大班社會(huì)著火了怎么辦?教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)著火了怎么辦?教案,歡迎大家分享。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案1
[設(shè)計(jì)意圖]
俗話說(shuō):“水火無(wú)情”。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞,可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的知識(shí)和防火能力。因此,增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對(duì)保護(hù)幼兒生命安全至關(guān)重要,但無(wú)論是成年人還是幼兒,都無(wú)法進(jìn)行這種危險(xiǎn)的體驗(yàn)。所以我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律突破說(shuō)的模式,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。
2、VCD一盤(pán)(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。
3、布置好情境表演的場(chǎng)景。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、教師扮演消防員,領(lǐng)孩子跑步帶入。
2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片,使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
3、組織幼兒討論:這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?
4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟,使幼兒知道火警電話是“119”,并知道如何報(bào)警。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話。提示幼兒說(shuō)清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。
6、討論:如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)到,我們?cè)撛趺刺映鰜?lái)呢?教師可演示逃生方法。
7、“安全逃生演習(xí)”:教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張,運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案2
設(shè)計(jì)思路
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)?筛鶕(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問(wèn)題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí);每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長(zhǎng)書(shū)上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開(kāi)始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專題活動(dòng)。08年11月,我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng);5月,在管片民警的協(xié)助下,進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過(guò)一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護(hù)的能力是微弱的,在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國(guó)消防日。借此機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命;"從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的.拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)過(guò)程。
活動(dòng)的目標(biāo)
1、了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)的流程
觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽(tīng)清、聽(tīng)懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會(huì)引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論,通過(guò)課件輔助、模擬練習(xí),加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰(shuí)會(huì)贏",進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸:爭(zhēng)當(dāng)消防宣傳員,鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。
讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能,為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備
1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像
2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)
3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干;水果圖4個(gè);紅色的小旗子若干
活動(dòng)過(guò)程:
新聞導(dǎo)入,案例交流
1、觀看火災(zāi)新聞報(bào)道
提問(wèn):這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。
--鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)及表述能力
2、學(xué)做小小播音員
提問(wèn):你知道還有哪些火災(zāi)事故?
--經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述
師小結(jié):火災(zāi)事故真多!
3、討論交流
為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)
活動(dòng)反思:
從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是冒火;失火。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)造成的危害,知道避免火災(zāi)的方法。
2.學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法,知道如何火災(zāi)自救。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示火災(zāi)視頻,認(rèn)識(shí)火災(zāi)造成的危害。
問(wèn)題1.視頻中發(fā)生了什么?(受傷的人們、毀壞的房屋等)
2.你看完后有什么感受?(很難受、很傷心)
二、出示圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論可能會(huì)造成火災(zāi)的行為。
1.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)可能會(huì)引起火災(zāi)的行為。
引導(dǎo)語(yǔ):今年3月份四川省發(fā)生了森林火災(zāi),大火不僅燒毀了我們樹(shù)木,也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命;馂(zāi)給我們帶來(lái)了這么大的危害,我們一定要避免火災(zāi)的發(fā)生。小朋友們知道什么樣的行為可能引起火災(zāi)嗎?
(亂扔煙頭、玩火、放鞭炮等)
2.出示圖片,了解多種可以造成火災(zāi)的行為。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們說(shuō)的都很好,我們一起來(lái)看看圖片中有哪些行為會(huì)引起火災(zāi)。
。ㄎ聪绲臒燁^、插滿電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無(wú)人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等)
三、討論在生活中如何避免火災(zāi)。
引導(dǎo)語(yǔ):我們剛才知道了生活中那么多行為都可能引火災(zāi),那么我們應(yīng)該怎么做才能避免火災(zāi),不讓它發(fā)生呢?
(不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時(shí)拔掉插座等)
小結(jié):我們小朋友們不僅平時(shí)要預(yù)防火災(zāi),也要提醒家人和朋友們預(yù)防火災(zāi),千萬(wàn)不要讓火災(zāi)發(fā)生在我們的身邊。
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。
1.幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)自由討論方法。
引導(dǎo)語(yǔ):我們雖然知道了避免火災(zāi)的方法,可是當(dāng)火災(zāi)真的發(fā)生了,我們?cè)撛趺崔k呢?
