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幼兒園小班《夏天到了》社會教案（精選11篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班《夏天到了》社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 1
活動產(chǎn)生：
通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
�。�2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
�。�3）體驗明顯的季節(jié)特征。
�。�4）探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
�。�5）培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
教學(xué)過程：
�。�1）談話活動：
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
B、幼兒大膽地說說自己看到的.事情。
�。�2）欣賞圖片
A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
B、河里有什么花
C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
（3）布置墻面：涂色，共同布置
（4）延伸活動：
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。
教學(xué)反思：
在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 2
一、活動目的。
1、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強(qiáng)化對夏天特征的感知。
二、活動準(zhǔn)備。
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
三、活動過程。
�。ㄒ唬┯^察、談話：夏天在哪里。
1、找夏天。
�。�1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
�。�2）要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
�。�3）集體談話：“我找到了夏天�！�
2、逛公園。
（1）提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。
�。�2）帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。
�。�1）觀察體驗風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。
�。�2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進(jìn)行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。
�。�3）觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
�。�4）當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。
�。�5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
�。�6）教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
�。ǘ┯螒颍合麥缟n蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
�。ㄈ┱迟N：美麗的夏天。
1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。
2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
（四）夏季服裝表演。
1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么？
（五）裝飾畫：夏天的服裝。
1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
�。┲谱骼滹�。
1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的'冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、。
（七）認(rèn)識“瓜果蔬菜”。
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認(rèn)識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。
3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
�。ò耍┱勗挘合奶鞜崃嗽趺崔k。
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）
2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進(jìn)行談話。
3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
�。ň牛┛磮D講述：不怕炎熱的人。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動。
四、活動延伸。
在幼兒活動室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間，鼓勵、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動的效果。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 3
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的韻律特點，并正確地講述夏天的特征。
2、進(jìn)一步體驗夏天的到來，喜歡夏天。
3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。
活動過程：
1、通過提問，引發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？
（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的.圖片。
2、運用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
�。�1）示范朗誦兒歌。
有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。
3、啟發(fā)幼兒提問，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
（1）小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎？
�。�2）根據(jù)幼兒的疑問，鼓勵幼兒相互解答，重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
