幼兒園大班愛(ài)牙日教案（精選15篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班愛(ài)牙日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用
1.談話引題:孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排，切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)
在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。“小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)
師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題
1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)
2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙�，F(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
小結(jié)：你說(shuō)的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。
4.師:換牙是正�，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家。
小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。(板書(shū):保護(hù))
三、活動(dòng)延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。
四、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒對(duì)猜謎環(huán)節(jié)很感興趣，能積極大膽的表達(dá)自己的猜測(cè)。通過(guò)活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了牙齒的基本結(jié)構(gòu)，了解了影響牙齒健康的的原因，并學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的好方法。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。
重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么?
2、小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒。今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
二、通過(guò)家長(zhǎng)助教，讓幼兒了解牙齒的作用。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)
1、我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)
2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)
3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)
三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)
1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?
2、家長(zhǎng)助教：我們的牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?
3、家長(zhǎng)助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?
4、請(qǐng)一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型，家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)
講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，
下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。
8、家長(zhǎng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)
9、家長(zhǎng)助教：除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖)
活動(dòng)反思：
從小愛(ài)護(hù)牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康�？墒请S著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對(duì)的食物誘惑也日漸增多。家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的不在少數(shù)。為了滿足孩子的口腹之欲，家長(zhǎng)知道某些東西對(duì)孩子有害，但還是愿意滿足他們的愿望。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日，作為中班的孩子，他們對(duì)于這個(gè)日子還是很陌生的。通過(guò)今天的課堂認(rèn)識(shí)他們知道了保護(hù)牙齒的重要性。因?yàn)檠例X與孩子的生活息息相關(guān)，所以他們知道的較多，也能夠說(shuō)出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說(shuō)的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的第二天就拿甜食來(lái)當(dāng)早點(diǎn)。
因此，愛(ài)牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解的特別少，為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒方面知識(shí)的欠缺，我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案，既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識(shí)，又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：了解牙齒的各部分名稱及功能，懂得正確保護(hù)牙齒的方法。
情感目標(biāo)：知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重難點(diǎn)：懂得保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具：教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰(shuí)》、音樂(lè)《刷牙歌》、牙齒模型。
幼兒：牙具、小鏡子、水果。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)牙齒：
1、談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。
2、出示牙齒掛圖：教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱，一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒，并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型，感受牙齒形狀的不同。
3、讓幼兒取一塊水果放在口中，體驗(yàn)牙齒的不同功能。
4、師幼共同小結(jié)：門(mén)齒用來(lái)切斷食物;犬齒用來(lái)撕裂食物;臼齒(磨牙)用來(lái)磨碎食物。
二、了解牙齒的生長(zhǎng)：
1、教師講述幼兒換牙的過(guò)程。
2、請(qǐng)幼兒討論：換牙期間應(yīng)注意什么?
3、教師提示：換牙期間要注意口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法：
1、播放視頻《牙疼怪誰(shuí)》，引導(dǎo)幼兒討論。
(1)小熊為什么會(huì)牙疼?
(2)牙疼會(huì)給我們帶來(lái)什么影響?
(3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
(4)想讓牙齒健康，最好的辦法是什么?
