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《太陽(yáng)是大家的》公開(kāi)課教案

時(shí)間:2022-08-29 19:37:51 教案 我要投稿

《太陽(yáng)是大家的》公開(kāi)課教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《太陽(yáng)是大家的》公開(kāi)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《太陽(yáng)是大家的》公開(kāi)課教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài),感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍;懂得太陽(yáng)是大家的,世界人民應(yīng)該和睦相處。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題

  同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī)《太陽(yáng)是大家的》。(板書(shū):太陽(yáng)是大家的)一起把課題讀一讀。

  二、初讀詩(shī)歌,整體感知。

  1、下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到106頁(yè),大聲地讀讀詩(shī)歌,注意把字讀準(zhǔn),把詩(shī)句讀通順,喜歡的地方可以多讀幾遍。

  2、讀完了嗎?老師要檢查一下你們的讀書(shū)情況,誰(shuí)有信心讀好它們?(出示:紅彤彤晚霞陪伴趁機(jī))

  (1)同學(xué)們,這個(gè)字單個(gè)讀二聲——— t ó n g 。它藏在紅彤彤這個(gè)詞中后,聲調(diào)就變了,讀第一聲——— t ōn g 。

 。2)好,我們一起來(lái)讀準(zhǔn)它們。

  3、同學(xué)們,詩(shī)歌和其他課文不一樣,它是一行一行的,很有節(jié)奏感,老師想和你們分行讀讀這首詩(shī)歌,老師讀一行,你們讀一行,把書(shū)拿好。

  下面咱們來(lái)?yè)Q一換,你們來(lái)當(dāng)小老師,帶著老師讀,你們先開(kāi)始。

  三、指導(dǎo)精讀,積淀感悟

  (一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)

  1、同學(xué)們,古人云:詩(shī)即是畫(huà)。一首優(yōu)美的詩(shī)歌就是一幅美麗的畫(huà)。所以我們要把詩(shī)讀好,就應(yīng)該邊讀邊想象畫(huà)面。按照這樣的方法,同學(xué)們?cè)囋,讀一讀第一小節(jié)。

  2、讀著讀著,你仿佛看見(jiàn)了什么?

  那你來(lái)讀一讀第一小節(jié),把你看到的讀出來(lái)。聽(tīng)了你的朗讀,我感覺(jué)到白云真美啊!你們仿佛還看見(jiàn)了什么?

  聽(tīng)了你的朗讀,我仿佛看到了美麗的晚霞。

  3、同學(xué)們可真會(huì)讀詩(shī)!為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師帶你們?nèi)タ纯茨嵌涠浒自瓢桑。c(diǎn)擊出圖“朵朵白云”)

  4、就在太陽(yáng)要落山的時(shí)候,太陽(yáng)讓白云發(fā)生了神奇的變化,看。c(diǎn)擊出圖“紅彤彤的晚霞”)白云變成了?你們現(xiàn)在知道“紅彤彤”是什么意思了嗎?(就是說(shuō)顏色特別得紅,紅得十分得艷麗。)是呀!那晚霞是紅得如此美麗!

  5、讓我們把這美麗的景色用朗讀表達(dá)出來(lái)吧,(出示第一小節(jié))一起來(lái)!

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二小節(jié)

  1、太陽(yáng)落山的景色真美啊!太陽(yáng)給白云披上了一件紅色的衣服,讓它變成了紅彤彤的晚霞,所以我們可以說(shuō)那時(shí)的太陽(yáng)是屬于誰(shuí)的?(板書(shū):白云)

  請(qǐng)同學(xué)們自己去讀讀第二小節(jié),想想太陽(yáng)還屬于誰(shuí)?(板書(shū):?)

  2、交流:太陽(yáng)還屬于誰(shuí)?

 。ò鍟(shū):鮮花、小樹(shù)、小朋友)

  3、假如現(xiàn)在我們的教室變成了一片樹(shù)林,樹(shù)林里美麗的花兒在哪里?(做花兒動(dòng)作)

 。1)小花,陽(yáng)光灑(師做動(dòng)作)在你身上,你感覺(jué)如何?

  我感受到你的快樂(lè)了!恩!暖洋洋的真舒服!

  (2)綠油油的小樹(shù)在哪兒?

  小樹(shù),小樹(shù),你喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?(太陽(yáng)時(shí)刻陪伴著我,在源源不斷地為小樹(shù)輸送養(yǎng)分,讓我快快成長(zhǎng)呢!感受到你對(duì)太陽(yáng)的感激了。ㄊ娣

 。3)同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)海邊?去海邊都干什么了?

  平時(shí)都是誰(shuí)陪你們?nèi)ズ_叺模科鋵?shí)啊,還有一位忠實(shí)的伙伴一直陪著你們,她就是?是呀,喜歡太陽(yáng)陪伴你們嗎?

