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中班教案

時間:2022-05-20 11:10:34 教案 我要投稿

【精選】中班教案模板集合五篇

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班教案模板集合五篇

中班教案 篇1

  (一)活動目標(biāo)及準(zhǔn)備:

  目標(biāo):1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

  2、讓幼兒初步嘗試"訪問"這樣一種語言交流的形式。

  準(zhǔn)備:活動前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關(guān)的活動。

  請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。

  (二)活動過程

  1、自由講述

  每個幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。

  2、集中談話

  請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。

  3、教師提出問題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時時候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

  引導(dǎo)幼兒回家以后訪問自己的媽媽,增加對媽媽的了解。

  (三) 活動評價

  幼兒充滿了對自己媽媽的感情,但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景,內(nèi)容非常的單調(diào)。對于教師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半表示:不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。

  (四) 后續(xù)活動設(shè)想

  讓孩子先對媽媽作一次訪問,增進(jìn)對媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問情況之后,確定下一步活動計劃。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒感受起風(fēng)時周圍景物的特點(diǎn)。

  2、能理解詩歌的含義,學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)。

  3、初步接觸重點(diǎn)子詞:扔、花瓣、羽毛、一起。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、讓幼兒感受起風(fēng)時周圍景物的特點(diǎn)。

  2、能理解詩歌的含義,學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖、音帶、大字卡、詩歌讀本人手一冊。樹、花、小鳥頭飾各一、風(fēng)車一個 、羽毛、花瓣、樹葉若干。

  活動過程

  一、感知活動

  1、談話交流,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論起風(fēng)時周圍的景象。

  2、出示風(fēng)的圖片,引出掛圖,幼兒觀察掛圖,說說圖上有什么。

 。ㄓ糜小小有……說出圖上事物)

  3、教師播放音帶,幼兒翻閱圖書,傾聽詩歌。

  4、討論詩歌內(nèi)容。

  5、教師出示全部掛圖,師幼共同閱讀,理解詩歌內(nèi)容。

 。1)學(xué)習(xí)第一小節(jié)

  師:我們來看先發(fā)生什么事?(師讀)

  提問:

  1、 詩中的大風(fēng)先找誰玩呀?

  2、 大樹和大風(fēng)玩了嗎?

  3、 大樹把什么給了大風(fēng),讓大風(fēng)和他一起玩?

  4、 它是怎么給的呢?(出示字卡“扔”)

  5、 大樹把樹葉給大風(fēng)玩,為什么會這么說呢?

  (2)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

  師:接著大風(fēng)又會去找誰呢?(師讀)

  提問:

  1、詩中大風(fēng)找誰玩?

  2、大風(fēng)找花朵玩,花朵把什么給大風(fēng)?(出示字卡“瓣”)

  3、花朵把花瓣給了大風(fēng),說了些什么?它是怎么說的?

  (3)學(xué)習(xí)第三小節(jié)

  師:大風(fēng)找了大樹,花朵一起玩,還找了誰一起玩呢?(師讀)

  提問:

  1、 大風(fēng)去找了誰玩?

  2、 小鳥把什么給大風(fēng)了?(出示字卡“羽毛”)

  3、 他是怎么給的呀?

  4、 小鳥為什么把羽毛給大風(fēng)呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒感知,實(shí)際上是大風(fēng)把樹葉、花瓣、羽毛吹下來,他們隨風(fēng)飄舞,就像在和大風(fēng)玩耍)

 。4)學(xué)習(xí)第四小節(jié)

  師:大風(fēng)真是個調(diào)皮、貪玩的孩子,找了那么多的朋友玩,他覺得還是不夠,我們來看看它又去找誰了呢?(師讀)

  1、 大風(fēng)最后找誰玩?

  2、 小朋友和大風(fēng)玩嗎?

