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數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 1
活動目標：
1.認識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。
3.能按照教師的要求進行操作和整理材料。
活動準備：
動物卡片：小貓1只、兔子2只、小雞3只；1—3數(shù)卡。
活動過程：
1.感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應數(shù)量排列卡片。
教師出示動物卡片，引導幼兒觀察。
教師：卡片上有什么？每種動物有幾只？
引導幼兒按序排卡片。
教師：請小朋友按動物數(shù)量的.多少給給它們排隊，最少的排最前，最多的排最后。
師幼集體驗證是否按數(shù)字排列卡片，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。
2.認識數(shù)字1、2、3。
教師：我們可以用數(shù)字幾來表示一只貓呢？（出示相應的數(shù)字）這是數(shù)字幾？它像什么？
教師逐一引導幼兒為2只兔子、3只雞匹配數(shù)字，并引導幼兒觀察數(shù)字1、2、3的字形。
3.理解數(shù)的實際意義。
教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表2只兔子，還可以表示什么？數(shù)字3呢？
4.幼兒分組操作。
5.交流與評價
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 2
活動目標
1、讓幼兒喜歡上數(shù)學課，感受并喜歡數(shù)學課的氛圍。
2、使幼兒初步認識數(shù)字1、2。
3、讓幼兒在游戲中能用實物來表示1、2。
活動準備
1、1、2的大數(shù)字卡以及相應小棒小鴨圖片。
2、二個框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。
3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。
活動過程
寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。
一、活動導入：用兒歌引出課題：
寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。（想…）那寶寶的小耳朵可要聽仔細了。聽完兒歌后告訴老師你都聽到什么。
（教師唱兒歌）：“數(shù)字寶寶1和2，1像小棒細又長，2像小鴨水里游”。寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀？（幼兒自由說）。我們的數(shù)字寶寶長什么樣呢？今天老師請他們來我們這做客了。寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊�，F(xiàn)在老師就來請出數(shù)字寶寶了。
哇！數(shù)字寶寶出來啦！
二、活動開始：
1、請出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
寶寶們，看看老師現(xiàn)在手上拿的'呀是數(shù)字寶寶的圖片，這是“1”，問：是什么呀？（幼兒一起說1，或者請單獨寶寶說說）；舉起“2”，這是2，（請單獨幼兒說是什么？）；
看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣��？（嗯…）
2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。
現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。（一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。）寶寶真聰明，表揚說的寶寶。
3、感知數(shù)字：
“1”表示什么呢？老師覺得“1”可以表示一張椅子，還可以表示一個大電視機（從班上的東西來舉例）；讓幼兒說說。對說的寶寶進行表揚。
拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個游戲。說“1”拍（手），說“2”拍拍。老師先進行示范再跟幼兒一起。
三、游戲：送數(shù)字寶寶回家
寶寶們，看老師呀這有兩個框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手里拿著數(shù)字寶寶，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了，把“1”送給小棒，“2”送給小鴨吧。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 3
活動目標
1.認識數(shù)字3及其實際意義。
2.能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
3.體驗點數(shù)的樂趣。
活動準備
1.材料準備
毛絨玩具小貓小狗小兔各一只，蛋糕一個、蠟燭三支、氣球三個、畫書三本、小汽車三輛、數(shù)字卡片“3”；蘑菇、魚、肉骨頭卡片若干。
2.經(jīng)驗準備
認識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知
活動過程
一、簡單談話，引導幼兒學習點數(shù)3個物體。
1.引出小動物。
師：有幾只小動物要過生日了，他們是誰呢？他們是小貓、小狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小貓、小狗、小兔，在桌上擺成一排。）
師：現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物過生日？（伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3”，再分組個別點數(shù)。）
2.出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。
師：小動物們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小動物過的是三歲生日，他們要插幾只生日蠟燭？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，分組個別點數(shù)并說出總數(shù)。）
3.出示朋友送來的禮物，學習點數(shù)。
師：三只小動物過生日，他們的朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的.畫書，一本、兩本、三本。（分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）
二、認識數(shù)字3及其實際意義：
1.師：三只小動物、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3
來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）
2.發(fā)散思維，3還能表示什么？
幼：三個蘋果、三架飛機??