(打119、濕毛巾捂著鼻口、走安全通道等)
2.出示圖片,學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。
圖片1——撥打119(說(shuō)清楚著火的地址)
圖片2——濕毛巾捂著鼻口彎腰逃生,火勢(shì)嚴(yán)重打濕被子披在身上
圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救,晚上用手電筒照射
圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅
圖片5——門外起火,用水打濕棉被封住門縫,預(yù)防煙霧進(jìn)來(lái)
圖片6——走安全通道
五、安全知識(shí)競(jìng)賽小游戲
游戲規(guī)則:分兩組,消防員叔叔提問(wèn)問(wèn)題(提前錄好的聲音),幼兒舉手搶答,消防員叔叔評(píng)價(jià)正確,并重復(fù)正確的問(wèn)題和答案(提前錄好的聲音),回答對(duì)貼小星星一個(gè),共6個(gè)問(wèn)題。
如:?jiǎn)栴}1,如果家里著火了,撥打什么電話?請(qǐng)具體示范。
恭喜你,答對(duì)了(很遺憾,回答錯(cuò)誤)!發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時(shí)間撥打消防電話119,說(shuō)清楚著火的具體地址。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié):小朋友們,今天我們知道了避免火災(zāi)的方法和火災(zāi)逃生的方法,希望小朋友們能把你們知道的安全知識(shí)告訴身邊的人,讓大家都能提高安全意識(shí),避免災(zāi)難的發(fā)生!
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案4
活動(dòng)生成:
我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報(bào)道:當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),住在該飯店的中國(guó)人驚慌失措,匆忙外逃,致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法,保住了性命。
為什么在面對(duì)同樣的災(zāi)情時(shí),中外賓客會(huì)有這么大的差異呢?反思后我覺(jué)得:這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育勢(shì)在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。我們就更應(yīng)適時(shí)地開(kāi)展系列的安全教育活動(dòng),使幼兒從小樹(shù)立安全意識(shí),從而避免火災(zāi)的發(fā)生,減少火災(zāi)帶給人們的危害。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng):著火了怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo):
1、遇到火災(zāi)時(shí)能保持冷靜的態(tài)度。
2、會(huì)根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。
3、認(rèn)識(shí)消防工具及緊急出口標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)儲(chǔ)備:知道自己家的地址。
物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布
教學(xué)方法的運(yùn)用:
談話法:以幼兒為主體,全方位調(diào)動(dòng)幼兒的思維,使幼兒在以有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,由淺入深的了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
煤體演示法:生動(dòng)有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,將不易見(jiàn)到的危險(xiǎn)場(chǎng)面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前,突出了教學(xué)難點(diǎn)。
演練法:引導(dǎo)幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),掌握自救的本領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程:
游戲方式進(jìn)入課題(放課件:消防車的聲音)
師:在一個(gè)小朋友家里發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情:起火了!我們一起開(kāi)救火車去滅火救人吧!
火災(zāi)自救
出示課件,創(chuàng)設(shè)情景:一小朋友家起火了
師:你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?小朋友都急哭了,怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自救辦法)
探索各種自救的方法和工具的使用 鼻口捂住濕毛巾,看清路標(biāo)往外跑(課件:安全出口)
示范講解正確的逃生方法:用濕毛巾捂住口鼻,防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因?yàn)闊熗仙吞師煏?huì)少些。(請(qǐng)幼兒來(lái)模仿動(dòng)作)
選擇躲藏地方求救:
師:如果已經(jīng)逃不出去了,應(yīng)該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)
出示課件:大的有窗戶的房間(點(diǎn)擊出現(xiàn)物品:電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、 彩色布等)
小的無(wú)窗戶的房間
教師小結(jié):我們應(yīng)該躲到遠(yuǎn)離火源,較大的有窗戶的房間,那樣方便我們向外求救,大房間還可以供給我們多的氧氣。
電話報(bào)警(119):師生模擬電話報(bào)警,要求幼兒說(shuō)清楚自己家的地址。
電話不通如何向外求救?
手電筒:夜間用閃爍手電筒的方式求救。
彩色布:白天向外晃動(dòng)彩色布求救。
繩子:在情況十分緊急之下,如果起火的是三層樓以下可以用繩子,一端捆牢固,沿繩子爬下。
其它自救方法
安全知識(shí)提升教育(出示課件:火災(zāi)教育兒歌) 火災(zāi)起,怕煙熏, 鼻口捂住濕毛巾。
身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。
陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索, 盲目跳樓會(huì)傷身。
看課件,說(shuō)防火,認(rèn)識(shí)消防工具
提問(wèn):發(fā)生火災(zāi)可真危險(xiǎn),那么怎么防止火災(zāi)發(fā)生呢?
