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小班護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案

時(shí)間:2022-05-11 12:18:56 教案 我要投稿

小班關(guān)于護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案(通用5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班關(guān)于護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案(通用5篇),歡迎大家分享。

小班關(guān)于護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案(通用5篇)

  小班護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械:聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

  2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲,并能有禮貌的交往。

  3、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備好類(lèi)似醫(yī)院的場(chǎng)地。

  2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  3、幾種常用的醫(yī)療器械:聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、課前談話(huà),引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

 。1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

  (2)誰(shuí)看?誰(shuí)護(hù)理病人?

 。3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表,并看清使用方法。

  2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

  3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子,等待病人進(jìn)來(lái),請(qǐng)幾名幼兒去看病,鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

  4、游戲指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看。。

  (1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

 。2)醫(yī)生熱情地詢(xún)問(wèn)病人哪里不舒服。,仔細(xì)地用聽(tīng)診器等為病人診治。

 。3)護(hù)士護(hù)理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護(hù)士的辛苦。

  5、換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

  6、游戲結(jié)束時(shí),教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。

  四、教學(xué)反思

  通過(guò)這次活動(dòng),幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況,認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械,個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中,個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說(shuō)到打針就怕即使是假的,通過(guò)這次活動(dòng),部分幼兒覺(jué)得打針也不是很恐怖。幼兒通過(guò)這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)。

  小百科:醫(yī)院一詞是來(lái)自于拉丁文原意為“客人”,因?yàn)橐婚_(kāi)始設(shè)立時(shí),是供人避難,還備有休息間,使來(lái)者舒適,有招待意圖。后來(lái),才逐漸成為滿(mǎn)足人類(lèi)醫(yī)療需求,提供醫(yī)療服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。

  小班護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案2

  一、教學(xué)背景

  在英國(guó)一家醫(yī)院任護(hù)士主任的南丁格爾,帶領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線(xiàn),參加護(hù)理傷病員的工作。因當(dāng)時(shí)醫(yī)療管理混亂,護(hù)理質(zhì)量很差,傷病員死亡率高達(dá)50%。于是,南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件,并加強(qiáng)護(hù)理,增加營(yíng)養(yǎng)。半年之后,傷病員死亡率下降到2.2%。這一事跡傳遍全歐。1860年,她在英國(guó)倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校。她的護(hù)士工作專(zhuān)著,成了醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。鑒于南丁格爾推動(dòng)了世界各地護(hù)理工作和護(hù)士教育的發(fā)展,因此被譽(yù)為近代護(hù)理創(chuàng)始人。南丁格爾1910年逝世后,國(guó)際護(hù)士理事會(huì)把她的生日5月12日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”。

  “5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)是為紀(jì)念國(guó)際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定的紀(jì)念日。舉行紀(jì)念活動(dòng),目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好治病救人工作。

  護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康,它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門(mén)學(xué)科,因此,護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí),以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

  護(hù)理戰(zhàn)線(xiàn)上的“白衣天使”以較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,把真誠(chéng)的愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)給了每一位患者,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神,“燃燒自己,照亮別人”,“南丁格爾是英雄,是我們護(hù)士的驕傲,她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面,這位1820年出生的護(hù)士在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救傷員的動(dòng)人事跡,鼓舞了一代又一代的的記理人員,她永遠(yuǎn)活在我們心中!弊屛覀?yōu)榕嘤嗟目缡兰o(jì)的南丁格爾式的護(hù)士而共同努力吧!

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷,學(xué)會(huì)尊重護(hù)士。

  2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。

  3、了解護(hù)士的工作,懂得關(guān)心護(hù)士。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片。

  四、教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一:

  了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。

  1、你們知道5月12日是什么節(jié)日嗎?請(qǐng)小朋友們猜一猜。

  2、老師來(lái)告訴大家是“護(hù)士節(jié)”,你們都猜對(duì)了嗎?

  3、那你們來(lái)想一想為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)呢?(幼兒討論)

  4、教師講述護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。幼兒聽(tīng)聽(tīng)是為什么有這個(gè)節(jié)日的。

  活動(dòng)二:

  了解護(hù)士的工作。

 。ㄒ唬⑿∨笥褌冎雷o(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢?

  快速聯(lián)想:1、當(dāng)小朋友生病時(shí)護(hù)士阿姨做些什么?(打針、量體溫等等)

  2、請(qǐng)班上一個(gè)小朋友了解到的有關(guān)護(hù)士的工作講述給大家聽(tīng)?

