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七年級下開學(xué)第一課主題班會教案(通用20篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的七年級下開學(xué)第一課主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 1
教育目的:
1、牢固樹立"安全第一"思想,時刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習和鞏固我校的學(xué)生安全的規(guī)章制度,使每一個學(xué)生都養(yǎng)成良好的.行為習慣,遵守學(xué)校的紀律,確保在校安全。
教育內(nèi)容:
一、學(xué)生安全管理制度
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇,課間活動要有秩序。
2、在體育、自然實驗課和課外活動時,要按老師要求正確進行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準擅自離開教室或離開校園,到校后不準出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備,不要帶校外人員到校滋事。
6、不準進網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。
7、按規(guī)定時間到校、離校,不要跟陌生人走,放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
8、不準把小食品帶進學(xué)校,要吃衛(wèi)生合格的食物,不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐
9、因事不能到校上課,要及時和班主任老師請假,并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī),增強自我保護意識,牢固樹立"安全第一"思想,健康成長。
二、學(xué)生課間活動安全制度
1、全校學(xué)生要牢固樹立"安全第一"的思想,掌握必要的安全常識,增強自我保護意識,學(xué)會自我保護本領(lǐng);
2、任何時間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行,都要穩(wěn)步輕快,不準大聲喧嘩,不準嬉戲打鬧,不準追攆推搡;遇有意外情況,要聽從老師指揮;
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動、游戲,嚴禁學(xué)生在操場上追逐攆打,體育活動不做危險的動作。
4、課間不準吃小食品,任何校外的食品、飲品都不準帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定
1、乘車學(xué)生必須在指定地點候車,遵守乘車時間,憑票排隊上車,不準擁擠、推搡,文明乘車,不準搶座,高年級的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級同學(xué);
2、車未停穩(wěn)不準尾隨車跑或爭搶上車,到站時車停穩(wěn)后,方可下車;
3、上車后,聽從司機的管理,愛護車上設(shè)施,故意損壞要按價賠償;
4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧,更不準尋釁滋事,打架斗毆;
5、不準在車上吃食物或喝飲料,不準在車上亂扔垃圾;
6、上車后不準將頭、手伸出車外,以免發(fā)生危險;
7、乘車學(xué)生必須服從跟車老師和小隊長的管理,聽從指揮;
8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動紅旗的評比。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 2
教育目的:
1、通過故事培養(yǎng)學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。
2、通過表彰獎勵一部分學(xué)生,激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標,提升自己。
活動過程:
一、應(yīng)對長假綜合癥。制定目標,努力奮斗。
1、又一個暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
3、那么,我們該怎么辦呢?
應(yīng)該做兩件事:應(yīng)對長假綜合癥。制定目標,努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,長時間面對屏幕,增加了眼睛和大腦的負擔,導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負擔,引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時的快節(jié)奏生活相比,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活規(guī)律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天,一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕,他一直在觀察著,蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的掙扎出來……
接下來,蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進一步了……
這個人實在看的`心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來一把剪刀,小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察,期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來,足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn),實際上,這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來,這是上天的安排,要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙,我們就會很脆弱,我們不會像現(xiàn)在這樣強健,我們將永遠不能飛翔……
怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個:向今天負責,抓住今天的機會,為今后的你打好基礎(chǔ)!
2、對集體負責。
研究發(fā)現(xiàn),紅杉的生長總是成群相伴而生,并沒有單獨生長的,這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著一株,形成一片壯觀的紅杉林,除非風大到掀起地皮,否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式,正是它長的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中,無論是學(xué)習,工作、生活、娛樂,每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個小細節(jié)上,我們應(yīng)該怎么做呢?
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業(yè)……
。康模阂(guī)范要求,養(yǎng)成習慣)
四、小結(jié)
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!
愿我們以后每一個夢都不會一場空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線!
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 3
教學(xué)目標:
1、知識目標:是學(xué)生掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
2、過程與方法:了解校園安全隱患。進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事件的教育。
3、情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)安全意識,養(yǎng)成學(xué)習、生活、娛樂的好習慣,逐步培養(yǎng)自律習慣。
教學(xué)重點:
掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,養(yǎng)成學(xué)習和生活習慣,逐步培養(yǎng)自律習慣。
教學(xué)方法:
討論法、談話法、案例分析法
教具準備:
收集資料、準備案例圖片
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入:
1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。
2、教師:安全可貴,是安全捍衛(wèi)著我們的生命,是安全在維護我們生存的權(quán)利。的確,安全與生命息息相關(guān),連在一起,不可分離。安全,是我們學(xué)校教育永恒的主題,高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長、老師共同的希冀,安全與個人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往,關(guān)注安全,關(guān)愛生命。
二、例舉校園中存在的安全隱患?(請學(xué)生例舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師強調(diào):學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
、俨灰驗橼s時間而奔跑。
、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
、奚舷聵强坑倚小
2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
3、課間活動應(yīng)當注意什么?
、偈彝饪諝庑迈r,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
、刍顒拥姆绞揭啽阋仔,如做做操等。
、芑顒右⒁獍踩,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、簡要述說飲食、就餐的安全注意事項
1、組織學(xué)生討論交流,指名學(xué)生代表談自己的觀點。
2、教師強調(diào):不吃過期、腐爛食品,“三無食品”,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時,選擇購買感官正常的食品或食品原料,特別要觀察是否新鮮,是否在保質(zhì)期內(nèi),包裝是否完整無損、有無鼓包(漲袋、胖聽)等現(xiàn)象。購買保健食品要認準保健食品標志和批準文號。
四、交通安全注意事項(在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上老師強調(diào))
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停、綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項:
①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
、诔塑嚂r,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。
、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的`注意事項:
1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上玩,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗撞碎,玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開,一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時,怎么辦?
及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。
6、安全小常識臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
119————火警
110———報警
120————急救
122————交通事故
報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié):生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 4
一、教學(xué)目標:
1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習的方法,明確怎樣做一個會學(xué)習的人。
3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識,激發(fā)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱f說自己暑假中的見聞。
師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
。ǘ┲v故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。
講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?墒悄窘车男乃家呀(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。
聽后,讓學(xué)生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
。ㄈ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績。
1、了解上學(xué)期成績。
2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學(xué)習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復(fù)習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復(fù)習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點名的'形式向平時懶于學(xué)習的同學(xué)提個醒:不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書)
1、梳理新教材內(nèi)容,翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2、師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
。ㄎ澹⿺(shù)學(xué)常規(guī)要求:
1、課前:準備好學(xué)習用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進教室,按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習用品,做好下節(jié)課的學(xué)習準備。
4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書寫,學(xué)會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。
三、全課小結(jié),提出希望。
同學(xué)們,新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 5
活動目標:
通過這次班會課,讓同學(xué)們了解更多關(guān)于端午節(jié)的文化知識,了解中華民族的悠久傳統(tǒng),從而激發(fā)大家珍惜現(xiàn)在幸福生活,弘揚民族傳統(tǒng)文化的情感。
活動形式:
討論、演講、競賽
活動程序:
一、請同學(xué)們說說端午節(jié)的一些習俗。
1、吃粽子
2、佩香囊
3、賽龍舟
4、掛艾草菖蒲
5、掛鐘馗像
二、請同學(xué)們說說端午節(jié)的'由來
1、紀念屈原
2、紀念伍子胥
3、紀念曹娥
4、紀念秋瑾
三、國家將端午節(jié)列為法定假日,對此你有何看法。
1、要熱愛中華民族傳統(tǒng)文化,不要一味過于崇尚西方文化
2、弘揚了中國傳統(tǒng)文化,激發(fā)了民族自豪感。
四、在最近的日常生活中,同學(xué)們感受到了哪些端午節(jié)的氣氛。
1、街上出現(xiàn)了不少賣粽子、艾草、香囊的小商販。
2、超市、商場里開設(shè)了許多與端午節(jié)有關(guān)的促銷活動。
3、商場打出標語,如:元祖龍粽,品味出眾。
4、老師布置同學(xué)們了解端午節(jié)的知識并相互交流。
五、動動手:大家一起包粽子。
活動小結(jié)
讓同學(xué)們更加深入地了解端午節(jié),了解中華民族的悠久歷史,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,讓“90后”的孩子們更多地了解祖國節(jié)日文化的豐富精神內(nèi)涵,從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活,弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 6
設(shè)計意圖:
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學(xué)習,回報社會。
活動準備:
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
活動過程:
開場白:
主題音樂:《讓世界充滿愛》(主持人登場)
盧析:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。
周佩:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。
盧析:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
周佩:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
盧析:感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一:感恩父母]
1、問題搶答
周佩:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;
同學(xué)們開始搶答:
。1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日
。3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)
。5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9
2、小品:《爹》
盧析:我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!感恩小品——《爹》
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事
周佩:同學(xué)們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略
4、家長致辭
王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發(fā)芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧。议L的發(fā)言稿)
5、感恩父母,我們還需要做得更好
王介寒:父母為了我們操碎了心;作為子女,我們應(yīng)當盡量為父母分憂。有些同學(xué),面對父母的愛不能理解,下面,我來找一些同學(xué)說一說,面對父母的.愛,我們還存在哪些問題或不足?