2、通過(guò)音樂(lè)《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。
3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過(guò)程。
四、活動(dòng)小結(jié)：
1、教師小結(jié)：牙齒是我們的好伙伴，保護(hù)牙齒是一件很重要的事情，小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙，讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。
2、幼兒隨音樂(lè)《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
綱要中提出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索和對(duì)象。而我發(fā)現(xiàn)在中班有大部分孩子都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要。于是，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次健康活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》，以此來(lái)幫助幼兒了解蛀牙的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法，更重要的是知道如何去正確的保護(hù)牙齒，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、了解蛀牙形成的原因以及簡(jiǎn)單的預(yù)防。
3、掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因以及簡(jiǎn)單的預(yù)防。
難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、刷牙兒歌視頻
2、教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
師：今天呀，妮妮老師給小朋友來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜他是誰(shuí)？
兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干的快。
你若猜不出，張口他就來(lái)。（牙齒）
二、認(rèn)識(shí)蛀牙
1、有一天，小明的牙齒非常疼，疼的他吃不進(jìn)去任何東西，爸爸媽媽趕緊把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴小明說(shuō):小明，你的牙齒生病了。
師：那你們知道小明的牙齒為什么會(huì)生病么？今天呀，老師就帶小朋友一起看看我們的牙齒，為什么會(huì)生病，為什么會(huì)變成黑黑的上面還有小洞洞。
2、觀看蛀牙牙齒圖片，認(rèn)識(shí)蛀牙
小結(jié);在我們吃完?yáng)|西之后，就會(huì)有一些細(xì)小的食物渣渣留在牙齒的縫里，細(xì)菌拿這些渣渣當(dāng)食物，就會(huì)越繁殖越多，同時(shí)，細(xì)菌會(huì)制造一種叫酸的東西，酸能腐蝕堅(jiān)硬的牙齒，所以，食物的殘?jiān)橇粼谘揽p里，堅(jiān)硬的牙齒就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)被腐蝕，如果我們不注意，牙齒就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的小洞洞，有了洞洞的牙齒就是蛀牙。
三、利用圖片引導(dǎo)幼兒了解蛀牙形成的原因
師：小朋友喜歡吃的糖果，蛋糕，喜歡喝的汽水，這些東西里面都含有很多的糖分，糖在嘴巴里就會(huì)變成酸，這些酸一樣會(huì)把牙齒腐蝕，形成一個(gè)個(gè)小洞洞，所以常常吃甜的東西，很容易有蛀牙。吃東西的時(shí)候，如果挑食，也長(zhǎng)不出好的牙齒，不好的牙齒，也很容易長(zhǎng)成蛀牙。而且牙齒如果生病了，就會(huì)影響我們吃東西；而且有時(shí)還會(huì)牙疼得睡不著覺(jué)，吃不下飯，影響我們的身體健康，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看黑黑的。
四、引導(dǎo)幼兒了解如何預(yù)防蛀牙
師：我們要堅(jiān)持天天刷牙，不吃太多甜食，不挑食，還要吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食物，常常在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)，鍛煉，這樣才會(huì)有強(qiáng)壯的身體和健康的牙齒
五、利用兒歌幫助幼兒掌握正確的刷牙方法
1、觀看兒歌視頻
兒歌：小朋友一起來(lái)刷牙吧，擠好牙膏，接好水，一手拿杯子俯身向前，一手拿牙刷轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，順著牙縫上下刷，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒網(wǎng)上刷，咬合面上來(lái)回刷，里里外外刷干凈，將牙齒刷干凈后，就用清水漱口，刷完牙后，要記得將牙刷和水杯清洗干凈。然后放回原位。
2、幼兒重復(fù)做一遍
拓展延伸
幼兒與家長(zhǎng)或者教師一起閱讀關(guān)于牙齒的繪本故事
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇5
設(shè)計(jì)思路
保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；
2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫(huà)《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)上課，師生問(wèn)好。
一導(dǎo)入
1、猜謎語(yǔ)上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白、（牙齒）
2、問(wèn)題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒(méi)有牙齒行不行��？（不行）師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題：保護(hù)牙齒
二、新授
1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）師：現(xiàn)在我們通過(guò)圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看？
師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢？（不知道）
2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢？接下來(lái)我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了�！缎⌒馨窝馈�
師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎？