  (4)那你們就帶上對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài),帶上快樂(lè),或帶上感激,好好地把這節(jié)讀好吧!自己練練。

  一起來(lái)讀讀這一小節(jié),把太陽(yáng)給我們的快樂(lè)永遠(yuǎn)留在腦海中。

  5、練寫(xiě)

  (1)同學(xué)們,一個(gè)灑、一個(gè)拔、一個(gè)陪,讓我們感受到太陽(yáng)是屬于小樹(shù)、鮮花、小朋友的。那太陽(yáng)只屬于白云、鮮花、小樹(shù)和小朋友的嗎?(不是)你從哪里看出來(lái)的?(省略號(hào))省略號(hào)說(shuō)明什么?(太陽(yáng)還做了很多好事。)

 。2)想想太陽(yáng)還會(huì)為誰(shuí)做好事?

 。3)下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人,學(xué)著課文那樣寫(xiě)一寫(xiě)太陽(yáng)做的好事。拿出老師發(fā)給你們的紙,寫(xiě)一寫(xiě)。(發(fā)紙張)

  交流:一天中太陽(yáng)做了多少好事:

  她____________________________。

  她____________________________。

  她____________________________。

  6、太陽(yáng)做的好事真不少,那太陽(yáng)到底屬于誰(shuí)?你能用一個(gè)詞來(lái)概括地說(shuō)一說(shuō)嗎?

  是呀,太陽(yáng)屬于人類(lèi)、動(dòng)物、植物,其實(shí)太陽(yáng)就是屬于萬(wàn)物的。(板:萬(wàn)物的)一起讀:太陽(yáng)是萬(wàn)物的。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)三四小節(jié)

  1、太陽(yáng)忙了一天,就要從西山落啦!她要去哪兒?(出示第三小節(jié))生答:她要趁人們睡覺(jué)的時(shí)候,走向另外的國(guó)家。

  2、另外的國(guó)家,有可能是哪些國(guó)家呢?(出示世界地圖)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  是呀,太陽(yáng)不僅屬于我國(guó),也屬于世界北端的丹麥、俄羅斯等國(guó)家,也屬于世界最南端的澳大利亞,威爾克斯帝,也屬于法國(guó)、西班牙、尼日爾、美國(guó)、巴西,所以說(shuō)太陽(yáng)是屬于世界的,

  3、讓我們來(lái)讀一讀第四小節(jié)

  4、他們?cè)谂问裁矗?/p>

  5、同學(xué)們,太陽(yáng)是屬于萬(wàn)物的,是屬于全世界的。其實(shí)我們世界萬(wàn)物是一家,所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的,讀!

  6、你們看,現(xiàn)在別的國(guó)家的小朋友都來(lái)了,你想和他們說(shuō)什么?(課件展示:書(shū)中插圖)

  7、同學(xué)們,世界各地的人雖然膚色不同,語(yǔ)言不同,但是大家共同擁有一個(gè)太陽(yáng),都是朋友,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。

  就讓我們帶著這種友好的`感情,再來(lái)讀讀整首詩(shī),把你心中的感受讀出來(lái),把詩(shī)中的語(yǔ)言永遠(yuǎn)銘記在心上。能背的試著背背。一起來(lái),會(huì)背的就不要看屏幕了。全體起立。

  下面請(qǐng)聽(tīng)蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年幾班同學(xué)為大家表演的詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》,老師給你們配上音樂(lè)。

  四、延伸

  1、真精彩,把掌聲送給你們。同學(xué)們,太陽(yáng)是大家的,還有什么也是大家的?(板書(shū):?)指名說(shuō)。

  2、老師這有幾節(jié)小詩(shī)――節(jié)選自詩(shī)歌《地球萬(wàn)歲》,在詩(shī)中我們來(lái)看看還有什么是大家的。老師想和你們一起讀,女生讀紅色部分,男生讀藍(lán)色部分,吳老師讀綠色部分。明白了嗎?

  地球萬(wàn)歲(節(jié)選)

  太陽(yáng)是大家的,

  月亮是大家的,

  地球每時(shí)每刻都自轉(zhuǎn)著――

  哪里的白天都不能永駐,

  哪里的黑夜都不能持久;

  地球上的每一個(gè)人,

  都有權(quán)力分享

  陽(yáng)光的明媚,

  月光的溫柔。

  海洋是大家的,

  陸地是大家的,

  地球把海洋和陸地,

  送給白皮膚的歐洲、美洲,

  也送給黃皮膚的亞洲,

  黑皮膚的非洲,

  和棕色皮膚的大洋洲。

  森林是大家的,

  草原是大家的,

  荒涼的戈壁和沙漠也是大家的!

  總結(jié):同學(xué)們,太陽(yáng)是大家的,月亮、海洋、陸地、森林都是我們大家的,所以說(shuō)世界是大家的。(板書(shū)世界)我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),讓世界永遠(yuǎn)和平。

  五、作業(yè)超市、自主選擇。

  最后跟老師一起去作業(yè)超市逛逛吧,你喜歡哪樣作業(yè)就選那樣。

  看樣子,每位同學(xué)心目中都選好了自己喜歡的作業(yè),那就認(rèn)真完成吧!好,這節(jié)課我們就上到這,下課!

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