《梅花魂》教案設(shè)計(jì)范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的《梅花魂》教案設(shè)計(jì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)能力:
1、認(rèn)識(shí)“撩、眷”兩個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文“前后照應(yīng),首尾連貫”的特點(diǎn)。
二、過(guò)程方法:
1、自讀自悟,初步感知。
2、小組合作,共同探究。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
1、感受外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。
2、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,板書課題
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)梅花嗎?你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)梅花的品格嗎?(不畏嚴(yán)寒,不怕風(fēng)吹雪壓、頂天立地、不肯低頭),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文。板書課題,解“魂”。
二、預(yù)習(xí)課文
1、讀讀課文,看看圍繞梅花寫了哪幾件事;想一想,“梅花魂”中的“魂”在本課中指什么。
2、畫出最使你感動(dòng)的.語(yǔ)句,可在旁邊寫上一兩句自己的感受。
3、把不懂的語(yǔ)句提出來(lái)跟大家研究。
三、全班交流
1、課文寫了5件事,(①外祖父常教外孫女讀唐詩(shī)宋詞,且讀著讀著就流出了眼淚。②他對(duì)一幅墨梅圖分外愛(ài)惜。③他因不能回國(guó)而難過(guò)的哭了。④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給了外孫女。⑤船快離開時(shí),又遞給外孫女繡著梅花的手絹,這幾件事表達(dá)了外祖父身在異國(guó)思念祖國(guó)的思想感情。)
2、理解語(yǔ)句。
。1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
。ㄌ拼蹙S的詩(shī),意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地,每到過(guò)年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。)
(2)春草明年綠,王孫歸不歸。
。ㄒ彩峭蹙S的詩(shī),意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候,您回不回來(lái)呢?)
(3)自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
。ū彼卧~人秦觀的詞,意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢(mèng);滿天無(wú)邊無(wú)際落著的雨絲,細(xì)得好像心里的愁。)
從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的思想感情。
。4)“輕輕、慢慢”。(體會(huì)外祖父對(duì)墨梅圖的愛(ài)惜)
。5)為什么“外祖父竟像小孩子一樣,嗚嗚地哭起來(lái)了”呢?(這充分體現(xiàn)了他思念祖國(guó)的深情)
。6)愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。(體會(huì)梅花堅(jiān)忍不拔,遇到困難不屈服)
。7)自讀15段,領(lǐng)悟外祖父愛(ài)梅花是因?yàn)樗胱屪约罕3置坊ǖ谋、保持中?guó)人的氣節(jié),充分表達(dá)外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。他把梅花圖及手絹送給我,說(shuō)明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓“我”帶回國(guó)。
四、有感情地朗讀全文
重點(diǎn)讀好第二自然段和外祖父講述梅花品格的話
五、總結(jié)、擴(kuò)展
1、讀了這篇課文,你感受到了什么?
2、你怎樣理解“梅花魂”?本文為什么以“梅花魂”為題?
。ā懊坊ɑ辍钡膬(nèi)涵是:保持梅花的品格,保持中國(guó)人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明中心。)
【《梅花魂》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《梅花魂》的教案設(shè)計(jì)08-30
梅花魂教案設(shè)計(jì)10-05
梅花魂教案設(shè)計(jì)范文07-04
《梅花魂》教案設(shè)計(jì)范文07-08
《梅花魂》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-27
《梅花魂》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-25
小學(xué)語(yǔ)文《梅花魂》的教案設(shè)計(jì)09-01
梅花魂08-28