大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案(精選13篇)
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作,投擲能有一定的目測(cè)力和準(zhǔn)確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲,樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:我是小小解放軍播放《學(xué)做解放軍》音樂入場(chǎng)。
帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):踏步走等。
二、好好練本領(lǐng)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們,我們要打敗敵人,必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動(dòng)作是怎么樣的?
老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)":站在線后,聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務(wù)小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
我們先去偵察一下敵情:介紹場(chǎng)地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令,發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線,到達(dá)炸點(diǎn)后,投擲炸藥包,看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)
四、慶祝勝利放松運(yùn)動(dòng):我們終于成功消滅了敵人,我們來揮一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號(hào)角,向我們的戰(zhàn)友們招招手:我們勝利啦!
小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
教學(xué)反思:
根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了大班體育《勇敢地解放軍》的活動(dòng),并進(jìn)行了活動(dòng)的展示。通過教學(xué)實(shí)踐和活動(dòng)實(shí)施,發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處,因此作簡(jiǎn)單反思。
1、根據(jù)對(duì)大班幼兒的要求,本次活動(dòng)的目標(biāo)"掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作"定位有點(diǎn)低,可以調(diào)整重點(diǎn)為"投準(zhǔn)"。
2、教師能運(yùn)用"解放軍"的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲,幼兒的活動(dòng)興趣比較好。但是教師自身的角色意識(shí)比較混亂,沒有自始至終在自己的角色定位中,語言的引導(dǎo)一會(huì)是"老師",一會(huì)是"司令員"。
3、在活動(dòng)中,活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排和場(chǎng)地的設(shè)置上還可以力求合理一些,特別是針對(duì)"投準(zhǔn)"的練習(xí)相對(duì)偏少了,還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些,能體現(xiàn)"投準(zhǔn)"的要求。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇2
一、活動(dòng)名稱:
我是勇敢的解放軍
二、幼兒發(fā)展情況
本班孩子在小班、中班時(shí)就喜歡裝飾性活動(dòng),他們想象豐富,思維活躍,動(dòng)手合作的能力發(fā)展得較好,形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外,本班幼兒男女比例懸殊,男小朋友平時(shí)對(duì)打仗游戲比較感興趣,經(jīng)常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平,設(shè)計(jì)這一游戲活動(dòng)。
三、活動(dòng)背景條件
在平時(shí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)廢舊物興趣較濃,剪剪、貼貼、做做、玩玩,把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物,進(jìn)行粘貼,扎草人、編草簾等,游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈,陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭(zhēng)碟片,供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上,他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用,作為作戰(zhàn)的交通工具,從而引發(fā)了軍事游戲。在幾次游戲中,幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊,沒人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺沒有敵人就沒有作戰(zhàn)對(duì)象,戰(zhàn)爭(zhēng)就無法進(jìn)行。于是在本次活動(dòng)中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作,然后再玩打仗的游戲。
四、本次活動(dòng)目標(biāo)
1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力。
2.在游戲中讓幼兒了解軍人,培養(yǎng)幼兒的愛軍意識(shí)。
3.在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感
五、環(huán)境材料準(zhǔn)備
1.收集各種塑造敵人的材料
如:稻草、長(zhǎng)板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板
即時(shí)貼、塑料方凳。
2.準(zhǔn)備各種工具
如:雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。
4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。
六、活動(dòng)組織指導(dǎo)
(一)引導(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
(二)幼兒自由商量:一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾,需要何種材料。
(三)幼兒選擇材料,制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場(chǎng),教師適時(shí)提供幫助。
(四)集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練:分散、集合、開槍、刺殺、扔手榴彈、開坦克等。
(五)玩游戲:大營(yíng)救。
(六)集體講評(píng)游戲。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自己,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí),幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?紤]增加難度,開展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇3
活動(dòng)意圖:
幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人,交往及學(xué)習(xí)主要有語言、方法、主動(dòng)性及情感等方面?梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰Γ灰獢U(kuò)大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。開展此次活動(dòng)。通過與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解戰(zhàn)士的生活對(duì)解放軍的尊敬、熱愛之情。
2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備
(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1~2個(gè)兒童舞蹈。
