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小班《畫蝴蝶》教案

時間:2023-03-22 09:25:16 教案 我要投稿
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小班《畫蝴蝶》教案(通用16篇)

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小班《畫蝴蝶》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班《畫蝴蝶》教案(通用16篇)

  小班《畫蝴蝶》教案 篇1

  活動目標:

  1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學習用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。

  2、遷移已有經(jīng)驗,能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

  3、大膽制作,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

  2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  教師:小一班來了一位客人,你們看是誰呀?

  教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會,大家都要穿上美麗的.衣服去參加晚會呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。

  (二)幼兒觀察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。

  教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?

  教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對稱的。

  (三)教師示范,提出活動要求。

  1.出示一只黑色蝴蝶。

  教師:這只蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服,我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

  教師:蝴蝶翅膀打開來,棉簽輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。

  教師:棉簽上也有標記,什么顏色放什么顏料盒里。

 。ㄋ模┯變翰僮鳎處熤笇(dǎo)。

  1.幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

  2.教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。

 。ㄎ澹┙處熤v評。

  教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?

  教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?

  教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦!

  活動反思:

  教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現(xiàn)印畫,在介紹操作步驟時,能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇2

  【教材分析】

  春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣!睘榇,結(jié)合季節(jié)的特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動。

  【活動目標】

  1、掌握用棉簽繪畫和換色的正確方法,學習用點、線等簡單的花紋裝飾蝴蝶。

  2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

  3、體驗棉簽作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

  2、與家長提前聯(lián)系,說明活動意圖,請家長帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標本館。

  【活動建議】

  一、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察認識蝴蝶

  出示蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,仔細觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

  提問:你看到圖片上的.蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?

  二、介紹繪畫材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

  提問:你喜歡用什么花紋來裝飾蝴蝶?

  2、教師出示準備的畫紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標本等。

  三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點、線等簡單花紋裝飾蝴蝶

  1、重點指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點花紋?扇ν俊⒖牲c畫,也可以用線條來表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

  2、鼓勵幼兒用不同顏色進行搭配。裝飾的花紋干后,可適當添畫,豐富畫面。

  3、教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個棉簽只蘸一種顏色,換色時需要換棉簽,制作時應(yīng)保持桌面清潔。

  四、作品欣賞、交流

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇3

  活動目標:

  1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

  2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

  2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

  3.PPT《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

  4.《梁!芬魳;《喜洋洋》音樂。

  活動過程:

  (一)猜謎引題:

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?

  (二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱。

  1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞PPT)。

  2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師小結(jié):各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

  3.教師引導(dǎo)幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

  4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

  教師小結(jié):原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的.,這就叫對稱。

  (三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

  1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

  2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

  (四)幼兒自由作畫,教師同時播放《梁!分"化蝶"的音樂。

  (五)展示和分享作品。

  教學反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇4

  活動目標:

  1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感;

  2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

  活動過程:

  (一)觀擦了解線條畫的特點

  1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;

  2、強調(diào)套色的運用。

 。ǘ┯變鹤鳟嫞v解要求

  1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

  2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

  3、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

  4、耐心、仔細地作畫。

  5、套色運用講解

  教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。

  (三)展示幼兒作品

  1、看一看、說說作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的'不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇5

  活動目標

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動

  3、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  重點難點

  1.培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣和審美能力。

  3.讓幼兒了解蝴蝶的.形狀顏色特征。

  活動準備

  蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。

  活動過程

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

  教學反思

  本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)學生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的學生都有收獲,在評價中得到提高。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇6

  活動目標:

  1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

  2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

  3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、已剪好外形的.蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

  3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

  活動過程:

  一、猜謎引題:

  兩根胡須頭上翹,

  身穿五彩花袍袍,

  勞動辛苦我不怕,

  跳起舞來我最好。(蝴蝶)

  二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

  1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)

  提問,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

  3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

  4)蝴蝶有幾只腳?