 。ǘ┯懻摚喝绻∨笥咽且幻∽o(hù)士,你是怎樣來(lái)對(duì)待病人的?

  1、先討論再個(gè)別幼兒回答。

  2、教師講述護(hù)士的工作情況。

  活動(dòng)三:

  邀請(qǐng)護(hù)士講解護(hù)士的工作。

 。ㄒ唬、今天我們請(qǐng)來(lái)了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來(lái)給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來(lái)歡迎她。

  1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服?頭上還帶著什么?(白大褂、白色扁形帽)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)護(hù)士的服裝。

  2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了,我們請(qǐng)倪老師來(lái)說(shuō)說(shuō)她的工作。

  3、護(hù)士講述自己的工作。

  4、幼兒聽(tīng)后評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的?

  5、教師小結(jié):護(hù)士的工作很辛苦,她們看到有病人就幫助病人護(hù)理,也穿者白色的'衣服工作,所以我們都稱(chēng)她們是“白衣天使”。

 。ǘ、小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體

  1、請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。

  2、幼兒派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  3、由倪老師教給大家怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。

  活動(dòng)四:

  觀看護(hù)士工作的一段錄象。

  1、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看護(hù)士在工作時(shí)的一段錄象。

  2、讓小朋友們從錄象中看出護(hù)士工作時(shí)的認(rèn)真、耐心、細(xì)心等等。

  小班護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解故事的基本內(nèi)容以及"護(hù)士小姐"變化的臉部特征感受故事的幽默情緒。

  發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT圖片DVD《親愛(ài)的護(hù)士小姐》

  故事面具:小丑,巫婆,海盜,圣誕老人

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:設(shè)下懸念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開(kāi)頭"有一次,我的腳受了傷,必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天,都有一個(gè)打扮得很特別的護(hù)士小姐來(lái)照顧我。"吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的好奇心,提出問(wèn)題"護(hù)士小姐會(huì)打扮成什么呢?"為接下來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念,進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

  二、基本部分:理解故事內(nèi)容,掌握知識(shí),習(xí)得能力。

  1、欣賞情景表演《親愛(ài)的護(hù)士小姐》初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護(hù)士小姐變換了一個(gè)造型的時(shí)候,把面具出示在黑板上,便于幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體討論交流,回答:

  "故事里都有誰(shuí)呢?"(簡(jiǎn)單的問(wèn)答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信,為下一節(jié)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)

  2、帶著問(wèn)題欣賞故事,出示PPt,并生動(dòng)講述一遍故事。加深對(duì)故事的印象和理解。

  "第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉上有什么?""第二天護(hù)士小姐變成了什么巫婆的臉有什么?""第三天護(hù)士小姐又變成了什么?海盜的臉有什么?""第四天護(hù)士小姐還變成了什么?圣誕老人的臉上有什么?""小男孩雖然腿受傷住院了,可是他在醫(yī)院里面過(guò)得愉快嗎?為什么?""你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?那你們還想聽(tīng)這個(gè)故事嗎?"

  3、播放DVD,完整欣賞事故(讓幼兒從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更加直觀地感知故事內(nèi)容)并會(huì)用"護(hù)士小姐有······"的句型描述臉部特征。

  請(qǐng)你用"護(hù)士小姐有······"的話(huà)來(lái)告訴我,護(hù)士小姐臉上有什么?

  4、游戲:拼貼畫(huà)(讓幼兒選對(duì)應(yīng)的部位進(jìn)行拼貼,得到護(hù)士小姐的正確畫(huà)像,看是否與書(shū)本上的一樣)"這樣的護(hù)士小姐跟我們故事中的護(hù)士小姐是一樣的嗎?""小男孩畫(huà)的像是對(duì)的嗎?"三、結(jié)束部分:總結(jié)護(hù)士小姐的臉部特征。

  "你覺(jué)得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?""不管她是什么造型,她的臉上一定會(huì)有什么?圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個(gè)痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什么呀?可愛(ài)的護(hù)士小姐。"

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)寶貝回家后把你想要護(hù)士小姐變成的人物畫(huà)出來(lái)。

  小班護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案4

  一、活動(dòng)目的及意義:

  在鮮花怒放的五月,我們又將迎來(lái)一個(gè)神圣的節(jié)日—5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)。為了弘揚(yáng)南丁格爾精神,紀(jì)念南丁格爾的偉大事跡,增強(qiáng)同學(xué)們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),展示良好的精神風(fēng)貌,樹(shù)立。經(jīng)討論,決定舉辦5.12活動(dòng)。