問(wèn)題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）問(wèn)題二：小熊為什么牙疼？（因?yàn)橛行∠x(chóng)牙病菌在牙齒里）問(wèn)題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（小蟲(chóng)）呢？（因?yàn)樾⌒艹酝陽(yáng)|西不刷牙）師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完?yáng)|西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)影響我們的健康。
師：（圖片）你們喜歡這個(gè)牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒��？那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。
師：首先要做到飯后正確的漱口。
師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學(xué)生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。（教師示范，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：
師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再葉出去。
師：我們牙齒在生長(zhǎng)過(guò)程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。
師：早晚刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙方法。
師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請(qǐng)來(lái)了萱子姐姐，讓他來(lái)交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦！
觀看《正確刷牙》
師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時(shí)我們需要什么？（牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來(lái)刷牙好不好？
師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。
�。ㄖ该鲗W(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：
板書(shū)：1）刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。2）刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3）刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。
5、現(xiàn)在我們知道要想保護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來(lái)看一看！播放《牙齒的秘密》
師：東東知道刷牙的好處了嗎？
師：那小朋友，你們真的記住了嗎？
四、練習(xí)《做個(gè)健康的好孩子》
現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。
五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒，做一個(gè)健康的好孩子！
六、歌曲《刷牙歌》
最后讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱《刷牙歌》
七、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再吐出去。
早晚刷牙：
1、刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
2、刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》
1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附：謎語(yǔ)《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護(hù)，少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》
情境表演：
小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說(shuō)：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉�！毙“淄靡宦�(tīng)著了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō)：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了。”小白兔一聽(tīng)忙說(shuō)：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇7
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對(duì)健康的影響。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：牙齒的功能，牙齒對(duì)健康的重要性。
難點(diǎn)：從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
1、介紹人的一生中有兩副牙齒。第一副牙齒叫乳牙，共長(zhǎng)20顆，第二副牙齒叫恒牙，共長(zhǎng)28顆。
2、介紹牙齒的分類(lèi)：切牙、尖牙、雙尖牙、磨牙四類(lèi)。
3、介紹種類(lèi)牙齒的用途：切牙用來(lái)切割食物，尖牙用來(lái)撕裂食物，磨牙用來(lái)擠壓磨碎食物，雙尖牙有協(xié)助尖牙撕裂和輔助磨牙搗碎食物的雙重作用。
4、介紹保證牙齒健康的基本措施：
�、僭缤硭⒀�、飯后漱口，保持口腔清潔。
�、诙嗑捉来旨Z和蔬菜。
③多叩齒，可使牙齒更為堅(jiān)固。叩齒就是每天早晚空口咬牙數(shù)十次。
�、懿灰醚例X中間咬開(kāi)酒瓶、汽水瓶蓋，以免牙齒崩裂；不能用牙咬帶硬殼的食物。
�、莺芾浜軣岬氖澄锊荒芫o接著吃，因?yàn)轶E冷驟熱的刺激可能造成牙質(zhì)斷裂。
⑥少吃軟而粘的甜食，吃后一定要漱口。
五、思考題：
說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒有哪些方法？
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙，他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對(duì)于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設(shè)計(jì)了《愛(ài)牙小衛(wèi)士》的微課，通過(guò)微課讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的正確方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道牙齒的重要性并懂得保護(hù)牙齒。