小結：小朋友回答的很好所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。
三、幼兒操作送禮物
師：小動物過生日小朋友想不想送給他們禮物？小貓愛吃魚，小狗愛吃有骨頭，小兔愛吃蘑菇，請你們從桌子上的筐里取出三條小魚送給小貓，三根肉骨頭送給小狗，三個蘑菇送小兔。（幼兒送禮物，老師檢查并及時糾正。）
活動評價
活動剛開始談話導入，小動物來我們班過生日，孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動就容易開展了。孩子們知道來了三只小動物，在觀察的情境中對3有了一定的認識。
在鮮艷、豐富的圖片中，孩子們興致濃厚，也愿意主動去探索，主動去參與。但不足的是我在引導的過程中說：“看看這個圖片里有什么？”孩子們一聽都愣住了，一個個你看我，我看你，我當時沒有反應，后來才明白圖片選用不當。所以我在想作為老師在教學準備中，我們一定仔細準備好我們每一張ppt，不能給孩子誤導了，從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 4
一、活動設計背景：
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、活動目標：
1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。
三、教學重難點：
感知并認識數(shù)字1、2、3。
四、教學活動準備：
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
五、教學過程：
（一）導入主題，認識數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。
2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）
3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
游戲：看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
六、活動延伸：
1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）
（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽：
（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。
七、教學活動反思：
把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的'記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 5
活動目標：
1、學會數(shù)數(shù)1、2、3，對數(shù)字有最初步的了解
2、培養(yǎng)幼兒朗讀的興趣，愿意傾聽故事
重點難點：
能夠從故事中直觀的了解數(shù)字，并學會數(shù)數(shù)
活動準備：
自制與兒歌內(nèi)容相符的圖片
活動過程：
一、律動導入
1、帶領幼兒做兒歌律動——《拇指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀；
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩；
個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭；
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；
小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
師：兒歌說完了，小朋友，老師要考考你們了，哪個小朋友知道媽媽的媽媽叫什么呀？
�。ㄓ變夯卮鹄牙鸦蛘咄馄牛瑢τ诒憩F(xiàn)突出的幼兒及時表揚，激勵其他的幼兒。）
2、與幼兒談話，引導幼兒思考
師：小朋友，你們平時都是怎么去姥姥（外婆）家的呢？（幼兒回答：坐車，走路等）
3、引出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，今天有幾位小動物朋友它們也要去姥姥家，可是它們沒有汽車，也不能坐公交車去，只能走山路，爬山去姥姥家。小朋友們想不想陪他們一起去爬山呀？
二、出示圖片，聽故事，學兒歌
1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣，請幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容，教師引導出故事內(nèi)容。
師：請小朋友們告訴老師，圖片里面都有些什么呀？
（引導幼兒自由回答，圖片里面有太陽，有小熊，有山，有樹）
師：小熊在干什么呢？
（引導幼兒回答小熊在爬山）
師：幾只小熊在爬山呀？
�。ń處煄ьI幼兒手指小熊點數(shù)1、2、3）
師：小熊的前面還有幾座山呀？
（教師帶領幼兒手指小山點數(shù)1、2、3）
2、根據(jù)圖片，講故事，引導幼兒通過故事理解兒歌內(nèi)容