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足,但我們?nèi)詴Γ页h,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》
鄭曉磊:世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦
表演者:曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩
7、小品:《十三歲的生日禮物》
王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。
王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿。
王井:但很多時候,我們習慣接受這種關(guān)愛,并且認為是理所當然。
王介寒:我們漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
王井:下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品
合:《十三歲的禮物》
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 7
一、班會目的:
1、認知目的:通過本次活動班會,使學(xué)生認識到“愛護校園,保護環(huán)境”不但是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn),更是實現(xiàn)學(xué)生與校園,人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強學(xué)生愛護校園,保護環(huán)境的緊迫感和責任感,樹立“愛護校園,生生有責”的意識,認識到“保護環(huán)境,功在當今,利在千秋”。
2、行為目標:通過班會,使學(xué)生養(yǎng)成愛護學(xué)校,保護環(huán)境的良好行為習慣,對破壞校園,破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
二、班會背景:
在雙江中學(xué)全面推進校園保潔行動規(guī)劃和整個世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護的前提下,愛護校園,保護環(huán)境是實現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣,樹立起“校園是我家,環(huán)?看蠹摇钡囊庾R,因此,召開這次主題班會是很有現(xiàn)實必要性。
三、班會形式:
看課件討論、環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
四、班會時間:
20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課
五、班會地點:
多媒體教室
六、活動準備:
主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室
七、參加人員:
各班班主任及xxx級x班全體學(xué)生
八、活動過程:
班主任:我宣布:“愛護校園,保護環(huán)境”主題班會正式開始。有請主持人上場。
主持人:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習、生活的場所,它幽雅恬靜,讓我們在生活、學(xué)習、精神上身心愉悅,快樂無限;而環(huán)境保護是我們整個社會世界正在共同關(guān)心的話題:全球氣候變暖,大氣污染正受到越來越多的國家和人民的重視。因此,在今天,我們召開這次班會活動,和大家一起探討“愛護校園,保護環(huán)境”的話題。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭:參天聳立的法國梧桐、蟠龍虬枝的黃桷樹、蒼勁挺拔的青松翠柏、枝繁葉茂的小葉榕、亭亭玉立的玉蘭樹……20xx年xx月,我們的學(xué)校被xx縣環(huán)保局、xx縣教育委員會授予了“縣級綠色學(xué)校”;20xx年xx月被xx市教育委員會授予了“綠色學(xué)!(邊說邊點課件)?戳诉@些美麗的校園圖片和榮譽獎狀,同學(xué)們一定感受頗多,很想說些什么吧﹗下面請同學(xué)們暢所欲言,談?wù)勛约旱母惺馨嫂u
(學(xué)生談感受)
主持人:是啊﹗我們的校園如此美麗,多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護校園。請看大屏幕:紙屑遍地扔,腳印到處留,粉筆隨處畫,飯菜四處倒,枝丫隨時攀(點擊課件)……這些不良的行為嚴重影響了學(xué)校的形象,破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗,請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。
(學(xué)生發(fā)表看法)
主持人:對。當我們看到這些行為時,不但要主動上前制止,敢于教育他們,同時自己也要身體力行,彎彎腰,動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。
當然,校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個小圈子,其實美麗的地球才是我們共同生活的家園。當環(huán)境保護正受到越來越多的國家關(guān)注和重視,各個國家也成立了許多環(huán)保主組織,用各種不同的形式來宣傳環(huán)保的.重要性。這里我們和大家一道來了解一些環(huán)保方面的知識;顒臃绞綖楦傎悺O旅嫖倚急荣愐(guī)則:
全班分為8個小組,每個小組的基本分為100分,兩類題型共20道,每答對一道加10分,答錯扣10分,除本組人員以外可以補答。獲勝方將獲得環(huán)保知識競賽獎品一份,每人一個硬面抄,并將在黑板報上公布表彰。
(小組搶答略)
主持人:剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布:獲得環(huán)保知識競賽勝利的小組是x,請班主任x老師為他們頒獎。
(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)
主持人:通過剛才的活動,真正讓我們大開眼界,環(huán)保知識的確與我們的學(xué)習,生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,由于經(jīng)濟發(fā)展極為不平衡,一些不發(fā)達或欠發(fā)達的國家和地區(qū),甚至發(fā)展中國家認為:環(huán)境保護固然重要,但經(jīng)濟滯后更可怕。沒有錢,怎么搞環(huán)保。因此,他們不惜以犧牲環(huán)保為代價,來換取經(jīng)濟的發(fā)展。同學(xué)們,你們又是怎樣認識的呢?到底是環(huán)境保護重要還是經(jīng)濟發(fā)展重要?下面我們進行辯論大獎賽:“環(huán)境保護優(yōu)先經(jīng)濟發(fā)展”,掌聲有請正、反雙方辯手上場。
(正反雙方各四名隊員上場)
主持人:雙方隊員真可謂是棋逢對手,將遇良才。接下來請x老師對他們的表現(xiàn)進行點評。有請x老師。
老師點評:聽了同學(xué)們的辯論,大家表現(xiàn)得都很激烈,辯論得也很精彩。說明我們獲得的環(huán)保知識很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個道理:經(jīng)濟要發(fā)展,環(huán)保要先行。我們中學(xué)生,應(yīng)該從身邊做起,從小事做起把環(huán)境保護當成我們的責任,我們的義務(wù)。記得中央電視臺有一則公益廣告:在一個偏僻的閉塞的小山村,人們守著一片森林,生活在貧困之中,當經(jīng)濟改革的浪潮襲來時,人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹木,一片片樹木倒下了,裸露的山坡隨處可見,人們蓋起了高樓大廈,過上了現(xiàn)代化的生活,但是好景不長,在一場暴雨過后,滾滾的泥石流吞沒了這個村子,什么都沒有了。我們決不能因為發(fā)展經(jīng)濟,提高收入而破壞壞境,否則必將受到大自然的懲罰。謝謝
主持人:感謝x老師的精彩點評。是啊,校園是我家,環(huán)?看蠹摇M瑢W(xué)們,通過這幾十分鐘的活動安排,我們到底應(yīng)該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。
(生活委員演講:《校園環(huán)保你我行》,演講詞略,附在后面。)
主持人:老師們,同學(xué)們,“校園愛護靠你我,世界環(huán)?看蠹摇,讓我們攜起手來,為我們與校園,人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會變得更加美麗;世界一定會變得更加美好。謝謝大家。
最后,讓我們齊唱《明天會更好》。
(全體起立,齊唱《明天會更好》)
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 8
一、宣布班會開始:
主持人(張):春天總是如期而至,小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上,手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊,站起身來,猛地發(fā)現(xiàn)那綠意從河邊蔓延到山腳,越過高山伸向更遠處……
主持人(馬):回頭望去,才發(fā)覺,原來我們已經(jīng)穿過凜冽的北風,走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著,于是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋,我們追隨它來到春天,和小草一同重拾生命力!
現(xiàn)在我宣布,七年級六班“做心理健康的中學(xué)生——學(xué)會堅強”主題班會現(xiàn)在開始!
二、名人故事:
主持人(張):提到“學(xué)會堅強”,我也要說一說了。現(xiàn)在我們不少同學(xué)意志脆弱,經(jīng)不起任何風險和挫折,遇上根本算不上挫折的一點點不如意就傷心、沮喪,當今社會競爭日益激烈,風險日漸增多,如果心理素質(zhì)不健全,意志不堅強,知難而退,將不能面對社會和生活的挑戰(zhàn)。那么,我們在學(xué)習和生活中遇到各種各樣的挫折和困難時,應(yīng)該怎么面對呢?先讓我們來看看歷史上一些名人是怎么做的。
主持人(馬):那么誰來給大家講一講名人戰(zhàn)勝困難的故事?就比如我們學(xué)過的有貝多芬、奧斯特洛夫斯基、霍金、張海迪等等。誰來結(jié)合自己的理解講一講?
主持人(張):好,有請馮殿佳同學(xué)為我們講一講貝多芬的故事。掌聲有請!
主持人(馬):沒錯,作為一個音樂家,最大的不幸莫過于失聰了,但是貝多芬卻在這種情況下以堅強的意志克服了重重困難,堅持創(chuàng)作,這種堅持不懈的精神很值得我們學(xué)習。
主持人(張):還有哪位同學(xué)可以講一講?