(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫”(課前請(qǐng)部分繪畫能力較強(qiáng),幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個(gè)。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、參觀前談話。
(1)老師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如:唱一首歌,跳一個(gè)舞蹈,講一個(gè)故事,仿編一首詩歌,畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。
(2)提出參觀要求
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。
2、組織參觀軍營(yíng)。
(1)認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的過程。
(2)觀看解放軍訓(xùn)練,體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。
、佘婓w拳表演。
②禮儀訓(xùn)練。
③隊(duì)列操練等。
(3)參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
、儆^察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。
、谡(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
3、同慶新年,互結(jié)對(duì)子。
(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子,共同活動(dòng)
①推選出節(jié)目主持人。
、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。
(2)現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔,表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛之情。
①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等,鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
、诠膭(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談,并將自己制作的`卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說一句悄悄話。
③互相簽名留念。
、苓x派幾名代表把“壁畫”送給部隊(duì)首長(zhǎng),表示全體師生一片心意。同時(shí),《難忘今宵》音樂響起。
(3)請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
(4)全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問題;顒(dòng)過程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣,通過與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動(dòng)中,根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng),能跳的去跳,能唱的去唱,能畫的去畫等,給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn),主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中,通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展,讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
發(fā)展聽口令做動(dòng)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.平坦的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2.雄壯有力的軍隊(duì)進(jìn)行曲。
活動(dòng)過程
帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)。
教師:今天我們來學(xué)習(xí)解放軍,看看誰學(xué)得最像解放軍。
學(xué)習(xí)聽口令做動(dòng)作。
教師邊示范邊講解稍息、立正等動(dòng)作的基本要求,幼兒聽口令練習(xí)。
幼兒聽到口令“向前看齊”時(shí),縱隊(duì)排頭不動(dòng)或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒迅速將兩臂前平舉(掌心相對(duì)),逐次看前面幼兒的頭后部。在縱隊(duì)向前看齊后,教師下達(dá)“兩臂放下,向前看”的口令,全體幼兒將手臂自然放下。
教師喊口令,幼兒練習(xí)(可與稍息、立正結(jié)合),注意幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確,分清預(yù)令和動(dòng)令。
游戲“學(xué)習(xí)解放軍”。
在操場(chǎng)上畫定一個(gè)方形的場(chǎng)地,大小可依據(jù)本班幼兒人數(shù)而定。
播放軍隊(duì)進(jìn)行曲,幼兒集體進(jìn)行左右分隊(duì)走的隊(duì)列練習(xí)。幼兒面向老師站成一隊(duì),齊步走到老師面前時(shí),單數(shù)幼兒左轉(zhuǎn)彎走,雙數(shù)幼兒右轉(zhuǎn)彎走,走到場(chǎng)地兩邊時(shí),兩隊(duì)同時(shí)左、右轉(zhuǎn),向前齊步走,走到拐彎點(diǎn)時(shí),各自左右轉(zhuǎn)彎面對(duì)面走,到場(chǎng)地中間并列成二路縱隊(duì),向老師方向走。
幼兒左右分隊(duì)走時(shí),教師應(yīng)提醒幼兒注意前面的小朋友是向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的,自己要向相反的方向轉(zhuǎn),同時(shí)要求左右兩隊(duì)走的速度一致。
游戲“小小軍樂隊(duì)”。
將幼兒分成6/8人一隊(duì),每隊(duì)選指揮一人,讓各隊(duì)自行確定走步動(dòng)作和隊(duì)形變化的內(nèi)容,每隊(duì)必須變化兩次隊(duì)形和兩種走步動(dòng)作。聽進(jìn)行曲表演后由幼兒自行評(píng)定各隊(duì)的優(yōu)點(diǎn),也可評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)。
活場(chǎng)建議
活動(dòng)變式可以帶幼兒先觀看解放軍的隊(duì)列表演,以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍走步的興趣,或請(qǐng)解放軍戰(zhàn)士帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),這樣幼兒會(huì)更加感興趣。在進(jìn)行一段時(shí)間的練習(xí)后,準(zhǔn)備小鼓或其他打擊樂器與配曲,組織幼兒進(jìn)行軍樂隊(duì)隊(duì)形隊(duì)列表演,激發(fā)幼兒學(xué)軍樂隊(duì)變化隊(duì)形走步的興趣。
活動(dòng)延伸結(jié)合每天的早操和平時(shí)的體育活動(dòng)讓幼兒練習(xí)立正、稍息、齊步走、看齊、原地踏步、跑步走等動(dòng)作。
重點(diǎn)提示
(1)剛開始練習(xí)踏步走、跑步走時(shí)可不分左右腳,當(dāng)動(dòng)作習(xí)慣后,幫助幼兒分清左右腳,并逐步做到動(dòng)令發(fā)出后從左腳開始起步。
。2)豐富幼兒的走步和變化隊(duì)形的知識(shí),掌握一些變化隊(duì)形和走步的方法,并指導(dǎo)他們選擇和確定表演內(nèi)容,但指導(dǎo)要適度,以免影響幼兒獨(dú)立性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
通過多次自由嘗試感受并體驗(yàn)身體與地面接觸時(shí)如何讓才能快速行進(jìn)。
勇于克服困難挑戰(zhàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干,里面灌滿水當(dāng)手榴彈。
用大筐放在終點(diǎn)當(dāng)?shù)锉ぁ?/p>
室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
解放軍操練。
引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動(dòng)身體。練習(xí)扛槍前進(jìn)(原地踏步)--射擊(體側(cè))--打槍(弓箭步)
我是解放軍。
幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng),并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動(dòng)作。
教師集合并且反饋:誰是英勇的解放軍,解放軍會(huì)做什么動(dòng)作呢?