故事大概：一個陽光明媚的.星期天，三只小熊寶寶決定一起去姥姥家（手指三只小熊）。去姥姥家的路呀，不好走，要爬過許多許多山，三只小熊一點也不怕。他們穿著漂漂亮亮的衣服，手拉著手，一路高高興興地唱著歌。小熊哥哥對兩個弟弟說：“弟弟，弟弟，我們是1、2、3，三只快樂的小熊寶寶，（出示兒歌詞）我們爬山去姥姥家，加油加油爬呀，我們前面還有1，2，3，三座山，爬過前面三座山（出示兒歌詞），我們就到姥姥家了�！毙⌒艿艿軐蓚�哥哥說：“哥哥，哥哥，我們是1，2，3，三只快樂的小熊寶寶，我們加油加油，再爬前面三座山，我們就到姥姥家了�！�
師：小朋友們說，三只小熊厲害不厲害呀？我們也幫他們數(shù)數(shù)數(shù)好不好呀？
3、出示兒歌內(nèi)容，領幼兒朗讀兒歌
一、二、三，三只小熊在爬山，
一、二、三，前面還有三座山。
4、師：小朋友真棒，你們幫小熊寶寶數(shù)數(shù)加油，他們終于到達了姥姥家，它們謝謝小朋友們，并送給小朋友一首名叫《一二三》的兒歌。（再把兒歌復述一邊）
三、兒歌表演：分組進行，一次請三名幼兒扮三只小熊爬山，在表演過程中，鼓勵幼兒邊表演邊念兒歌，其他幼兒也跟隨念兒歌。
四、兒歌表演后，自然結束教學活動。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 6
活動目標
1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。
2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備
1、趣味練習
2、3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙
活動過程
一、導入活動
1、教師：春天來了，草地上都開滿了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎？
2、教師：今天老師也帶來了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢？請你們一起來數(shù)一數(shù)。
3、教師出示花朵圖片，引導幼兒進行手口一致地點數(shù)。
4、引導幼兒給小花進行排隊，并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的`順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。
二、教師示范印花
1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。
先來看一看老師是怎么樣印的吧！
2、教師出示白紙、顏料、印章進行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進行點數(shù)，教師示范操作印3朵花。
3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。
1朵小花又是比3多還是少。
教師進行小結：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢？
三、請幼兒進行操作
教師：小朋友，瞧，這些印出來的花是不是也很漂亮呢？現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧！
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!
﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
二、找找123
1.教師：1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。
2.幼兒數(shù)數(shù)，教師出示卡片
(1)引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?
幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片1。
(2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?
幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片2。
(3)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?
幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
3、讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，教師：1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
4、教師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
5、趣味練習
找找圖畫里的1 2 3
三、活動結束
1、師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉。
2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個，哪些東西有2個，明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 7