2、了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道保護(hù)牙齒的方法，懂得保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
謎語(yǔ)導(dǎo)入
（目的：通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）
——小朋友，你們好，你們知道我是誰(shuí)嗎？快來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！
二、基本部分
�。ㄒ唬⿶�(ài)牙小知識(shí)
�。康模毫私庥嘘P(guān)牙齒的知識(shí)，知道牙齒的重要性）
1、牙齒本領(lǐng)大
——牙齒的本領(lǐng)可大了，你們知道嗎？一起來(lái)看看吧！
牙齒的本領(lǐng)：嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。
2、乳牙和恒牙
——每個(gè)小朋友出生后，都會(huì)慢慢長(zhǎng)出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？
——當(dāng)乳牙掉了又長(zhǎng)出來(lái)的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄�，所以，小朋友要保護(hù)好我們的牙齒。
�。ǘ┭例X生病了
（目的：了解齲齒形成的原因及危害）
1、認(rèn)識(shí)齲齒
——牙齒很重要，如果不注意保護(hù)，牙齒也會(huì)生病，小朋友看看牙齒怎么了？
——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲(chóng)牙，齲齒是怎樣形成的呢？
2、看動(dòng)畫(huà)了解齲齒形成的原因
——看完動(dòng)畫(huà)，小朋友知道齲齒是怎么形成的.嗎？
3、齲齒的危害
——你知道齲齒有哪些危害嗎？
形成空洞——導(dǎo)致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭
（三）我會(huì)保護(hù)牙齒
�。康模毫私獗Ｗo(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙）
1、保護(hù)牙齒的方法
學(xué)習(xí)愛(ài)牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒的方法。
——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？
2、我會(huì)刷牙
——刷牙可以保護(hù)牙齒，但是如果方法不對(duì)就起不到保護(hù)牙齒的作用了，你會(huì)刷牙嗎？
通過(guò)刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說(shuō)刷牙歌鞏固刷牙方法。
三、結(jié)束部分
回顧梳理愛(ài)牙知識(shí)以及保護(hù)牙齒的方法
——小朋友，你們還記得今天我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？
——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？
——刷牙的正確方法？
活動(dòng)反思：
本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上按照從孩子生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，知道牙齒的本領(lǐng)，再到齲齒的形成最后是保護(hù)牙齒的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)以對(duì)話的形式利用提問(wèn)把幼兒帶入活動(dòng)中。
通過(guò)問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解能力強(qiáng)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上給幼兒提供的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)驗(yàn)，只是經(jīng)驗(yàn)不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過(guò)這個(gè)微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗(yàn)，將保護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗(yàn)中，從自身做起，做一個(gè)愛(ài)笑小衛(wèi)士，保護(hù)好自己的牙齒。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，引出課題。
二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。
提問(wèn)：
1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？
2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)）
3.剛才小朋友吃過(guò)餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)�、碎屑）如果不弄掉�?huì)使牙齒變得怎樣？
三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？
教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過(guò)硬的東西，吃過(guò)冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺(jué)前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫(huà)出自己牙齒的主要特征。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。
3、樂(lè)意講述自己的畫(huà)面，與同伴一起分享自己的繪畫(huà)。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一支勾線筆、鏡子等。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
3、音樂(lè)磁帶《生活模仿動(dòng)作》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。
1、教師：你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再互相看看同伴的牙齒，然后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》
