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幼兒園小班不挑食教案（通用11篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班不挑食教案范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班不挑食教案 1
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設計這節(jié)教學活動。
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的.良好習慣。
教學難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學關鍵點：通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
二、活動準備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片
2、多媒體課件
三、活動過程：
1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》
�。�1）師：小朋友，你們看到的是什么地方？
幼：蔬菜園！
師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師：你們都看到了哪些蔬菜？
幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒。
師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？
幼：認識。
（2）師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看我們平常吃的蔬菜還有哪些？
2、分別出示出示幻燈片4—23，認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。
�。�1）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。
�。�2）師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
�。�3）小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。
�。�1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。
�。�2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃過，有的沒有吃過。
�。�3）師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。
4、結束部分：
（1）欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！
�。�2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。
教學反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
幼兒園小班不挑食教案 2
活動目標：
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關系。
4、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動過程：
1、導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
�。�1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么？
�。�2）教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。
教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。
2、根據故事內容討論。
�。�1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？
�。�2）教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師：我們應該對小灰狗說什么？我們應該為小灰狗做些什么？
（3）教師小結：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的'身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
�。�1）教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢？
�。�2）教師小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動延伸：
師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
幼兒園小班不挑食教案 3
活動目標
學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。
環(huán)境創(chuàng)設
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
重點與難點
進行分類并學做標記
活動過程：
一、出示健康寶寶導入
教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？
引導幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習
1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。
教師示范制作簡單的標記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標記。
3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的.記錄紙）
4、幼兒再次操作，改正錯誤。
5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結束部分
以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
幼兒園小班不挑食教案 4
小班語言活動：
不挑食
活動目標：
1、創(chuàng)設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動準備：
教學掛圖《不挑食》、吃飯的.場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活動重點：
學會兒歌。
活動難點：
根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動過程：
1、觀察圖片，講述內容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”
教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設情境，表演兒歌：
——“誰來當小熊嘟嘟？”
�。ㄒ挥變罕硌�，其他幼兒朗誦兒歌）
�。w邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）
3、幼兒仿編：
——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”
請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。
幼兒將自己的仿編內容進行表演。
幼兒園小班不挑食教案 5
【設計背景】
現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養(yǎng)幼兒對食物的認識和營養(yǎng)的了解，教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。
【教學目標】
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。
2、認識各種平時吃的'菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng)，都應該吃。
4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。
【教學重點、難點】
教學重點：讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，各種食物都有豐富的營養(yǎng)，都應該吃，做不挑食的寶寶。
