游戲伙伴連教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的游戲伙伴連教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲伙伴連教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用報(bào)紙把兩個朋友連在一起。

　　2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。

　　3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。

　　2.室外較寬敞的場地。

　　活動過程：

　　1.找個好朋友

　　(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)

　　(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?

　　(3)師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊?

　　師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。

　　2.好朋友不分開

　　(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。

　　(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕�看看能不能連在一起。

　　提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。

　　(3)教師仔細(xì)觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

　　3.好朋友一起走

　　(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)

　　(2)師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣?我們試試看。(表揚(yáng)配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。

　　請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。

　　4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連

　　老師當(dāng)毛毛蟲頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。

游戲伙伴連教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同材料把兩個朋友連在一起，學(xué)著協(xié)調(diào)地行走。

　　2、感受和同伴、老師一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙（已經(jīng)挖洞）、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒（可以鉆入兩個孩子）、硬紙板一張、皮球一個

　　2、音樂：《找朋友》、《歡快的童聲》、《火車》

　　活動過程：

　　一、找個好朋友

　　1、全體幼兒邊唱歌曲邊表演《找朋友》，兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。

　　2、好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。

　　師：好朋友真好，我這里有一種特別的辦法，它能讓好朋友不分開，象一個人那樣。

　　二、好朋友不分開

　　1、師出示制作的伙伴連，邀請一對好朋友嘗試連在一起。

　　2、師：還有不同的.方法嗎？

　　邀請另一對好朋友試一試，用不同的連法把兩個好朋友連在一起。

　　3、每對好朋友拿一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。教師仔細(xì)觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

　　三、好朋友一起走

　　1、啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調(diào)地走動。

　　2、建議幼兒兩人一起喊“一二一”，步調(diào)一致地走動。及時表揚(yáng)配合默契而不碰撞其他人的朋友組合。

　　3、“好朋友一起走”的比賽：請一對對好朋友站在同一個起點(diǎn)上，用同一種連的方法進(jìn)行比賽。（根據(jù)頭連、手連、腳連進(jìn)行三次）

　　四、探索其它材料的連接方法

　　1、師：老師這里還有很多寶貝，一一出示馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等，這些材料也可以幫助好朋友連起來，請你們開動小腦筋，用這些材料把好朋友和自己也連起來吧。

　　2、鼓勵幼兒積極嘗試用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友連起來。

　　彩帶DD每人抓住一頭進(jìn)行前進(jìn)；

　　呼啦圈DD兩個人一起鉆進(jìn)圈里，一前一后前進(jìn)；

　　橡皮筋圈DD模擬兩人三足的樣子把腳套進(jìn)去，兩個人一起前進(jìn)；

　　大紙箱DD兩個幼兒一起鉆進(jìn)去，把盒子套在身體上，一起前進(jìn)，

　　馬甲袋DD兩個孩子把腳伸進(jìn)去，各自拎好馬甲袋的一個拎攀，一起前進(jìn)；

　　硬紙板DD兩個孩子頭頂著紙板一起前進(jìn)；

　　橡皮筋DD把長長的橡皮筋纏在兩個人的腰里，一起前進(jìn)；

　　皮球DD胸口貼著胸口抱著一起前進(jìn)；

　　3、請幼兒換著玩一玩，試試剛剛沒有玩過的材料，體驗(yàn)不同玩法帶來的樂趣。

　　五、結(jié)束部分：

　　師：小朋友，剛才我們兩個兩個好朋友連在一起，現(xiàn)在我們所有的好朋友都連起來做一列小火車開到外面去玩吧。（師幼在音樂聲中開著火車出發(fā)）。

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