教師提取其中的動(dòng)作"匍匐前進(jìn)"并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。
教師:身體趴在地上,用雙臂帶動(dòng)自己的身體向前移動(dòng)。
、偃w幼兒自由找空地方練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
②全體幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí):從起點(diǎn)處開始準(zhǔn)備,看誰爬到終點(diǎn)。
游戲:炸碉堡。
全體幼兒站在起點(diǎn)線后,匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。
游戲:手拿手榴彈匍匐前進(jìn)。
教師:這次我們要拿著手榴彈匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),再炸碉堡。看誰能夠拿住手里的手榴彈一直堅(jiān)持到最后。
韻律活動(dòng):大中國。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國》。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)投擲手榴彈,發(fā)展幼兒投擲能力
2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法
3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.空飲料瓶做的“手榴彈”;
2.廢舊紙盒做的“坦克車”;
3.紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。
4.安全點(diǎn)21個(gè)
5.場(chǎng)地
準(zhǔn)備過程:
。ㄒ唬(zhǔn)備環(huán)節(jié):
1.小解放軍們,我們要去執(zhí)行任務(wù),我們出發(fā)吧。ㄌげ剑┛辞懊嬗蟹怄i線,我們要小心地鉆過去,鉆過封鎖線,繞過戰(zhàn)壕
2.兩路變四路,立定
3.解放軍們,前排,后排
4.讓我們聽著音樂操練起來吧!a準(zhǔn)備b練習(xí)槍法c瞄準(zhǔn)轟跑d拿起望遠(yuǎn)鏡,看到了嗎?e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個(gè)勝仗,你們開心嗎?
(二)基本部分:
1.游戲“投手榴彈”
這段時(shí)間,我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈,我們投擲的時(shí)候,抓住手榴彈的什么地方?(請(qǐng)兩位小朋友說)我們要抓住手榴彈的柄投出去,怎樣就投得遠(yuǎn)呢?每位解放軍,從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí),一次拿一個(gè)手榴彈,注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。
這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域,紅方向右轉(zhuǎn),藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開始。ㄓ變和稊S,教師觀察)
2.集合總結(jié)吹口哨,請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊(duì)站好,向左轉(zhuǎn),剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法,誰來試一試?(請(qǐng)2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì),手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開站,身體往后移,用力向前投。(練兩遍)
3.游戲“炸碉堡”
小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好,在我們的周圍有許多敵人的碉堡,有的碉堡遠(yuǎn),有的碉堡近,看看你能炸毀幾個(gè)碉堡?注意不要越過我們的安全區(qū),拿一個(gè)投一個(gè)(手榴彈在圓的中間)
4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”
解放軍們,我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令,要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克,這里是封鎖線,這里是戰(zhàn)壕,投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克,將它炸毀,聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵,兩位解放軍一輛坦克,請(qǐng)站到坦克旁邊,藍(lán)方做投擲手,躲進(jìn)戰(zhàn)壕,當(dāng)坦克開來時(shí)要站起來,用力投。
準(zhǔn)備(吹口哨)集合(吹口哨)討論:剛才有的投擲手沒投中,是什么原因?(距離太遠(yuǎn),有的解放軍蹲在那兒投)第二輪比武開始,兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里,到戰(zhàn)壕準(zhǔn)備,藍(lán)方拿好坦克到前面準(zhǔn)備好比武開始
。ㄈ┙Y(jié)束
放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害,掌握了正確的投擲本領(lǐng),炸毀了坦克,取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們,今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點(diǎn)累了,讓我們來放松一下吧!