  2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

  幼兒欣賞課件。

  3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

  三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

  1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

  親愛的小朋友們:

  蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?同時,出示“大花園”。

  2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

  1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

  2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

  四、評價,并展示幼兒作品。

  在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

  活動反思:

  因為,蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱,初次讓幼兒體驗了對稱的美感,并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機會。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇7

  活動目標:

  1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。

  2、探索對稱印畫的方法,感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格。

  3、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

  活動準備:

  1、毛筆若干,顏料每桌3—4盤。(紅、黃、藍、綠0及抹布每桌一塊。

  2、事先剪好的蝴蝶人手至少2只。(布置成一個花園)

  3、蝴蝶范畫三張。

  活動過程:

  1、欣賞教師范畫,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)美麗的花園里,飛來了一只彩色的蝴蝶,瞧!蝴蝶這只翅膀上穿著一件什么顏色的衣服呀?(紅、黃、綠)小蝴蝶,飛呀飛,飛到小花上,拍拍翅膀,瞧!這只翅膀上穿著一件什么顏色的衣服呀?(紅、黃、綠)仔細看看這兩個翅膀上的衣服一樣嗎?(一樣)

 。2)討論:那有什么辦法才能讓兩個翅膀上的衣服穿的一樣呢?(用筆畫出來,用印的方法)

  2、幼兒自由探索,如何用對稱印畫的方法使兩個翅膀一樣。

 。1)有的小朋友說可以畫,有的小朋友說可以印,那讓我們自己去試試看,可以用什么辦法讓每個翅膀的衣服穿的一樣呢?(幼兒自由探索,可以畫,引導(dǎo)幼兒多用幾種色彩)

  (2)誰來說說看,你用什么辦法讓他們翅膀的衣服穿的一樣的?(幼兒說,在說的過程中觀察畫的是否一樣,在學習印的方法,并試一試)

 。3)呀,真的在蝴蝶的一只翅膀上涂上了漂亮的顏色,再對折就能讓蝴蝶的.兩個翅膀穿上一樣的衣服。這種印畫的方法叫對稱印畫。

  3、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒用多種顏色印畫。

 。1)剛才,有好多小朋友沒能讓蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服,F(xiàn)在,讓我們就用這個對稱印畫的方法幫蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服,好嗎?

 。2)幼兒操作,教師給予一定的指導(dǎo)。(用筆,涂色及印畫)

  4、評價:

  蝴蝶們都穿上了彩色的裙子,讓我們把他們送到花叢中去吧。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇8

  一、活動目標:

  1、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

  2、積極參與玩色游戲,體驗活動帶來的樂趣。

  二、活動準備:

  棉簽、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布。

  三、教學過程:

  (一)導(dǎo)入課題。

  1、師:我們來猜個謎語“頭上兩根須,身穿花彩袍,飛舞花叢中,快樂又逍遙。”

  2、師:一只白蝴蝶飛出來了,它要去參加蝴蝶選美會?纯催@只蝴蝶是什么樣子的?我們小朋友也來畫一到兩只白蝴蝶去參加選美會好嗎?先不涂色也不畫花紋。待會老師教你們給蝴蝶穿一件漂亮的衣服。畫完后帶著你的圖畫回到位置上,讓你的蝴蝶在地上休息休息。

 。ǘ┲v解示范

  師:我們小朋友都畫好了白蝴蝶,這些蝴蝶能去參加選美會了嗎?為什么?我們還要給蝴蝶打扮打扮換上漂亮的衣服。平時我們用什么給蝴蝶打扮的呢?今天看我們要用什么材料?

  l、師:在換上漂亮的衣服前,我們先給蝴蝶洗洗澡吧,飛了那么久都出汗了——用棉簽蘸清水打濕畫紙

  2、師:啊呀~好冷啊。洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然蝴蝶會著涼的!剛洗完澡衣服要穿的厚一點——上色深點。薄薄的一層會冷。穿好衣服棉簽放在顏料盆里。

  3、師:為了讓蝴蝶更美一些,我們最后再給它撒點“香粉”吧!穿的美美的,而且香香的肯定會贏一一撒鹽法。只要撒一點點就夠了,而且要撒的均勻,太香也不好。

  4、那撒了鹽之后蝴蝶是不是更美了?畫面干了以后就可以看出來了。我們一起看看。(展示另一幅已完成的撒鹽畫)

  師引導(dǎo)幼兒觀察!跋惴廴鲞^的地方有什么變化?象什么?”

  5、蝴蝶的衣服上好像開出了許多漂亮的小花,這件衣服真美啊,穿著它去參加比賽一定會贏。小朋友你們也給自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好嗎?記住要先洗澡,后穿衣,最后別忘撒香粉。

 。ㄈ、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

  l、正確使用棉簽,控制好水分。

  2、上色動作快,注意色彩的銜接。

  3、撒鹽要均勻且量少。

 。ㄋ模⑿蕾p交流作品

  把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。我們先讓自己的蝴蝶休息一下,來看看其他參加比賽的.蝴蝶幾幅作品?你覺得那只蝴蝶最漂亮?為什么?

