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大班端午節(jié)粽子教案

時間:2022-05-23 11:23:58 教案 我要投稿

大班端午節(jié)粽子教案(通用6篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班端午節(jié)粽子教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班端午節(jié)粽子教案(通用6篇)

  大班端午節(jié)粽子教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。

  2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

  3、正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

  4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長句子。

  2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  1、同學(xué)們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?

  2、板書課題,學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個字的偏旁。

  二、認(rèn)讀字詞

  1.自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順、讀流利。

  1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。

  2、學(xué)生認(rèn)讀生字。

  三、初讀課文

  1.自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順、讀流利。

  2、指名分節(jié)讀課文。

  四、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、“總會”說明了什么?

  2、“盼著”又說明了什么?

  五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

  1、觀察字形結(jié)構(gòu)。

  2、師范寫生書空。

  3、描紅練寫。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)

  齊讀、開火車讀詞語。

  二、誦讀課文,品味內(nèi)容

  1、抓住重點(diǎn)語句,指導(dǎo)朗讀。

 。1)品讀課文第二自然段。

 。2)外婆包的粽子是什么樣的。

 。3)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。

 。4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。

  預(yù)設(shè):粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

 。5)詞語填空讀課文。

 、僬n件出示:根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

  預(yù)設(shè):青青的、白白的、紅紅的。

 、诮處熥穯枺簽槭裁从谩扒嗲嗟摹薄鞍装椎摹薄凹t紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

  ③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。

  粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

  粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

 、苤笇(dǎo)朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn),各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

 、輰W(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。

  2.品讀課文第四自然段。

  課件出示:依據(jù)課文內(nèi)容,說一說,端午節(jié)為什么會有吃粽子的習(xí)俗?

  預(yù)設(shè):

 、贋榱思o(jì)念偉大的愛國詩人屈原。

 、谥该麑W(xué)生匯報(bào)詩人屈原的歷史事跡。

  ③教師總結(jié)屈原的人物事跡,增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。

  三、指導(dǎo)觀察,正確書寫

  1.創(chuàng)設(shè)情境,出示生字。

 。1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學(xué)們想不想吃?

  (2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

 。3)導(dǎo)學(xué):你們認(rèn)識它們嗎?我們來學(xué)寫這幾個生字,寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。

  2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字

  四、總結(jié)全文,情感升華

  每年端午節(jié)我們都會吃粽子,今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

  大班端午節(jié)粽子教案2

  再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的陸家豪從家里帶來了粽子,其他孩子圍著他轉(zhuǎn),只聽見他說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃!薄拔乙蚕矚g吃肉的!薄拔也幌矚g吃肉的,肉的有肥肉的!薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開了。

  鑒于孩子們對粽子的濃厚興趣,我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動,本次活動就是系列活動之一。

  《粽子里的故事》段落明顯,情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個會講故事的老奶奶病了,不能說話講故事,就采來荷葉包粽子,把好聽的故事包在了里面。動物們吃了粽子卻不會講故事,于是,動物們想辦法,找到一個小姑娘來吃粽子、講故事。這樣,一個神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。

  本次活動的目標(biāo)是:

  1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表述。

  活動分為四個環(huán)節(jié):

  第一個環(huán)節(jié)是通過猜猜可能是關(guān)于什么的故事來激發(fā)孩子的興趣,引出主題。

  第二個環(huán)節(jié)是欣賞故事,為了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品,我利用PPT進(jìn)行分段欣賞,通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內(nèi)容。

  第三個環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”,這也是本活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,我為孩子們準(zhǔn)備了3個粽子,每個粽子里面都有一個小游戲,如:第一個粽子是“聽話”,要求孩子在仔細(xì)聽故事的基礎(chǔ)上回答問題;第二個粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細(xì)聽、聽清楚、聽完整,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣;第三個粽子是“祝!,考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過游戲?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個互相祝福的機(jī)會,增進(jìn)同伴間的友情。

  活動中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!

  大班端午節(jié)粽子教案3

  活動目標(biāo)

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

  2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶;顒拥臉啡。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

  活動準(zhǔn)備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

  3、請部分爺爺奶奶參與活動。

  活動過程

  (活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  到爺爺奶奶家過節(jié)。

  1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。

  2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

  進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。

  (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。

  請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 。2)、做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

 。3)、做香囊活動。

  請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。

 。4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

 。5)和爺爺奶奶再見。

  大班端午節(jié)粽子教案4

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.

  3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  長短不一的廢舊橫幅布若干,活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動建議

  1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動上肢、下肢。

  小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會,讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí)。

  2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

  進(jìn)入粽子王國有一個要求,每個人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

 。1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把粽葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。

  (2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會就要開始了,可是參加活動有一個要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個人包粽子比賽。

  (3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵孩子解決游戲存在的問題。

  4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則

  創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國展覽會開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

 。1)自由選擇好朋友,兩個孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。

  (2)合作包夾心粽子

 。3)聽音樂,玩游戲。

  5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。

  大班端午節(jié)粽子教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務(wù)。

  3、初步了解包粽子的方法。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  視頻(端午節(jié):如何包粽子)粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入部分

  老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好?墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

  老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩褂眉舻。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

  3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  活動延伸

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

  活動反思

  在設(shè)計(jì)活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機(jī),由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

  大班端午節(jié)粽子教案6

  教學(xué)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)學(xué)生用輕快活潑的聲音演唱歌曲《包粽子》,從而表達(dá)對江南的真摯情感,并通過對歌曲的學(xué)習(xí),豐富有關(guān)端午節(jié)的知識。