4、幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。
教學(xué)反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認(rèn)知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲?qū)Τ姆绞�，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 4
活動目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能圍繞“夏天到了”這一話題，樂意并能用簡短的語言談?wù)撟约合奶鞎傻氖虑椤?/p>
2、通過活動，使幼兒樂意與同伴交流自己是怎么過夏天的，愿意在集體面前說話。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴和老師說話的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)熟悉夏天的特征。
2、幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲《夏天到了》。
3、小扇子一把，音樂伴奏《夏天到了》。
活動過程：
1、開始環(huán)節(jié)
師：今天天氣好熱呀（教師拿著扇子扇風(fēng)），小朋友們，你們能不能告訴我，為什么天氣這么熱呢？（引導(dǎo)幼兒說出夏天到了）。
2、展開環(huán)節(jié)
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒興趣。
�、僭瓉硎窍奶斓搅�，那我們一起來唱一唱歌曲《夏天到了》。
�、谛∨笥褌�，你們喜歡夏天嗎？為什么喜歡？
�。�2）圍繞“夏天到了”這一話題，幼兒與身邊的同伴自由交談自己平常是怎么過夏天的，培養(yǎng)良好的.傾聽習(xí)慣。
�、傧奶爝@么的熱，小朋友們都是怎么過夏天的呢？請你和身邊的同伴交流一下。（教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由談話，教師巡回參與幼兒的談話，了解幼兒談話的內(nèi)容。）
②請2～3名幼兒在集體面前談話，說說自己的想法，提醒其他幼兒注意傾聽同伴說話。
�。�3）拓展談話范圍，引導(dǎo)幼兒集體談話。
�、僭龠^不久，我們就要放假了，你們開不開心呀？因為這個假期在夏天里，所以又叫暑假。這么長的一個假期，這么熱的一個假期，老師想要去學(xué)游泳，不僅可以鍛煉身體，還可以使我在夏天里涼快一些，那小朋友們想要怎么度過這個假期呢？
②在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式與幼兒交談，可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的想法。對于敢于表達(dá)的幼兒要及時給予肯定和表揚。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)
原來在夏天，我們可以干這么多的事情，穿美麗的薄衣裳，吃冰棍，吃西瓜，吹空調(diào)，還可以去沙灘，學(xué)游泳等等，那就讓我們來過一個愉快的夏天的吧！
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能對西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想象。
2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語言能力。
3、體驗語言創(chuàng)作與交流的快樂。
教學(xué)重點：
能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點：
通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）
教學(xué)課時：
第一課時
教育理論依據(jù)：
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際情況來確定；教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出教學(xué)活動的特殊性：幼兒感知經(jīng)驗豐富，好奇心強(qiáng)、愛動腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的.事情；學(xué)習(xí)活動中要有對他們已有感知經(jīng)驗的初步梳理、概括和提升。
3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽；《細(xì)則》科學(xué)領(lǐng)域針對幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開始發(fā)展。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入談話：
今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）
二、西瓜皮展覽會：
1、教師：接下來我們要參加一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么？
2、參觀守則，與幼兒討論參觀時的注意事項3、參加展覽會。幼兒自主交流，教師及時回應(yīng)幼兒。
三、闖關(guān)游戲：
1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過一關(guān)就會得到一面紅旗2、闖關(guān)開始：
第一關(guān)選一塊西瓜皮，用像……說一句話如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河第二關(guān)再選一塊西瓜皮，說說它像什么？用這兩塊西瓜皮說句話如：這塊西瓜皮像小草，（結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮）老鼠坐船來到對岸的草地上。
第三關(guān)兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么，并說句話（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里）
四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請個別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
五、活動延伸：
西瓜皮拼擺幼兒通過創(chuàng)造性講述活動，對西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。
1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀
2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品
3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 6
活動目標(biāo)：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動難點：
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動過程：
一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的'夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。
