中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-31 10:30:35 教案我要投稿

中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì)（精選5篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì)（精選5篇）

　　中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì) 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　1、學(xué)做小風(fēng)車(chē)，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高，現(xiàn)在提倡探索式教學(xué)，讓幼兒自己從觀察，操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí)，根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)自己的觀察探索推出風(fēng)車(chē)的制作方法，讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車(chē)，這樣就有機(jī)的把藝術(shù)，健康，科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起，它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能，空間智能，肢體運(yùn)動(dòng)智能，人際交往智能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē)。

　　2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一張彩紙。

　　2、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖。

　　3、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么�。咳缓笞尳o幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的大風(fēng)車(chē)，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)拿起桌上的彩紙。

　　二、老師教幼兒操作

　　1、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖：

　　1）把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形。

　　2）把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén)風(fēng)扇

　　3）上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形。

　　4）把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)。

　　5）長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)。

　　6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上。

　　7）把兩邊分開(kāi)折。

　　教師再教一遍。

　　然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。

　　師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！

　　（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

　　中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì) 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車(chē)。

　　2、初步感受風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系，體驗(yàn)獲得成功的'快樂(lè)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近，我們開(kāi)展了有關(guān)風(fēng)車(chē)的系列活動(dòng)，在一次多媒體活動(dòng)開(kāi)展之后，在孩子們中引發(fā)出許多不同的疑問(wèn)和意見(jiàn)：

　　"為什么風(fēng)車(chē)要叫風(fēng)車(chē)？……"、"風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？……"、"風(fēng)車(chē)都是用紙做的嗎？……"帶著這些問(wèn)題我們就開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，目的是解答孩子們所提出的問(wèn)題，激發(fā)幼兒對(duì)探索科�，F(xiàn)象的興趣，教師也初步嘗試在整個(gè)活動(dòng)中注入"Handson"教學(xué)的新理念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前開(kāi)展子題一、子題二活動(dòng)。

　　2、"大風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部"環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。

　　3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。

　　重、難點(diǎn)：

　　1、選擇合適的材料制作風(fēng)車(chē)。

　　2、風(fēng)車(chē)的固定與葉片的制作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講講風(fēng)車(chē)

　　1、以"大風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部"的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2、教師扮演主持人"閔閔姐姐"，引出今日話題：風(fēng)車(chē)3、主持人出示一輛風(fēng)車(chē)："你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車(chē)應(yīng)該要什么條件呢？

　　4、小結(jié)：除了剛才你們說(shuō)的這些條件，制作風(fēng)車(chē)的材料也要注意，那用紙可以來(lái)制作風(fēng)車(chē)之外，還可以用什么材料來(lái)制作一輛風(fēng)車(chē)呢？

　　5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來(lái)了一輛很特別的風(fēng)車(chē)，我們來(lái)看看這輛風(fēng)車(chē)是用什么材料做的？

　　二、做做風(fēng)車(chē)

　　1、今天請(qǐng)你們到大風(fēng)車(chē)劇場(chǎng)來(lái)參加節(jié)目,有一個(gè)重要的任務(wù)就是參加我們的巧手比賽，就是請(qǐng)你們用各種材料來(lái)做風(fēng)車(chē)。這些都是你們自己收集的材料，制作風(fēng)車(chē)前仔細(xì)想想，這些材料中有哪些適合做風(fēng)車(chē)？

　　2、幼兒選擇材料之后，主持人請(qǐng)幾位幼兒介紹一下，他們選擇的材料和原因：為什么要選擇這幾種材料來(lái)制作風(fēng)車(chē)？

　　3、主持人重點(diǎn)指導(dǎo)：風(fēng)車(chē)車(chē)身與把桿的固定和風(fēng)車(chē)葉片的制作。

　　三、評(píng)評(píng)風(fēng)車(chē)

　　1、誰(shuí)愿意把你制作的風(fēng)車(chē)介紹給其他小朋友呢？也可以把你特別的想法告訴大家。

　　2、主持人小結(jié)：其實(shí)在生活中風(fēng)車(chē)不僅僅是讓小朋友玩樂(lè)的玩具，還有很多風(fēng)車(chē)有著自己特殊的用途，等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找。

　　中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì) 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.師生共同收集有關(guān)風(fēng)車(chē)的圖片，了解不同種類(lèi)、不同材質(zhì)的風(fēng)車(chē)，懂得風(fēng)車(chē)的作用和原理。

　　2.根據(jù)風(fēng)車(chē)的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車(chē)。

　　3.通過(guò)玩風(fēng)車(chē)來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　制作一只美麗的紙風(fēng)車(chē)，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí)，得到快樂(lè)。難點(diǎn)：能根據(jù)風(fēng)車(chē)的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車(chē)?yán)喂�、靈活。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、風(fēng)車(chē)范作等。學(xué)具準(zhǔn)備：若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒（鉛筆或筷子）等。

　　學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)生對(duì)風(fēng)車(chē)的制作并不難，但可能制作出來(lái)的風(fēng)車(chē)都是一個(gè)樣式。

　　教學(xué)建議讓學(xué)生充分欣賞、感受風(fēng)車(chē)的獨(dú)特魅力，并能以此展開(kāi)想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望。