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干
2、磁帶、錄音機(jī)
3、布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過程:
(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),老師自編動(dòng)作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn),爬過用網(wǎng)搭成的通道,老師個(gè)別指導(dǎo),然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍。”
老師講解規(guī)則:今天我們來做解放軍,學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木,然后爬過網(wǎng)道,鉆過山洞,繞過椅子跑回隊(duì)伍,拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行,哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)
(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思:
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一,新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此,整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身,然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍,聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中,鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力,到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動(dòng),紀(jì)律意識(shí)較差,許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí),不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備:墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍:請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng):投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過墊子,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí),幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?紤]增加難度,開展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍的能力,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性,提高幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中解放軍的特征。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒走跑交替及跳躍,聽信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃、銀、綠色的塑料圈每人四個(gè)。
2、黃、銀、綠色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音樂。
活動(dòng)過程
一、談話引出課題,激發(fā)興趣。師:小朋友們你們喜歡解放軍嗎?你們想當(dāng)解放軍嗎?
二、活動(dòng)熱身。師:戰(zhàn)士們,現(xiàn)在我們要去訓(xùn)練場(chǎng)操練了,準(zhǔn)備好了沒有?(放音樂)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)列整合和熱身運(yùn)動(dòng)。
三、基本部分。
(一)、熟悉鼓聲,練習(xí)基本動(dòng)作,初步練習(xí)聽信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
1、幼兒熟悉鼓聲。師:解放軍在打仗的時(shí)候都會(huì)聽信號(hào)行動(dòng),今天我這里有幾種信號(hào)請(qǐng)你們來聽一聽?師:請(qǐng)問你們聽到了幾種?如果用走、跑、跳這三種動(dòng)作來表示,你覺得用哪一種動(dòng)作表示哪一種聲音更合適呢?
2、聽信號(hào)做動(dòng)作。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作:慢慢敲——走?焖偾谩埽霉倪叀。
(二)走跑交替、跳躍練習(xí),聽信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作
1、出示四種不同顏色的圓圈,增加顏色為第二種信號(hào)。師:現(xiàn)在當(dāng)信號(hào)停止的時(shí)候,我會(huì)舉起手中的信號(hào)旗,我舉起什么顏色的旗子就請(qǐng)你快速的跳入相應(yīng)顏色的圓圈占領(lǐng)那塊陣地,明白了嗎?
2、增加信號(hào)旗顏色的種類。師:現(xiàn)在當(dāng)信號(hào)停止的時(shí)候,我會(huì)舉起兩種(三種、四種)顏色的信號(hào)旗,請(qǐng)你想一想你要怎樣才能同時(shí)占領(lǐng)這兩個(gè)顏色的陣地!
3、訓(xùn)練結(jié)束收拾訓(xùn)練場(chǎng)地。
(三)集體游戲——炸碉堡戰(zhàn)士們?nèi)w集合!馬上執(zhí)行司令部的命令進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗!
1、戰(zhàn)略部署分兩隊(duì)同時(shí)向敵人進(jìn)攻。
2、進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗
、龠^橋
、谶^電網(wǎng)
、圻^雷區(qū):幼兒分為兩組,以老師出示的信號(hào)旗的顏色為信號(hào)分組前進(jìn),信號(hào)旗的顏色種類不斷變化,幼兒要根據(jù)信號(hào)旗的顏色向前跳入相應(yīng)顏色的圓圈才能安全度過雷區(qū),踩錯(cuò)顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰(zhàn)斗。此環(huán)節(jié)顏色種類和幼兒人數(shù)都在不斷增加,并且整個(gè)過程都是在行進(jìn)中完成,因此,這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鞏固了前面的知識(shí),又為幼兒提出了更高的聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的難度;顒(dòng)的重難點(diǎn)在這個(gè)環(huán)節(jié)得到了突破。
、苷ǖ锉ぃハ蓐嚨,奪旗歡呼。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發(fā)和釋放。
3、結(jié)束部分戰(zhàn)斗結(jié)束,幼兒跟著情緒歡快的音樂勝利回營(yíng)(退場(chǎng))。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法,增強(qiáng)合作的意識(shí)。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要,以及獲得成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:輪胎27個(gè)、9套跳袋、哨子一個(gè)、信封9個(gè)、彩虹傘兩個(gè)、波波球4個(gè)、籃子兩個(gè)、手機(jī)一部。
【活動(dòng)過程】
一、建碉堡,初步體驗(yàn)合作力量大
(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
。ǘ┎贾萌蝿(wù),交代要求。
1.任務(wù):建碉堡。
2.要求:碉堡得建在對(duì)面的空地上;碉堡要建成圓形,每層都是9個(gè),第二層的要建在第一層兩個(gè)輪胎的中間;材料只能搬,不能滾,每人搬一個(gè)。
(三)幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時(shí)候搬了兩次輪胎,感覺有什么不一樣?碉堡是誰完成的?