  師:你知道我們?nèi)龅摹跋惴邸笔鞘裁磫?——鹽。原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

  師:我們的蝴蝶也差不多干了,一起來看看吧。你喜歡哪只蝴蝶為什么?

 。ㄎ澹、結(jié)束

  師:我們帶著自己的蝴蝶去參加選美會吧!

  小班《畫蝴蝶》教案 篇9

  活動目標:

  1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計獨特的印單畫。

  3、訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  1、幾種基本的水粉顏料,水彩筆,方形的各種色彩的'皺紋紙(當做裝飾用的手帕)。

  2、制作印單畫的材料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,另外還有瓶蓋,木塊等。

  3、幼兒用書(快樂園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快,圖案簡潔的花手帕。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕,引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配,圖案的組合,介紹活動內(nèi)容,再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18,感受印單畫的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  2、介紹印單畫的各種材料及使用方法,示范印單畫的過程,并重點介紹需要注意的問題:如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。

  3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”,感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒正確地使用材料。

  4、幼兒把作品展示在墻上,相互欣賞,交流,體驗成功的快樂。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇10

  活動目標:

  1、了解蝴蝶的外形特征,嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

  2、用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想像。

  3、體驗作畫的樂趣,感受畫面的色彩美、動態(tài)美。

  活動重點:

  嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

  活動難點:

  嘗試通過改變手指的印畫方向,改變蝴蝶的動態(tài)。

  活動準備:

  1、人手一支黑色細筆,每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

  2、蝴蝶圖片,PPT,照相機

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、師:春天來了,花兒開了,很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看,誰來了呀?

  2、欣賞蝴蝶圖片, 了解蝴蝶的外形特征:

  教師:蝴蝶姑娘漂亮嗎?他長得什么樣子的?幼兒自由回答。

  1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅。

  2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

  3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

  4) 蝴蝶有幾只腳?(六只腳)

  3、教師:蝴蝶蝴蝶真美麗,翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎?什么地方一樣?什么地方不同?重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

  小結(jié):形狀、顏色、大小、花紋相同,方向相反,這就叫做對稱。

  二、蝴蝶飛飛

  1、師:你們看又有一只蝴蝶飛來了,看看這只蝴蝶是用什么畫的,和我們以前的畫法一樣嗎?

  小結(jié):我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋,原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的,所以它叫指印畫。

  2、這些蝴蝶有什么不一樣?(重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的動態(tài))

  2、那么這只蝴蝶該怎么畫?(幼兒討論)

  3、教師示范:

  A:用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色,大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀,用雙手食指蘸上自己喜歡的`顏色,在大翅膀下印上一對小翅膀。記住,兩對翅膀是對稱的,要連在一起,不能分開,分開了蝴蝶會疼的。

  師:如果蝴蝶想往下飛,應(yīng)該怎么畫?(幼兒討論)

  小結(jié):原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

  B:換一種顏色時要將手指擦干凈,這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。

  C:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等顏料干了,再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

  三、集體操作:

  1、蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友,你們愿意幫助它嗎?

  2、幼兒開始作畫,師巡視指導(dǎo),給幼兒幫助。

  3、給自己的畫編個好聽的故事。

  四、欣賞作品,總結(jié)評價

  1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。

  2、互相交流編的故事。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇11

  活動目標:

  1、學習用木珠或瓶蓋印花法。

  2、通過印畫,提高幼兒對顏色的認識和繪畫的興趣。

  活動準備:

  木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

  活動過程:

  1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

  (1)出示俘,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的`?

  (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?家都來試一試吧!

  2、講解示范。

  將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

  3、幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

  4、欣賞評價。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇12

  活動目的:

  說說過節(jié)愉快的心情,引起幼兒繪畫興趣,并能膽表現(xiàn),感受成功的喜悅。

  活動準備:

  1、人手一份:正方形紙、記號筆。

  2、每組一份:漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。

  3、紙偶:雞、鴨,貼絨:蘋果、菠蘿等水果若干。

  活動流程:體驗情感->學念兒歌->局部示范->添畫粘帖->自我介紹

  活動過程:

  一、體驗情感:“六一”節(jié)過的開心嗎?開心的時候你們是怎樣的?

