《太空移民不是夢》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《太空移民不是夢》教案，歡迎閱讀與收藏。
《太空移民不是夢》教案1
1、給下列加點(diǎn)字注音。
尊崇（）駕馭（）迄今（）隕石（）
羈絆（）烹飪（）桿秤（）深邃（）
2、指明下列句子所用的說明方法。
�。�1）幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（）
（2）它們可容納1萬到1000萬人。（）
（3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（）
（4）空間天文臺可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（）
3、本文作者是___________，___________家，___________家。本文是一篇___________說明文，采用___________說明順序。
4、科學(xué)小品的特點(diǎn)有___________性，___________性，___________性，___________性。
�。壅n文解讀感悟體驗(yàn)］
建造空間居住點(diǎn)的動機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。人們很難找到一種既安全又足以長期維持的能源，建造太陽能空間發(fā)電站則是解決這一問題的有效途徑。在太空中由于不受大氣層的影響，因而可以更充分地吸收太陽能。大量環(huán)繞地球的太陽能發(fā)電站可以在極其漫長的時(shí)間內(nèi)滿足人類對能量的需求。在建造它們的過程中，必然就會出現(xiàn)空間移居點(diǎn)，以供施工現(xiàn)場或月球采礦場的工人居住。
5、“建造空間居住點(diǎn)的動機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。”這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？
6、你認(rèn)為建造空間居住點(diǎn)還有哪些動機(jī)？請簡答。
�。坶喿x品味拓展提高］
成功登陸火星的“勇氣”號探測器
�、�2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想，“勇氣”號火星探測器經(jīng)過半年多的飛行，成功登陸火星。這對于了解火星及其演化，了解地球自身的過去和未來，都有十分重要的意義。
�、诨鹦鞘堑厍蛲鈧�(cè)的比鄰星，距離地球十分遙遠(yuǎn)，探測器登陸火星遠(yuǎn)比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒有大氣，制動火箭可以引導(dǎo)登月艙準(zhǔn)確地進(jìn)行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數(shù)秒鐘內(nèi)燒毀。同時(shí)，火星風(fēng)也能把登陸艙吹離目的地。因此，航天專家們給火星起了個(gè)綽號叫“死亡行星”，意指探測火星非常艱難，稍有疏忽就會前功盡棄。
�、勖绹茖W(xué)家總結(jié)了四十多年來國內(nèi)外火星探測的成功經(jīng)驗(yàn)，并汲取了多次登陸失敗的教訓(xùn)，采用了多種技術(shù)措施相結(jié)合的方案，終于使“勇氣”號成功登陸。
④“勇氣”號是迄今人類遣往其他行星的第一個(gè)可以移動的、自動化的大型實(shí)驗(yàn)室。其實(shí)，它就是一臺車式機(jī)器人，長1、6米，寬2、3米，高1、5米，重174公斤，靠太陽能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。
�、荨坝職狻碧柕摹按竽X”是一臺每秒能執(zhí)行約2000萬條指令的計(jì)算機(jī)。不過，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號上部伸出的一個(gè)桅桿式結(jié)構(gòu)，上面有一對“眼睛”——其實(shí)是兩臺可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機(jī)。（甲）兩臺相機(jī)的高度與人眼高度差不多，使“勇氣”號能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價(jià)值的探測目標(biāo)。（乙）當(dāng)發(fā)現(xiàn)值得探測的巖石等目標(biāo)時(shí)，“勇氣”號會像地質(zhì)學(xué)家一樣，走上前去對巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，因此科學(xué)家們親切地稱其為“野外地質(zhì)學(xué)家”。
�、蕖坝職狻碧柵鋫淞艘巴饪茖W(xué)考察所需的“全套武裝”，其中包括全息攝像機(jī)和顯微鏡成像儀�！坝職狻碧柹嫌卸嗯_高清晰度攝像機(jī)，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質(zhì)學(xué)家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對火星巖石紋理進(jìn)行審視。探測器還配備了一個(gè)相當(dāng)于地質(zhì)學(xué)家常用的小錘子式工具，能對巖石內(nèi)部進(jìn)行采樣研究。另外還有一些先進(jìn)儀器，可用來對巖石構(gòu)造做進(jìn)一步分析。
