幼兒園大班科學(xué)教案范文《認(rèn)識(shí)花生》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案范文《認(rèn)識(shí)花生》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解花生的內(nèi)部結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)花生。
2.學(xué)習(xí)從外向內(nèi)有序地觀察。
3.敢于在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:每組準(zhǔn)備一小筐花生;投影儀;花生的生長過程圖片(發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果);鉛筆、記錄紙(每人一份);各類花生制成的食品。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師(出示布袋):我的袋子里有一樣?xùn)|西,我要讓你們來摸一摸,看看你
能不能猜出是什么?
個(gè)別幼兒上臺(tái)隔著布袋摸一摸,并說出自己的猜測。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己猜測的理由。
教師倒出布袋中的東西,證實(shí)幼兒的猜測。
分析:教師在組織大班幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)前,除了必要的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備外,還通過讓幼兒從布袋中用手摸來制造神秘感,使幼兒對(duì)接下來的活動(dòng)充滿期待,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。
2.幼兒探索
(1)探索花生的外部特征,每桌發(fā)放一筐花生。
師:每人拿出一顆花生看一看、摸一摸、聞一聞。
引導(dǎo)幼兒說一說自己拿到的花生的外形特征。
師:看上去是什么樣子?摸上去有什么感覺?
教師把幼兒對(duì)花生外形的感知進(jìn)行總結(jié)。
利用投影儀集體觀察。
把幼兒的.觀察結(jié)果對(duì)照投影儀上的實(shí)物說一遍。同時(shí)告訴幼兒:剛才我們看到的、摸到的都是花生最外面的樣子。
(2)探索花生的內(nèi)部特征
師:花生里面是什么樣子的呢?(幼兒回答)
是你精的,還是你看到的?
怎么打開花生?(幼兒說出自己的方法)
師:用你自己的方法打開花生,并把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
幼兒剝花生并觀察記錄。
教師巡視幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)指導(dǎo)。
教師把幼兒的觀察記錄放在投影儀上,讓幼兒對(duì)照自己的記錄向大家介紹自己的觀察結(jié)果。
幼兒在記錄方法上會(huì)有所不同,教師在引導(dǎo)幼兒介紹現(xiàn)察結(jié)果時(shí),可順便引導(dǎo)幼兒說一說自己的記錄方法。
分析:幼兒的思維被教師有層次的提問所激活,科學(xué)探究的形式激發(fā)了幼兒回答問題的積極性,孩子們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,將自己的探究發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境中得到了學(xué)習(xí)和提高。
3.利用投影儀集體觀察花生剝開后的各部分
教師對(duì)照花生的實(shí)物從外向內(nèi)介紹花生。
師:花生是生長在哪里的?(幼兒回答)
教師把花生的生長過程圖利用投影儀向幼兒呈現(xiàn)。
教師對(duì)照?qǐng)D片向幼兒介紹花生的生長過程。根據(jù)花生結(jié)果時(shí)的特點(diǎn)來向幼兒介紹花生又叫“落花生”。
分析:本環(huán)節(jié)通過教師的講解,把幼兒對(duì)花生的探究進(jìn)行了一個(gè)整體的梳理,幫助幼兒對(duì)花生的結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過教師的引導(dǎo)式提問,激起了幼兒更深的探究欲望,進(jìn)而將花生完整的生長過程介紹給幼兒。
4.討論了解花生的用途
(1)師:花生可以做什么呢?
引導(dǎo)幼兒說出生活中看到的、吃到的花生制品。
(2)教師可以向幼兒介紹花生紅皮可治療貧血。
分析:聯(lián)系生活,讓幼兒把科學(xué)探究與自己的生活聯(lián)系在一起。同時(shí)讓幼兒明白我們吃的食物都有它們各自的營養(yǎng)價(jià)值。
5.品嘗花生制品
幼兒邊品嘗邊說出所嘗食品的味道。
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