四個(gè)場(chǎng)景:小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。
認(rèn)識(shí)消防工具:救火車、滅火器、消防栓、云梯。
小結(jié):這些物品是消防員在滅火時(shí)的工具,它們對(duì)滅火有很大的用處,小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動(dòng)哦!
模擬演練:(逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))
師:小朋友懂得的可真不少,現(xiàn)在我們帶著這個(gè)小朋友,沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)吧!
活動(dòng)延伸:
找找我們身邊常見(jiàn)的消防工具,和同伴談?wù)勅绾畏乐够馂?zāi)的發(fā)生。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中,教師充分尊重幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)談話、演練等方式,豐富了幼兒的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,并以兒歌的方式鞏固提升了幼兒防火自救知識(shí)。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1 、了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法,增強(qiáng)防火一是。
2 、懂得火給人類帶來(lái)的益處及火的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片 4 張,活動(dòng)前收集發(fā)生火災(zāi)的實(shí)例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
師:在生活中我們做飯,燒菜都要用到火,那還有什么時(shí)候要用到火?
幼:燒烤……
二、教師火災(zāi)實(shí)例
師:那火對(duì)我們的幫助那么大,在我們生活張有那么多地方要用到火,我們燒菜要用戶,放鞭炮煙花也要用火,就連古時(shí)候的人取暖也要用火。雖然火對(duì)我們有那么多幫助,但是火也會(huì)給我們帶來(lái)危害。比如說(shuō)江蘇……(教師講述發(fā)生火災(zāi)的實(shí)例,讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性)
三、創(chuàng)設(shè)情急,模仿逃生動(dòng)作
1 、師:如果是你碰到著火了,你會(huì)怎么辦?
幼:我會(huì)……
2 、出示圖片:你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的?
第一幅圖片:拿水澆滅
師:小火是可以,哪遇到大伙怎么辦呢?(介紹滅火器的用法:先把滅火器上的拉管拔掉,然后拿平,對(duì)這著火的地方按下下面那個(gè)黑色的把手對(duì)準(zhǔn)著火的地方)
第二幅圖片:往有緊急出口票制逃跑)
師:我們幼兒園就有,你沒(méi)發(fā)現(xiàn)了嗎?
第三幅圖片:用濕毛巾捂住嘴匍匐前進(jìn)。
提問(wèn):哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>
第四幅圖片:撥打 119 火警電話,叫消防叔叔來(lái)救火,那你電話里應(yīng)該怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)試試看?
喂,這里是救火中心嗎?我們這里著火了!(說(shuō)清楚是那里著火了,說(shuō)清楚你家在哪個(gè)地方)
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)指導(dǎo)碰到著火的逃生辦法,那你們長(zhǎng)大有哪些原因會(huì)引起火災(zāi)嗎?
幼:……
師:馬上也要過(guò)新年了,我指導(dǎo)有些小朋友很喜歡放鞭炮,哪放鞭炮我們要用到什么?
四、演戲結(jié)束活動(dòng)
那現(xiàn)在我們教師著火的火,你們會(huì)怎么做?