二、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上人物的頭像，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的？女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子，畫(huà)一畫(huà)“我的牙”。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在空的地方畫(huà)大一些，線條要清晰。
三、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的牙
說(shuō)出自己牙齒的主要特征。
四、對(duì)幼兒的繪畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
五、音樂(lè)活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》。
教師：牙齒對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，我們每一個(gè)人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做生活模仿動(dòng)作。
六、刷牙游戲。
小朋友做牙齒，站成一個(gè)大圓。老師或一個(gè)小朋友做牙刷，站在愛(ài)內(nèi)圈隨著音樂(lè)用兩只手邊刷邊走動(dòng)，一次刷兩個(gè)人。音樂(lè)停止時(shí)，被刷到的兩個(gè)人分別向兩個(gè)方向的兩邊跑，誰(shuí)先跑回來(lái)就是勝利者，他就可以當(dāng)牙刷，重新進(jìn)行刷牙游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問(wèn)十分的感興趣，對(duì)于牙齒他們感到有話可說(shuō)，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見(jiàn)，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫(huà)過(guò)程中有部分幼兒是先觀察后畫(huà)，有的是邊觀察邊畫(huà)，有的是想象來(lái)畫(huà)，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問(wèn)題幼兒都清楚地反映了出來(lái)。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．幼兒能積極參與閱讀過(guò)程，感受故事情節(jié)的趣味性。
2．幼兒能觀察到老虎表情的變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折。
3．幼兒懂得要保護(hù)牙齒，要天天刷牙，不能吃太多的糖。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：教學(xué)圖片6幅，其中第四幅圖片中的老虎被遮蓋，第五幅圖片中的狐貍及拔牙的工具被遮蓋。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)內(nèi)幼兒有牙疼的經(jīng)歷，對(duì)齲齒有初步的感知。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．引導(dǎo)談話，切入主題
提問(wèn)：
你見(jiàn)過(guò)老虎嗎？（見(jiàn)過(guò)）
在哪里見(jiàn)過(guò)他？（動(dòng)物園、電視里、圖書(shū)里、照片上……）
你認(rèn)為老虎哪里最厲害？（牙齒、爪子、眼睛、耳朵……）
接下來(lái)我們看看小動(dòng)物們認(rèn)為老虎哪里最厲害，是不是和我們認(rèn)為的一樣。
分析：教師在引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)做準(zhǔn)備時(shí)，除了引起他們已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備外，還應(yīng)從故事所涉及的內(nèi)容等方面適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情景，使幼兒對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿期待，進(jìn)而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。這次活動(dòng)中，從幼兒投入的表情中我感受到幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2．教師和幼兒一起逐幅讀圖，引導(dǎo)幼兒猜想并表述畫(huà)面內(nèi)容
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片
提問(wèn)：
看看小動(dòng)物們認(rèn)為老虎哪里最厲害？（牙齒）
從哪里看出來(lái)的？（老虎張著大大的嘴；露出尖尖的牙齒；小動(dòng)物們都嚇跑了）
誰(shuí)是最聰明的動(dòng)物，能想出好辦法，把老虎的牙齒弄掉呢？（狐貍、獅子、大象……）
如果你是他，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的辦法呢？（等老虎睡著了去拔他的牙；把他送到醫(yī)院去……）
看看圖片和我們想的是不是一樣？
分析：本環(huán)節(jié)通過(guò)移情，使幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受融入故事情境之中，猜想與驗(yàn)證的過(guò)程使活動(dòng)充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片
提問(wèn)：
誰(shuí)想出了好辦法？（狐貍）
這是一個(gè)什么辦法？（給老虎送來(lái)了好多糖；給老虎拿來(lái)一盒糖……）
為什么把糖送給老虎呢？（老虎愛(ài)吃糖；想讓老虎把牙齒吃壞了）
老虎會(huì)說(shuō)什么？（謝謝；太好了……）
他會(huì)怎樣吃糖呢？（老虎會(huì)趕快吃糖；他把一盒糖都吃了；會(huì)一顆接一顆地吃）
分析：幼兒的思維被教師有層次的提問(wèn)所激活，他們的活動(dòng)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，將自己的猜想告訴老師和同伴。孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境中得以表達(dá)自己的想法。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察圖片側(cè)重引導(dǎo)幼兒觀察老虎表情的變化
提問(wèn)（出示圖片）：
老虎是怎樣吃糖的？（躺在床上吃糖；吃好多好多糖；一顆又一顆地吃……）、
老虎的心情怎么樣？（高興、開(kāi)心、特別美）
你是怎樣知道的？（老虎笑瞇瞇的；老虎笑得牙都露出來(lái)了；老虎笑得眼睛都瞇上了）
看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生哪些事情呢？
部分遮擋圖片（遮擋老虎）。
提問(wèn)：
這是什么地方？（醫(yī)院）
發(fā)生了什么事？（牛醫(yī)生跑了）
為什么？（老虎來(lái)了，牛醫(yī)生害怕了）
猜一猜老虎會(huì)是什么樣的心情？為什么？（難過(guò)、傷心、痛苦，因?yàn)樗偸浅蕴牵詈笱蓝級(jí)牧恕?/p>