主持人(馬):好,有請任宇飛同學(xué)為我們講張海迪的故事。
主持人(張):很好,一個胸部以下全身癱瘓的人,在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,沒有沮喪和沉淪,以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,自學(xué)小學(xué)、中學(xué)課程,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她樂觀向上、身殘志堅的精神值得我們學(xué)習。
主持人(馬)下面請同學(xué)們看一段視頻。
主持人(張)別人都是用手彈琴,他怎么用腳彈琴哪?歡然你知道他是誰嗎?
主持人(馬)當然知道。
主持人(張)那你就給同學(xué)們講一講吧。
馬歡然講劉偉的故事。
三、就故事議論:
主持人(張):我們每個人都有著獨一無二的生命,獨一無二的人生道路,這人生的路途上,有著許多的失敗,和更多的挫折,但我們,要堅強!
同學(xué)們,聽了這些名人的故事,你們有什么感悟?
那么誰來說說?
......
主持人(馬):同學(xué)們說得很好,我們在生活中遇到挫折和失敗后也要學(xué)會堅強,想一想這些名人是怎么做的。
四,詩朗誦:
主持人(張):說了這么多了,讓我們來放松一下吧!欣賞一首小詩。有請高美君同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會堅強》。
主持人(馬):掌聲有請!
主持人(張):她用清澈的嗓音,告訴了我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺郏鯓討?zhàn)勝困難,詮釋了堅強的含義。
主持人(馬):所以,在今后的日子里,無論遇到什么阻礙,請記住,要堅強!
五,提問:
主持人(張):班會進行到這里,我想大家已經(jīng)對我們的主題“學(xué)會堅強”有所理解,那么下面有幾個問題請大家回答,請看大屏幕。
1、你認為“進步”在生活中是什么概念?怎樣才可以體現(xiàn)出進步?
2、你們在生活中有沒有遇到過這樣或那樣的挫折和失?是怎么解決的呢?
3、如果老師和同學(xué)誤解了你,你該怎么辦呢?
4、假如某次月考沒有達到你理想的.成績,你怎么正確看待?
主持人(馬):不錯,同學(xué)們回答的很好。人生每天都有考試,就算今天失敗了。
但明天還會有一張空白試卷等著我們填寫,在最后一次考試時,我們要爭取滿分!
那下面我再出一道特殊的題,看看大家的英語水平怎樣。大家請看大屏幕,哪位同學(xué)可以試著讀一下。我們請張晗同學(xué)讀,李明明同學(xué)做翻譯。
主持人(張):很好,我希望大家能夠真正理解這段話,在遇到困難時想一想。
主持人(馬):好了,時間也差不多了,我們總結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容,談?wù)勛约旱氖斋@,可以小組之間互相討論討論,一會兒請同學(xué)發(fā)言?梢蚤_始討論了。
學(xué)生:……
主持人(馬):同學(xué)們總結(jié)得很好,F(xiàn)在,讓我們請老師為我們講一講這方面的內(nèi)容,有請王老師!
老師:……
主持人(張):老師說的沒錯,我們在生活中要真正做到堅強而不是只停留在嘴上。要付出行動。
結(jié)束:
主持人(馬)現(xiàn)在請同學(xué)們聽一首歌。讓我們大家一起用心靈去傾聽,細細體會歌詞的內(nèi)涵。會唱的同學(xué)可以一起唱。
下課鈴響
主持人(張):同學(xué)們,記。喝松y免會遇到各種挫折和失敗,希望你們能學(xué)會堅強,勇于面對困難,做一名心理健康的中學(xué)生!現(xiàn)在我宣布:七年級六班“做心理健康的中學(xué)生——學(xué)會堅強”主題班會到此結(jié)束!
主持人一起說,感謝各位老師和同學(xué)們的支持,謝謝大家。
想做真鋼,就要接受千錘百煉。
想做雄鷹,就要迎接暴雨狂風。
想做棟梁,就要歡迎修枝剪芽。
想做人才,就要刻苦磨礪心性。
沒有人能隨隨便便成功。
班級,是我們成長的基地,樹立雄心,鍛煉意志。
校規(guī),是我們行動的準繩,勤奮鉆研,拋卻頑性。
學(xué)業(yè),是我們馳騁的戰(zhàn)場,知難而進,精益求精。
老師,是修枝剪芽的園丁。屬于我們的必將是輝煌的人生。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 9
一、背景分析
七年級學(xué)生是一個教育養(yǎng)成的關(guān)鍵期,而學(xué)生正在進入青春期,對周圍的人和事物出現(xiàn)逆反心理,同時為了貫徹落實學(xué)校的“五心”教育理念,七年級學(xué)生重點為感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩,讓學(xué)生懂得感恩身邊的一切事情,培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,召開主題班會《學(xué)會感恩》進行探索實踐。
二、設(shè)計理念
每個學(xué)生都能夠通過這次班會更深刻了解學(xué)會感恩的深層含義,同時讓學(xué)生感覺身邊有很多值得感恩的事情,激發(fā)學(xué)生感恩的熱情,幫助學(xué)生樹立感恩的精神素養(yǎng)。
三、教育目標:
1、讓學(xué)生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報親情,把對父母的愛對老師的愛,對同學(xué)的愛付諸實際行動。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的愛心,樹立心中有他人,為他人服務(wù)的意識。
四、活動過程:
本次主題班會學(xué)生以小組為單位分為三個隊:
感恩父母隊 感恩老師隊 感恩同學(xué)隊
班會開場詩:
1.三個隊分別朗誦詩歌《游子吟》,《感恩老師》,《送杜少府之任蜀州》
A:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;
B:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;
C: 高山感恩大地,因為大地讓它高聳;
齊:我們感恩,感恩很多人,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)
七年級6班學(xué)會感恩主題班會現(xiàn)在開始。
A:我們感恩父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。
B: 我們感恩老師,是他們帶我們走進知識的海洋,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
C:我們感恩同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,在我困難的時候伸出援助之手,讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁.
一. 感恩大搜素
A:下面我們將進行感恩大搜索 ,請同學(xué)們談?wù)勀銜卸髡l?
A:大家都說的非常好。
感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚; 感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹。
二.感恩父母
B:下面請欣賞感恩父母隊的節(jié)目歌曲《最美的太陽》
B:父愛是偉大的,他給我們堅持的臂膀,母愛是無私的,她給了我們無微的關(guān)懷,我們感謝父母,感謝他們養(yǎng)育我們。
下面請欣賞詩歌朗誦:我們感恩著長大
B:是啊,不知不覺間我們已經(jīng)長大了,當我們呱呱落地時,當我們第一聲叫爸爸時,當我們第一次走路時,當我們第一次背起書包去上學(xué)時,是父母一直在陪伴著我們,是他們在我們的成長道路上留下了汗水,我們在長大。
C.下面請欣賞集體合唱:《時間都去哪了》,一首歌曲勾起了我們太多的回憶,我們在感嘆,時間都去哪了。
三.感恩老師
C:當我們進入學(xué)校,老師成了我們的父母,他們用微笑撫慰著我們幼小的心靈,她們用耐心指導(dǎo)我們的學(xué)習,他們用汗水教會我們做人的道理,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏。下面請欣賞感恩老師隊節(jié)目:詩歌朗誦:《感謝您老師》
C:感謝感恩老師隊帶來的詩歌,老師讓我們從心底里鄭重的說一聲“老師您辛苦了!毕旅嬲埿蕾p歌曲:《光榮》
C:我們會想起,勞動最光榮,而在學(xué)校里當老師看到我們可喜的進步時,老師是最光榮的',我們要讓老師一直光榮下去。
四.感恩知識問答
A:同學(xué)們, 下面讓我們來做個小游戲,感恩知識小競賽。
感恩節(jié)是什么時候
父親節(jié)是什么時候
母親節(jié)是什么時候
教師節(jié)是什么時候
重陽節(jié)是什么時候
A:看來大家對這些知識都了如指掌呀,那么在父親節(jié)你會做些什么呢?我希望大家都能呈現(xiàn)自己的諾言,期待著你們的行動。
五.感恩同學(xué)
B:在我們美好的學(xué)生時代,我們最不能缺少的是什么,我們最難能可貴的是什么,對,那就是我們的友情,友誼天長地久,朋友將會你終身的財富。下面請欣賞感恩同學(xué)隊節(jié)目故事。骸秲蓮堅嚲怼
故事緊張到這,你有會有一個這樣的好同桌嗎?請欣賞歌曲:《同桌的你》
B:同學(xué)們,當我們在學(xué)習中遇到困難時,是同桌幫助了我們,當我們有不高興的事情,你可以向朋友傾訴,當我們有高興地事情可以與同學(xué)一起分享,這就是我們美好的學(xué)生時代,請珍惜它。
六.感恩小行動:
A:請大家說一說,你會為他們做些什么,來表達感恩之心。
七.全體讀感恩宣言
A:花兒感謝小草,小草的碧綠襯托花的美麗;
B:小草感謝大樹,大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長;
C:大樹感謝士壤,肥沃的士壤讓其茁壯成長;
人要有一顆感恩之心,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;
感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;
感謝同學(xué),他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝所有給與我們關(guān)心和愛護的人。謝謝大家,七年級6班主題班會到此結(jié)束。
八.班主任總結(jié)
親愛的同學(xué)們,請大家看這些照片,這些照片是老師每天為大家拍攝的,它記錄我們從七年級入學(xué)到現(xiàn)在的生活的點滴,老師感謝你們,因為有你們讓我感到了作為一個老師的幸福與快樂,老師感謝你們,每天為我們這個集體默默無聞服務(wù)的同學(xué)們,老師感謝你們,整齊的跑操隊伍,老師感謝你們,課堂中活躍的氣氛,老師感謝你們,衛(wèi)生大掃除中的積極肯干,老師感謝你們,帶給我的欣慰。最后老師送給大家一副圖片,我們感嘆大雁在空中美麗的“人“字形的飛行隊伍,因為大雁有他嚴謹?shù)募o律性,他們的頭雁扇動它強有力的翅膀,幫助后面的小雁飛行,老師希望你們?nèi)巳俗鲞@個班集體的頭雁,發(fā)揮自己的特長帶領(lǐng)大家飛翔在美麗的藍天形成一道亮麗的風景。同時,老師也對帶領(lǐng)大家飛過這美好的初中三年生活,讓我們一起努力吧!
