàn)過(guò)哪些車?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)
2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫)
——欣賞范例,你們喜歡哪輛車?為什么?
——師放PPT,帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。
——讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些車奇怪在哪里?
3.設(shè)計(jì)有趣的車。
——你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢?它會(huì)有什么特別的地方?
——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)
4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)
——要求幼兒自己大膽動(dòng)手,獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪,并堅(jiān)持完成自己的作品,細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。
——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差,不自信的孩子讓他們能大膽勾畫,細(xì)心、耐心涂色。
5.評(píng)價(jià)活動(dòng)
——師:你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進(jìn)行討論)
活動(dòng)延伸:
汽車王國(guó)
——利用評(píng)價(jià),選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫面完整的作品,讓幼兒剪貼下來(lái)貼到“汽車王國(guó)”中。
——鼓勵(lì)課上沒(méi)來(lái)得及完成的孩子繼續(xù)完成。
活動(dòng)反思:
孩子在看到范畫時(shí)就顯得很感興趣,在之后的繪畫過(guò)程中,孩子們的想法都很有趣,很少有和范畫類似的,都自己大膽想象創(chuàng)作,有蘋果車、機(jī)器人車、滑冰車······剛開(kāi)始畫沒(méi)多久,就聽(tīng)到張文俊小朋友說(shuō):“你畫的是什么啊,難看死了!痹瓉(lái)是對(duì)楊魏來(lái)小朋友說(shuō)的,楊魏來(lái)顯得很不開(kāi)心,我走過(guò)去看了下他的畫,可以看出他有認(rèn)真在畫,我就說(shuō):“有認(rèn)真在畫就很棒了。” 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好,幼兒對(duì)于繪畫小汽車有很濃厚的興趣,并且都能夠用不同的色彩來(lái)裝飾自己的小汽車, 但是在展示作品的過(guò)程中,幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品,有些吵鬧,在下次的活動(dòng)中,這點(diǎn)是需要注意的。
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