【活動目標】
1、引導幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)。
2、在操作中學習按數(shù)取物，體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動重點】
能根據(jù)數(shù)卡取得同等量的物體。
【活動難點】
隨著任務的增多能夠正確按數(shù)取物。
【活動準備】
繪本《123，數(shù)兔子》、課件《點數(shù)5以內(nèi)的物體》、操作卡若干（數(shù)卡、圖片：小兔子、蘿卜、毛衣、褲子）、糖果若干。
【活動過程】
一、閱讀繪本《123，數(shù)兔子》。
和幼兒共同閱讀繪本《123，數(shù)兔子》，引領幼兒進入情境：兔媽媽生了好多兔寶寶，小兔子們好調(diào)皮呀，兔媽媽忙得照顧不過來，小朋友可以幫它照顧小兔子嗎？那老師可要考考你們，看看你們有沒有那個能力照顧小兔子。
二、感知5以內(nèi)的數(shù)。
展示課件《點數(shù)5以內(nèi)的物體》，引導幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)。
如，圖中有幾塊面包，用數(shù)字幾來表示。
三、游戲：照顧小兔子。
師：看來我們小朋友都很聰明，有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎？
1、教師講解操作規(guī)則，并清個別幼兒示范。
�。�1）領任務。
從盤子里選擇一張任務卡（數(shù)卡），由任務卡決定要照顧幾只小兔子，從盤子里挑選要照顧的兔子。
（2）給小兔子喂食物。
——小兔子肚子餓了，想吃東西了，我們給它們喂點食物吧！那我們應該喂幾個蘿卜呢？
——哦，對了，有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說了一只兔子吃一個蘿卜就夠了，吃多了肚子會不舒服的。
�。�3）給小兔子選衣服。
天好冷�。⊥脣寢尳o小兔子準備了好多衣服，我們給小兔子選衣服吧。
2、幼兒自主操作，教師指導。
觀察幼兒的操作，并適時給予指導。做完任務的幼兒經(jīng)教師檢查后可以更換任務卡，繼續(xù)操作。
3、教師根據(jù)幼兒操作情況小結。
四、和小兔子做游戲。
——看來小朋友把小兔子照顧得很好，小兔子想和你們做游戲，一起來玩吧！
教師帶領幼兒邊讀兒歌，便表演。
附兒歌：小兔子
一只小兔蹦蹦跳，
兩只小兔啃蘿卜，
三只小兔蕩秋千，
四只小兔轉圈圈，
五只小兔拍手笑。
教學反思：
在執(zhí)教的'過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 8
教學目標：
通過視覺、聽覺和動手操作，讓幼兒初步感知數(shù)字123。
培養(yǎng)幼兒的計數(shù)意識和簡單的數(shù)學邏輯思維。
激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，體驗學習的樂趣。
教學材料：
數(shù)字卡片1、2、3
實物道具（如蘋果、積木、小球各三個）
繪本《數(shù)字寶寶找朋友》
歌曲《一二三，我們都是好朋友》音頻
大海報板及貼紙
教學過程：
1. 開場導入（5分鐘）
故事引入：老師講述一個簡短的故事，比如“數(shù)字寶寶的一天”，介紹數(shù)字1、2、3，每個數(shù)字都有自己的小故事，讓孩子們對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2. 視覺感知（10分鐘）
展示數(shù)字卡片：逐一展示數(shù)字卡片1、2、3，讓孩子們大聲說出看到的數(shù)字，并模仿老師的.動作，用手指數(shù)數(shù)。
實物對應：拿出三個蘋果、三個積木、三個小球，分別放在數(shù)字卡片1、2、3旁邊，讓孩子們理解每個數(shù)字代表的數(shù)量。
3. 聽覺與歌唱（5分鐘）
播放歌曲：播放《一二三，我們都是好朋友》的歌曲，引導孩子們邊唱邊做簡單的舞蹈動作，通過旋律加深對數(shù)字的記憶。
4. 動手操作（10分鐘）
分組活動：將孩子們分成小組，每組分發(fā)相應數(shù)量的物品（如小玩具、豆子等），讓孩子們嘗試自己數(shù)出1個、2個、3個物品，并放到對應的數(shù)字卡片下。
貼紙游戲：在大海報板上畫出或貼上三個不同的動物圖案，分別為每種動物準備1、2、3張貼紙，讓孩子們根據(jù)數(shù)字去貼相應的貼紙數(shù)量，練習計數(shù)。
5. 總結回顧（5分鐘）
繪本分享：閱讀繪本《數(shù)字寶寶找朋友》，通過故事再次鞏固數(shù)字的概念，同時培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。
集體回顧：老師帶領孩子們一起復述今天學到的數(shù)字及其代表的意義，鼓勵孩子們用簡單的語言表達自己的學習體會。
課后作業(yè)（家庭參與）：
邀請家長與孩子一起進行“家中尋寶”游戲，尋找并數(shù)出家中的物品，如3本書、2個水果等，增強親子互動，同時復習數(shù)字123的概念。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 9
活動目標
