幼兒園大班早期閱讀教案：小老鼠的漫長一夜

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班早期閱讀教案：小老鼠的漫長一夜，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、通過觀察、想象、討論，理解繪本內容，學習角色對話。

　　2、能用完整連貫的語句表述自己的觀點，提高語言表達能力和想象能力。

　　3、體驗小老鼠在漫長一夜中的.不安心情，理解大老鼠為考驗小老鼠勇敢意志品質的良苦用心。

　　活動準備：

　　課件、繪本圖書31本。

　　活動過程：

　　一、經驗導入師：小朋友，你每天晚上是一個人睡覺的嗎？你一個人睡覺怕不怕？你害怕的時候媽媽是怎么做的？

　　二、欣賞畫面，理解圖意，講述故事（出示封面）師：有只小老鼠很膽小，大老鼠為了考驗它的膽量，故意讓它一個人睡覺，你看小老鼠睡著沒？為什么睡不著？

　　第一部分：考驗1、風聲提問：在這溫馨的房間里小老鼠有沒睡著？為什么?（幼兒自由猜測）（播放風聲）聽到了什么聲音？這風聲聽起來像什么？小老鼠的心里怎么樣呢？他會怎么做呢？大老鼠是怎么做的呢？它為什么不讓小老鼠來睡?

　　2、樹枝敲打窗戶聲（播放啪啪聲）

　�。�1）提問：小老鼠躺在床上還聽到什么？這是什么聲音？小老鼠的心里怎么樣呢？他會怎么做？如果你是大老鼠，你會怎么做的呢？（幼兒互相交流）

　�。�2）我們來看看大老鼠是怎么做的，它為什么不讓小老鼠來睡？教師注意特別引導幼兒理解大老鼠不同意的原因，并請幼兒學學小老鼠和大老鼠的對話。

　　3、貓頭鷹叫聲(播放嗚嗚聲)

　�。�1）又聽到什么聲音？小老鼠心里一定怎么樣？他會怎么做？大老鼠是怎么做的呢？(觀察畫面自由討論)

　�。�2）師：小朋友來學學小老鼠，老師來當大老鼠，你們問我來回答。（師幼進行角色對話）小結：故事到了這里，你覺得最后小老鼠到底有沒睡著？為什么？

　　幼兒自主閱讀第18-27頁。

　　第二部分：關愛

　　1、聽不到任何聲音的小老鼠有沒睡著？它現在是什么樣的心情？

　　2、大老鼠這次有沒讓小老鼠來睡？為什么又肯了？

　　3、小老鼠睡著了，困得要命的大老鼠呢？它心里會怎么想？

　　4、出示圖片，天亮了，他們又迎來了新的一天，它們有沒醒呢？

　　大老鼠那張小小的床上，他們沉沉地睡著了，他們正做著香甜的美夢呢！

　　小結：大老鼠為了讓小老鼠變得勇敢堅強而考驗它，它其實很愛小老鼠。

　　三、完整閱讀1、師演示課件，幼兒跟著一頁頁集體閱讀，并嘗試著說一說故事情節(jié)。

　　2、幼兒自主完整閱讀，體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情。

　　3、師提問：在這個故事中我們認識了兩只怎樣的老鼠？

　　幼兒舉手來說一說，關鍵在于引導幼兒用完整連貫的語句表述自己的觀點。

　　總結：當我們遇到困難時，爸爸媽媽也會這樣幫助我們，他們也是一直愛著我們，在鼓勵著我們，所以我們應該感謝爸爸媽媽，對不對？

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