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中班教案

時間:2022-05-21 09:57:01 教案 我要投稿

【精華】中班教案模板集錦6篇

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】中班教案模板集錦6篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按序排列數(shù)量。

  3.培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結(jié)果,愿意傾聽老師和同伴的講述。

  活動準(zhǔn)備

  教具實物圖卡(見圖一)2套,點子卡(見圖二)2套。

  學(xué)具每人8張方格紙條(見圖三),一個點子印章,每組2盒印泥。

  活動過程

  1.集體活動

 。1)制作比9少的點子卡片。

  出示圖一,“卡片上有什么?有幾個?”(蘋果,有9個)“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片!庇變鹤鐾旰,請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少。“再做一張比9少的點子卡片,和剛才做的數(shù)目要不一樣!痹俅握垈別幼兒說說他印了幾個點、幾比9少!罢埌阉械谋9少的點子卡片都做出來,做好后按序排好!庇變翰僮鲿r,教師觀察、了解幼兒操作情況,給能力弱的幼兒以幫助。

 。2)小結(jié)幼兒操作結(jié)果。

  教師根據(jù)幼兒操作情況,請1~2名幼兒把他做的點卡講給大家聽,老師用事先放大的點卡條(見圖二)貼在絨板上!八麄z誰做得好?好在什么地方,不好的怎么改?”大家一起說說,比9少的數(shù)有哪些?”

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

  3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

  活動過程:

  一、教師引出課題

  教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

  二、討論牙齒

  1、牙齒很重要,我們用它做什么?

  (吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

  2、如果沒有牙齒會怎樣?(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

  3、怎樣保護牙齒;

  注意少吃甜的東西

  早晚要刷牙常涑口

  換牙期不要用手亂摸牙,等等

  三、美勞活動:露齒的微笑

  1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

  2、演示剪貼的方法:

  要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看

  3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、取出典型作品簡單小結(jié)

  自然結(jié)束

  美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

  活動延伸:

  我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

  活動反思:

  從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務(wù),關(guān)系著孩子們的健康?墒请S著時代的進步,孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。所以保護牙齒咬從孩子抓起,讓他們自己明白牙齒的重要性,才能學(xué)會保護自己的牙齒。

中班教案 篇3

  設(shè)計意圖

  中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料 ——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo)

  1。鍛煉幼兒的體能。

  2。鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。

  3。培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的樂趣。

  重點難點

  培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

  活動準(zhǔn)備

  長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。

  活動過程

  1。入場活動

  整隊帶入活動場地,做好活動前準(zhǔn)備。

  2。展示活動器械:

 。1)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

 。2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。

  3。演示玩法:

 。1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責(zé)喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。

 。2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

  (3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

  4。游戲開始:

  幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的.過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5。討論:

  引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。

  活動延伸

  鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。

  活動反思

  活動根據(jù)幼兒的年齡特點,針對幼兒對體育游戲的喜愛,投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進行活動的始終,自己都堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過程中,盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的,不是別人強加的;學(xué)習(xí)過程是自己實踐的,不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果,不是機械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動,真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

  總之,要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個有心人,時時刻刻努力鉆研,就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能用各種感官直接感知周圍常見植物;能討論、交流保護植物的方法。

  2、想知道、愛提問與植物有關(guān)的問題;意識到人與自然的要和諧相處。

  3、知道我們周圍常見植物的名稱,學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類;知道周圍常見植物是多種多樣的。

  活動準(zhǔn)備:

  活動準(zhǔn)備:讓學(xué)生準(zhǔn)備一些常見植物的圖片和文字資料,對當(dāng)?shù)爻R姷哪承﹦又参镞M行觀察,并作觀察記錄。

  教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些相關(guān)資料,如音像資料、多媒體課件等,課上與學(xué)生資源共享。

  活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入

  師:通過課前觀察植物,你們有什么發(fā)現(xiàn)?

  師:你觀察過的植物是什么樣子的?

  師:對于我們周圍的植物,你們觀察的細致嗎?

  師:這節(jié)課,我們來仔細的觀察、研究一下我們周圍的植物。好嗎?(板書課題)

  (二)新授:

  1、觀察、研究植物

 。1)師:我們要想知道植物的某些特點,應(yīng)怎樣觀察?

