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大班藝術(shù)-歡樂(lè)邀請(qǐng)舞

時(shí)間:2022-08-04 20:21:31 教案 我要投稿

大班藝術(shù)-歡樂(lè)邀請(qǐng)舞

  一、活動(dòng)目標(biāo)

大班藝術(shù)-歡樂(lè)邀請(qǐng)舞

  1、根據(jù)樂(lè)句創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,學(xué)跳邀請(qǐng)舞。

  2、積極參與活動(dòng),表現(xiàn)大方,體驗(yàn)共同舞蹈的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、不同顏色的彩紙4張、記號(hào)筆。

  2、舞蹈音樂(lè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┦煜ひ魳(lè)

  1、欣賞音樂(lè),初步感受音樂(lè)的歡快、活潑。

  師:今天我給你們帶來(lái)了一份禮物,這份禮物是看不見(jiàn)、摸不著的,會(huì)是什么呢?(幼兒欣賞音樂(lè))

  知道禮物是什么了嗎?(對(duì)了,是一段好聽(tīng)的音樂(lè))你聽(tīng)了有什么感覺(jué)?(歡快,輕松,想跳舞)

  2、聽(tīng)辨樂(lè)句,在每一樂(lè)句的句首處拍一下手。

  1)、師:現(xiàn)在,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,請(qǐng)小朋友們?cè)诿總(gè)樂(lè)句的第一拍拍一下手,聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲里一共有幾個(gè)樂(lè)句。(教師邊拍手邊有語(yǔ)言輕輕提示)

  拍了幾下手?有幾個(gè)樂(lè)句?(4句)

  2)、師:請(qǐng)你們自己試著在樂(lè)句開(kāi)始時(shí)拍一下手。(幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)拍手)

 。ǘ﹦(chuàng)編動(dòng)作

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演,老師選擇動(dòng)作進(jìn)行記錄。

  師:剛才小朋友說(shuō)這首樂(lè)曲非常歡快,聽(tīng)了想跳舞,現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)讓自己的身體動(dòng)起來(lái),我會(huì)把你們做的動(dòng)作記下來(lái)哦。(播放前半部分音樂(lè),教師記錄幼兒的動(dòng)作)

  2、幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

  1)、師:看,老師記了幾個(gè)動(dòng)作?

  看圖譜逐一學(xué)習(xí)動(dòng)作:這個(gè)動(dòng)作怎么做?怎么樣做得更加漂亮?像在做什么?給它取個(gè)名字?

  2)、現(xiàn)在我們把這四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。ㄒ槐椋

  3)、這一次,讓我們邊做動(dòng)作邊走起來(lái)吧。▋杀椋

  4)、好的,我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)一遍,好嗎?前奏的時(shí)候我們要做好準(zhǔn)備。(三遍)

  5)、聽(tīng)音樂(lè)表演舞蹈動(dòng)作

  師:剛才我們是看著圖譜做動(dòng)作的,如果我們不看圖譜能記下這些動(dòng)作么?(幼兒不看圖譜再來(lái)一遍)

 。ㄈ┨(qǐng)舞

  1、討論并學(xué)習(xí)做邀請(qǐng)的動(dòng)作。

  師:有了好聽(tīng)的音樂(lè),也有了好看的動(dòng)作,我們把它變成一個(gè)邀請(qǐng)舞,好嗎?

  邀請(qǐng)舞有邀請(qǐng)的`動(dòng)作,可以怎么邀請(qǐng)朋友呢?請(qǐng)你來(lái)試一試?(教師示范,作提升:動(dòng)作到位,一樂(lè)句做一次邀請(qǐng))

  師:邀請(qǐng)朋友應(yīng)該有禮貌,眼睛應(yīng)該看誰(shuí)?去找個(gè)朋友試一試邀請(qǐng)的動(dòng)作。(關(guān)注眼神的交流)

  2、老師完整表演邀請(qǐng)舞,引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請(qǐng)舞的方法。

  1)、師:我先來(lái)做邀請(qǐng)者,你們?cè)谌ι献鍪裁磩?dòng)作呢?

  2)、師:你們看,我在什么時(shí)候把朋友輕輕地請(qǐng)進(jìn)來(lái)的?現(xiàn)在邀請(qǐng)者變幾個(gè)了?

  3)、師:我們繼續(xù)來(lái)邀請(qǐng)朋友。ㄈ绻l(fā)現(xiàn)到邀請(qǐng)時(shí)還沒(méi)有找到朋友,應(yīng)馬上引導(dǎo):我們應(yīng)該在哪個(gè)樂(lè)句就應(yīng)該找到朋友?)

  3、幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞,在舞蹈過(guò)程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  師:讓我們繼續(xù)跳舞吧。

  師:跳的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?應(yīng)該怎么解決呢?(如果多人找一個(gè)朋友,應(yīng)該及時(shí)調(diào)整)

  4、集體跳邀請(qǐng)舞,感受共同舞蹈的快樂(lè)。

  師:跳得開(kāi)心嗎?想再來(lái)一次嗎?

  5.延伸。

  師:朋友都邀請(qǐng)完了,音樂(lè)還有好多,我們回到教室邀請(qǐng)更多的朋友一起來(lái)跳舞,好嗎?

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