小羊迷路了教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的小羊迷路了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖:
由于幼兒的年齡尚小,易被新鮮、有趣的事物所吸引,因而在外出游玩的時(shí)候,常常會(huì)發(fā)生迷路的.情況,故設(shè)計(jì)此活動(dòng),意在讓幼兒感受迷路的一種無(wú)助心理的同時(shí),想出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法,從而知道游玩時(shí)要遵守集體規(guī)則。
目標(biāo):
讓幼兒體會(huì)迷路的感受,從而知道外出游玩時(shí),要遵守集體規(guī)則,不亂跑。
準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物投影儀,課件,錄音機(jī),磁帶。
過(guò)程:
一、講述故事,加深幼兒對(duì)迷路的理解:
1、邊看邊講述:小羊媽媽上山時(shí)怎么對(duì)小羊說(shuō)的?誰(shuí)做到了?誰(shuí)沒(méi)做到?后來(lái)發(fā)生了一件什么事呢?小羊迷路了,想想看,它會(huì)怎么說(shuō)些什么呢?
2、完整講述一遍:
問(wèn):如果你是小羊,你會(huì)怎么辦?(先討論,再個(gè)別講述。)
二、讓幼兒體驗(yàn)迷路的感受:
1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段:
。1)提問(wèn):歌曲的名字叫什么?什么是迷路?小花鴨怎么會(huì)迷路的?那它該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒為小花鴨想辦法)。
。2)小花鴨迷路了,它的心情怎么樣?(讓幼兒感受迷路的心情)。
2、欣賞歌曲第二段:
后來(lái)小花鴨怎么樣呢?小朋友是怎么幫助它的?小花鴨的心情怎么樣?開(kāi)心是種什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)。
三、聯(lián)系生活實(shí)際
。ㄒ唬┬∶艉蛬寢屓ド痰晖,緊緊地拉著媽媽的手。
。ǘ┓欠呛蛬寢屧诠珗@玩,沒(méi)多久,就只顧自己走了。
問(wèn):小敏和非非誰(shuí)做得對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受小敏和非非的不同心情,從而知道外出游玩應(yīng)遵守的規(guī)則。
四、以《郊游》結(jié)束活動(dòng)
“如果你出去,你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,我們一起去郊游吧!”
活動(dòng)延伸:在平時(shí),教師應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)教育,對(duì)做得好的幼兒給予表?yè)P(yáng),以樹(shù)立良好的榜樣。
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