二年級語文上《看雪》優(yōu)秀教案板書閱讀

時間：2022-07-20 18:33:26 教案我要投稿

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的二年級語文上《看雪》優(yōu)秀教案板書閱讀，希望能夠幫助到大家。

二年級語文上《看雪》優(yōu)秀教案板書閱讀

　　教材分析

　　課文主要寫臺灣小朋友只看見過棉花做成的雪，沒有看過真的雪，老師給他們講了自身童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了小朋友們想去北京看雪的愿望。課文以對話為主，內(nèi)容貼近同學(xué)心理特征，前面語言淺顯易懂，師生最后的對話蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。

　　同學(xué)基礎(chǔ)

　　小學(xué)二年級同學(xué)好奇，愛玩愛動，對雪有一種向往留戀之情；同時，他們富于想象，容易進(jìn)入虛構(gòu)的情境；但是他們邏輯思維能力還很低，對課文蘊(yùn)含著的“海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望”領(lǐng)悟會有困難；對話語的.情感揣測能力不夠，讀出問句和感嘆句的語氣需要具體指導(dǎo)。

　　生活基礎(chǔ)

　　由于全球氣候變暖，今年是個“暖冬”年，估計沒有雪下，按教學(xué)進(jìn)度推算，本課文的教學(xué)雖然已接近農(nóng)歷年末，但估計還是沒有實際情景作支撐。

　　教學(xué)資料和教具

　　課件：１、瑞雪圖景；２、分動態(tài)和靜態(tài)處置的課本第一幅插圖；３、本課字詞中故意出錯誤的字、詞語；

　　教具：中國地圖。

　　課時：２課時

　　設(shè)計理念

　　以角色對話為主，對話內(nèi)容淺顯易懂，教師不必作講解，讓同學(xué)在“原汁原味”的對話中感悟臺灣師生向往祖國北京、北京的小朋友盼望和臺灣小朋友一起玩的心情，從而使同學(xué)在臺灣和北京本是一家人的親情中經(jīng)歷一次熏陶；

　　創(chuàng)設(shè)“向臺灣小朋友發(fā)出邀請”的活動，激活同學(xué)運(yùn)用祖國語言文字的能力，同時鍛煉同學(xué)解決問題的意識和能力；

　　創(chuàng)設(shè)“協(xié)助老師”的機(jī)會，激活每個同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)主動積累詞句的意識和習(xí)慣，使字詞句的教學(xué)具有耐久活力；

　　創(chuàng)設(shè)“比一比”的活動，促使同學(xué)樂而不疲地把字寫好。

　　教學(xué)目標(biāo)