  二、學念兒歌

  1、小雞和小鴨也很開心,你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌:小雞過節(jié)嘰嘰嘰,小鴨過節(jié)呷呷呷,小朋友過節(jié)哈哈笑。

  2、幼兒學念兒歌2-3遍。

  三、局部示范

  1、過節(jié)真開心,我在節(jié)日里還準備了許多好吃的呢!看看是什么?

  2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā):想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴,做“啊嗚”的吃狀)。

  3、吃了這么多好吃的東西,真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)

  4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照,你們看!(出示俘),引導(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。

  5、教師示范:畫出人物的頭與嘴巴的位置。

  6、幼兒在教師的'引導(dǎo)下將人物的頭與嘴巴畫好。

  四、添畫粘帖

  1、看看他的臉上還缺少了什么?請為他添上(啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā))。

  2、讓我們把準備好的水果送給他們吃吧!請幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

  3、鼓勵幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。

  五、幼兒自我介紹并欣賞作品

  你請他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?

  評析:

  小班幼兒繪畫還處在涂鴉期,不敢膽落筆是其又一特征。本次活動的主題“過節(jié)真開心”,教師通過有趣的情感回憶,激發(fā)繪畫興趣。通過針對性強,有童趣的提問,引導(dǎo)幼兒觀察并膽落筆,在輕松愉快的氛圍中,突出重點、化解難點,順利達到預(yù)期的教育目標,完成作品并獲得成功的喜悅。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇13

  活動目標:

  1、通過圖片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

  2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊

  2、記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

  3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

  活動過程:

  一、猜謎引題:

  兩根胡須頭上翹,

  身穿五彩花袍袍,

  勞動辛苦我不怕,

  跳起舞來我最好。(蝴蝶)

  二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。

  1、欣賞圖片

  提問,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅。

  2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

  3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

  4)蝴蝶有幾只腳?

  2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!他們的'圖案是不是左右對稱的?顏色呢?

  幼兒欣賞圖片。

  3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

  三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

  1.親愛的小朋友們:

  蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?

  2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

  1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

  2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

  四、評價,并展示幼兒作品。

  在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

  ps:

  1、和幼兒一起復(fù)習學過的.線條,直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。

  2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形,請幼兒上來添畫。教師可做適當?shù)男扪a,讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。

  3、在線描畫的基礎(chǔ)上,讓幼兒填充上顏色。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇14

  目標:

  1、能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

  2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

  3、初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

  準備:

  經(jīng)驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

  物質(zhì)準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

  過程:

  一、音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

  放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

  二、談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

  師:寶寶們,們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。

  教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的'花瓣,有的開放了,有的`沒開放,是包在一起的。師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠們來采花蜜,怎么辦?

  三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

  師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

  師:那們把花種在花園的什么地方?

  交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):

  1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。

  幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼兒作品,欣賞評價。

  師幼共同欣賞集體作品。

  在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇15

  活動目標:

  1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,并用對稱的方法進行裝飾。

  2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重難點:

  活動重點:感受朋友間相親相愛的友好情感。

  活動難點:能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

  活動準備:

  紙剪的'各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

  1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

  2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

  3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

  4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

  5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

  二、體驗情景

  幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

  1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的'地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲!

  2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

  3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

  4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

  三、融入情景

  幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

  1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

  2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

  3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

  四、延伸情景

  啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

  引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

  活動反思

  對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動學習的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗成功。

  小班《畫蝴蝶》教案 篇16

  活動目標

  1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

  2、學畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備

  兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

  活動過程

  一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

  兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

  二、基本部分

  1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"

  2、教師通過詩畫來示范大老虎的`畫法。

  先畫一個大圓圈,上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

  杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

  兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。

  3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。

  等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊"快點,快點,我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點,等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學虎大王的叫聲!"

  4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的'虎大王擋在面部。

  為大灰狼開門,兔寶寶們學虎大王的叫聲。大灰狼進門后嚇得大叫:"嚇死我了,嚇死我了,怎么變成大老虎了!"大叫著逃走。

  三、結(jié)束部分:

  兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"

  活動效果

  本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實現(xiàn)了玩中學,學中玩,掌握的也特別好。

  活動反思

  每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。

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