。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):兩個(gè)人合作搬輪胎,一點(diǎn)兒也不累。一個(gè)人壘碉堡累且慢,大家一起合作就輕松多了,合作的力量真大呀!
二、送情報(bào),體驗(yàn)如何合作
(一)布置任務(wù),交代要求。
1.任務(wù):送情報(bào)。
2.要求:兩人合作送情報(bào),送到對(duì)面碉堡的最底下一層藏好。
。ǘ┯變河螒。
(三)交流分享。
。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):在合作時(shí),就是要和隊(duì)友商量好,一起同時(shí)跳,這樣就能又快又好地完成任務(wù)。
。ㄎ澹┯變涸俅斡螒。
。┰俅谓涣鞣窒怼
。ㄆ撸┙處熖嵘〗Y(jié):看來你們都掌握了合作的方法——同時(shí)跳。
三、運(yùn)炸彈,知道合作的重要
。ㄒ唬┎贾萌蝿(wù),交代要求。
1.任務(wù):運(yùn)炸彈。
2.要求:9人一組合作運(yùn)炸彈,炸彈運(yùn)送到碉堡后,不能用手去拿,只能從彩虹傘的邊上出來,而且要放在碉堡的最上面一層。
。ǘ┯變河螒。
(三)交流分享。
(四)教師小結(jié):當(dāng)我們是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,不僅要相互配合,而且一定要齊心協(xié)力,這樣才能更好地完成任務(wù)。
。ㄎ澹┰俅斡螒。
(六)再次交流分享。
。ㄆ撸┙處熖嵘〗Y(jié)。
四、收材料,引導(dǎo)幼兒共同合作
。ㄒ唬┙處熖釂枺撼擞螒颍钪羞有哪些事是需要大家一起合作的?
。ǘ┙處熜〗Y(jié):小朋友,你們生活經(jīng)驗(yàn)真豐富,知道這么多生活中需要大家一起合作的事情,看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
。ㄈ┙處熖釂枺航裉斓幕顒(dòng)結(jié)束了,現(xiàn)在請(qǐng)你們合作,可以是2人,也可以3人,或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動(dòng)手吧!
。ㄋ模┯變阂黄鹦袆(dòng),把材料都放回原位,自由結(jié)束。
活動(dòng)反思:
人是在一定的社會(huì)群體中生活著,幼兒園的社會(huì)活動(dòng)是幫助幼兒形成自我意識(shí),培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力、自控能力、合作能力,內(nèi)化社會(huì)規(guī)范的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)!毒V要》明確規(guī)定:“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,富教育于生活、游戲之中!币虼,在這次的整個(gè)教育活動(dòng)中我主要以幼兒體驗(yàn)為主,助幼兒內(nèi)化于心,感受相互配合,共同合作帶來的快樂。其次,漸進(jìn)式環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓活動(dòng)層層深入。我設(shè)計(jì)了三個(gè)循序漸進(jìn)的層次,進(jìn)行情境游戲,在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要;在第二階段體驗(yàn)兩個(gè)人進(jìn)行合作;在第三個(gè)環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進(jìn)行比賽。特別是在第三個(gè)環(huán)節(jié)孩子們?cè)跊]有嘗試過的情況下,共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運(yùn)球的任務(wù)。幼兒通過循序漸進(jìn)的游戲體驗(yàn),越發(fā)地感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,并能夠在比賽游戲中有意識(shí)地相互提示、相互配合,在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗(yàn)到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后,結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、開始注意合作的特點(diǎn),我在第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了非常有挑戰(zhàn)的游戲,每一個(gè)幼兒需要與八個(gè)人共同合作,并且在圓圓的彩虹傘的限制下,幼兒有的橫著走,有的斜著走,有的倒著走,要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來,并且不能用手去拿,這就為幼兒進(jìn)一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團(tuán)隊(duì)合作、克服困難、解決問題后的成功體驗(yàn)已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂!