教師露出遮擋部分，提問(wèn)：請(qǐng)你們仔細(xì)看看老虎的表情，和我們猜想的一樣嗎？如果你是他，你會(huì)怎樣說(shuō)、怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒大膽模仿老虎痛苦的表情及語(yǔ)言）
接下來(lái)看一看誰(shuí)來(lái)給老虎看病了。
部分遮擋圖片（遮擋狐貍及使用的拔牙工具）。
提問(wèn)：
猜一猜誰(shuí)來(lái)給老虎看病了？為什么？（大象、獅子，因?yàn)樗麄兪亲顓柡Φ膭?dòng)物；狐貍，因?yàn)楹偸亲盥斆鞯膭?dòng)物；因?yàn)槔匣⒌奶鞘呛偹偷模?/p>
教師揭開(kāi)狐貍被遮擋的部分后提問(wèn)：
它是怎樣看病的？（他用手里的鉗子和扳子把老虎的牙給拔掉了）
看看沒(méi)牙的老虎是怎樣的表情？
分析：在觀察圖片的環(huán)節(jié)中，教師認(rèn)真分析讀本，挖掘讀本中蘊(yùn)涵的內(nèi)容，以老虎表情的變化為線索，運(yùn)用遮擋的教學(xué)策略，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)的發(fā)展及轉(zhuǎn)折，幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀的技巧。
�。�4）引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察圖片
提問(wèn)：
老虎的表情有哪些變化？（老虎不厲害了；老虎不張著大嘴嚇唬小動(dòng)物了；老虎有些不好意思了；老虎低下了頭；老虎不發(fā)脾氣了；老虎不瞪著眼睛了）
小動(dòng)物們的表情有哪些變化？（小動(dòng)物們不害怕了；小動(dòng)物們都笑了）接下來(lái)老師講一遍這個(gè)故事，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事和你編的故事是否一樣。
分析：運(yùn)用對(duì)比觀察的方法，既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，突顯了故事結(jié)局的幽默感，讓幼兒緊張的情緒得以放松，又符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面內(nèi)容的良好閱讀習(xí)慣，逐步培養(yǎng)幼兒合乎邏輯的推理判斷能力。
3．完整體會(huì)故事情節(jié)
教師結(jié)合圖片為幼兒講述故事，讓幼兒欣賞。
4．總結(jié)分享
提問(wèn)：
老虎的牙齒為什么會(huì)生�。浚ɡ匣⒖偝蕴�，不刷牙，牙齒就蛀壞了）
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？（少吃糖；吃完?yáng)|西后要刷牙；上床以后不吃東西；多吃蔬菜；不挑食；多運(yùn)動(dòng)）
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞并理解故事《沒(méi)有牙的大老虎》。
2.了解牙齒的作用，學(xué)習(xí)一些保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《沒(méi)有牙的大老虎》。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、談話、教師：我們剛出生的時(shí)候是沒(méi)有牙齒的，長(zhǎng)大以后才慢慢長(zhǎng)出來(lái)。你們知道自己有幾顆牙嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么用處？
二、欣賞故事《沒(méi)有牙的大老虎》
1.教師：老虎的牙可厲害呢。比柱子還粗的樹(shù)，大老虎用尖牙一啃就斷了，可是有一只大老虎卻沒(méi)有牙，你們知道是怎么回事嗎？
2.教師講述故事《沒(méi)有牙的大老虎》。
三、討論：
1.教師：小狐貍送給大老虎什么禮物？糖好吃嗎？大老虎是怎么吃糖的？
2.教師：大老虎為什么不刷牙？他該不該這么做？
3.教師：大老虎的牙那么厲害，他的牙為什么還會(huì)疼呢？
4.教師：大老虎找誰(shuí)幫他拔牙？最后小狐貍用什么辦法拔掉了大老虎的牙？
5.教師：大老虎該不該吃小狐貍送的糖？我們吃糖時(shí)應(yīng)該注意什么？有什么辦法可以幫助大老虎保護(hù)牙齒？
四、教師總結(jié)：牙齒的用處可大了，我們要愛(ài)護(hù)自己的牙齒；天天按時(shí)刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡覺(jué)的時(shí)候吃糖。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。
2、知道保護(hù)牙齒的重要性。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、丁丁擔(dān)心啥?
師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?
師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?
師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。
講述故事前半部分，提問(wèn)(從開(kāi)頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)
1、丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了?
2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了?
3、丁丁為啥不敢大聲說(shuō)話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?
二、丁丁換牙了。
師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
教師講述故事后半部分，提問(wèn)(從“這時(shí)，老師看見(jiàn)了……”到結(jié)束)
1、老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?
2、我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，為什么牙齒會(huì)搖動(dòng)?要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦?
師：新長(zhǎng)的牙齒叫做恒牙，原來(lái)的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢，乳牙開(kāi)始脫落，要長(zhǎng)恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒(méi)有掉的牙齒是乳牙。
三、乳牙和恒牙。
我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》
1、為什么恒牙要來(lái)替換乳牙?
2、恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣?
3、恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄�，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它?
