小班教案

時間：2022-05-09 17:57:54 教案我要投稿

【精品】小班教案集錦5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班教案集錦5篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過兒歌念唱，認識春天出現(xiàn)的昆蟲。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　活動準備：圖片，情境。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　請幼兒猜猜、說說、貼貼、擺擺。

　　二、啟發(fā)欣賞理解兒歌

　　1、老師問：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問）

　　2、出示蝴蝶問：誰飛來了？飛到什么地方？（觀察性提問）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。

　　3、出示蜜蜂問：誰又飛來了？它來干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙

　　4、請小朋友找找花園里還躲著什么小動物呢？（觀察性提問）出示漢字：花園里，誰在躲迷藏。

　　5、放錄音請幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。

　　6、請幼兒用動作表演兒歌一遍。

　　三、遷移感受

　　1、老師問：花園里的小動物們高興嗎？快樂嗎？當你高興的時候你是怎么表現(xiàn)出來的呢？(啟發(fā)性提問)

　　2、我們給這個花園起一個什么名字好呢？

　　四、結(jié)束活動

　　回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。

　　活動反思：

　　因為小班的年齡小，這節(jié)課我主要運用觀察性的提問，來引導幼兒學會觀察的。通過觀察學會用較連貫的語言表達自己的看法。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。我所提問的問題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達到讓幼兒在活動中主動回答問題習慣。但是，如果能根據(jù)幼兒的年齡特點再設(shè)計多一個或二個啟發(fā)性的問題來培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會更好些。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識經(jīng)驗。

　　2、激發(fā)幼兒對"毛毛蟲變蝴蝶"這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達轉(zhuǎn)變的過程。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動重點：

　　掌握毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。

　　活動難點：

　　了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程，會用自己的.身體來表達。

　　活動準備：

　　蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻、蝴蝶成長的圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

　　活動過程：

　　一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學習興趣

　　1、教師說謎語，幼兒猜謎。謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。

　　2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動《蝴蝶》。

　　3、引導幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結(jié)。

　　二、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程

　　1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會實現(xiàn)嗎？

　　2、觀看蝴蝶成長的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長過程。

　　3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的的過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。

　　（1）卵：蝴蝶首先做了什么？學一學卵的樣子。

　　（2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？學一學卵怎么變成毛毛蟲的。（會吃樹葉）

　�。�3）蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學一學蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）

　　4、教師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進一步加深幼兒記憶。

　　5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達轉(zhuǎn)變的過程。

　　三、活動延伸

　　1、對幼兒進行情感教育。

　　2、播放音樂，幼兒用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。

　　教學反思：

　　幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。

　　2、能區(qū)分不同氣味的物品，并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精�；顒舆^程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領(lǐng)（能聞氣味）重點提問：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發(fā)現(xiàn)第二塊毛巾很香？

　　3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

　　小結(jié)：鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說一說——能感知生活中的氣味重點

　　提問：

　　1、你聞到過哪些氣味呢？在哪里聞到的？

　　2、是什么東西發(fā)出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺？小結(jié)：生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領(lǐng)大》PPT，說說這些物品特有的氣味。

　　3、游戲：聞一聞猜一猜——能區(qū)分不同氣味的物品重點提問：

　　4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個一模一樣的小瓶，里面裝了四樣東西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進一步鞏固對鼻子功能的認識。

　　5、你能說出里面分別裝的是什么嗎？小結(jié)：鼻子的本領(lǐng)真大，能聞出各種各樣的氣味。活動建議：在區(qū)域活動時，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說一說。

小班教案篇4

　　【活動設(shè)計背景】

　春天，是一個美好的季節(jié)，萬物復蘇、陽光明媚，春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光�！毒V要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。”為此，我結(jié)合了季節(jié)的特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動。同時在活動中以故事來引導幼兒，使幼兒通過故事情景來體驗感受大自然的美好，受到美的熏陶，感受朋友間相親相愛的情感。

　　【活動目標】

　　1、體驗折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力

　　3、通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

　　【教學重點、難點】

　　教學重點：感受春天氣息，體驗良好情感

　　教學難點：引導幼兒獨立完成撕紙和粘貼活動

　　【活動過程】

　　開始環(huán)節(jié)：

　　物質(zhì)準備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、固體膠、擦手毛巾。

　　經(jīng)驗準備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗。

情境創(chuàng)設(shè)：春天的美景。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1、談話導入引出主題

　�、俳處煟篴、小朋友們喜歡蝴蝶嗎？

　　b、它們喜歡在哪兒玩耍呢？

　　c、今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，讓小朋友們一起帶它們?nèi)セ▓@玩耍吧。

　　2、教師示范撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

　　①出示彩紙畫好的蝴蝶引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。

　　②教師示范正確的撕紙方法。

　　③告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上固體膠粘貼一片的方法。

　　3、幼兒三人一組操作，教師指導。

　�、僖龑в變貉刂本€進行撕紙。

　�、谟變核汉煤フ颐利惖幕▓@進行粘貼。

　�、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生，貼完后把手擦干凈。

　�、苄〗M成員互相幫助完成作品。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

　　延伸活動：啟發(fā)幼兒在美麗的花園中這些蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演。

　　【教學反思】

　　此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，撕紙是該年齡段幼兒感興趣的游戲。游戲中幼兒有相對較大的自主空間。通過教學設(shè)計鼓勵幼兒探索撕紙方法。各式各樣的粘貼方式都是允許的。使幼兒情感、態(tài)度、動手能力、有關(guān)春天的知識方面有自主發(fā)展的空間。并通過與同伴和教師的交流和溝通得到提高。

　　本次課達到了預期的教學效果。幼兒對游戲活動類容有著很濃厚的興趣。在完成作品的過程中發(fā)展了幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力。為完成了這個難度較大的作品三人小組要相互幫助完成作品。三個小朋友就像三只小蝴蝶一樣相親相愛共同完成作品。并在延展活動中發(fā)揮想象力共同情景表達。

　　課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去，不應(yīng)該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。