用濕毛巾捂住嘴逃出去
好!全體起立,哪我們來(lái)試試看,我們能不能一最快的速度離開(kāi)
先最后兩排先走,再是左邊先走,最后是右邊跟上。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案6
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒自己的生活是其學(xué)習(xí)的最重要的途徑,在生活中學(xué)不斷積累經(jīng)驗(yàn),逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識(shí),而消防安全教育知識(shí)更應(yīng)在日常生活中的滲透與教育,在生活中習(xí)得。
結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn),綜合相關(guān)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo),以“消防安全標(biāo)識(shí)”為主要媒介,創(chuàng)設(shè)“在電影院”的真實(shí)生活情境,運(yùn)用多元化的方法和手段(圖標(biāo)解讀、情境體驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)播、設(shè)計(jì)棋譜、消防演練等),讓大班的幼兒增長(zhǎng)與豐富更多的消防安全教育知識(shí),提升對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力與增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)、好奇、好模仿的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性,通過(guò)實(shí)際操作、親身體驗(yàn),主動(dòng)感知、積極投入中獲取知識(shí)、提升能力的過(guò)程中,更多地體驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲和探索帶來(lái)的趣味和快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、調(diào)用經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中進(jìn)一步了解與認(rèn)識(shí)電影院內(nèi)的消防安全標(biāo)識(shí)與安全通道。
2、主動(dòng)參與消防演練活動(dòng),在突發(fā)狀況中提升幼兒的應(yīng)變能力。
3、豐富消防安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具有相關(guān)的消防安全知識(shí),有觀看過(guò)電影的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:電影院場(chǎng)景設(shè)置、人手一張電影票(反面有消防標(biāo)識(shí))、相關(guān)標(biāo)圖、PPT、消防知識(shí)宣傳微電影:多種消防安全標(biāo)識(shí)、相機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聊一聊:調(diào)用經(jīng)驗(yàn)激興趣。
、迦∪≌f(shuō)說(shuō),交流影票座位
1、幼兒自主在影院自助機(jī)上自取電影票,觀看影票正面。
孩子們,你們都在做什么?你們的手里都有什么呀?那你的電影票上的座位號(hào)是幾排幾座?你的呢?
2、幼兒相互交流影票信息。
、嬗^察講述,分享消防圖標(biāo)
1、幼兒手持一張電影票,觀看影票反面相互交流。
這上面的標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎?與別的小朋友說(shuō)說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的消防標(biāo)標(biāo))
2、現(xiàn)場(chǎng)微信互動(dòng):幼兒主動(dòng)尋求幫助,了解自己不認(rèn)識(shí)的消防標(biāo)識(shí)。
這個(gè)消防標(biāo)識(shí)你們認(rèn)識(shí)嗎?你有什么好辦法可以幫助我們認(rèn)識(shí)它嗎?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)無(wú)線、微信、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式主動(dòng)解決問(wèn)題)
二、找一找:進(jìn)入影院讀標(biāo)志。
、鍎(dòng)一動(dòng),進(jìn)影院找座位
孩子們,電影馬上就要開(kāi)播了,請(qǐng)憑票找到自己的座位號(hào)。(幼兒自主進(jìn)入影院,找到自己的座位)
、嬲乙徽遥私鈽(biāo)志分布
1、電影等一等就要開(kāi)始了,孩子們,你們看看電影院里有什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?
2、引導(dǎo)觀察影院內(nèi)的周圍環(huán)境,實(shí)地尋找更多的消防標(biāo)識(shí)。
㈢說(shuō)一說(shuō),解讀更多標(biāo)志
1、幼兒相互交流找到的消防標(biāo)志,豐富知識(shí)。
2、投影消防安全標(biāo)志,了解影院消防標(biāo)志的設(shè)置。
3、小結(jié)歸納:孩子們真是太棒了,通過(guò)剛才的找找說(shuō)說(shuō),了解了很多的消防安全知識(shí),也清晰地知道了電影院的消防安全設(shè)施的配備。
有誰(shuí)知道,電影院為什么要有這些消防標(biāo)志?原來(lái)是幫助人們遇到突發(fā)事件可以順利逃生或是自救。
三、看一看:消防電影增知識(shí)。
㈠觀看電影,宣傳消防知識(shí)
1、時(shí)間差不多了,電影要開(kāi)場(chǎng)了。電影里還有許多消防安全知識(shí),你們想了解嗎?
2、幼兒觀看《著火了,怎么辦?》電影,宣傳與豐富幼兒的消防安全知識(shí)。
、婊仡櫡窒恚鲩L(zhǎng)消防知識(shí)
1、孩子們,你在剛才看的電影里看到了什么?知道了什么?(隨著幼兒的講述,隨機(jī)出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面或是生活場(chǎng)景)
2、小結(jié)歸納:孩子們?cè)陔娪袄飳W(xué)到了更多的消防知識(shí)及火中逃生的方法,知道發(fā)生火災(zāi)后懂得如何自救,做個(gè)真正的小小消防安全保護(hù)員,你們太棒了!
、缁(dòng)對(duì)話,拓展消防知識(shí)
1、你們還想了解更多的消防知識(shí)嗎?今天正好消防員叔叔也在現(xiàn)場(chǎng),來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)些什么?