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我始終把”幼兒的自主學(xué)習(xí)地位“放在第一位，讓幼兒通過(guò)自己的觀察、思考、交流來(lái)獲得知識(shí)，我給幼兒足夠充分的時(shí)間，讓幼兒自由地和同伴交流自己的感受、發(fā)表自己的想法和對(duì)某一事物的理解。這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又發(fā)展了幼兒的社會(huì)交往技能。
本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：幼兒的注意力非常集中、積極性很高。興趣濃厚，從新課改的思想上來(lái)看，我遵循了直觀性原則和循序漸進(jìn)的原則，讓幼兒自主學(xué)習(xí)、探究合作、發(fā)展了幼兒的主體作用，教師始終處于引導(dǎo)作用，《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究的師生互動(dòng)�；顒�(dòng)中，我一直在尋找機(jī)會(huì)，讓孩子觀察思考、交流合作。
但是本節(jié)課的不足之處是，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如果可以再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子動(dòng)手操作，參與到里面去，或者把這個(gè)環(huán)節(jié)改成每組一套實(shí)驗(yàn)用品就好了，這樣，孩子就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)手操作，參與到實(shí)驗(yàn)中去。
本次活動(dòng)我收獲了很多，進(jìn)步了很多，感謝郭老師她們給我的幫助和指導(dǎo)，在以后的日子里，我會(huì)仔細(xì)觀察班里的現(xiàn)象，抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，給孩子足夠的空間自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作，自主思考的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取在每一個(gè)活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力進(jìn)步。
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物和雜食動(dòng)物不同的牙齒特點(diǎn)。
2、嘗試正確地辨別肉食、草食和雜食動(dòng)物，并學(xué)會(huì)記錄。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物和雜食動(dòng)物不同的牙齒特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試正確地辨別肉食、草食和雜食動(dòng)物，并學(xué)會(huì)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制《這是誰(shuí)的牙》PPT有關(guān)獅子的視頻
一、回憶牙齒的功用
1、出示牙齒模型圖片，問(wèn)：牙齒有哪幾種呢？（門(mén)齒、犬齒、臼齒）
2、說(shuō)說(shuō)這三種牙齒的不同功用：門(mén)牙有什么用？（門(mén)牙是用來(lái)切斷食物，犬齒是撕裂食物，臼齒是用來(lái)磨碎食物）
二、認(rèn)識(shí)三種“吃”功用的動(dòng)物牙齒
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)食肉動(dòng)物
1、出示老虎牙齒圖片，請(qǐng)幼兒觀察，猜猜這是誰(shuí)的牙？
2、老虎的牙齒是什么形狀？
師小結(jié)：老虎的牙齒粗粗的、尖尖的，它的犬齒比較發(fā)達(dá)。
3、出示食肉的恐龍牙齒，比較恐龍牙齒和老虎牙齒哪里比較像？
師小結(jié)：像這種犬齒比較發(fā)達(dá)的動(dòng)物都喜歡吃肉，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“食肉動(dòng)物”。
4、播放“獅子用牙齒捕獵”的視頻。
5、提問(wèn)：你知道還有哪些動(dòng)物也是食肉動(dòng)物？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)食草動(dòng)物
1、出示食肉和食草的恐龍牙齒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這兩只恐龍的牙齒有什么不一樣的地方？
師小結(jié)：像這種小小的、平平的牙齒，是門(mén)齒和臼齒比較發(fā)達(dá)，這些動(dòng)物喜歡吃草，我們也給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“食草動(dòng)物”。
（三）認(rèn)識(shí)雜食的牙齒
1、出示人的牙齒圖片。
師小結(jié)：門(mén)齒、犬齒、臼齒都比較發(fā)達(dá)的，是雜食動(dòng)物。
三、通過(guò)觀察記錄，了解常見(jiàn)動(dòng)物的食性
1、出示各種動(dòng)物：動(dòng)物園里有很多動(dòng)物，看看這些動(dòng)物是屬于哪一類(lèi)的？
2、出示記錄表，講解記錄要求。
3、幼兒人手一份觀察記錄。
4、集體檢驗(yàn)操作結(jié)果。
四、帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園，近距離觀察動(dòng)物的牙齒。
1、帶領(lǐng)幼兒園到附近的“東山公園”動(dòng)物園觀察動(dòng)物的牙齒。
2、記錄觀察到的動(dòng)物是屬于哪一類(lèi)（食肉、食草、雜食？）
延伸活動(dòng)：
收集牙齒有特殊功能的動(dòng)物
1、牙齒都是吃的作用嗎？
2、回家和爸媽查閱資料，看看哪些動(dòng)物它的牙齒有什么功用的？
幼兒園大班愛(ài)牙日教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用水粉畫(huà)出人物夸張的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。
2.樂(lè)于參加活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，并保持畫(huà)面整潔。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒在故事情景中欣賞范畫(huà)
1、故事導(dǎo)入，幼兒欣賞范畫(huà)
2、重點(diǎn)觀察范畫(huà)
師：寶寶的照片拍好了，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢！小小的鼻子，嘴巴張的大大的。
二、幼兒根據(jù)故事情景，初步掌握寶寶大臉的畫(huà)法
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、教師提出作畫(huà)要求
2、幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
3、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)
師：畫(huà)完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來(lái)，我們一起欣賞一下吧！也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西！
師：沒(méi)有完成的小朋友別著急哦，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。
師：這些小白牙可真可愛(ài)，一定吃了好多好吃的東西吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò)，在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
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