教學難點：食物的合理搭配，食物的營養(yǎng)價值。
【教學準備】
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。
【教學過程】
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。
二、說一說：吃菜
師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？
小朋友A：我最喜歡吃魚。
小朋友B：我最喜歡吃雞腿。
小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D：我喜歡…………
師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？
引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養(yǎng)不良，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。
三、做一做：豐盛的午餐
1、請幼兒自己做飯，挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。
2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養(yǎng)。
3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？
四、教學延伸
除了午餐要吃得營養(yǎng)，早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。
【教學反思】
在讓幼兒挑選食物時，還不怎么了解食物的營養(yǎng)，有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養(yǎng)的了解，在每次進餐的時候，問問他們吃的是什么？盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養(yǎng)，鼓勵他們什么都應該吃，這樣才能健康成長。
幼兒園小班不挑食教案 6
教學設計背景
現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了吃零食的習慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不愿意吃，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
教學目標
1、知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、了解吃飯對身體健康的.影響，能按時吃飯，不挑食。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
1、有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。
2、針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。
教學準備
白色小豬兩只（一胖一瘦），花的胖小豬一只（可為絨布教具，圖片）。
教學過程
�。ㄒ唬┏鍪臼莅仔∝i和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，《小花和小白》。
（二）講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。
小花和小白
有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀！小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀！”小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。
（三）討論：
1、吃飯到時候小白是怎么做的？小花是怎么做的？
2、小白長成什么樣子？小花長成什么樣子？
3、小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子？
4、你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做？
教學反思
1、將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。
2、在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。
幼兒園小班不挑食教案 7
教學目標：
1、創(chuàng)設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
教學準備：
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
教學重點：
學會兒歌。
教學難點：
根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
教學過程：
1、觀察圖片，講述內容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）
3、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
附：兒歌（不挑食）
給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，都吃，都吃。
為了長好身體，小熊一點兒不挑食。
幼兒園小班不挑食教案 8
教學目標：
1、樂意學習兒歌，能理解其內容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進進餐習慣。
教學準備：
1、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）
2、與兒歌內容匹配的課件。
教學過程：
一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的.圖片
1、提問：圖片上有誰？
它們長的怎么樣？
它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢？
2、教師小結。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！
2、提問：兒歌的名字叫什么？
兒歌里誰挑食，誰不挑食？
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？
小熊怎么樣？為什么？
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1、師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？
2、教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。
幼兒園小班不挑食教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解食物的多樣性，知道不同食物對身體的好處。
引導幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。
通過游戲和活動，提高幼兒的參與度和興趣。
二、教學重難點
重點：讓幼兒認識到不挑食的重要性，了解不同食物的營養(yǎng)價值。
難點：引導幼兒在日常生活中真正做到不挑食。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、實物等讓幼兒直觀地認識各種食物。
故事講述法：講述有關不挑食的故事，引發(fā)幼兒的興趣和思考。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的`氛圍中學習。
四、教學準備
各種食物的圖片（如蔬菜、水果、肉類、谷物等）。
故事書《好寶寶不挑食》。
小動物頭飾若干。
食物模型或真實的食物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜等）。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
教師展示各種食物的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們認識這些食物嗎？” 引導幼兒說出食物的名稱。
教師：“這些食物都非常有營養(yǎng)，對我們的身體有很多好處。今天我們就來學習不挑食，做個健康的好寶寶�！�
故事講述（10 分鐘）
教師拿出故事書《好寶寶不挑食》，講述故事。故事講述過程中，可以適當提問，引導幼兒思考。