　　課后反思雖然對(duì)不同樣式進(jìn)行的講解，但學(xué)生并沒(méi)有太多的創(chuàng)新，可能是從小對(duì)風(fēng)車(chē)只有一種式樣留下了烙印。只是在對(duì)風(fēng)車(chē)的裝飾上花了一些功夫。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)激趣。

　�。�1）讓學(xué)生展示、介紹收集到的有關(guān)風(fēng)車(chē)的圖片和資料。

　�。�2）提問(wèn)：你知道風(fēng)車(chē)的用途嗎？哪個(gè)國(guó)家的風(fēng)車(chē)最多？

　�。�3）欣賞各種各樣的風(fēng)車(chē)。

　　（4）揭題：《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。

　　2.了解風(fēng)車(chē)的原理。

　�。�1）教師提問(wèn)：風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立思考后交流。

　�。�3）教師總結(jié)歸納。

　　把風(fēng)車(chē)的中心點(diǎn)固定在一根棍子上，風(fēng)車(chē)的葉片在開(kāi)口朝固定方向排成圓圈，風(fēng)從前面吹來(lái)的時(shí)候，紙風(fēng)車(chē)就會(huì)順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因?yàn)槿~片底受到風(fēng)的推動(dòng)使其旋轉(zhuǎn)。

　　3.研究紙風(fēng)車(chē)的基本制作方法。

　�。�1）自學(xué)教科書(shū)第17頁(yè)的制作步驟。

　　（2）提問(wèn)：你會(huì)做嗎？哪些地方還不太明白？

　　4.示范作品。

　　出示幾個(gè)優(yōu)秀紙風(fēng)車(chē)作品，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。

　　討論：這些紙風(fēng)車(chē)的表現(xiàn)方法有什么特別之處？對(duì)你有什么啟發(fā)？結(jié)合自己準(zhǔn)備的各色紙張，談?wù)剬?duì)設(shè)計(jì)和制作紙風(fēng)車(chē)的基本設(shè)想。

　　5.創(chuàng)作要求。

　�。�1）設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的紙風(fēng)車(chē)。

　　（2）找準(zhǔn)風(fēng)車(chē)的中心點(diǎn)來(lái)固定。（對(duì)能利用剪貼、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵(lì)）

　　6.評(píng)價(jià)。

　　比一比：誰(shuí)設(shè)計(jì)的風(fēng)車(chē)最美；誰(shuí)的風(fēng)車(chē)最有創(chuàng)意；誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)。

　�。ㄌ崾荆簭男�、色、圖案等方面闡述，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)要快、穩(wěn)）

　　7.延伸。

　　將各種紙風(fēng)車(chē)組合成一個(gè)裝飾造型作品，美化教室。

　　中班美術(shù)《風(fēng)車(chē)》教案設(shè)計(jì) 篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題，它們對(duì)身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對(duì)他們周?chē)囊磺惺挛锖芨信d趣，同時(shí)也對(duì)風(fēng)車(chē)充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫(huà)活動(dòng)。

　　二、說(shuō)教材

　�。ㄒ唬┙滩姆治�

　　在幼兒教育實(shí)踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來(lái)源于生活，活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ)，本活動(dòng)貼近生活，取材來(lái)源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對(duì)風(fēng)車(chē)的感知表現(xiàn)在自己繪畫(huà)的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　《綱要》對(duì)于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來(lái)表現(xiàn)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察及書(shū)空練習(xí)，感知螺旋線的線條走向。

　　3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫(huà)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　通過(guò)對(duì)教材的分析和對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來(lái)搭配、繪畫(huà)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)的線條走向。

　　（四）教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂(lè)；

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例1張，圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、風(fēng)車(chē)若干。

　　三、說(shuō)教法

　　為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來(lái)幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對(duì)螺旋線的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫(huà)出自己喜歡的螺旋線。

　　1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫(huà)螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。

　　2、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)各種感官感知風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過(guò)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)軌跡，進(jìn)行觀察，從而積累，深化表象。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫(huà)螺旋線，操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)操作，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫(huà)技能。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先，通過(guò)播放輕松歡快的背景音樂(lè)玩風(fēng)車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說(shuō)明：

　　1、教師播放輕松歡快的背景音樂(lè)，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車(chē)。

　　“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風(fēng)車(chē)是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂(lè)是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂(lè)結(jié)束時(shí)。并向幼兒提問(wèn)：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車(chē)的？你的風(fēng)車(chē)是什么顏色的？風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)什么樣子的？像什么?請(qǐng)你用身體來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范。

　　（1）幼兒欣賞范例：通過(guò)欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫(huà)活動(dòng)墊下基礎(chǔ)。

　�。�2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握�？紤]到小班幼兒接觸畫(huà)線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對(duì)整個(gè)繪畫(huà)有個(gè)整體的了解，進(jìn)一步為繪畫(huà)做好準(zhǔn)備。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣做是為了樹(shù)立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

　�。�2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫(huà)的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　�。�3）提醒幼兒在繪畫(huà)時(shí)講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

　　4、欣賞作品，分享樂(lè)趣。

　　讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫(huà)和與同伴一起欣賞作品的樂(lè)趣，以達(dá)到放松情緒的目的。