  二、活動(dòng)的具體內(nèi)容為六個(gè)階段,如下:

 。1)宣傳階段:

  宣傳時(shí)間:3月20(星期日)

  宣傳內(nèi)容:

  ①貼出通知于宣傳板上(包括主持人篩選的信息)

 、3月20日晚自習(xí):第一節(jié)課,文娛部成員進(jìn)行各班通知,責(zé)任到個(gè)人;第二節(jié)課,學(xué)生會(huì)召開(kāi)各班文藝委員/班長(zhǎng)會(huì)議,宣傳活動(dòng)的具體內(nèi)容與流程

  (2)主持人報(bào)名與篩選的階段:

  3月28日進(jìn)行主持人報(bào)名(晚自習(xí))

  3月29日晚自習(xí)進(jìn)行主持人的選拔

  3月30日通知入選同學(xué),隨后開(kāi)始主持人的訓(xùn)練

  地點(diǎn):29#2樓,學(xué)生會(huì)辦公室

 。3)節(jié)目的報(bào)名和選拔階段(15~18個(gè)節(jié)目)

  報(bào)名時(shí)間:20xx年5月1日(星期日)晚自習(xí)

  篩選時(shí)間:20xx年5月3日(星期二)晚自習(xí)

  內(nèi)容:①09級(jí)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)09級(jí)所有節(jié)目

  地點(diǎn):29#2樓校學(xué)生會(huì)辦公室

 、10級(jí)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)10級(jí)所有節(jié)目

  地點(diǎn):29#2樓,10級(jí)學(xué)生會(huì)辦公室

 。ü(jié)目的征集面對(duì)全校,,每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目,也可以跨班組織節(jié)目,節(jié)目種類(lèi)不限)

 。4)初次彩排階段

  時(shí)間:20xx年5月5日(星期四)下午活動(dòng)課

  內(nèi)容:第一次彩排,將大體流程過(guò)一遍,其中可能再次刪除個(gè)別節(jié)目

  地點(diǎn):校禮堂

 。5)二次彩排階段(前一天進(jìn)行音樂(lè)的收集及光盤(pán)的刻錄)

  時(shí)間:20xx年5月9日下午活動(dòng)課

  內(nèi)容:加音樂(lè)、節(jié)目服裝、主持人,彩排一次看整體效果可稍作調(diào)整

  地點(diǎn):校禮堂

  (6)最后一次彩排

  時(shí)間:20xx年5月10下午活動(dòng)課

  內(nèi)容:正式彩排,演出前的最后一次彩排

  地點(diǎn):校禮堂

  三、活動(dòng)的時(shí)間:

  5月12日下午2點(diǎn)(暫定)

  活動(dòng)的地點(diǎn):校田徑場(chǎng)(暫定)

  活動(dòng)參加人員:校領(lǐng)導(dǎo),全體在校學(xué)生與老師

  活動(dòng)場(chǎng)地安排:

 、儆布O(shè)施(舞臺(tái)、音響、VCD、插排、話(huà)筒至少四支、播放器)

 、谌藛T安排:文娛部——后臺(tái)秩序

  紀(jì)律部——觀看席秩序

  生活部、勞衛(wèi)部——場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生

  體育部——設(shè)施擺放

  禮儀部——舞臺(tái)上下周?chē)刃?/p>

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  獎(jiǎng)項(xiàng) 獎(jiǎng)金

  一等獎(jiǎng) 1名 300

  二等獎(jiǎng) 2名 200

  三等獎(jiǎng) 3名 100

  最佳形象獎(jiǎng) 1名 100

  最佳演繹獎(jiǎng) 1名 100

  最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng) 1名 100

  小班護(hù)士節(jié)的語(yǔ)言教案5

  一、活動(dòng)主題

  以人為本,細(xì)節(jié)服務(wù),深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  成立紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┰u(píng)選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng);

 。ǘ(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)護(hù)士站”活動(dòng);

 。ㄈ╅_(kāi)展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽;

 。ㄋ模┱匍_(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。

  四、評(píng)選條件

  1、本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員;

  2、熱愛(ài)護(hù)理工作,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);

  3、具有良好的思想品德和職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象;

  4、堅(jiān)持“以病人為中心”,視病人如親人,關(guān)心體貼病人,在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好評(píng);

  5、 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理知識(shí),護(hù)理操作技術(shù)熟練,業(yè)務(wù)水平較高,成績(jī)顯著;

  6、近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。

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