中班教案

時(shí)間：2022-05-27 10:37:08 教案我要投稿

關(guān)于中班教案范文合集五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中班教案范文合集五篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道陽臺(tái)的主要功能，了解陽臺(tái)上的一些安全知識(shí)。

　　2、樂意用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒事先對(duì)自己的陽臺(tái)做過調(diào)查，并以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的

　　教師制作的陽臺(tái)的課件，拍攝的陽臺(tái)上的錄像，輕音樂磁帶

　　邀請(qǐng)園長(zhǎng)老師進(jìn)班和幼兒共同活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、信息交流，介紹自己家的陽臺(tái)

　　1、看老師家的陽臺(tái)

　　導(dǎo)入：今天，老師帶小朋友去一個(gè)好地方，看看是哪里？（觀看教師家陽臺(tái)的照片）老師家的陽臺(tái)上放了一些什么東西？（常見的生活用品）

　　2、介紹自己家的陽臺(tái)

　�。�1）幼兒和同伴互相交流

　　（2）個(gè)別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽臺(tái)上養(yǎng)花的；陽臺(tái)上放小凳子的，或者陽臺(tái)上放桌椅的等）

　　二、情景展現(xiàn)，了解陽臺(tái)的功能

　　1、鍛煉身體

　　（1）觀看錄像——園長(zhǎng)老師在陽臺(tái)上打拳

　　問題1：園長(zhǎng)老師在陽臺(tái)上干什么？

　　問題2：園長(zhǎng)老師為什么選擇在陽臺(tái)上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派采訪代表，采訪園長(zhǎng)老師）

　�。�2）跟著園長(zhǎng)老師學(xué)打拳

　　（3）教師提升：陽臺(tái)空氣清新，是鍛煉身體的好地方。

　　2、休閑娛樂

　�。�1）觀看照片——陽臺(tái)上放了一把搖椅

　　問題1：這家陽臺(tái)上放了什么有趣的東西？

　　問題2：猜想主人為什么把搖椅放在陽臺(tái)上？可能會(huì)做些什么事情？

　　問題3：你最喜歡什么時(shí)候坐在陽臺(tái)上？

　�。�2）教師提升：陽臺(tái)冬暖夏涼，是休閑娛樂的好場(chǎng)所。

　　3、安全教育

　�。�1）觀看錄像——小朋友在幼兒園的陽臺(tái)上曬太陽，有幾個(gè)孩子在爬窗口

　　問題1：這是哪里的陽臺(tái)？你看到了什么？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺得對(duì)嗎？為什么？

　　問題2：陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做呢？

　　教師提升：我們?cè)陉柵_(tái)上要注意安全，為了防止發(fā)生危險(xiǎn)，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺(tái)的窗戶外面。

　　三、觀看幻燈，教師總結(jié)

　　陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上洗衣曬被，有的人家在陽臺(tái)上養(yǎng)花種草，有的人在陽臺(tái)上鍛煉身體。夏天，可在陽臺(tái)上乘涼，冬天可以在陽臺(tái)上曬太陽。陽臺(tái)雖小，功能卻不小，是我們家里必不可少的一個(gè)好地方。許多快樂的事情都發(fā)生在陽臺(tái)上，很多危險(xiǎn)的事情也通常在陽臺(tái)上發(fā)生。小朋友，當(dāng)你在陽臺(tái)上休息、玩耍、游戲的時(shí)候，千萬要把安全記在心中哦！

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

　　2．培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂

　　活動(dòng)過程:

　　活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)--動(dòng)作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運(yùn)用海綿棒進(jìn)行"大灰狼"游戲--結(jié)束放松運(yùn)動(dòng)

　　一、開始部分

　　師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

　　幼：可以用來木馬騎；

　　幼：可以用來跳躍

　　幼：可以用來追玩；

　　師：現(xiàn)在，我們就來一個(gè)海綿棒跳躍比賽

　　準(zhǔn)備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開始比賽

　　二、基本部分

　　跳躍海綿棒比賽：

　　1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

　　a.雙腳張開。

　　b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

　　c.遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

　　d.進(jìn)行男女混合小比賽

　　運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲

　　1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

　　a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

　　b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向

　　c.幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

　　三、結(jié)束部分

　　1）教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

　　2)重新集合列隊(duì)

　　3）聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

　　2、了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

　　3、喜歡魚，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、今天教室里來了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

　　二、海洋里有著各種各樣的魚，你認(rèn)識(shí)哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽一聽。

　　幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。（教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié)）

　　三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的.魚

　　1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚十分愛動(dòng)、調(diào)皮，色彩鮮艷。提問：你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)？

　　2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷，所以起這樣的名字。提問：你喜歡蝴蝶魚什么地方？

　　3、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好；它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點(diǎn)？

　　4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而聞名……提問：你覺得電鰩哪里最厲害？

　　5、教師小結(jié)：

　　海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。

　　四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　展示每一組的作品，進(jìn)行評(píng)比。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近班里的孩子對(duì)“房子”產(chǎn)生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對(duì)象，孩子們對(duì)于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都離不開傳統(tǒng)的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀(jì)，周邊的環(huán)境也無不體現(xiàn)出新時(shí)代的樣式，可孩子的世界總停留于過去。我們因致力改變現(xiàn)狀，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能有獨(dú)特的思維、見解與創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。

　　2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。

　　2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？

　　幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

　　2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

　　小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

　　1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　師模仿小動(dòng)物的聲音說：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　2.老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先休息一下吧。

　　3.老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計(jì)的房子）

　　三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、請(qǐng)先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計(jì)的房子。

　　五、請(qǐng)全班的小朋友分別把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。