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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《談禮貌》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-24 20:11:45 教案 我要投稿

蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《談禮貌》教案設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《談禮貌》教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《談禮貌》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、懂得禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人,使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。

  教具準(zhǔn)備:

  投影、錄音

  教學(xué)時(shí)間:

  三課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入揭題

  1、同學(xué)們,我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó),禮儀之邦。人在社會(huì)上生活,總要和別人交往。在人們的交往過(guò)程中,一個(gè)人是否講禮貌,往往能反映出這個(gè)人的文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇專(zhuān)門(mén)談禮貌的課文。

  2、板書(shū)課題:談禮貌

  齊讀。

  學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑:

 。ㄊ裁吹胤揭v禮貌?禮貌對(duì)我們來(lái)說(shuō)有何意義?)

  二、初讀課文

  1、提出自學(xué)要求。

  朗讀課文,遇到生字讀讀生字表上的拼音,讀準(zhǔn)字音;難讀的句子多讀幾遍,把它讀流利。

  2、檢查:

 。1)讀新詞語(yǔ):

  禮貌矛盾咳嗽思想情操粗暴糾紛安慰文化修養(yǎng)

 。2)朗讀下列古訓(xùn)或俗話:

  君子不失色于人,不失口于人

  禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌

 。3)挑選自己認(rèn)為讀得最好的段落,當(dāng)眾讀一讀,師生評(píng)點(diǎn),隨機(jī)糾正讀錯(cuò)的'字音,指導(dǎo)讀通句子,讀好人物對(duì)話。

  三、默讀課文

  默讀課文,不理解的地方作上標(biāo)記?,然后提出來(lái)。

 。ǚ诺较鹿(jié)課討論)

  四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

  1、學(xué)生自讀生字,說(shuō)說(shuō)哪些字不易寫(xiě)好,哪些地方書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意。

  2、范寫(xiě)下列生字,邊寫(xiě)邊講述注意點(diǎn):

  貌、嫌、咳、嗽、鬼

  五、布置作業(yè)

  1、完成習(xí)字冊(cè)中練習(xí)。

  2、抄寫(xiě)課后習(xí)題3的詞語(yǔ)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。

  3、教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人和養(yǎng)成使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)情趣

  上節(jié)課,老師和同學(xué)們一起初讀了課文。我有一個(gè)疑問(wèn),想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。課文講了好幾個(gè)有關(guān)講禮貌的故事,可教師想不通:為什么課題不用《禮貌的故事》,而要用《談禮貌》作為課題呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文,再討論討論。學(xué)生交流,適時(shí)點(diǎn)撥。

  學(xué)生思考問(wèn)題

  二、精讀感悟,遷移運(yùn)用

 。ㄒ唬┚x第一自然段。

  1、自讀,思考:這一段主要講了什么道理?

  2、自讀,交流。(禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。)

  為了說(shuō)明這個(gè)道理,作者用了一句古訓(xùn)。

  板書(shū):君子不失色于人,不失口于人。

  齊讀。

  3、、請(qǐng)同學(xué)們用課文中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句古訓(xùn)的意思。

  4、誰(shuí)能用課文中的有關(guān)詞語(yǔ),分別說(shuō)說(shuō)失色于人、不失色于人、失口于人、不失口于人的意思。

  5、齊讀第一自然段,邊讀邊把這個(gè)道理記在腦子里。

 。ǘ┚x第二至第四自然段。

  1、課文用三個(gè)小故事來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明講禮貌的好處。請(qǐng)同學(xué)們先把寫(xiě)故事的語(yǔ)句用括號(hào)圈出來(lái),再自由選擇一個(gè)故事讀一讀,要注意把故事中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言讀好。誰(shuí)能把故事讀得有聲有色,就說(shuō)明他已經(jīng)讀懂了。

  練讀,交流讀,評(píng)點(diǎn)

  板書(shū):故事說(shuō)理

  2、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看第一個(gè)故事后面的一句話。

  出示:這正如俗話所說(shuō),禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌。。

  聯(lián)系故事內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。(討論、交流、評(píng)點(diǎn))

  完成如下板書(shū):神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言

  3、如果我們把這三段話交換一下位置再讀一讀,你有什么想說(shuō)的?

  出示第二自然段中寫(xiě)故事的語(yǔ)言及第三自然段中說(shuō)理的句子。

  再讀第二、三個(gè)故事后面的話,再結(jié)合故事內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻#ㄓ懻、交流、適時(shí)評(píng)點(diǎn))

  板書(shū):貼切

  小結(jié):可見(jiàn),為了說(shuō)明一個(gè)道理,要從不同的角度,選擇合適的事例,再根據(jù)這個(gè)事例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)理,才能使人信服。

  4、這一段主要講了什么?

  讀一讀,學(xué)生討論、交流。

  三、交流收獲,自悟自得

  學(xué)習(xí)了這篇課文,你取得了哪些收獲?

  齊讀第五自然段。

  交流。

  四、練習(xí)設(shè)計(jì)

  完成練習(xí)冊(cè)。

  熟讀課文。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法,嘗試從生活中選擇事例,并結(jié)合事例說(shuō)說(shuō)禮貌待人的好處。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、有感情地朗讀課文。

  二、復(fù)習(xí)

  說(shuō)說(shuō)這篇課文的表達(dá)方法。

  板書(shū):事例動(dòng)作說(shuō)理神態(tài)語(yǔ)言貼切

  三、完成課后練習(xí)

  1、指名讀題。

  2、明確要求:根據(jù)剛才我們學(xué)到的方法,怎樣才能把事例說(shuō)好?

 。1)先定內(nèi)容,內(nèi)容要與講禮貌有關(guān)。

 。2)說(shuō)的時(shí)候要緊緊抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

  說(shuō)好處的時(shí)候要注意些什么?(要緊密結(jié)合事例的內(nèi)容來(lái)談。)

  3、練習(xí)說(shuō)話。(準(zhǔn)備、交流、評(píng)點(diǎn))

  4、齊讀第五自然段。(交流)

  四、練習(xí)設(shè)計(jì):

  課后習(xí)題4

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  24、談禮貌

  神態(tài)

  故事動(dòng)作

  語(yǔ)言

  說(shuō)理貼切

  課后筆記:

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