  生:看一看植物的顏色、形狀。

  生:聞一聞、嘗一嘗可以吃的植物。

 。2)師:這些方法都***,下面就用你們的方法,觀察同學(xué)們帶來的這些植物。觀察時,不同的植物要采用不同的觀察方法,不要破壞它們,還要防止被植物扎傷。本組觀察完可到其它小組觀察。

 。ń處焻⑴c小組活動,適時點撥)

 。3)師:我們比一比,看哪一組觀察得最仔細,發(fā)現(xiàn)得最多。

  師:你觀察得真細致,葉子上的紋就叫葉脈,指一指哪是葉脈?

  師:還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?葉脈什么形狀?

  生:葉脈像小草,有分叉。

  生:我發(fā)現(xiàn)葉脈在葉的背面凸了出來。

  師:你是怎么知道的?

  生:我看了看,又摸了摸。

  (4)師:同學(xué)們觀察的真仔細,你們還知道哪些植物?讓我們互相交流一下。

  師:你們真了不起,這么多發(fā)現(xiàn)。

 。5)交流其它植物(以小組為單位,有的介紹植物圖片資料,有的發(fā)布文字資料,有的唱關(guān)于植物的歌;有的朗頌關(guān)于植物的詩;有的交流我的“觀察”記錄)。

  2、提出問題

  師:剛才,我們研究了許多植物的特點,對于這些植物你想知道什么?你有什么問題嗎?

  師:你想怎樣解決?

  師:動手量是個好方法,但不要破壞一株植物的生長。你還想知道什么?

  師:你想怎樣解決這個問題?

  師:你想用什么方法研究?

  師:同學(xué)們提出了很多有研究價值的問題,有的老師也不知道,你們還想用什么方法解決這些問題?

  3、給植物分類

  師:通過研究我們周圍的植物,還有哪些新的發(fā)現(xiàn)?

  師:既然這樣復(fù)雜,我們把這些植物分一分好嗎,把我們的分法記錄下來。

  下面,說說你的分類方法,好嗎?

  師:我們比一比,看誰的分法多。

  生:我想把梧桐樹、柳樹、楊樹分成一類,因為它們不開花。

  師:你是根據(jù)什么分的?

  師:還有哪些分法?

  4、教師總結(jié),結(jié)束教學(xué)活動。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.能雙腳左右行進跳,蹬地有力,落地較輕。

  2.愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。

  3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  小兔子頭飾每人一個、兔媽媽頭飾一個、海綿墊每人一塊、塑料管若干、呼啦圈每組四個、蘿卜道具每人一個、礦泉水瓶若干、紙球若干、熱身音樂。

  活動過程

  (一)熱身運動

  師:小朋友看這是誰(兔子)今天老師來扮演兔媽媽,你們來扮兔寶寶好不好(好)。

  師:兔寶寶今天天氣真好我們一起活動活動身體吧。

  (二)設(shè)計情境進行雙腳左右跳的練習(xí),體驗運動的快樂

  1.設(shè)置情景,游戲鋪路,引導(dǎo)幼兒自己進行場地布置。

  師:(出示蘿卜)小朋友看這是什么(蘿卜)媽媽想請你們幫忙種蘿卜,可是去蘿卜地的路不好走,我們要穿過沼澤地,媽媽這有一些工具(地墊)請你們想一想怎樣用這些工具,幫助我們通過沼澤地呢?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(啟發(fā)幼兒說,找兩個孩子擺一下)好,現(xiàn)在我們一起動手?jǐn)[一下(幼兒動手?jǐn)[,師指手)師:去蘿卜地除了要穿過沼澤地,還有一條小河擋住了我們,我們怎么樣才能通過小河?(搭橋)我們一起把小橋建在小河上吧。

  2.小兔練本領(lǐng)——進行雙腳左右行進跳動作。

  師:現(xiàn)在通過沼澤地和小河的路鋪好了,你們試一試看有什么好的方法又快又省力的通過沼澤地和小河?

