幼兒園中班教案《幸福的“黃絲帶”》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《幸福的“黃絲帶”》，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對黃絲帶的見解。

　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　準備：

　　1、材料袋：微笑的小象圖卡。

　　2、“黃絲帶”：用黃色緞帶自制的服務員標志，別上別針，下面懸掛空白卡片。卡片上可讓幼兒畫上不同的服務項目。

　　過程：

　　一、小象的`心愿

　　——出示微笑的小象圖片，我們已經(jīng)聽過小象的故事，小象為什么這么開心呢?

　　——后來，大家評選小象為“服務員”，給她掛上了幸福的“黃絲帶”。

　　——今天，小象來到我們班級，想邀請小朋友一起成為幸福的“黃絲帶”。你們愿意嗎?

　　二、“黃絲帶”行動起來

　　——帶上“黃絲帶”，可以怎樣為大家服務呢?

　　——引導幼兒想一想可以為大家做哪些事情。比如，進入盥洗室時，提醒小朋友不要推擠;午餐前，幫助小朋友分餐具;午餐后，把擦嘴的毛巾疊放整齊;午睡時，把小朋友的鞋子曬在太陽下，等等。

　　——你愿意為大家做什么呢?請幼兒說說自己的服務意愿。

　　——根據(jù)幼兒的討論，請他們的“黃絲帶”的空白卡片上簡單畫上服務內(nèi)容，也可以寫上文字。

　　三、“黃絲帶”守則

　　——為愿意做盥洗室服務員的小朋友佩戴“黃絲帶”，請他們說一說，在盥洗室可以怎樣為大家服務。

　　——請其他幼兒說一說，當“黃絲帶”提醒我們時，我們該怎么辦，幫助幼兒意識到“黃絲帶”是在幫助大家，所以大家應該尊重他們。

　　——為其余幼兒帶上“黃絲帶”請他們想一想該如何為大家服務。

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