2、觀看視頻與消防員叔叔互動(dòng)對(duì)話,引導(dǎo)幼兒知道火災(zāi)造成的危害及如何進(jìn)行正確報(bào)警。
四、玩一玩:消防棋樂(lè)用知識(shí)。
1、消防員叔叔想來(lái)考考小朋友,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?(了解相關(guān)的設(shè)計(jì)材料與要求)
2、幼兒自由四人一組,以拼圖的方式在較短的時(shí)間內(nèi)共同完成消防棋的設(shè)計(jì)。
3、師生共同制定游戲規(guī)則與游戲玩法,幼兒合作游戲1—2次。
五、練一練:消防演練促能力。
1、突然聽(tīng)到消防演練緊急信號(hào),師生了解影劇院的突發(fā)事件與狀況。
2、幼兒服從指揮,運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)與正確方法積極參與消防演練活動(dòng),撤離到安全地帶。
3、幼兒自由分享交流演練經(jīng)驗(yàn)。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動(dòng)過(guò)程
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法,分組討論。
(二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片,幼兒觀察。
教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1.火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)
2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))
3.怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)
4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)
5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結(jié)
要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。
(五)各領(lǐng)域滲透
健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護(hù)好傷面,防止病菌感染。
科學(xué):小試驗(yàn),火為什么會(huì)燃燒。
生活中滲透:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。
環(huán)境中滲透:預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫(huà)。
家庭中滲透:家長(zhǎng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。
大班社會(huì)著火了怎么辦?教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知火災(zāi)給人類生活帶來(lái)的危害。
2.了解一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí),掌握逃生自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件、投影儀及電腦。
2.安全出口標(biāo)志1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看視頻,了解火災(zāi)的危害。
點(diǎn)擊畫(huà)面一
視頻:火災(zāi)場(chǎng)面
提問(wèn):
1.你看到了什么?
2.火災(zāi)發(fā)生時(shí)是什么樣子的?
3.火災(zāi)發(fā)生后,房屋有什么變化?
4.消防員叔叔是怎么做的?
二、結(jié)合圖片,了解簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)。
1.討論交流:我們有哪些救火的方法?
2.分別點(diǎn)擊圖片,了解簡(jiǎn)單的滅火方法。
適時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面二
總結(jié):當(dāng)遇到小面積火災(zāi)時(shí),我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來(lái)滅火。
三、討論演習(xí),掌握逃生自救的方法和技能。
1.討論交流:火災(zāi)來(lái)了怎么辦?
。1)幼兒討論、交流。
。2)教師介紹如何打119電話。(這里是救火中心嗎?我們xx地方,因xx原因著火了,請(qǐng)求救援。)
2.結(jié)合圖片小結(jié)。
適時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面三
總結(jié):發(fā)生火災(zāi)了,我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊(duì)逃到安全地帶,當(dāng)火燒到身上時(shí)就就地打滾。
3.逃生演習(xí)。
。ń處煴憩F(xiàn)慌張):小朋友們我們這里突然發(fā)生火災(zāi),趕快撤離,大家不要慌張,拿濕毛巾或衣物掩住口鼻,彎腰摸墻有序撤離。
活動(dòng)結(jié)束:
教師帶幼兒離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),逃到安全地帶。
課件設(shè)計(jì)說(shuō)明
畫(huà)面一
視頻:火災(zāi)場(chǎng)面
畫(huà)面二
畫(huà)面描述:各種滅火方法的圖片。
制作要求:
1.靜態(tài)圖片:濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列:
2.播放形式:點(diǎn)擊播放。
畫(huà)面三
畫(huà)面描述:各類自救逃生的圖片。
制作要求:
1.靜態(tài)圖片:119報(bào)警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊(duì)、用鮮艷色彩布舞動(dòng)、火燒到身上就地打滾。
如圖排列:
2.播放形式:點(diǎn)擊播放。
素材設(shè)計(jì)說(shuō)明
收集的素材
1.圖片:滅火方法圖片(濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火)
逃生自救方法圖片(119報(bào)警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊(duì)、用鮮艷色彩布舞動(dòng)、火燒到身上就地打滾)
2.視頻:火災(zāi)場(chǎng)面
制作的素材
剪輯視頻:火災(zāi)場(chǎng)面。
設(shè)想所需素材(使用文字描述)
圖片:著火時(shí)切斷電源。
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