不足:在執(zhí)教過程中,時(shí)間沒有把握好,課堂應(yīng)變能力不夠靈活,使得本次活動(dòng)的最后一個(gè)延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極主動(dòng)地參加活動(dòng),愿意學(xué)做解放軍,萌發(fā)對(duì)解放軍的尊敬、熱愛之情。
2、能積極收集、整理、分享解放軍的相關(guān)信息,獲得對(duì)解放軍優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí),并愿意學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、能大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),并能夠尊重同伴的想法和意見。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):了解解放軍,發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)秀品質(zhì),萌發(fā)出對(duì)解放軍的尊敬、熱愛之情。愿意學(xué)做解放軍。
活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)中用多種詞匯表達(dá)解放軍叔叔的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能分辨出海、陸、空三軍,知道解放軍叔叔是保衛(wèi)國家和人民的。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:軍運(yùn)會(huì)圖片、片段、記錄表。
活動(dòng)過程
一、出示圖片、視頻,引發(fā)幼兒對(duì)發(fā)現(xiàn)解放軍叔叔優(yōu)點(diǎn)的興趣。
1、出示圖片,觀察發(fā)現(xiàn)中國人民解放軍在哪里?他們?cè)谧鍪裁词虑?小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。
2、欣賞“軍運(yùn)會(huì)比賽”視頻,說一說“從視頻中你們發(fā)現(xiàn)了解放軍叔叔的哪些優(yōu)點(diǎn)?”
小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。
二、幼兒分組交流、討論,大膽與同伴分享自己收集的信息。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的資料分組,為收集的信息分類并記錄,教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)每組一位代表到前面展示、分享小組討論結(jié)果:請(qǐng)你介紹一下——你們組一共找到了解放軍叔叔的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)?分別是什么?
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小組之間結(jié)果的共同點(diǎn)、不同點(diǎn),統(tǒng)計(jì)出一共找到了解放軍的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
“仔細(xì)觀察,兩個(gè)小組找到的優(yōu)點(diǎn),哪些是一樣的?還有哪些不一樣?我們一共找到了解放軍的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)?”
4。教師小結(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。并提出分享老師收集的視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):其實(shí)解放軍還有很多優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。
5。總體小結(jié)解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)。肯定幼兒在收集材料、分享交流中的積極表現(xiàn)。
三、體驗(yàn)——學(xué)做解放軍,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛、尊敬,以及樂于學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)秀品質(zhì)的熱情。
1、舉行大一班小小“閱兵式”,鼓勵(lì)幼兒學(xué)做解放軍。
2、小結(jié)幼兒的表現(xiàn),并在繼續(xù)學(xué)做解放軍的過程中,自然結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸:
1、在生活中,注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)點(diǎn)。教師注重發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì),給予及時(shí)的肯定、鼓勵(lì)。
2、把學(xué)做解放軍延伸到每周的升旗儀式中,鼓勵(lì)幼兒向解放軍一樣精神、威武。
活動(dòng)總結(jié)
《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。而大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。結(jié)合本班幼兒會(huì)操作電腦的有利因素,將信息技術(shù)與教學(xué)整合。
本次活動(dòng)中始終保持著良好的師幼互動(dòng),充分發(fā)揮多媒體的作用,幼兒非常感興趣。教師能在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽分享、分析彼此的經(jīng)驗(yàn)及結(jié)果,充分尊重幼兒主體地位。通過讓幼兒根據(jù)各自感興趣的內(nèi)容收集資料、并分享,注重了幼兒的興趣及能力,使幼兒敢于、善于、愿意表述自己的感受。