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 10
一、班會目的:
1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會人員:
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長。
三、活動過程:
。ū尘耙魳罚骸斗瞰I》)
甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。
甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。
乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學(xué)們。
合:七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說什么呢?
甲:還是讓小博士來給大家講吧
小博士:大家好,下面就由我--小博士來為大家做講解:
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
甲:是啊,對于生我養(yǎng)我的父母,我們回報了什么呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?
小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲:沒錯,接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報,讓我們學(xué)會感恩。
請聽朗誦《話感恩》
甲:一個只有懂得感恩父母的人,在能算是一個完整的人。
乙:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。
甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請同學(xué)們給自己的父母獻上鮮花)
甲:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩--母愛……
母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明……
在這特別的日子里,媽媽,我想對你說……
《媽媽,其實我懂你》
乙:父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生?謶謺r,父愛是一塊踏腳的.石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。爸爸,我想對你說……
《爸爸,其實我懂你》
乙:讓我們學(xué)會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長大,所以我們學(xué)會了感恩,感謝父母給予的一點一滴。
甲:孝敬父母,心有感恩,我們能做的比之父母為我們付出的太少太少,但我們會銘記于心,不辜負你們對我們的期望。大家說說,我們該如何報答父母的恩情呢?
(生各抒己見)
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時刻,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞嗣咳艘粡埿欧夂鸵粡埿偶,想說什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合:七年三班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結(jié)束。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 11
學(xué)習目標:
1、說說自己在暑假中的收獲,作業(yè)情況。
2、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績,明確取得好成績的原因。
教學(xué)重點、難點:
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習態(tài)度,認真踏實地過每一天。
2、評價假期作業(yè),使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的作業(yè)行為習慣。
教學(xué)過程:
一、說說自己在暑假中的收獲。(讓學(xué)生暢所欲言)
將自己記憶最深刻的一段,可以說說自己游玩的事情,可以說自己在暑假里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
交流時注意:自己在享受快樂的暑假生活時收集到了哪些數(shù)學(xué)信息或用到了哪些數(shù)學(xué)知識。(體會數(shù)學(xué)知識無處不在,用途廣泛,感受學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。)
表揚那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子,同時表揚那些在假期中數(shù)學(xué)作業(yè)完成的出事的孩子,大家想想,新學(xué)年第一課,老師為什么表揚這些同學(xué)呢?
。ㄒ驗樗麄冋J真,踏實,都是學(xué)習中的有心人)。
討論:為了學(xué)好數(shù)學(xué),我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習?學(xué)習他們身上的哪些優(yōu)點?
寄予希望:希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習,爭取新學(xué)期更上一層樓。
二、暑假作業(yè)情況總結(jié)
1、特色作業(yè)評比。
評出一二三等獎,計入本期的作業(yè)評價。一等獎計3分,二等獎計2分,三等獎計1分。
2、暑假作業(yè)展示檢查評比。
評出五名優(yōu)秀作業(yè),每人加1分計入本期的作業(yè)評價。
3、個別學(xué)生數(shù)學(xué)補習題,補習班練習展示。
三、明確回顧上期數(shù)學(xué)學(xué)習情況。
1、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。
2、采訪優(yōu)秀學(xué)生。
3、討論分析:如何取得好成績?
明確取得好成績的訣竅:平時踏實學(xué)習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復(fù)習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復(fù)習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習的同學(xué)提個醒:不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
四、重溫數(shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。
1、預(yù)習和準備習慣的`要求。
2、聽課習慣的要求。
3、看書習慣的要求。
4、作業(yè)習慣的要求。
5、合作學(xué)習的要求(重組合作小組,選好組長)
五、小結(jié)
老師相信:在新的學(xué)期里,同學(xué)們都能通過自己的努力,取得更優(yōu)異的成績!
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 12
教學(xué)目的:
和初一新生談?wù)Z文學(xué)習的價值、意義、重要性與要求。
教時時間:
兩課時
教學(xué)內(nèi)容:
一、自我介紹
介紹姓氏,家鄉(xiāng)、愛好。
錫惠公園的惠山寺有一對聯(lián)“佛門半開,有緣進來”,是指緣分的巧妙和難得。16個班級,偏偏我們在座的每一個同學(xué)就恰巧分到這一個班級里來,彼此成了同學(xué)甚至同桌,用流行語說“千萬人之中,沒有早一分,也沒有晚一秒,我們就這樣相遇了……”通常,人們喜歡把老師比喻成蠟燭“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然是對老師職業(yè)的極至贊美。但我一點也不喜歡,蠟燭是以犧牲自己為代價的,并且含著淚,過于悲壯?晌易鼋處熛肟鞓返狞c亮你們的一生,卻不想毀滅自己,而且現(xiàn)代科技看來,蠟燭的光太暗了,不如日光燈亮,我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生,水手、渡客,這就是緣分。將來的生命中,你還會不會記得這三年的生活,還記不記得三年的生活中有個我,這很難說,生命是個變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間,一千多個日日夜夜,倍加珍惜你們的友誼。
二、關(guān)于語文
《論語》中說:“知之者不如好之者;好之者不如樂之者!边@句話告訴我們:興趣是的老師。要學(xué)好語文學(xué)科,興趣最重要。從以往的經(jīng)驗來看,有相當一部分同學(xué)認為學(xué)語文很枯燥,沒有興趣。大家覺得,語文把美妙的東西進行“尸體解剖”,因而對語文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。更有一種奇怪的現(xiàn)象:外語能拿高分,自己的母語拿不到分,對外語的熱情超過母語。這是中國的怪現(xiàn)象。中國的應(yīng)試教育害人不淺,但它仍是目前中國人最適用并且最公平的一種方式。所以,請大家不要恨考試。
為什么要學(xué)語文?(同學(xué)說說看)
首先,在我看來,語文就是生活,語文就是做人。
講兩個案例,真人真事。
A、2000年報紙上刊登過一封14歲中學(xué)生的遺書,遺書最重要的片斷是這樣的:“那天我看電視,見記者采訪一個放牛娃,放牛娃說,他的理想是放好牛,然后賣掉牛掙錢蓋房子,蓋了房子娶媳婦,娶了媳婦生孩子,生了孩子讓他接班再放牛。事后,我想到了自己——為什么要讀書?考大學(xué),上大學(xué)又為什么?找份好工作,找個好工作可以借此找個好媳婦,然后呢?生孩子,讓他考大學(xué),找工作,娶媳婦……這樣的生活沒意義,這樣的生命沒價值……”于是,這位從小學(xué)到初中,年年都是三好生,班長的優(yōu)秀少年,服毒自殺了。
請同學(xué)們反思一下:你問過這樣的問題嗎?“我是誰?我從哪里來?我想做什么?我活著的意義是什么?我怎樣活著才快樂而有價值?