�、摺坝職狻碧柣鹦翘綔y器擁有一套獨(dú)特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)，“勇氣”號可以直接與地球控制中心交流信息。
�、嗷鹦巧鲜欠翊嬖谏�，一直是人們非常關(guān)心的問題�！坝職狻碧栆矊@此問題進(jìn)行有益的探索。它肩負(fù)著兩大使命，一是用先進(jìn)的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探測火星上是否有水。
⑨“勇氣”號成功登陸火星，為人類進(jìn)一步探索銀河系打開了一扇希望之門；不過，這條探索之路仍是漫長而艱難的。盡管在這條道路上隨時(shí)都可能遭受挫折。但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。目前，航天專家們正計(jì)劃在發(fā)射無人探測器的基礎(chǔ)上，選派航天員登陸火星，對這顆神秘而美麗的紅色星球做進(jìn)一步的科學(xué)探索與研究。
7、請你根據(jù)文章提供的相關(guān)信息，用一句話概括介紹“勇氣”號探測器。（答案不超過42個(gè)字）
8、文中對“勇氣”號的結(jié)構(gòu)、裝備及其功能進(jìn)行說明的是第________段到第________段。
9、既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅(jiān)持對火星的
科學(xué)探索？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要寫出四點(diǎn)理由。
10、形象、生動是這篇科普短文的語言特點(diǎn)之一，請你以第⑤段中畫線的（甲）
（乙）兩個(gè)句子中的一個(gè)為例，進(jìn)行具體分析。
�。郯l(fā)現(xiàn)創(chuàng)新］
11、“勇氣”號這一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份美國小學(xué)生作文中挑選出來的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗褳榛鹦翘綔y器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么“勇氣”號這一命名能夠中選呢？談?wù)勀銓@兩個(gè)問題的理解。
《太空移民不是夢》
1、略
2、①作比較②列數(shù)字③作比較④打比方
3、卞毓麟科普作天文學(xué)科普邏輯
4、短小知識文學(xué)思想
5、不能去掉�！爸弧笔潜砻髦皇瞧渲兄粋�(gè)，還有其它，去掉“之一”，就變成建造空間居住點(diǎn)的動機(jī)只有一個(gè)，再無其它，與實(shí)際情況不符�！盎蛟S”有表猜測之意，不肯定，去掉就變得肯定了。
6、言之有理即可。
7、“勇氣”號探測器是人類遣往其他行星的第一個(gè)可移動的、自動化的、用來對火星進(jìn)行科學(xué)探測的大型實(shí)驗(yàn)室。
8、④⑦
9、答案要點(diǎn)：（1）了解火星及其演化過程；
�。�2）了解地球自身的過去和未來；
�。�3）探測火星上是否有生命；
�。�4）探測火星上是否有水；
�。�5）為人類進(jìn)一步探索銀河系打開一扇希望之門；
�。�6）探索太空奧秘是人類的千年夢想。
10、（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了“勇氣”號尋找探測目標(biāo)時(shí)視角廣闊、動作靈活的特點(diǎn)，寫得饒有趣味。
（乙）句：用“敲敲打打”“搜集”“前進(jìn)”等詞語形象地寫出了“勇氣”號工作時(shí)像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；語言生動有趣。
11、第1問答案要點(diǎn)：（1）孩子代表人類的未來和希望；（2）相信孩子具有豐富的想象力；（3）激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣；（4）從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。
第2問：因?yàn)槿祟愄剿饔钪鎶W秘需要有勇氣，需要有不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻的精神。
《太空移民不是夢》教案2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握說明對象的特點(diǎn)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的感情
3、理解和掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
目標(biāo)2、3
三、學(xué)法指導(dǎo)
這是一篇科普說明文，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)說明文如何閱讀的資料，再熟讀課文，把握文章的說明對象及其特點(diǎn)，看看作者采用了哪些說明方法。
四、學(xué)習(xí)過程
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、《太空移民不是夢》是一篇科普文章，你還知道哪些科普文章嗎?
2、通過閱讀文章，你獲得了哪些知識?你認(rèn)為太空移民會不會實(shí)呢?你有沒有好的建議呢?