  2、通過引導(dǎo)學(xué)生自編動作來表現(xiàn)歌曲,豐富學(xué)生的想象力,滿足學(xué)生的.表現(xiàn)欲,提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

  3、通過看、聽、唱、動等音樂學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生對江南的名勝、民俗有一定了解,鑒賞能力有所提高。

  4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會用輕快活潑的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、襯詞及二聲部的演唱

  2、吐字的清晰度

  3、延長音的認(rèn)識

  教學(xué)準(zhǔn)備

  鋼琴、多媒體、打擊樂器等

  教學(xué)內(nèi)容

  唱:《包粽子》

  聽:《紫竹調(diào)》《茉莉花》

  看:江南美景、江南舞蹈

  動:表現(xiàn)歌曲

  教學(xué)過程

  播放《紫竹調(diào)》背景音樂,學(xué)生進(jìn)入課堂。

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  師:剛才我們聽到的音樂是著名的《紫竹調(diào)》,你知道它是流傳于什么地方的民歌?它又帶給你什么感受?

  生:流傳于江南地區(qū)。給人輕快、流暢的感覺。

  師:是呀,《紫竹調(diào)》是一首具有濃郁江南風(fēng)韻的歌曲,江南如歌、江南如夢,江南就像是一幅濃淡相宜的水墨長卷,同學(xué)們,接下來就讓我們隨著柔美的小調(diào)一起去江南走一走。(播放課件)

  師:感覺怎樣?想說些什么?

  生:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。

  二、導(dǎo)入歌曲

  師:江南不僅歌美、景美,舞也美,咱們一起來感受一下江南的舞蹈,猜猜這些小朋友在干什么?

  生:包粽子。

  師:伴隨著初夏的涼風(fēng)、飄香的粽葉,我們迎來了一年一度的端午節(jié),每到這一天,家家戶戶都包粽子,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們也會回來和家人團(tuán)聚,一起分享端午節(jié)的快樂,接下來就讓我們一起來感受包粽子的快樂情景。

  三、新歌教學(xué)

  1、初聽歌曲《包粽子》 (播放課件)

  課件出示問題1:這首歌帶給你什么感受?

  生:感覺很歡快。

  課件出示問題2:哪句話最能體現(xiàn)民族風(fēng)味?

  生:最能體現(xiàn)民族風(fēng)味的是“七不龍咚采咚采,八不龍咚采呀”

  師:你們的小耳朵真靈!跟我的節(jié)奏來讀一讀。

  師簡介襯詞:“七不龍咚采咚采,八不龍咚采呀”是襯詞,它沒有實(shí)在的意思,但在歌曲中具有烘托氣氛,突出地方民族風(fēng)格。表現(xiàn)了人們敲鑼打鼓,歡慶節(jié)日的喜慶場面。

  2、復(fù)聽歌曲,教師范唱

  聽歌曲范唱,感受歌曲情緒,進(jìn)一步提出要求。

  師:剛才老師在哪段后面加了三角鐵?

  師解釋,(課件出示)歌中不唱的部分叫間奏。

  師:除了加上碰鈴,你還可以加上什么動作?

  學(xué)生創(chuàng)編,如加上包粽子的動作,拍手的動作,繞舌的動作……

  師:歌詞有哪些還不理解?

  生:汨羅江在哪?

  師:汨羅江位于湖南省東部,它的兩岸桃紅柳綠,民風(fēng)淳樸,水草肥美,具有典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌。提到汨羅江,我們不得不提到古代的一位愛國詩人——屈原(課件展示簡介屈原和端午節(jié)的來歷。)

  3、跟琴學(xué)唱歌曲

  教師用稍慢的速度彈伴奏,學(xué)生輕輕學(xué)唱。解決吐字清晰的難點(diǎn)。

  4、分聲部學(xué)唱

  跟老師用稍快的速度分聲部演唱,學(xué)生唱第一聲部,教師唱第二聲部。

  (課件出示)師:兩個聲部起到了烘托作用,令歌曲更有表現(xiàn)力,誰愿意跟我來唱第二聲部?

  讓自愿的學(xué)生學(xué)習(xí)第二聲部,再分聲部合唱二聲部的地方。

  師:你覺得還有什么地方有困難?

  生:最后的音為什么要唱那么長?

 。ㄕn件出示)延長音:時值一般增長原音符時值的一半,所以要唱五拍。寄托了人們對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的思念之情。

  5、學(xué)生用輕快活潑的聲音完整演唱歌曲。

  6、表現(xiàn)歌曲

  師:同學(xué)們的歌聲真是太好聽了!從大家的歌聲中我已經(jīng)感受到那香噴噴的粽子味了,也許用歌聲還不足以表達(dá)我們對江南的喜愛,那么我們還可以用什么形式來表現(xiàn)歌曲呢?(分組討論,請同學(xué)們說一說)

  生:我們想邊唱邊表演。

  生:我們想用打擊樂器給歌曲配伴奏。

  教師引導(dǎo)學(xué)生做一做。師:你打算在哪兒加伴奏?用什么樂器?怎樣做?

  小組內(nèi)的同學(xué)自由結(jié)合,練習(xí)歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

  請小組上臺表演,師生簡單點(diǎn)評。

  7.用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。(播放課件)

  四、課堂小結(jié)

  師:同學(xué)們,今天我們初步了解了江南的美,知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美,樂美,而且歌美,舞美,你們的表演也非常精彩,從你們的創(chuàng)編、演唱中充分流露出你們對江南的喜愛之情,讓我們?yōu)樯诮希L在江南而感到自豪吧。

  教學(xué)反思:

  在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

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