B、清華大學(xué)的高材生把硫酸潑向黑熊的事件震驚了全國,他有生理、心理方面的問題嗎?專家檢驗結(jié)果:沒有。他這么做只是想看看黑熊會有怎樣的反映。在他看來,這不過是他學(xué)習過程中無數(shù)實驗課中的一節(jié),有什么大不了的。在坐的各位,你們認同他的觀點嗎?從他的行為中你有沒有反思過社會的根源是什么?能不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)?
這些學(xué)生,有的是各種理工科的知識和技術(shù),他們的日常生活也沒有問題,他們得的是另外一種。喝祟愇拿魅狈ΠY、人文素質(zhì)缺乏癥。
他們有知識,卻沒有是非判斷力,他們有技術(shù)卻沒有良知。
他們不懂:什么是尊重生命。
老百姓的話就是:缺德——失德。
用現(xiàn)在最前衛(wèi)的詞語來總結(jié):他們沒有精神家園。
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計全國參與調(diào)查的學(xué)生中,心理存在健康隱患的高中生為20%—25%;大學(xué)生中則為25%—30%。多可怕的隱患,也就是說全國中學(xué)生與大學(xué)生中,患這類病癥的人比例非常的高。所以,全國教育終于開始重視“人文素養(yǎng)、人文精神與精神家園的建設(shè)”了。
一個人的個性和人格的養(yǎng)成的青春歲月里,最離不開的基礎(chǔ)是“語文——文學(xué)”而這些在數(shù)理化等純科學(xué)的領(lǐng)域里你是看不到個性、人格精神這些內(nèi)容的。
教了這么多的書,我發(fā)現(xiàn)兩種學(xué)生是常見的。一種接受了12年的系統(tǒng)的語文學(xué)習,但仍然沒有學(xué)會讀書——既沒有讀書的興趣,也沒有讀書的方向,更沒有讀書的方法與審美意識。我稱他們充其量只能算識字。另一種學(xué)生功課優(yōu)秀,能順利考入大學(xué),并且大部分是進修文科之外的專業(yè),有可能,他們一生的人文功課,就是中學(xué)時代的這幾本教科書,所以他們才沒有自己的精神家園,所以才會有劉海洋這一類的“優(yōu)秀學(xué)子”出現(xiàn)。
由此可見:高學(xué)歷≠高道德≠高素質(zhì)。
甚至高智商、高學(xué)歷犯罪的社會危害比普通百姓更大,更可怕。同意我的觀點嗎?
現(xiàn)在我們可以回答為什么學(xué)習語文為個問題了。在中學(xué)的歷程里,語文——文學(xué)作品,他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑惡,什么是人生,什么是人生的價值取向,怎樣活著才有意義……你可以透過文章,看到作者的精神家園,中學(xué)里沒有哪一門功課是。這樣的內(nèi)容,在精神上為你做引領(lǐng)。(板書)
其次,語文的第二個目的教你學(xué)會做人,做一個有尊嚴的人,一個善良的人。
做一個良心不會枯萎的人,一個有人性的人,一個有語文文學(xué)審美的人,一個在文字王國里捍衛(wèi)自己尊嚴的人。在道德滑坡的社會中懂得潔身自愛,懂得自律的人。(板書)
你不一定要踏入大學(xué)的門,可你必定要跨入社會的門,你可以不懂數(shù)理化,沒有任何特長,只要領(lǐng)工資會簽自己的名,但你不能不會做人,你可以失掉一切,但你沒能失掉尊嚴。
例子:歌德(1749—1832)是近代德國的詩人、劇作家和思想家。這里要講的,是一件頗能反映歌德道德修養(yǎng)的小事。
有一天,歌德在魏瑪公園散步。當他走在一條僅容一人通過的小徑上時,迎面走來了一個曾經(jīng)把歌德的所有作品都貶得一文不銘的文藝批評家。那位批評家站在歌德的對面,胸膛朝前一挺,傲慢地說:
"對一個傻子我決不讓路!"
批評家的姿態(tài)使歌德感到十分有趣,他把頭一點,微笑著說:
"我正好和您相反,先生。"
說著,歌德站到了一邊。頓時,那位批評家滿臉通紅,羞得無地自容。
歌德因他的善良用文字化解了尷尬,維護了自己的尊嚴。
第三,學(xué)好語文第三個目的能塑造人的氣質(zhì),提升人的人格魅力。
。ü耪Z說“腹有詩書氣自華”。氣質(zhì)來自人性的真、善、美,是人格的終極追求。氣質(zhì)靠文學(xué)熏陶,模仿不來,一舉手一投足都能體現(xiàn)你個人的修養(yǎng)。
巴金先生在《燈》中有一句名言:我們不是光靠吃米活著。意思是我們還靠精神活著。語文給你的,不只是精神家園的守護,還是生命質(zhì)量的拓展。我們追求的是生命的長度還是生命的寬度?套用網(wǎng)絡(luò)流行的說法就是像活數(shù)量還是活質(zhì)量?
現(xiàn)當代朦朧詩人舒婷有一句話:你表達了自己,你才獲得生命。有一笑話,說一小伙第一次爬上長城,面對看起來壯麗的景色情致大發(fā),“啊,長城——”(你能猜到下一句嗎?周圍的游客也在等呢)“咋就這么長!”港臺劇最讓我受不了的句式是“我好喜歡好喜歡你!”的“好好”句式,用這樣的句式來表達愛情的美好,真是蒼白無力,又肉麻。
再來我們文學(xué)里如何描繪愛情的'堅貞:上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。
山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!
【賞析】與文人詩詞喜歡描寫少女初戀時的羞澀情態(tài)相反,在民歌中最常見的是以少女自述的口吻來表現(xiàn)她們對于幸福愛情的無所顧忌的追求。這首詩屬于漢代樂府民歌中的《鼓吹曲辭》,是一位心直口快的北方姑娘向其傾心相愛的男子表述愛情。由于這位姑娘表愛的方式特別出奇,表愛的誓詞特別熱烈,致使千載之下,這位姑娘的神情聲口仍能活脫脫地從紙上傳達出來。
首句“上邪”是指天為誓,猶言“天啊”!古人敬天畏命,非不得已,不會輕動天的威權(quán),F(xiàn)在這位姑娘開口便言天,可想見她神情莊重,有異常重要的話要說。果然,姑娘終于把珍藏在自己內(nèi)心,幾次想說而又苦于沒有機會說的秘密吐出來了:“我欲與君相知,長命無絕衰。”“相知”就是相愛,相好。姑娘經(jīng)過自己的精心選擇,認為這位男子確實值得相愛!伴L命無絕衰”是說兩人的命運永生永世連結(jié)在一起,兩人的愛情永生永世不會衰退。前一句是表白愛情的態(tài)度,后一句是進一層表白愛情的堅貞。愛情,只有與堅貞聯(lián)系在一起的時候,才是無比純潔美好的。姑娘當然懂得這一點,因此她要進一步表明心跡。不過,她不愿再從正面直說,而是通過出人意料的逆向想象,從反面設(shè)誓。她先舉出了五件非常之事作為設(shè)誓的前提:“山無陵,江水為竭”,是說世上最永久的存在物發(fā)生了巨變;“冬雷震震,夏雨雪”,是說自然界最永恒的規(guī)律發(fā)生了怪變;“天地合”是說整個宇宙發(fā)生了毀滅性的災(zāi)變,然后吐出了“乃敢與君絕”五個字。由于這五個字有五件非常之事作為支撐點,因此字字千鈞,不同凡響;又由于設(shè)誓的前提沒有一個會出現(xiàn),因此“乃敢與君絕”的結(jié)果也就無從說起了。
所以,學(xué)好語文將來用處大著呢,在座的各位,假如那一天來臨時別一紙難倒眾位爺們,一片傷心寫不出……
第四,最后,它還有一功用:大學(xué)的敲門磚。以后高考語文成績提升到200分。(板書)
三、怎樣學(xué)習語文
。ㄒ唬、我們的目的爭取做“五一居士”。
。1)一手好字。
。2)一張能言會道的嘴。
(3)一肚子名篇佳作。
。4)一筆好文章。
。5)一顆永遠純真善良的心。
(二)、我們的行囊:
(1)相信自己,勇敢面對。
。2)養(yǎng)成習慣,重在堅持。
。3)注重方法,培養(yǎng)能力。
。ㄈ⑿聦W(xué)期準備:
。1)積累(背、默、抄、記)。
(2)頓悟(悟性、思考、靈感)。
(3)創(chuàng)造(寫作、讀書)。
。4)讓優(yōu)秀成為一種習慣:
認真書寫的習慣(作業(yè)不過關(guān),重寫)
勤查字典、詞典的習慣;
積極思考、質(zhì)疑問難的習慣;
上課積極積極回答問題的習慣;
課前預(yù)習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣;
及時復(fù)習的習慣;
課文批注、做筆記的習慣;
記筆記、隨筆的習慣;
修改作文的習慣;
沉著冷靜、積極應(yīng)考的習慣;
讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人!