3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：
涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 7
活動目標(biāo)：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設(shè)計制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。
4、音樂磁帶
活動過程：
一、觀看錄象。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？夏天的衣服有什么特點？請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服�？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。
師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？
師設(shè)疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒討論并說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的'，也很漂亮的。
三、設(shè)計夏季服裝
師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計一件？（想）那現(xiàn)在請小朋友們討論一下，應(yīng)該怎樣設(shè)計才能又快又漂亮的完成？幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好�，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥�，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設(shè)計制作。教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒代表介紹自己組設(shè)計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設(shè)計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
師：你們設(shè)計制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。
讓幼兒將自己設(shè)計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計一件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時裝表演成功結(jié)束。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 8
【活動目標(biāo)】：
讓幼兒感知夏季的特征，了解夏天的基本特點。
通過觀察和體驗，增進(jìn)幼兒對自然環(huán)境變化的認(rèn)識。
培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】：
夏季相關(guān)的圖片或PPT（如太陽、冰淇淋、游泳、西瓜等）。
實物準(zhǔn)備：小扇子、防曬帽、小水壺、西瓜等。
音樂：輕松愉快的夏日歌曲。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水，用于制作太陽帽或水果拼貼畫。
【活動過程】：
一、導(dǎo)入活動
教師引導(dǎo)：“小朋友們，今天老師帶來了一個小秘密，猜猜看是什么季節(jié)悄悄來到了？對了，是夏天！夏天來了，我們的周圍有什么變化呢？讓我們一起來探索吧！”
二、認(rèn)識夏天
展示圖片或PPT：逐一展示夏季的代表性事物，如炎炎烈日、綠樹成蔭、五顏六色的花朵、清涼的游泳池、美味的冰淇淋等，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。
討論交流：引導(dǎo)幼兒分享自己對夏天的.感受和經(jīng)歷，比如“夏天最喜歡吃什么？”“夏天熱的時候會怎么做？”
三、體驗夏天
實物體驗：分發(fā)小扇子、防曬帽讓幼兒體驗夏天的防暑措施；切開西瓜，讓孩子們品嘗，感受夏天的清涼。
音樂與游戲：播放夏日歌曲，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做簡單的舞蹈或游戲，模擬夏日的快樂場景，如“捉迷藏在大樹下”、“假裝游泳”。
四、手工活動
制作太陽帽或水果拼貼畫：指導(dǎo)幼兒利用準(zhǔn)備好的手工材料，動手制作太陽帽或水果拼貼畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，同時加深對夏天元素的印象。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)分享：請幾位幼兒分享今天的收獲，說說自己最喜歡的夏天活動或事物。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起尋找更多夏天的跡象，比如晚上的螢火蟲、早晨的露珠等，并可以拍照或畫下來，下次活動時分享給大家。
【活動結(jié)束語】：
“今天我們一起感受到了夏天的美好，夏天雖然熱，但也有許多快樂的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和享受。記得要多喝水，做好防曬，安全地享受這個多彩的夏天哦！”
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
讓幼兒了解夏天的基本特征，如氣溫高、陽光強(qiáng)烈、植物生長旺盛等。
認(rèn)識夏天常見的活動和用品，如游泳、吃冰淇淋、穿短袖等。
過程與方法：
通過觀察、討論、游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
鼓勵幼兒通過親身體驗，感受夏天的特點，并分享自己的感受。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)幼兒對夏天的喜愛之情，以及對大自然的熱愛。
引導(dǎo)幼兒了解夏季安全知識，學(xué)會自我保護(hù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：
夏天的`圖片、視頻資料
夏天的實物，如扇子、太陽帽、泳衣等
繪畫材料（如彩筆、畫紙）
環(huán)境布置：
教室內(nèi)布置夏天的場景，如掛滿綠葉的樹枝、夏日海灘的布景等。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入（約5分鐘）
播放與夏天相關(guān)的音樂，營造夏天的氛圍。
與幼兒討論：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡夏天嗎？為什么？”
觀察與討論（約10分鐘）
展示夏天的圖片和視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀察并描述夏天的特點。
提問：“你們看到了什么？夏天的天氣怎么樣？人們都在做什么？”
鼓勵幼兒分享自己觀察到的內(nèi)容，并總結(jié)夏天的特征。
實物體驗（約10分鐘）
展示夏天的實物，讓幼兒觸摸、感受并說出實物的名稱和用途。