故事梗概：小熊寶寶很挑食，只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜和水果。結果身體越來越差，經常生病。后來，在媽媽的教導下，小熊寶寶開始嘗試吃各種食物，身體也變得越來越健康。
提問：“小熊寶寶為什么會生��？”“后來小熊寶寶怎么做身體才變好的？” 引導幼兒明白不挑食的重要性。
認識食物（10 分鐘）
教師拿出食物模型或真實的食物，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。
教師介紹每種食物的營養(yǎng)價值，如蔬菜含有豐富的維生素和礦物質，水果含有大量的維生素 C，肉類含有蛋白質等。
教師：“這些食物都很有營養(yǎng)，我們要多吃不同的食物，才能讓身體更健康�！�
游戲活動（15 分鐘）
“小動物找食物” 游戲：教師給幼兒分發(fā)小動物頭飾，如小兔子、小猴子、小老虎等。然后在教室的不同地方放置各種食物圖片。教師說：“小兔子喜歡吃胡蘿卜，小猴子喜歡吃香蕉，小老虎喜歡吃肉�，F(xiàn)在請小朋友們扮演小動物，去找自己喜歡的食物吧�！� 幼兒找到相應的食物圖片后，回到座位上。
教師提問：“小朋友們，你們找到自己喜歡的食物了嗎？那你們知道其他小動物喜歡吃什么嗎？” 引導幼兒了解不同動物的食物喜好，同時也讓幼兒明白每個人都應該嘗試不同的食物。
總結（2 分鐘）
教師：“今天我們學習了不挑食，知道了不同食物對身體的好處。小朋友們要記住，以后吃飯的時候不能挑食，要多吃各種食物，這樣我們的身體才能長得壯壯的�！�
六、教學延伸
在幼兒園的飲食活動中，鼓勵幼兒嘗試不同的食物。
讓幼兒回家后向爸爸媽媽介紹自己今天學到的不挑食的知識，并和爸爸媽媽一起制定一個不挑食的計劃。
在班級的區(qū)角活動中，可以設置一個 “小廚房”，讓幼兒扮演廚師，制作各種美食，了解不同食物的搭配。
幼兒園小班不挑食教案 10
一、教學目標
讓幼兒了解常見食物的名稱和營養(yǎng)價值。
引導幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察能力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒認識到各種食物的重要性，養(yǎng)成不挑食的習慣。
難點：如何引導幼兒主動表達自己對食物的喜好，并理解不挑食的好處。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。
故事講述法：講述與不挑食相關的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
四、教學準備
各種食物的圖片、實物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜、米飯等）。
故事書《好寶寶不挑食》。
兒歌《不挑食》的音頻。
獎勵貼紙若干。
五、教學過程
導入
�。�1）教師展示各種食物的圖片，引導幼兒說出食物的'名稱。
�。�2）提問幼兒：“你們喜歡吃這些食物嗎？” 引出課題 “不挑食”。
認識食物
�。�1）教師拿出實物，逐一介紹食物的名稱、顏色、形狀和營養(yǎng)價值。
例如：蘋果是紅紅的、圓圓的，富含維生素 C，可以讓我們的身體更健康；胡蘿卜是橙色的、長長的，含有豐富的胡蘿卜素，對我們的眼睛有好處。
�。�2）讓幼兒觀察食物，摸一摸、聞一聞，加深對食物的認識。
講故事
�。�1）教師講述故事《好寶寶不挑食》，講述過程中可以提問幼兒一些問題，如：“小兔子為什么會生病？”“后來小兔子怎么做的？” 等，引導幼兒理解故事內容。
（2）故事講完后，教師與幼兒一起討論不挑食的好處，如：可以讓我們長得高、長得壯，不容易生病等。
學兒歌
�。�1）教師播放兒歌《不挑食》的音頻，讓幼兒聽幾遍。
（2）教師帶領幼兒一起學唱兒歌，邊唱邊做動作，加深幼兒對不挑食的印象。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“食物分類” 游戲：教師將食物圖片分成兩類，一類是幼兒喜歡吃的食物，一類是幼兒不喜歡吃的食物。讓幼兒將自己手中的食物圖片放到相應的類別中，并說出自己為什么喜歡或不喜歡這些食物。
（2）“我是小廚師” 游戲：教師準備一些食物模型和餐具，讓幼兒扮演小廚師，為自己和小伙伴準備一頓豐盛的飯菜。在游戲過程中，引導幼兒選擇各種不同的食物，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
總結
（1）教師總結本節(jié)課的內容，強調不挑食的重要性。
�。�2）表揚在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并給予獎勵貼紙。
�。�3）鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成不挑食的好習慣，做一個健康的好寶寶。
六、教學延伸
在班級的區(qū)角中設置 “小廚房”，讓幼兒在游戲中體驗烹飪的樂趣，同時了解各種食物的搭配。
與家長溝通，讓家長在家中也注意培養(yǎng)幼兒不挑食的習慣，如：提供多樣化的食物，鼓勵幼兒嘗試新的食物等。
幼兒園小班不挑食教案 11
一、教學目標
了解常見食物的名稱和營養(yǎng)價值。
知道不挑食對身體的好處。
養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。
二、教學重難點
重點：認識常見食物，了解不挑食的好處。
難點：引導幼兒在實際生活中做到不挑食。
三、教學方法
觀察法：通過觀察食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。
談話法：與幼兒進行交流，了解他們對食物的喜好和認識。
游戲法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
四、教學準備
各種食物圖片（如蔬菜、水果、肉類、魚類、谷物等）。
動畫視頻《不挑食的好寶寶》。
幼兒每人一套食物卡片。
獎勵貼紙。
五、教學過程
導入
�。�1）教師與幼兒進行談話，引出主題。
師：“小朋友們，你們喜歡吃什么食物呀？”
幼兒回答自己喜歡的食物。
師：“那你們知道這些食物都有什么營養(yǎng)嗎？”
�。�2）教師展示各種食物圖片，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。
認識食物的營養(yǎng)價值
（1）教師分別介紹各種食物的營養(yǎng)價值。
如：蔬菜含有豐富的維生素和纖維素，可以幫助我們消化和預防疾��；水果含有大量的維生素 C 和水分，可以讓我們的皮膚變得更好；肉類含有蛋白質和鐵等營養(yǎng)物質，可以讓我們長得更強壯；魚類含有豐富的蛋白質和不飽和脂肪酸，對我們的大腦發(fā)育有好處；谷物含有碳水化合物，可以為我們提供能量。
（2）教師提問，引導幼兒思考。
師：“小朋友們，如果我們只吃一種食物，會怎么樣呢？”
幼兒回答可能會生病、營養(yǎng)不良等。
師：“所以我們要吃各種各樣的食物，不能挑食，對不對？”
幼兒回答對。
觀看動畫視頻
�。�1）教師播放動畫視頻《不挑食的好寶寶》，讓幼兒觀看。
視頻內容：小熊寶寶不喜歡吃蔬菜，只喜歡吃肉和甜食。結果，小熊寶寶變得很胖，還經常生病。后來，小熊寶寶聽了醫(yī)生的話，開始吃各種食物，不再挑食。慢慢地，小熊寶寶變得健康又強壯。
（2）教師提問，引導幼兒討論。
師：“小熊寶寶為什么會生病呢？”
幼：“因為小熊寶寶只吃肉和甜食，不吃蔬菜。”
師：“后來小熊寶寶怎么做的呢？”
幼：“小熊寶寶聽了醫(yī)生的話，開始吃各種食物，不再挑食。”
師：“我們應該向小熊寶寶學習嗎？”
幼：“應該�！�
游戲活動
（1）“食物分類” 游戲。
教師將幼兒分成若干組，每組發(fā)放一些食物卡片。教師發(fā)出指令，如 “把蔬菜找出來”“把水果找出來” 等，幼兒根據指令將食物卡片進行分類。
�。�2）“我是不挑食的好寶寶” 游戲。
教師讓幼兒扮演不挑食的好寶寶，說出自己喜歡吃的食物，并說明這些食物的營養(yǎng)價值。然后，教師給予獎勵貼紙。
總結
�。�1）教師總結本節(jié)課的內容。
師：“小朋友們，今天我們認識了很多食物，也知道了不挑食的好處。我們要做不挑食的好寶寶，多吃各種食物，這樣才能長得健康又強壯�！�
�。�2）教師鼓勵幼兒在日常生活中做到不挑食，并與家長一起分享今天學到的知識。
六、教學反思
在本節(jié)課的教學中，通過多種教學方法的運用，幼兒對不挑食有了更深刻的`認識。他們不僅了解了常見食物的名稱和營養(yǎng)價值，還知道了不挑食對身體的好處。在游戲活動中，幼兒的積極性很高，能夠積極參與并正確分類食物。但是，也有個別幼兒在表達自己喜歡的食物時，存在一些困難。在今后的教學中，可以多給這些幼兒一些機會，讓他們鍛煉語言表達能力。同時，要加強與家長的溝通，共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。
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