。ㄋ模├蠋熃ㄗh:
課內(nèi):
首先,做好課文的預(yù)習:
1、粗讀課文一遍,利用注釋或工具書讀準字音,寫在書上。
2、再讀課文,試著了解作者寫了哪些內(nèi)容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要觀點是什么,讀后受到的啟發(fā)有哪些,如果是名家名篇,還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。
3、三讀課文,試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品,如詩歌、抒情散文等,吟誦得好,就學(xué)好了一大半。
其次,有目的的認真聽課,做好筆記。
爭取課堂多發(fā)言,積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號,等合適的時機再問。
最后,整理思路和筆記,寫寫學(xué)習心得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。
課外:
1、以書為友
高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯!毕M瑢W(xué)們在學(xué)習中能多讀書,讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。
2、生活中學(xué)習
文章來源于生活,或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。
四、作業(yè):
1、預(yù)習《春》要求:
、、正確認讀和默寫“讀一讀,寫一寫”中的字詞,并用中方格本按要求抄寫3遍。
、、有感情的朗讀課文3遍。要求:第一遍讀準字音;第二遍讀出節(jié)奏;第三遍讀懂內(nèi)容,讀出情感,劃出喜愛的語段,背誦并寫出感受。
2、作文:題目一:我期待一個____語文老師,題目二:這就是我。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 13
教學(xué)目標:
1、融洽與學(xué)生的關(guān)系,盡量消除陌生感
2、突出語文的學(xué)科魅力,強調(diào)語文學(xué)科的重要地位
3、提高學(xué)習語文的興趣
4、明確一些學(xué)習要求
一、歡迎詞
同學(xué)們好,首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習,也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的平湖中學(xué)。從今天開始我將伴隨大家進入中學(xué)階段的語文學(xué)習。
二、語文
說到語文,語文是什么?是一筆好字:顏真卿;是一張鐵嘴:紀曉嵐;是秦漢明月,先秦諸子;是歷史的見證:司馬遷;是壯美的山河,李白;是為百姓的同情,杜甫;是開闊的胸襟,蘇軾;是田園的閑逸,陶淵明;是對社會的解剖,曹雪芹;是燦爛的中華文化;是指物作詩立就,是下筆有神,是滿肚子的名篇佳作。
語文它有兩個部分組成:
1、語,語言即說話,像晏子使楚,像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹,像魏書生的演講妙語連珠,像周總理那樣機智幽默,見什么人說什么話,進什么場合講什么話,話一出口如三月春風,如隆冬火爐,如炎夏清泉,讓人倍感舒坦(說話的藝術(shù))
2、文,文章文采;是比喻迭起的《離騷》是氣勢如虹的漢賦、是凝練雋永的唐詩宋詞,是瑯瑯上口詞彩句麗的'散文,是栩栩如生生動形象的四大名著。
愛好語文吧!同學(xué)們,他能使你腦滿詩書、出口成章,他能使你洞察歷史、志存高遠,他恩能使你心靈純潔,感情豐富,他能使你智慧幽默、善思善辯,他能使你文思如泉涌,妙筆生花。
二、自我介紹
我的名字
我的名字寄托了我的父母希望。說到名字,我想說里面挺有學(xué)問,也挺有語文知識的。好的名字很講究音、形、意。而這也是漢語詞語的特點。比如:圓圓冰冰苗苗由重疊的兩個字組成疊音詞,悅耳動聽,朗朗上口,又有一股親密親切的味道。畢夢成-夢是夢想的夢,成是成功的成,畢有全、都的意思,意思是所有的夢想都能成真,這個名字就寄托了父母對他人生的美好祝愿和無限期待。再比如:蘇軾這個名字!拜Y",就是古代車上的橫欄桿,扶欄桿望遠。足見他的父親希望他做個志向遠大的人。
同學(xué)們,你們的名字有什么內(nèi)涵呢?能給我們說說嗎?
聽了大家的介紹,我覺得用語文的眼光去看待一些事情,你就能感受到語文的魅力。
三、語文故事
故事一
傳說李鴻章有一個遠房親戚,沒有什么學(xué)問卻熱衷科舉,打算在仕途上有所發(fā)展,一心想借李鴻章的關(guān)系撈個一官半職。他在考場上打開試卷,竟無法下筆。眼看就要交卷了,便靈機一動,在試卷上寫下“我乃李鴻章中堂大人的親妻”,指望能獲主考官錄取。主考官批閱這份考卷時,發(fā)現(xiàn)他竟將“戚”錯寫成“妻”,就提筆批道:“所以我不敢娶你!薄叭ⅲ迸c“取”同音,主考官針對他的錯字,來個雙關(guān)的“錯批”,既有很強的諷刺意味,又極富情調(diào)。
故事二
歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個人通過,他的仇敵高高的昂起頭說,我是不會給傻瓜讓路的!歌德怎么辦呢?(同學(xué)們紛紛想辦法后,教師公布答案)歌德則避開一邊:說:我恰恰相反。(什么意思呢?我是給傻瓜讓路的。)巧妙的解決了這問題
故事三
重慶談判時,蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣,說:“我簡直在對牛彈琴!”周總理接語曰:“對!牛彈琴!”一字未改卻很好的回擊了對方。
故事四:解縉故事
1、有一次解縉在路上遇到一位老財主,這個老財主略知一點文墨,久聞解縉善做對聯(lián),故意攔住解縉的去路,解縉很生氣,老財主就奚落解縉:“小犬無知嫌路窄“解縉應(yīng)聲答道:大鵬展翅恨天低。老財主見解縉穿綠衣裳,又出一聯(lián),出水蛤蟆穿綠袍,解縉見老財主著紅袍隨口就反唇相譏,落湯螃蟹著紅袍。老財主無言以對,只好灰溜溜的走了。
為什么他們能夠說出這么引人注目的智慧之語呢?這個應(yīng)該就要歸功于他們在語言駕馭上的能力了
四、玩語文游戲
1、猜字謎
A兩口坐在狗頭上(哭)B牛之頭,虎之尾,猜不著,別多嘴(先)
C一對明月,完整無缺,落在山下,四分五裂(崩)
D四面不透風,一人在當中,若是猜囚字,其實沒猜中(因)
E兩個幼童去砍柴,沒有力氣砍不來,歸家又怕人笑話,躲在山中不出來(幽)
F一陰一暗,一短一長,一晝一夜,一熱一涼(明)
2、歇后語
豬鼻子上插大蔥—裝象;
千里送鵝毛—禮輕情意重;
秋后的螞蚱-沒幾天蹦頭;
孔夫子搬家—盡書(輸);
東吳招親(弄假成真);
老鼠跑進書箱路(咬文嚼字);
張飛穿針(大眼瞪小眼粗中有細);
劉備借荊州(有借無還);
關(guān)公面前耍大刀(班門弄斧);
徐庶進曹營(一言不發(fā));
關(guān)羽降曹操→身在曹營心在漢;
劉備摔阿斗——(收買人心);
“司馬昭之心(路人皆知);
唐僧西天取經(jīng)——九死一生
孫悟空大鬧天空--慌了神;
棺材頭上放鞭炮——嚇死人;
豬八戒吃人生果——不知啥滋味;
孫大圣聽見緊箍咒——頭痛
孫悟空的眼睛——火眼金睛;
豬八戒做夢娶媳婦——盡想好事
五、要求
1、思想上重視語文
語文具有工具性也有人文性,既是學(xué)好其它科目的基礎(chǔ)也是提高個人素質(zhì)的必要科目。
2、語文學(xué)什么,告訴你四個字
聽、說、讀、寫
多聽、博采眾長,多說、妙語連珠,多讀、胸中有本,多寫,筆下生花。
3、準備兩本筆記本
語文不僅是學(xué)習和傳承知識,語文還有一個和我們?nèi)粘I罘浅>o密的關(guān)系,那就是我們?nèi)伺c人之間的溝通。
四、語文與溝通
咱們?nèi)耸侨壕觿游,人多了就需要溝通,語文教會我們使用合適的表達技巧。在這兒,我在給大家講個故事:某鎮(zhèn)上一戶人家新居落成,主人為了不讓別人在墻上亂寫亂畫,便用毛筆在墻上寫道:墻上不準畫。有個調(diào)皮的小青年看后心里不服氣,趁主人不在,提筆寫了一句:那你怎么畫?主人見有人責問自己,便又寫了一句:此墻是我的。那小青年看后更為不快,拿筆又在后面補了一句:你畫我也畫。結(jié)果潔白的墻面被涂寫得亂七八糟。為什么會出現(xiàn)這種事與愿違的情況呢?