熟悉數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。
能按照教師的要求進行操作和整理材料。
活動準備
動物卡片：小貓1只、兔子2只、小雞3只。
1-3數(shù)卡。
實物或圖片：蘋果、香蕉等，用于匹配數(shù)字。
活動過程
一、導入部分
教師引導：
“小朋友們，今天老師帶來了幾位動物朋友，你們想知道是誰嗎？”
逐一出示動物卡片，并引導幼兒觀察動物數(shù)量。
二、感知數(shù)量與數(shù)字
感知數(shù)量：
教師出示小貓卡片：“看，這是誰呀？有幾只小貓呢？”（引導幼兒回答“1只”）
接著出示兔子卡片：“再看看這些是什么？有幾只兔子呢？”（引導幼兒回答“2只”）
最后出示小雞卡片：“哇，這么多小雞，數(shù)一數(shù)有幾只？”（引導幼兒回答“3只”）
匹配數(shù)字：
教師出示數(shù)字卡片“1”，問：“這個數(shù)字可以表示什么呢？”（引導幼兒回答“1只小貓”）
逐一出示數(shù)字“2”和“3”，引導幼兒匹配到兔子和小雞上。
三、排列卡片
按數(shù)量排列：
教師：“現(xiàn)在請小朋友們按照動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排最前，最多的排最后�！�
引導幼兒將卡片按1、2、3的順序排列好，并集體驗證是否正確。
四、理解數(shù)的實際意義
拓展應用：
教師：“數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么呢？”（引導幼兒回答，如1個蘋果、1本書等）
同理，詢問數(shù)字2和3可以表示什么。
五、分組操作
分組活動：
將幼兒分成幾個小組，每組發(fā)放一些實物或圖片（如蘋果、香蕉等），以及相應的數(shù)字卡片。
引導幼兒根據(jù)數(shù)字卡片匹配相應數(shù)量的.實物或圖片。
六、交流與評價
分享成果：
請每組幼兒派代表分享他們的操作結果，教師給予肯定和鼓勵。
引導幼兒總結今天學到的內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字與數(shù)量的對應關系。
七、活動延伸
家庭作業(yè)：
請家長協(xié)助幼兒在家中尋找可以表示數(shù)字1、2、3的物品，并記錄下來，第二天帶到幼兒園分享。
活動總結
通過本次活動，幼兒不僅熟悉了數(shù)字1、2、3，還學會了根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體，進一步理解了數(shù)字的實際意義。同時，通過分組操作和分享交流，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和語言表達能力。
數(shù)一數(shù)感知數(shù)字123托班科學教案 10
教學目標：
認知目標：讓幼兒能夠識別數(shù)字1、2、3，并理解它們代表的數(shù)量概念。
技能目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的點數(shù)能力和基礎的數(shù)學思維能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，體驗學習數(shù)字的樂趣。
教學準備：
數(shù)字卡片（1、2、3）
實物道具（如蘋果、積木、小車等，每種各準備1個、2個、3個）
圖畫書或數(shù)字歌謠視頻
大海報或白板，用于展示數(shù)字
手指偶（可選，用于角色扮演）
教學過程：
1. 情境導入（5分鐘）
教師開場：用一個簡短的故事引入數(shù)字，比如：“在一個美麗的森林里，有三只小兔子出去玩，第一天遇到了一只蝴蝶，第二天找到了兩朵花，第三天發(fā)現(xiàn)了三顆胡蘿卜。讓我們一起幫助小兔子數(shù)一數(shù)吧！”
2. 認識數(shù)字（10分鐘）
展示數(shù)字卡片：逐一展示數(shù)字1、2、3的'卡片，同時清晰讀出每個數(shù)字的發(fā)音。
實物對應：拿出事先準備好的實物道具，一邊數(shù)一邊擺放，如：“這是1個蘋果，這是2塊積木，這是3輛小車�！币龑Ш⒆痈黄饠�(shù)。
3. 動手操作（10分鐘）
分組活動：將幼兒分成小組，每組分配不同的任務，如一組負責數(shù)水果，一組負責數(shù)玩具等，確保每個孩子都能親手操作，體驗數(shù)量的變化。
手指游戲：使用手指來表示1、2、3，通過兒歌或童謠的形式邊唱邊做動作，如“一根手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲；兩根手指頭，變呀變呀變，變成小白兔……”
4. 創(chuàng)意表達（5分鐘）
畫畫數(shù)數(shù)：提供紙筆，鼓勵孩子們畫出自己喜歡的東西（如太陽、花朵、小動物），然后在旁邊嘗試用圓點或線條表示出對應的數(shù)量（1、2、3）。
5. 總結回顧（5分鐘）
集體復習：利用大海報或白板，再次展示數(shù)字1、2、3，邀請孩子們上前指出并說出每個數(shù)字代表的物品數(shù)量。
歌唱結束：選擇一首與數(shù)字相關的兒歌，全班一起唱，如《數(shù)鴨子》或《五只小猴》，在愉快的氛圍中結束課程。
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