3、運(yùn)用工具書掃清字詞障礙。
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)資料介紹
1、關(guān)于作者
卞毓麟，1943年7月生，1965年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，在中國科學(xué)院北京天文臺從事天體物理學(xué)研究至1998年3月，1998年4月到上�？萍冀逃霭嫔�，現(xiàn)任版權(quán)部主任。
卞毓麟從事科普創(chuàng)作20多年，參與編著、翻譯的科普圖書有70余種，發(fā)表的科普文章約400篇，累計(jì)字?jǐn)?shù)近400余萬。他的讀者從剛識字的娃娃到非本行的科學(xué)家都有，讀過《語文》課本中那篇饒有趣味的短文《月亮——地球的妻子？姐妹？還是女兒？》的中學(xué)生們，都能說出“卞毓麟”。他的科普佳作不僅熔科學(xué)性趣味性于一爐，且極富人文色彩。
2、知識鏈接
本文屬科普小品，這種文章的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方面：短小性、知識性、文學(xué)性、思想性。
�。�1）短小性。它講的道理小，篇幅小，然就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時(shí)明快地反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動態(tài)。它像一個(gè)“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。
�。�2）知識性。它要普及一定的科學(xué)知識，把科學(xué)王國里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識錯(cuò)誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運(yùn)動等規(guī)律。
�。�3）文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫面、富于詩意的形象的藝術(shù)手法，來表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。
�。�4）思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會科學(xué)，烘托出現(xiàn)實(shí)社會的一般，并給人一種現(xiàn)實(shí)的“社會感”。
�。ǘ┳宰x課文，整體感知，完成練習(xí)。
�。�、這篇說明文主要介紹了什么？ （文意的把握）
�。�、找出文中關(guān)鍵信息的語句。
學(xué)習(xí)·研討
一、導(dǎo)入
人類賴以生存的地球環(huán)境日益惡劣，人們也在為自己的生存擔(dān)憂，科學(xué)家們早已在為人類尋找第二生存空間，于是有航天飛機(jī)升空，對太空作各方面的探究和研究，到底人們能不能在太空生活呢？《太空移民不是夢》作了很好的回答。
二、自讀后完成練習(xí)
1. 給下列加點(diǎn)字注音。
尊崇（） 駕馭（ ） 迄今（） 隕石（ ）
羈絆（ ）烹飪（ ） 桿秤（ ） 深邃（）
2. 指明下列句子所用的說明方法。
�。�1）幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（ ）
�。�2）它們可容納1萬到1000萬人。（ ）
�。�3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（ ）
�。�4）空間天文臺可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（ ）
三、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，指導(dǎo)用自己的語言，編寫文章的提綱。（內(nèi)容的理解）
提示：第一部分：(1— 4)
第二部分：(5一17)
第三部分：(18一19)
四、小組討論，研討下面幾個(gè)問題：
1、“建造空間居住點(diǎn)的動機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭�！边@句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）
�。�、“隨著空間居住點(diǎn)的增多，人口問題可以大為緩和。有人預(yù)測，幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多�！边@句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）
�。�、“太空移民不是夢”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來嗎?（要點(diǎn)的概括）
�。场ⅰ疤找泼瘛蹦壳斑�存在哪些難以克服的困難? （要點(diǎn)的概括）
五、問題探究
1、空間居住點(diǎn)應(yīng)該建在哪兒?對此美國物理學(xué)教授奧尼爾是怎樣解答的?他的答案有科學(xué)依據(jù)嗎?
關(guān)于空間居住點(diǎn)建造的位置，奧尼爾提出兩個(gè)地點(diǎn)，它們位于月球環(huán)繞地球的軌道上，一個(gè)在月球前，另一個(gè)在月球后，每個(gè)點(diǎn)都可以與地球、月球組成一個(gè)等邊三角形，其邊長等于月地之間的距離，即384400千米。他的說法是有科學(xué)依據(jù)的。早在1772年，法國天文學(xué)家拉格朗日就已證明，位于這兩個(gè)點(diǎn)上的小物體受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。這兩個(gè)點(diǎn)被稱為“秤動點(diǎn)”或“拉格朗日點(diǎn)”。
2、人類實(shí)現(xiàn)移民太空的夢想后，會給地球和人類帶來什么好處?
地球環(huán)境將會改善，綠化面積將會增加，地球的容貌將會重新變得勻稱而美麗。隨著空間居住點(diǎn)的增加，人口問題可以大為緩和。另外人類文化將會變得異常豐富多彩
六、小結(jié)：本文在寫作上還有的特點(diǎn)
1、說明順序恰當(dāng)，層次分明。
2、語言準(zhǔn)確，說明嚴(yán)謹(jǐn)。
3、恰當(dāng)使用說明方法?增強(qiáng)說明效果。
【類文品讀】
載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對地球資源進(jìn)行勘測，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。
我國研制的`“神舟”號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。
此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員送入大空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。
1．上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的、和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運(yùn)用了的說明方法。
2．從第二段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么?(用文中句子回答)
3．為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施?
4．從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?
《太空移民不是夢》教案3
【三維目標(biāo)】
1、把握說明對象的特點(diǎn);
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的感情;
3、理解和掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【課前預(yù)習(xí)】
1、《太空移民不是夢》是一篇科普文章，你知道科普文章有些什么點(diǎn)嗎?
2、通過閱讀文章，你獲得了哪些知識?你認(rèn)為太空移民會不會實(shí)呢?你有沒有好的建議呢?
3、運(yùn)用工具書掃清字詞障礙。
【教學(xué)步驟】
一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：
1、你知道科普說明文中的科學(xué)小品文的特點(diǎn)嗎?