讓幼兒從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系。結(jié)束部分做到首尾呼應(yīng)結(jié)束本次活動(dòng)。但在活動(dòng)中幼兒分享的時(shí)間不夠充足,很多幼兒沒有把自己收集到的及時(shí)分享。另外幼兒詞匯量相對(duì)較少,個(gè)別時(shí)候不能用合適的詞語表達(dá)。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒關(guān)注不夠。分享完自己的資料后,不能大膽的參與到討論當(dāng)中去。
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡集體舞,初步感受藏族民間舞的風(fēng)格,體驗(yàn)哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍的喜悅心情
2、在隊(duì)形中能較完整地舞蹈,動(dòng)作較自然、協(xié)調(diào),并能用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)舞蹈歡快的情緒。(難)
3、學(xué)習(xí)捧哈達(dá)、獻(xiàn)哈達(dá)等上肢動(dòng)作及后踢步、單靠、兩步一踏等下肢動(dòng)作。(重)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)——熟悉音樂,初步了解藏族的地域風(fēng)情及人情,知道哈達(dá)的意義和作用。
物質(zhì)——課件圖片,哈達(dá)人手一條。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、出示課件圖片——解放軍,引起幼兒興趣,初步對(duì)解放軍產(chǎn)生敬仰之情。2分鐘)
“小朋友,咱們脖子上掛得是什么?——哈達(dá),剛才說了哈達(dá)是咱們藏族小朋友獻(xiàn)給那些最受尊敬、最受歡迎的人的禮物,來看看,這是誰。拷夥跑娛迨迕刻煺緧彿派诒Pl(wèi)我們的祖國,他們真勇敢,太棒了,我們來夸夸他們,對(duì)他們說——叔叔,你最棒!待會(huì)兒咱們把哈達(dá)獻(xiàn)給敬愛的解放軍叔叔好不好。”
2、聽《小海軍》音樂,與教師一起模仿解放軍威武的樣子,做敬禮、走步等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,圍成半圓。
“孩子們,你們真棒,個(gè)個(gè)都像解放軍!”(1分鐘)
二、過程部分。
。ㄒ唬⑼ㄟ^情節(jié)的引入,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作。
1、1、1——4小節(jié):跑著來到解放軍叔叔面前。(4分鐘)
重點(diǎn)巡回指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做后踢步,以及通過膝蓋顫動(dòng)、腳跟輕點(diǎn)地的動(dòng)作,體驗(yàn)藏族舞的基本風(fēng)格。并運(yùn)用累加的方法通過先學(xué)步伐、再加手的動(dòng)作,最后用頭、眼神等表現(xiàn)歡快的情緒和喜悅的心情。
“解放軍叔叔那么了不起,咱們快些跑去他們面前,好把珍貴的哈達(dá)獻(xiàn)給他們。”我是用的后踢步4次,然后顫、顫兩下。這個(gè)顫、顫的動(dòng)作是咱們藏族舞的一個(gè)基本動(dòng)作,藏族舞里很多腿的動(dòng)作都是通過膝蓋的顫動(dòng)來完成的,我們來顫一顫試試。(音樂伴隨反復(fù))顫、顫,顫一顫,兩腿膝蓋顫起來,右腳腳跟輕點(diǎn)地。你們做的真不錯(cuò),我們把這個(gè)動(dòng)作連起來做一做。快快跑,顫一顫;快快跑,顫一顫。我們是‘手捧哈達(dá)’,為什么不是手拿哈達(dá),手抓哈達(dá)呢?捧是不是更能表現(xiàn)出咱們對(duì)解放軍叔叔的尊敬,來,咱們捧起珍貴的哈達(dá)趕緊跑到叔叔面前吧!“練習(xí)一遍。
2、5——8小節(jié),取下哈達(dá)。(2分鐘)
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編取下哈達(dá)的動(dòng)作,通過情緒的指導(dǎo),動(dòng)作的比較,幫助幼兒理解為什么要恭敬地取下,怎樣做更合適。
終于來到解放軍叔叔面前,你們的心情怎么樣!太激動(dòng)、太高興了,我要把最珍貴的哈達(dá)取下來,獻(xiàn)給您叔叔!來試試,都能怎樣拿?我覺得哈達(dá)太珍貴了,我要獻(xiàn)給最尊敬的叔叔!
3、9——12小節(jié),捧著哈達(dá)看又看。(3分鐘)
進(jìn)一步幫助幼兒感受體驗(yàn)哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍的心情,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單靠的動(dòng)作。
別看這一條小小的白色哈達(dá),它可是要獻(xiàn)給我最最尊敬、最最熱愛的解放軍叔叔。嵃椎墓_(dá),代表我的心,潔白的哈達(dá)代表我的心。
3、重復(fù)9——12小節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)。(4分鐘)
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師的示范,尤其是兩步一踏的步法,并模仿學(xué)習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
我們把哈達(dá)獻(xiàn)給叔叔吧!潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給您!兩步踏一下。
5、教師完整示范一遍。幼兒欣賞。(1分鐘)
小朋友稍作休息,王老師把咱們小朋友剛才向解放軍叔叔獻(xiàn)哈達(dá)的過程完整地跳一遍,想看嗎?啊,一想到要給我敬愛的解放叔叔獻(xiàn)禮物,我就特別高興,你們呢?