因為主人語氣強硬,居高臨下,引人反感。修辭學(xué)上有種方法叫“婉曲”即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表達出來,委婉表達可以拉近雙方情感上的距離。(建議:插個牌子,寫上:干凈比骯臟好,不是嗎?我很喜歡我干凈的外套,請別弄臟它,好嗎?
比如:我們同學(xué)之間借個筆是常有的事情,以下有兩種表達,你們覺得哪個好呢?
A、喂!把筆給我用一下。(很不客氣)
B、XX,能把你的筆借我用一下嗎?(尊重的語氣)
再比如校園的標語:小草在睡覺,請勿打擾。禁止踐踏草坪
某某景點:除了回憶,請你什么也別帶走;除了足跡,請你什么也別留下。禁止攀折花草樹木;禁止亂扔垃圾
在家里,做完作業(yè)的你剛想休息一下,媽媽又來催你去學(xué)習,你該怎么說呢?
A、煩死了,你沒看我剛寫完作業(yè)啊,你累死我算了。
B、媽媽,我剛寫完作業(yè),有點累。休息一下,我就去看書,這樣我學(xué)習的效果會更好。這樣一說,媽媽也高興,你也可以好好休息。否則,媽媽也生氣,你也氣鼓鼓。
看來,學(xué)好語文意義非凡,它可以讓我們擁有融洽的人際關(guān)系。
語文還與其他學(xué)科有著重要的聯(lián)系,可以說,它是學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。打個比方說,你學(xué)習數(shù)學(xué),首先你要能聽懂老師的講解,你要看懂題目,理解題義,有時還要有條理的準確的表達知識點
語文知識對人生的重要性不言而喻。郭沫若說一個青年必須有三大基礎(chǔ):思想基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)、語文基礎(chǔ)。從大處將,是因為我們肩負著承傳中國五千年燦爛文化的重任,語文是做好這個“承傳”工作的工具性學(xué)科。從小處將,是因為每個人都不可能脫離社會生活而獨立存在。一個人要準確,得體地傳遞信息或與他人交流情感,真正做到會說會寫,就得認真學(xué)習語文。
五、如何學(xué)習語文
1.思想上高度重視!
2.具體而言課堂內(nèi)外須做到
課內(nèi)①要認真預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)
②要積極思考并努力回答問題努力把話說得清楚、明白、響亮。
③要養(yǎng)成記好筆記的習慣
、芤炎謱懙霉ふ烙^,不可潦草
課外①多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品
②多寫日記、周記、心得體會(所以要準備一本周記本)
、鄱嗌暇W(wǎng)搜集資料信息
我衷心的希望,在今后的語文學(xué)習中,我們能學(xué)有所獲,學(xué)有所成,學(xué)有所樂,我期待和大家一起努力,共同進步,在知識的道路上,越走越寬,越走越遠
下面我提幾點要求
1.關(guān)于預(yù)習
關(guān)于預(yù)習,我認為不僅僅是讀一遍課文,給生詞注音、解釋。預(yù)習應(yīng)這么做:
讀課文,勤思索;
要點出,疑難處,
用符號,標示出;
生字詞,要查釋;
標節(jié)次,分段落;
寫段意,理脈絡(luò);
中心意,弄明確;
2、關(guān)于復(fù)習
上完課,整筆記;
知識點,宜梳理
作業(yè)前,應(yīng)復(fù)習;
做作業(yè),重審題;
獨立作,須及時;
寫工整,莫兒戲。
3、關(guān)于筆記
每個人都要準備一本語文筆記本,專門用來記錄語文知識。筆記要求做到以下幾點
A記錄課堂知識的重難點,
B.字跡要清晰美觀
4思考回答問題,我不要求你們直接給我正確的答案,而是你解決問題的途徑、方法,
你們要從以下幾個角度思考
A這個問題從哪個角度比較容易理解
B這個問題有何價值,對于課文的理解有何幫助
C回答這個問題有什么難處
D回答這個問題有什么條件
5.課堂紀律
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 14
教學(xué)目的:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。
2、掌握初中語文的學(xué)習方法。
3、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
先做自我介紹,然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題,激發(fā)學(xué)生對語文的興趣。
推薦:余光中《聽聽那冷雨》 劉衛(wèi)民《我愛你,漢語》。
二、語文的概念
1、流行的幾種說法:語言和文學(xué)、聽說讀寫、葉圣陶:口語和書面語。
2、初中語文學(xué)習的主要任務(wù):掌握語言基礎(chǔ)知識,具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下,同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。
3、大語文概念:應(yīng)試、應(yīng)用、人格修養(yǎng);文史哲不分家;語文的社會生活化。
4、雅和俗:作為基礎(chǔ)語言工具,掌握好語文這門工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語文,更重要的`是語文可以提升個人魅力和生活層次。
三、方法介紹
1、相信自己,勇敢挑戰(zhàn)
一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!
(——相信自己是一只雄鷹,不要去想過去,想自己的基礎(chǔ)是不是很差,勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)
2、堅持不懈,持之以恒
開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩!闭f著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底再問,這回,堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請大家告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候,整個教室里,只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅持,這是一個并不神秘的秘訣。)(強調(diào)語文學(xué)習積累要堅持)
3、自我規(guī)范,養(yǎng)成習慣
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。(要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。)(強調(diào):書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣)
4、掌握方法,形成能力
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿!崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁矗啃『⒄f:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完!蹦銈冋f,這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習,不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。)
四、學(xué)習要求
可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業(yè)習慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學(xué)習要求。
五、課堂小結(jié)
在中學(xué)的歷程里,語文——文學(xué)作品,他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑惡,什么是人生,什么是人生的價值取向,怎樣活著才有意義……你可以透過文章,看到作者的精神家園,中學(xué)里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容,在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來,語文就是生活,語文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門,可你必定要跨入社會的門,你可以不懂數(shù)理化,沒有任何特長,只要領(lǐng)工資會簽自己的名,但你不能不會做人,你可以失掉一切,但你沒能失掉尊嚴。
希望大家在中學(xué)階段,不要把語文看成是在應(yīng)付考試,那樣你會學(xué)得很吃力很疲倦,我希望大家把它當成一種欣賞,一種享受,這樣你才能真正在學(xué)習中獲得快樂。
文字是一種美麗,一種遭遇,和文字用心靈和他相逢是一種幸福。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 15
教學(xué)目標:
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點:
掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學(xué)過程:
一、衛(wèi)生習慣:
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣。
不喝生水,不吃零食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾。
二、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
2、課間活動應(yīng)當注意什么?
、偈彝饪諝庑迈r,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
、刍顒拥'方式要簡便易行,如做做操等。
④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、站好路隊,不隨意脫離隊伍,嚴格站路隊回家。
四、其他校園安全的注意事項:
1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、為什么不能提前到校?校門沒開,一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時,怎么辦?及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:“119”——火警“110”——報警“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 16
【課題名稱】
《課程綱要》分享
【學(xué)習目標分析依據(jù)】
基于學(xué)生實際
三年級的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期,有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學(xué)時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手,學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習辦法,鼓勵暢所欲言,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望,愿意表達自己獨特的思想。
【學(xué)習目標】
1。通過與學(xué)生交流課程綱要,了解本學(xué)期英語學(xué)習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。
2。通過了解教師對學(xué)生的評價和學(xué)習辦法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動性。
【教學(xué)重點】
通過學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點和難點,教學(xué)內(nèi)容和評價辦法。
【教學(xué)難點】
1。通過課程綱要的分享,了解本學(xué)期的教學(xué)目標,并了解英語學(xué)習中的重點,并養(yǎng)成習慣。
2。圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進行思考,積極發(fā)表自己的.見解和建議。
【教學(xué)時間】
1課時
【教學(xué)準備】
課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習要求”自學(xué);教師準備課件。
【評價設(shè)計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進行評價。
【學(xué)習活動方案】
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標,理清學(xué)習內(nèi)容、了解學(xué)習安排,真正成為學(xué)習的小主人,它就是——《課程綱要》。(板書課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容。請大家打開目錄,看一看本冊書我們總共分為幾個單元,附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?
2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學(xué)習時間安排)
3、目錄就像路標一樣,指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT,指生說)
4、請大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT,指生說)
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習,分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學(xué)習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學(xué)們,通過剛才大家的學(xué)習,我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內(nèi)容和時間安排,那么我們本學(xué)期通過學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習目標)指生讀
8。為了更好地掌握以上本領(lǐng),我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望,希望你們通過努力達成一個個目標。
三、回顧梳理
孩子們,這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了,你們的認真思考、合作共享,真是一個個會學(xué)習的孩子。那么,最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么,又有什么收獲呢?