  3、 那小朋友他是怎么說的呀?(出示字卡“一起”)

 。5)欣賞詩歌,完整感知

  教師與幼兒朗讀詩歌,感受詩歌的意境。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在朗讀過程中適當(dāng)?shù)赝nD,表現(xiàn)大風(fēng)調(diào)皮、活潑的神態(tài)。

  二、體驗(yàn)活動

  1、大風(fēng)還會和什么玩呢?

 。 教師引導(dǎo)幼兒回憶生活中的場景,如:大風(fēng)吹動衣服、樹枝、旗幟,吹起灰塵、沙粒。)

  2、如果大風(fēng)找你玩,你會和大風(fēng)玩什么?

 。ü膭钣變涸O(shè)想不同的'情景,如:放風(fēng)箏、掃地、晾衣服)

  三、教師小結(jié)

  四、表演環(huán)節(jié)

  1、請個別幼兒用肢體語言表演詩歌內(nèi)容。

  2、集體表演詩歌內(nèi)容。

  五、游戲:

  《大風(fēng)和樹葉》

  教學(xué)反思

  在活動中,幼兒們的積極性很高,在加上教師課前準(zhǔn)備充分,幼兒學(xué)詩歌也特別的認(rèn)真,所以在回答的過程中幼兒們也能夠很準(zhǔn)確的描述出詩歌的內(nèi)容。特別在表演詩歌的環(huán)節(jié)中,幼兒充分發(fā)揮了自己的想象來進(jìn)行表演,這是我沒有預(yù)料到的。但是在教學(xué)過程中我的語言不夠精練,所以在這方面還是需要在平時就加以練習(xí)。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

  2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各色雪花片、范例。

  活動過程:

  1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。

  出示空心圓形和空心橢圓形的范例

  提問:

  這是什么圖形?他們有什么不同?

  2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)

  提問:

  怎樣把圓形變成橢圓形?

  請個別幼兒上來進(jìn)行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

  3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

  4、評價。

  自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

  活動反思:

  本次活動是一個數(shù)學(xué)活動,先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)圖形特征,整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計完整,氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同,了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。

中班教案 篇4

  活動目的

  理解故事內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  大膽進(jìn)行故事表演。

  培養(yǎng)互相謙讓,團(tuán)結(jié)友愛的品德。

  活動準(zhǔn)備

  1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、獨(dú)木橋的立體道具。

  2、準(zhǔn)備故事《小羊過橋》錄音磁帶、錄音機(jī)。

  3、準(zhǔn)備小白羊、小黑羊頭飾若干及用結(jié)構(gòu)材料或平衡木搭成的獨(dú)木橋一座。

  4、幼兒事先用A3圖畫紙自制成空白小圖書,再準(zhǔn)備繪畫用的筆若干。

  活動過程

  一、玩偶激趣

  教師出示小白羊與小黑羊玩偶,引發(fā)幼兒活動興趣。

  二、猜想故事

 、俳處煵僮鞴适卵菔九_,講述故事《小羊過橋》的前半段(開頭至兩只小羊在橋

  中間碰頭了,誰也走不過去),引導(dǎo)幼兒邊看邊聽。

 、谙胍幌耄乱徊拢核麄兪窃趺唇鉀Q問題的?結(jié)果如何?

  三、欣賞故事

  教師借助操作材料,完整講述故事一遍,讓幼兒欣賞。

  四、組織討論

  小白羊和小黑羊這樣做好嗎?為什么?如果你遇到這樣的事情,會怎么處理?

  五、繪畫故事

 、俟膭钣變阂赃B環(huán)畫的方式表現(xiàn)故事的主要情節(jié)和內(nèi)容。

 、趲椭變簩⒆约豪L畫的故事編制成小畫冊,并寫上小作者的姓名。

  活動延伸

  將制作好的幼兒連環(huán)畫投放在語言區(qū),供幼兒交流講述。

  在表演區(qū)投放相應(yīng)的表演道具及故事磁帶,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。

中班教案 篇5

  情境目標(biāo):

  1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗(yàn)刷牙的樂趣。

  情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

  活動實(shí)施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,(教案:)你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

  3、實(shí)際操作。

  幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。

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