  (1)幼兒自由練習(xí)雙腳左右行進跳,師巡回指導(dǎo),并請個別幼兒展示。

  (2)師講解動作要領(lǐng)。

  (3)幼兒分組練習(xí),師巡回指導(dǎo)。

  3.勤勞的小白兔——鞏固跳的動作。

  師:兔寶寶們,你們剛才跳的真棒,來,快到媽媽身邊來。(將幼兒帶到場地外,席地而坐,路已經(jīng)鋪好了,你們的本領(lǐng)也練得很好,現(xiàn)在寶寶要跟媽媽一起去蘿卜地拔蘿卜了,要記住你們通過沼澤地和小河時要并攏跳,一定要注意安全,記住了嗎?出發(fā)!

  (1)“種蘿卜”。

  師:我們要跳過小河和小橋,把我們的種子放到地里,然后在直線跑回來下一位兔寶寶接上。(隨時提醒幼兒要雙腳跳)

  小結(jié):師:兔寶寶們,你們跳的很好,幫助媽媽種好了蘿卜,你們真棒,現(xiàn)在我們需要給蘿卜種子澆水它才會發(fā)芽長大,現(xiàn)在我們一起給蘿卜澆水好嗎?

  (2)“給蘿卜澆水”。

  師:寶寶給蘿卜澆上水,你們真棒,蘿卜一天一天的長大了,到了收獲的時侯了,現(xiàn)在我們出發(fā)去拔蘿卜吧。

  (3)“拔蘿卜”。

  小結(jié):兔寶寶今天媽媽真開心,寶寶們幫助媽媽種蘿卜,給蘿卜澆水還和媽媽一起收獲了蘿卜,你們真是懂事的好孩子。

  (三)播放輕松音樂,和孩子一起做放松游戲“高興的小兔子”,活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強個別鍛煉。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達自己的愛心。

  2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。

  3、愿意主動地與同伴交流。

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  課件,電視機,話筒,操作卡。

  活動過程:

  一、出示電視機,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友,今天的天氣怎么樣?你是怎么知道的?有了天氣預(yù)報真好,我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服,安排活動。

  老師這里有一臺神奇的電視機,不僅可以播報天氣,還能播報心情呢!

  二、播放課件,理解故事內(nèi)容。

  1、師:今天,森林里小動物的心情怎么樣?可是只有獅子心情雨天,并伴有8級脾氣。

  2、師:“雨天”是怎樣的心情?為什么獅子的心情是雨天呢?(課件)

  3、師:原來獅子生病了,孤孤單單的躺在床上,真難受!獅子真可憐,怎樣才能幫助他呢?請你和好朋友討論一下,然后來告訴我們。

  4、師:你有沒有遇到雨天心情呢?你是怎么辦的呢?有沒有誰來幫助你?

  5、師:森林里的小動物聽到了師資心情雨天是怎么做的?(播放課件)

  6、師:獅子后來怎么樣了?“晴天”是怎樣的心情呢?

  7、師:現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜,你們開心嗎?

  獅子的心情為什么會從雨天變成晴天呢?兩種心情你更喜歡哪種?

  8、師:我們都喜歡晴天心情,要是別人是雨天心情,你能怎樣幫助他們?

  9、師幼互動:讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情,為什么?該怎么辦?你可以去問一問你的好朋友,還可以問問后面的老師。

  10、播報員:好,森林電視臺心情播報開始啦,哪位播報員來播報一下你采訪的情況。

  三、幼兒操作。

  1、師:老師這里有一些圖片,看一看他們的心情怎樣?選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾,想一想你能怎樣幫助他們?

  (做好的小朋友可以予和你的好朋友說一說你得想法。)

  2、教師講評。

  3、總結(jié):人總會有心情不好的時候,但我們不能為一些小事就輕易生氣,當(dāng)別人心情不好的時候,我們可以做很多的事情幫助他,幫助別人就是幫助自己。

  4、延伸:等會我們到其他地方去看一看,還有哪些人需要我們幫助。

  活動反思:

  孩子在活動中能感受到被尊重,理解,并用不同顏色的心情果表達自己的心情,大膽說出自己的不開心,在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂,知道有好的心情才會讓子自己變得快樂!快樂才會健康成長。

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