懷念母親名師教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的懷念母親名師教案,歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會(huì)寫8個(gè)生字,學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。通過獨(dú)立思考和小組合作,理解課文內(nèi)容;
3.全力以赴,激情參與,揣摩重點(diǎn)語句,感受作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)。
2、通過獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作:抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句,通過朗讀感悟,理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕;
3、認(rèn)真研究學(xué)案,獨(dú)立思考,限時(shí)30分鐘完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。
【內(nèi)容導(dǎo)航】
課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親,一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”,充分表達(dá)了作者對親生母親永久的思念和悔恨,對祖國母親不變的愛意和崇敬。
【知識(shí)鏈接】
季羨林 (1911~20xx)出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系,1935年又考取清華大學(xué)與德國的交換研究生,同年赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí),1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位,1946年回國。他在語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多方面都有很深的造詣,長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯,譯有印度著名史詩《羅摩衍那》等,出版有《季羨林文集》二十四卷。
【自主學(xué)習(xí)
1、看拼音寫詞語。
zhēn zhì méng lóng bì miǎn qǐn bù ān xí shí bù xià yàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qī liáng pín fán chóng gāo kě jiàn yì bān zhōng tiān zhī hèn
。 ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、修改下面句子中的.不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
a、《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 b、懷念母親的情緒越來越劇烈。
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3、按照課文填空,體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情,寫下來。
(1)、我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是( ),一個(gè)是( )。我對這兩個(gè)母親懷著同樣( )和同樣( )。
(2)、我痛苦了幾天,( ),( )
這兩句話所含的思想感情:____________________________________________________
4、從作者的日記中摘抄思念母親的語句。
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5、自讀開頭、結(jié)尾,作者季老對兩位母親有( )的深情。作者在寫法上有什么特點(diǎn)?
【合作探究】。
問題一:聯(lián)系上下文,理解“我”為什么痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。
問題二:我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)
問題三: 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。(為什么我在想故鄉(xiāng)、老朋友時(shí),心里感到凄涼,卻又是甜蜜的?)
問題四:我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。(在你的想念中,母親的面影是怎樣的)
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