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小學(xué)語文三年級上冊《課程綱要》分享課教案

時間:2022-07-20 18:34:13 教案 我要投稿

小學(xué)語文三年級上冊《課程綱要》分享課教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小學(xué)語文三年級上冊《課程綱要》分享課教案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文三年級上冊《課程綱要》分享課教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》,了解本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價。

  2.通過了解教師對學(xué)生的評價方法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

  教學(xué)重點:

  了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。

  教學(xué)難點:

  通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  教學(xué)過程:

  一、談話交流,明確主題。

  師:同學(xué)們,假期里大家完成了多項作業(yè),堅持了讀書學(xué)習(xí),這就是好樣的。其實在假期里老師也寫了份特殊的作業(yè),它的名字叫做《課程綱要》,請看我寫出它的名字。(板書)這也是我送給大家的開學(xué)禮物。它就像一位導(dǎo)游,會提前告訴我們這學(xué)期的語文課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,什么時間完成這些內(nèi)容,以及我們會有什么樣的進(jìn)步,F(xiàn)在,就讓我們一起來分享這份禮物好嗎?

  【談話拉近師生的距離。初步感知什么是《課程綱要》。】

  二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。ㄒ唬┝私獗緝詴恼n文篇目和課時安排。

  師:打開三年級上冊語文書,映入眼簾的是目錄,它顯示了每組教材的課題和頁數(shù),是本冊書的路標(biāo)。通過目錄我們可以了解到:本冊書和上冊課本一樣共有課文32篇,其中精讀課文24篇,因為需要認(rèn)真仔細(xì)地研讀,以加深對文本的理解,故我們按照每篇2課時的進(jìn)度來進(jìn)行學(xué)習(xí);略讀課文8篇,這類文章只要求粗知文章大意,無需字斟句酌,故按照每篇1課時的進(jìn)度來學(xué)習(xí),此外教材后面還編排有8篇選讀課文,對此我們則會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實際情況分別插入相關(guān)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。ǘ┝私饷拷M內(nèi)容的主題和學(xué)習(xí)要求。

  師:當(dāng)你深入瀏覽課文時你會發(fā)現(xiàn),本冊書同上冊書一樣,繼續(xù)以專題組織單元,每個單元仍有導(dǎo)語、課文、和語文園地三大部分構(gòu)成。根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我們知道要想了解每組課文的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容,就要從各單元前的導(dǎo)語入手,接下來就讓我們走進(jìn)各單元的導(dǎo)語,了解一下本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)要求。

  師:先來看第一單元的導(dǎo)語部分,自己來默讀一遍,通過閱讀你認(rèn)為本組的主題應(yīng)該選擇哪一個更為恰當(dāng)呢?從哪句話發(fā)現(xiàn)的?從這句話中我們不僅可以找到主題,還可以知道通過學(xué)習(xí)本組課文,要求我們在寫作時:要留心觀察家鄉(xiāng)的景物,記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

  短短的一段話不僅告訴了我們本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且還給我們指明了要達(dá)到的目標(biāo),看來導(dǎo)語的作用可真是不容忽視呀!

  師:再來看看第二單元的導(dǎo)語吧。◣熇首x)這一單元的主題和什么有關(guān)呢?學(xué)習(xí)這一單元又給我們提出了怎樣的要求呢?

  師:通過前兩個單元的導(dǎo)語,我們已經(jīng)能準(zhǔn)確找到每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求了,接下來剩下的六個單元我們就通過小組合作的方式來展開討論,比比看哪個小組能齊心協(xié)力以最快的速度找到相應(yīng)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容好嗎?(每位組長隨幾抽取任務(wù)后帶領(lǐng)組員展開討論,達(dá)成共識后標(biāo)記在書上,然后各組派一發(fā)言人在班上按順序進(jìn)行匯報。)

  生:……

  師:八組內(nèi)容,八個專題,大家找得都相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確,看來每位同學(xué)都用心思考了,你們真棒!

 。ㄈ┝私庹n程目標(biāo)

  師:現(xiàn)在請同學(xué)們合上書。從初春到盛夏我們將用四個多月的時間完成一冊書的學(xué)習(xí),到了六月份我們就要采摘豐收的果實了。會有哪些收獲呢?一起來看!

 。ㄕn件依次出示識字與寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)的相應(yīng)目標(biāo))

  三、交流方法,輕松學(xué)習(xí)

  師:通過剛才曬出的五大類收獲,不知道細(xì)心的孩子有沒有注意到,隨著我們識字量的不斷增長,我們語文學(xué)習(xí)的重點已經(jīng)開始由低年級的識字逐步地向閱讀方面過渡。為了更好的實現(xiàn)上述目標(biāo),大家共同來想想辦法我們應(yīng)該采取哪些方法來幫助我們有效的達(dá)成目標(biāo)呢?

  各個小組相互討論一下吧,討論的時候可以借助你手中的本子記錄,有針對性的進(jìn)行討論,開始吧。8分鐘后選擇小組進(jìn)行匯報)

  師:閱讀材料的選擇方面:課本、課外讀物、報刊雜志……

  閱讀方法的選擇方面:對于不同的材料我們要選擇不同形式的閱讀方法,比如像課本中的精讀文章,我們要反復(fù)朗讀、細(xì)細(xì)品味、有時甚至要達(dá)到背誦的程度,這樣就可以為我們?nèi)蘸蟮膶懽鞣e累豐富的語言素材;對于一些課外讀物,必要的時候我們則可以采用默讀、甚至略讀的`方式,只需了解文章大意,達(dá)到增長見識、開拓視野的目的即可;此外像報刊雜志之類文章,你甚至可以根據(jù)需要選擇跳讀或瀏覽的方式,只讀你感興趣的部分即可……掌握了科學(xué)合理的閱讀方法和技巧,那么相信大家就可以游刃有余地徜徉于書海,品味閱讀給我們帶來的無窮樂趣了!

  四、交流評價方法,促進(jìn)學(xué)習(xí)信心

  師:為了讓大家在日常學(xué)習(xí)中及時看到自己的進(jìn)步,我還專門制定了一套評價方案,讓我們一起先睹為快吧。

  通過這個方案可以看出本學(xué)期我們的評價方式主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況,成績這三方面進(jìn)行評價。

  五、加油鼓勵、樹立信心

  師:最后在認(rèn)真投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之前,請同學(xué)們對自己說一句鼓勵的話來為自己打打氣吧!誰愿意先來說?

  師:大家說得真好,請大家下課的時候運(yùn)用寫話的本領(lǐng),把對自己鼓勵的話記錄在課本的首頁,讓我們不斷用這句話來鞭策自己好嗎?

  師:同學(xué)們,其實每一本教材,就像一座巨大的知識寶庫,只要我們找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),明確努力的方向,然后再堅持不懈的付諸行動,相信總有一天,你們一定可以用智慧的鑰匙開啟成功的大門!

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