提示：科學(xué)小品的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方面。
短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時(shí)明快地反映科學(xué)上的新事物、思想、方法和動態(tài)。它像一個(gè)“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。
知識性。它要普及一定的科學(xué)知識，把科學(xué)王國里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識錯(cuò)誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運(yùn)動等規(guī)律。
文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫面、富于詩意的形象的藝術(shù)手法，來表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。
思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會科學(xué)，烘托出現(xiàn)實(shí)社會的一般，并給人一種現(xiàn)實(shí)的“社會感”。
2、本課需要積累的詞匯：
深邃：①幽深：庭院深邃。 ②精深;深奧。 ③深沉。
勢在必行：行，做。從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動。
尊崇：①尊敬推崇。 ②莊嚴(yán)高大，用以形容廟宇、官闕等建筑。③顯貴。
駕馭：使服從自己的意志而行動。
迄今：至今。
羈絆：(書)纏住了不能脫身;束縛。
妙不可言：妙，美妙。形容好得難以用文字、語言表達(dá)。
二、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，找出每段的關(guān)鍵句，提煉信息。
提示：把同一內(nèi)容的段落歸納整理，形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
貝爾納的預(yù)言
美國第一空間移民居地命名
奧尼爾實(shí)施的方案
五個(gè)“拉格朗日點(diǎn)”特點(diǎn)
空間居住點(diǎn)的形狀、外殼的組成、內(nèi)部的狀況以及原料來源
空間居住點(diǎn)面臨的危險(xiǎn)
建造空間居住點(diǎn)的動機(jī)
空間移居者還有更多的生存空間
三、指導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，編寫文章的提綱。
提示：第一部分：(1—4)寫人類是可以移居太空的，人們已經(jīng)作出了太空移民計(jì)劃。
第二部分：(5一17)寫的是空間居住點(diǎn)建在何處以及建造中要解決的一些問題。
第三部分：(18一19)寫的是對未來空間居住點(diǎn)的展望。
四、小組討論，研討下面幾個(gè)問題：
1、“太空移民不是夢”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來嗎?
提示：人類已經(jīng)制定了太空開發(fā)計(jì)劃，并已取得了巨大的成功，宇航員已經(jīng)在遨游太空，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太空移民是可以實(shí)現(xiàn)的。
2、文中有兩個(gè)設(shè)問句，你能找到嗎?它們在文中有什么作用呢?
提示：文章開始用了一個(gè)設(shè)問句“一個(gè)文明種族，能不能移居到太空中的其他行星系統(tǒng)中去?”引起讀者的注意，作者接著就從貝爾納的預(yù)言說起，利用太陽能，能使人類擺脫地球的約束，生活在環(huán)繞太陽運(yùn)行的人造星球上。要實(shí)現(xiàn)這樣的構(gòu)想，必然有一些問題需要解決，而“首要的問題便是：這樣的空間居住點(diǎn)究竟應(yīng)該建在何處”作者再次用一個(gè)設(shè)問句，引起讀者的思考，并對此進(jìn)行解釋說明，使文章顯得更有條理性。
3、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難?
提示：(1)空間居住點(diǎn)面臨與一些隕星相撞的危險(xiǎn)。
(2)由離心力作用產(chǎn)生的人造重力對人體是否會有危害，尚未完全搞清。
4、“從文化學(xué)的角度看，空間居住點(diǎn)的效果也將妙不可言”，未來的空間居住點(diǎn)究竟會是怎樣的一種景象呢?你能發(fā)揮想象，給同學(xué)們描繪一下嗎?
提示：結(jié)合第18自然段的人類生活方式包含的方方面面，展開“豐富多彩”、“妙不可言”的想象聯(lián)想。
5、“貝爾納深邃的歷史眼光博得了人們的高度尊崇”一句中“歷史眼光”這個(gè)詞的意思和作用是什么?你知道嗎?
提示：語言準(zhǔn)確。貝爾納能夠預(yù)言半個(gè)世紀(jì)之后才引起人們關(guān)注的有關(guān)人類未來的種種問題，這種科學(xué)的眼光是有遠(yuǎn)見的，見解是深邃的，當(dāng)科學(xué)的發(fā)展在逐漸證實(shí)他的預(yù)見時(shí)他的眼光必然得到人們的高度尊崇。對貝爾納的尊崇實(shí)質(zhì)上是對科學(xué)的贊美。
6、“從長遠(yuǎn)來看空間移居者們還要尋找更新、更廣闊的生存空間”中加點(diǎn)的詞在句中有何作用呢?
提示：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們的認(rèn)識水平的提高，現(xiàn)在設(shè)計(jì)的空間居住點(diǎn)以及建造方式不能滿足人類發(fā)展的要求。我們應(yīng)有對科學(xué)不斷探索的精神。
五、小結(jié)：本文在寫作上還有的特點(diǎn)。
提示：數(shù)字運(yùn)用。無論是空間居住點(diǎn)的建造和容納的人數(shù)、還是歷史年代的交代，都引用了數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)的引用，展現(xiàn)了空間居住點(diǎn)的科學(xué)和壯觀。
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