引導(dǎo)幼兒思考：“夏天為什么要用這些東西？”
組織幼兒進(jìn)行簡單的游戲或活動，如扇扇子、戴太陽帽等，讓幼兒親身體驗夏天的特點。
創(chuàng)作與分享（約10分鐘）
提供繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作自己心目中的夏天。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法和感受，并與其他幼兒分享自己的作品。
總結(jié)與延伸（約5分鐘）
與幼兒一起總結(jié)夏天的特點和活動，強(qiáng)調(diào)夏季安全知識。
引導(dǎo)幼兒思考：“夏天還有哪些有趣的活動？我們應(yīng)該如何度過一個愉快的夏天？”
布置家庭作業(yè)：請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家中繼續(xù)觀察和感受夏天。
四、教學(xué)反思
反思幼兒在活動中的表現(xiàn)，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
思考如何更好地利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
關(guān)注幼兒的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更具針對性和趣味性。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 10
活動目標(biāo)：
1.能運用多種感官感知夏季的來臨，體驗夏季的主要特征。
2.了解多種降溫防暑的方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動重難點：
運用多種感官，感知夏季特征。
活動準(zhǔn)備：
1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。
2.各種玩水物品、玩具、材料。
3.每組一個文件夾、一張白紙、一支水筆。
4.幼兒畫冊第三冊。
活動過程：
一、談話，導(dǎo)入。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗說出現(xiàn)在是夏天。）
2.教師：夏天是樣子的呢？我們一起到外面找一找、感覺一下吧�。ㄒ鹩變簩ふ蚁奶斓呐d趣。）
二、組織幼兒在陽光下活動，感受夏天天氣的炎熱。
�。ㄒ唬┙M織幼兒摸一摸。
1.教師：夏天和冬天的太陽有什么不同？（能夠說出：冬天的太陽照在身上暖洋洋，夏天的太陽照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。）
2.教師：我們?nèi)ッ車幕�、花壇、石頭，感覺怎么樣？
�。�1）幼兒摸摸周圍的物品如：水泥地、滑滑梯、花壇等。
�。�2）教師巡回詢問：“有什么感覺。”
3.集中交流：
教師：這些東西有什么感覺？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗講述如：很燙、很熱……）
小結(jié)：周圍的東西都是燙燙的，因為夏天的太陽是火辣辣的，曬的周圍的東西都變燙了。
（二）組織幼兒找一找。
1.教師：夏天的草叢里有什么呢？我們一起去找一找吧�。ㄓ變鹤杂烧艺摇⒄f說。）
2.集中交流。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行講述如：有蚱蜢、有西瓜蟲、小草好像長高了……）
小結(jié)：夏天到了，小草長高、長密了，有很多的小蟲子住在草地里，小朋友找到了：西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓，還有討厭的蚊子、蒼蠅也來了，樹上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說：“夏天到了，夏天到了�！�
三、組織幼兒回活動室。
1.組織休息喝水。
2.引導(dǎo)幼兒比比，活動前后有什么不同？（幼兒能夠根據(jù)自己的感覺說出如：到外面去以后非常熱。）
四、引導(dǎo)幼兒說說夏天天氣很熱時，怎樣才能讓自己感覺涼快。
1.教師：夏天真熱？有什么辦法讓自己涼快起來呢？和你的組上的`小朋友一起討論一下吧！請組長用畫畫的方法來記錄。
2.組織幼兒分組討論，一位幼兒用繪畫的方式進(jìn)行記錄。
3.集中交流。
�。�1）每組請一位幼兒上前來交流。
�。�2）教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。
�。�3）小結(jié)：讓自己涼快起來的方法真多：扇子扇風(fēng)、多喝冷開水、不在烈日下運動、勤洗澡、安靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風(fēng)扇等。
五、延伸活動。
開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內(nèi)容，比比哪一組找的又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動等。
幼兒園小班《夏天到了》社會教案 11
【活動目標(biāo)】：
讓幼兒感知夏季的特征，了解夏天的基本常識。
培養(yǎng)幼兒觀察自然、熱愛生活的情感。
通過實踐活動，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作能力和動手能力。
【活動準(zhǔn)備】：
夏季水果（如西瓜、荔枝、芒果等）若干。
夏季服裝（短袖、短褲、太陽帽）展示。
關(guān)于夏天的圖片或PPT。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作夏日手工（如太陽花、冰淇淋）。
音樂《夏天的風(fēng)》或其他輕松愉快的夏日音樂。
【活動過程】：
一、導(dǎo)入活動（約5分鐘）
教師引導(dǎo)：以故事或歌曲形式引入夏天的.主題，比如講述一個關(guān)于夏天的小故事，或者唱一首關(guān)于夏天的兒歌，激發(fā)孩子們對夏天的興趣和好奇心。
二、認(rèn)識夏天（約10分鐘）
展示討論：利用PPT或?qū)嵨镎故鞠奶斓奶卣鳎缪谉岬奶鞖�、綠樹成蔭、蟬鳴聲、夏季特有的水果和花朵等。讓幼兒觀察并討論他們所知道的夏天是什么樣子的。
三、體驗夏天（約15分鐘）
品嘗夏季水果：組織幼兒品嘗準(zhǔn)備好的夏季水果，引導(dǎo)他們用語言描述水果的味道、顏色和形狀，增進(jìn)對夏季食物的認(rèn)識。
換裝游戲：讓幼兒嘗試換上夏季的服裝，感受夏季的穿著變化，同時講解夏季穿衣的小知識，如防曬、透氣等。
四、手工制作（約20分鐘）
制作夏日手工作品：指導(dǎo)幼兒使用彩色紙等材料制作簡單的夏日象征物，如太陽花、冰淇淋或海灘風(fēng)景畫。通過手工活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
五、總結(jié)分享（約10分鐘）
分享感受：鼓勵幼兒分享今天活動中最開心的事情或?qū)W到的新知識，可以是關(guān)于夏天的一個小發(fā)現(xiàn)，或是手工制作的經(jīng)驗分享。
音樂放松：播放輕快的夏日音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕搖擺，享受夏日的愉悅氛圍，結(jié)束活動。
【活動延伸】：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起尋找家中的“夏天”，比如記錄家中植物的變化、夜晚的蟲鳴等，并在下次課上分享。
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