中班圓圓的肚臍教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的中班圓圓的肚臍教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班圓圓的肚臍教案1
活動目標：
1、了解肚臍的作用，體會生命的傳承與血緣的聯(lián)系。
2、知道正確的保護肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、加深對媽媽的情感，愿意愛護自己的身體。
活動準備：
故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長視頻，”高人矮人”的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。
活動過程：
一、謎語導入，看圖揭曉謎底。
教師：一只小眼睛，不會看東西，長在肚子上，衣服藏好它。
二、結合課件，了解正確保護肚臍的方法。
1、觀看圖一，猜測腹痛的原因。
教師：請你猜一猜他為什么會肚子痛呢？
2、觀看圖二，討論腹痛的起因。
教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀？
3、觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。
教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說的。
4、觀看圖四，了解保護肚臍的方法。
教師：我們應該怎樣保護肚臍？
5、幼兒討論，掌握其它保護肚臍的方法。
教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護肚臍的方法？
三、集體游戲，掌握衣服護臍的方法。
1、集體游戲：高人走矮人走。
2、發(fā)現(xiàn)問題，討論解決辦法。
教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風，我們的肚子也會痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？
3、個別幼兒示范，教師指導。
4、幼兒操作，掌握衣服護臍的方法。
四、觀看圖片，簡單了解肚臍的作用。
1、自由講述對肚臍作用的了解。
教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？
2、幼兒自由參觀，教師指導。
3、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、情感升華，愛媽媽愛自己。
五、體驗活動，加深寶寶愛媽媽的情感。
中班圓圓的肚臍教案2
活動目標：
1．初步了解肚臍的由來，知道肚臍的作用。
2．知道在媽媽肚子里住過的小動物都有肚臍，沒住過的小動物沒有肚臍，樂于探索動物的身體奧秘。
活動準備：
PPT、動物圖片
活動過程：
一、說說肚臍，引發(fā)興趣
1．出示幻燈片
你們認識這是誰嗎？
媽媽的肚子里有誰呢？
小結：寶寶出生前都會住在媽媽的肚子里。
媽媽的肚子里除了有小寶寶還有什么呢？
2．了解肚臍的形成過程
你們知道這根長長的像繩子一樣的是什么嗎？猜一猜，他有什么作用？
小結：這是媽媽給寶寶輸送營養(yǎng)的管子，它叫肚臍。
寶寶在媽媽的肚子里一天天長大，等他長得結結實實的時候就會從媽媽的肚子里出來了。
寶寶出來了，這個醫(yī)生在干什么呢？
醫(yī)生為什么要剪掉臍帶呢？
小結：寶寶從媽媽的肚子里出來后，就可以吃媽媽的奶長大，不需要用臍帶輸送營養(yǎng)了，醫(yī)生阿姨就會用剪刀把臍帶剪斷，用夾子夾好，過幾天這段被剪掉的臍帶也會慢慢脫落，肚子上原來長著臍帶的地方就會留下一個特別的痕跡。
就是這個，這是什么？
二、看一看、比一比我們的肚臍什么樣？
看一看你的'肚臍是什么樣子的？
有什么特別的地方嗎？
你的肚臍和其他小朋友一樣嗎？
和好朋友比一比，你們的肚臍長得一樣嗎？有什么不一樣？
總結：每個小朋友都長得不一樣，肚臍的形狀也各不相同，有圓圓的，有長長的，有往里凹的，有往外凸的。
三、了解動物的肚臍
1．猜一猜動物有沒有肚臍
小寶寶們在媽媽的肚子里住過一段時間，出來后都有一個與眾不同的肚臍，那小動物們有肚臍嗎？
吳老師在你們每個人的后面都藏了一只小動物，請你們把他拿出來看看是誰？
想一想，這只小動物有沒有肚臍？（可以跟你的小伙伴商量一下）
商量好了嗎？
如果你覺得你拿的這只小動物有肚臍就把它送到這邊來，如果你覺得你拿的這只小動物沒有肚臍就把它送到這邊來。
2．了解動物是否有肚臍
這些小動物到底有沒有肚臍呢？我們一起來看一看吧！
這是誰？
那它有沒有肚臍？仔細找一找。
小狗的肚臍藏在毛里，看，小狗的肚子上有一小撮毛翹起來，這里就是它的肚臍。
再來看看大鯨吧，鯨媽媽在干什么呢？
鯨媽媽正在生下小鯨，這根長長的是什么？
那你們覺得鯨有肚臍嗎？
從媽媽肚子里出來的鯨也有一個又大又長的肚臍，還有蝙蝠、海豹、猩猩，他們都在媽媽的肚子住過一段時間，都用臍帶吸收營養(yǎng)，所以他們都有臍帶。
小雞、小魚、烏龜、鱷魚他們在媽媽的肚子里生活過嗎？
它們是從哪里出來的呢？
那他們有沒有肚臍呢？
四、結束活動
還有哪些小動物有肚臍呢？我們一起去找一找吧！
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