6、幼兒完整舞蹈一遍。(1分鐘)
(二)、圍成圓圈,在隊(duì)形中完整舞蹈。
1、請(qǐng)幼兒拉起手,兩邊的孩子再拉好,組成一個(gè)大圓。通過第三樂句指導(dǎo)所有女孩向里圍攏,再組成一個(gè)內(nèi)圈,形成雙圓的隊(duì)形變化。(3分鐘)現(xiàn)在咱們圍成了一個(gè)大圓圈,還是聽音樂給叔叔獻(xiàn)哈達(dá),來做剛才的動(dòng)作,不過有一個(gè)小小的隊(duì)形變化,當(dāng)取下哈達(dá)后,所有的女孩小碎步往大圓的中心走,男孩原地不動(dòng)還做先前的動(dòng)作,我們看看會(huì)出現(xiàn)什么效果?試一試。
2、將原本原地的兩步一踏改變?yōu)閮?nèi)外圓同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。通過引導(dǎo)幼兒自己想辦法區(qū)分左右,進(jìn)一步加深幼兒先向右方向做動(dòng)作的意識(shí),明確集體舞整齊、一致的特點(diǎn)。(4分鐘)剛才咱們最后想叔叔獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)用了一個(gè)兩步一踏的步伐,是在原地做的,現(xiàn)在咱們也把這個(gè)地方變一變,里圈外圈的孩子都向右邊轉(zhuǎn)身,邊往前走便來做兩步一踏,讓這兩個(gè)圓動(dòng)起來,怎么樣!預(yù)備轉(zhuǎn)身!到底轉(zhuǎn)向哪邊是對(duì)的,不會(huì)出錯(cuò)呢?我們一起像個(gè)辦法吧。好,都找找自己右邊的小伙伴,說說他是誰?給他一個(gè)飛吻!這樣,不光做這個(gè)動(dòng)作,做所有的動(dòng)作咱們都先往這個(gè)方向,也就是你的右邊做邁腳,這樣咱們小朋友的動(dòng)作就會(huì)非常整齊了!
3、完整練習(xí)幾遍。根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題,從情感挖掘入手,由淺入深的逐個(gè)解決。
三、結(jié)束部分。將哈達(dá)獻(xiàn)給客人老師。
引導(dǎo)幼兒將哈達(dá)獻(xiàn)給同樣受歡迎的客人老師,結(jié)束活動(dòng)。離開活動(dòng)室。
哈達(dá)獻(xiàn)給了我們敬愛的解放軍叔叔,現(xiàn)在你們的心情如何呀?我和你們一樣,心里真是太高興了,哈達(dá)不光可以獻(xiàn)給解放軍叔叔,還可以獻(xiàn)給受歡迎的客人,今天來了那么多的客人老師,咱們把哈達(dá)也獻(xiàn)給這些客人老師吧,祝老師們身體健康,工作順利!
大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖:
本次活動(dòng)是家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我以這個(gè)活動(dòng)為載體讓家長(zhǎng)了解一些新的教育理念,我們希望能夠幫助幼兒建立自主的學(xué)習(xí),追求自主的快樂
活動(dòng)目標(biāo):
1.在學(xué)習(xí)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用樂器演奏“解放軍進(jìn)行曲”。
2.嘗試轉(zhuǎn)換身體動(dòng)作為節(jié)奏,探索樂曲的配器方案。
3.在演奏時(shí)體驗(yàn)精神飽滿的激動(dòng)心情及大家合作成功的快樂。
4.在感受樂曲的基礎(chǔ)上,理解樂曲意境。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、樂器(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓)節(jié)奏譜一張
活動(dòng)過程:
1.觀看錄像引入,激發(fā)幼兒的興趣。小朋友認(rèn)識(shí)解放軍嗎?覺得解放軍怎樣?(神氣、勇敢)今天我們就來當(dāng)解放軍,先來聽音樂觀看解放軍的錄像,看看解放軍在干什么?
2.傾聽樂曲旋律,觀看教師表演。提問:你看見解放軍在干什么?(踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼)
3.幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現(xiàn)出來。
4.看教師表演,幼兒轉(zhuǎn)換拍出身體動(dòng)作的節(jié)奏。
5.看節(jié)奏譜聽音樂練習(xí)拍節(jié)奏。
6.學(xué)習(xí)使用樂器進(jìn)行演奏。
(1)、啟發(fā)幼兒探索配器方案。
(2)、持樂器練習(xí)。
(3)持樂器看節(jié)奏譜演奏。
(4)聽音樂看指揮使用樂器進(jìn)行合奏。
(5)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮演奏。
(6)加大鼓。
7.談話。
今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍進(jìn)行曲,你們有什么想法?我們要把解放軍這種團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢的精神保持下去。
家長(zhǎng)反饋:這個(gè)活動(dòng)跟以往的音樂教學(xué)方式有很大改變,比較活潑,區(qū)別了呆板、陳舊的學(xué)習(xí)方式;孩子平時(shí)比較喜歡來幼兒園,對(duì)幼兒園的活動(dòng)感興趣,說明幼兒園的教育教學(xué)幼兒感興趣;老師的教學(xué)方法新穎有趣,幼兒參與的興致高,都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),氣氛好。
活動(dòng)反思:
在教育教學(xué)實(shí)踐中我們深深地感受到,培養(yǎng)幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識(shí)有益的多,這些能力、情感與態(tài)度對(duì)幼兒是終身有益。
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