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 17
教學(xué)目標:
1、幫學(xué)生確立語文很重要,要學(xué)好語文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑,知道如何去學(xué)語文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習目標及規(guī)劃。
4、準備工具。
5、推薦閱讀書目。
教學(xué)過程:
一、自我介紹,導(dǎo)入第一課
二、確立新觀念,樹立自信心
1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學(xué)習語文嗎?(了解學(xué)生對語文的興趣)
學(xué)好語文的意義:學(xué)好語文,是生活的需要!罢Z”,語言文字,現(xiàn)代漢語;“文”,文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴,都要說話,我們都要運用漢語與他人交流,漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,又能增長知識,豐富感情,提高個人修養(yǎng)。學(xué)好語文,是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一,學(xué)好語文,是你成為一個優(yōu)秀學(xué)生的必需,是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以,必須學(xué)好語文。
2、語文難學(xué)嗎?
不難!其實語文就在我們身邊,在我們的言語里,在我們的環(huán)境中,在我們的生活中,我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆,不是踩高蹺,沒有什么可怕,也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習語文,在語文學(xué)習中感受生活的真諦,逐漸成長!疤幪幜粜慕哉Z文”,“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師,頗有道理。)
3、如何培養(yǎng)興趣呢?
可以從積累好詞佳句美段開始,多讀多摘抄多誦讀,當你積累到一定程度,你會發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆,長期堅持下來,你會發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時候,你說你不愛語文,還真的不可能。語文學(xué)習不難,難在我們能不能堅持。同學(xué)們,你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎?
三、養(yǎng)成好習慣,把握好方法。
“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”
培根曾說過:“習慣是一種頑強而又強大的力量,它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個習慣,就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣,會讓人終生受益,反之,就會在不知不覺中影響你一輩子!
養(yǎng)成好的語文學(xué)習習慣,對于語文能力的提高,非常重要?梢詮穆犝f讀寫四個方面入手。
1、仔細聽。
學(xué)會傾聽,聽老師講,聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考,學(xué)會抓要領(lǐng),善比較,有自己的觀點。聽的時候要有禮貌,不隨意插話,打斷他人。
2、大膽說。
這里的說不僅是指課堂上回答問題,也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言,質(zhì)疑答問,是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個思考者,積極主動學(xué)習,做學(xué)習的主人,我們在學(xué)習中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué),不敢發(fā)言,可能是因為不能肯定自己的答案,更多的是害怕,害怕老師批評,害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關(guān)。課堂上,問題回答錯了,挨老師批評了,被同學(xué)們笑話了,這個問題我必然會記憶深刻,今后碰見,再不會犯錯。人總是在錯誤中成長,在批評自我批評中成熟。這樣一想,我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言,更要踴躍發(fā)言了,對不對?
3、廣泛讀。
有位名師說:“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,寫的本子疊起來等于他的身高的一半,他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成!睆V泛涉獵,博采眾長,可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧,這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。
在廣泛讀的同時也提倡深入的讀,讀熟一部作品,讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍,不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物,而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的`讀,我們的思想才會因之深入,我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。
4、勤奮寫。
這里的寫包括寫作文,寫日記,寫隨筆等,也包括抄寫字詞,摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多,不代表就寫的好。勤于動筆頭,記錄自己所見所聞所感,留住自己一瞬間的靈感,寫得多了,自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山,心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,就為了記錄自己的青蔥歲月,為了提高語文成績,為了在中考高考中勝出,這一份辛苦,也是有價值的。
四、明確學(xué)習目標,堅持執(zhí)行規(guī)劃
本學(xué)期學(xué)習目標:
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想:
1、國學(xué)積累,第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;
2、堅持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊;
3、可以嘗試寫隨筆,每周必須寫有一篇不少于500字作文;
4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的,練習正楷,正楷寫好的,練習行楷或行書。
五、準備文具
《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。
六、推薦書目
1、《繁星 春水》
2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》
3、《男生賈里》
4、《湯姆 索亞歷險記》
5、《朱自清散文選》
6、《論語》
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 18
教學(xué)內(nèi)容:
1、分享暑假里的快樂事,真切體會自己長大了,懂事了,內(nèi)心充滿自信。
2、體會父母,爺爺奶奶或身邊人的辛勞,明白幸福來之不易,學(xué)會珍惜。
3、結(jié)合自己實際,暢談今后該怎樣做,感恩不忘本。
教學(xué)目標:
1、了解學(xué)生暑假生活,與大家一起分享自己的成長。
2、讓學(xué)生學(xué)會反思自己的生活,明白今后自己應(yīng)怎樣做。
教學(xué)重點:
讓學(xué)生明白,自己長大了,要做一個懂感恩,會感恩的陽光少年。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
1、師:親愛的孩子們,祝賀你們成為四年級的學(xué)生,看到你們帶著笑容,坐在那兒,老師感到非常的高興,我們五十六位同學(xué)又將在一起讀書、學(xué)習、游戲,一起快樂的生活,高興嗎?今天是開學(xué)的第一天,老師給大家?guī)砹巳啦瑁胫朗悄娜啦鑶?
2、投影出示:熱氣氤氳的三道茶:奶茶、綠茶、花茶
(二)師生互動,感受假期。
1、師:這三道茶,大家喝過嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨特感受嗎?
2、學(xué)生暢所欲言,教師適時評說。
3、投影出示:三道茶的特點
奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香
4、師:我們的暑假就像這三道茶,香里有甜,香里有苦、香里有美。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細品這三道茶,感受我們的快樂暑假。
(三)生生互動,分享收獲。
1、師:大家在暑假里,肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說說自己在假日里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
2、學(xué)生互相交流,分享快樂。
3、投影出示:奶茶-----甜而香。
4、師:這個假期,大家都有收獲,因為我們又長大了。回憶起自己的快樂事,大家的興奮勁兒,就像我們喝了一杯甜而香的奶茶,那濃濃的香味溢滿我們左右,幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個假期,想想我們身邊那些令我們感動的人和事,我們的.爸爸媽媽,我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶,細品,會讓我們回味無窮。
5、投影出示:綠茶-----苦而香。
6、學(xué)生上臺交流,下面的學(xué)生仔細聆聽思考。
7、大家說得真好,短短的一個暑假,你們長大了,懂事了。老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位小學(xué)生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。)
8、投影出示:古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。
(四)、討論探究,共品花茶。
1、師:同學(xué)們,今天是開學(xué)的第一節(jié)課,我們回顧了我們的暑假生活,有快樂,亦有感動,F(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時間,讓學(xué)生暢所欲言。)
2、投影出示:花茶-----美而香
3、師:聽了大家的發(fā)言,老師很是感動。的確,我們長大了,應(yīng)做一位懂得感恩的人,做一位美的人,香的人,讓所有人在品讀我們時,就像在品花茶一樣,花香四溢,清新怡人。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 19
一、【學(xué)習目標】:
1、認識新的學(xué)習環(huán)境、新同學(xué)與新的班級
2、與同學(xué)友好相處,對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感
3、對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。
二、【教學(xué)重點】:認識新環(huán)境
三、【教學(xué)難點】:珍惜新友誼
四、【教學(xué)方法】:事例分析法;講解法;討論法
授課理念:堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習模式。
五、【教學(xué)過程】:
(一)初中生活新體驗
1、當你踏入中學(xué)的校門,你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?
2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?
小結(jié):初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋新起點。我們從不同的地方來到新的學(xué)校,組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍,但更應(yīng)高興的是,我們又結(jié)識了許多新的.老師和同學(xué)。我們將在這個新集體中共同學(xué)習、共同生活,度過人生發(fā)展的“黃金時期”。
(二)珍惜新友誼
同學(xué)們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”,讓大家盡快熟悉起來。
游戲方法:老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學(xué)的認識經(jīng)過,下來是被提到的同學(xué)以此類推,5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。
注意:其中一組介紹的時候,其他組的同學(xué)也要認真記住自我介紹的同學(xué)的名字,不可以記在本子上。
算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?
小結(jié):在我們這個新的班級里,有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,讓我認識你,也讓你認識我,從記住對方的名字開始,大家就成為了好兄弟,好姐妹。
(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。
指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
(四)、學(xué)習新課程
1、初中政治課程的功能?
(1)明是非,即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題,形成自己的價值觀
(2)表達是非,即應(yīng)對考試
2、想不想學(xué)好本門課程?為中考,拿滿分
3、如何學(xué)好本門課?
諧音(貝多芬,馬克思)
總結(jié):通過這節(jié)課,我們認識了很多新的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
(可在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束)。
七年級下開學(xué)第一課主題班會教案 20
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)目標:通過學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時數(shù):一課時
教學(xué)過程:
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
。1)認識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
。1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的'威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
。1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
。2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
。4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
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