- 幼兒園大班音樂(lè)教案《藏族小格�！� 推薦度：
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幼兒園大班音樂(lè)教案《小格�！�
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案《小格�！�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班音樂(lè)教案《小格�！� 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過(guò)圖譜演唱歌曲。
2、根據(jù)對(duì)歌詞的理解，嘗試用動(dòng)作和表情體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。
3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風(fēng)情等特點(diǎn)。
2、小格桑、小紅馬、國(guó)防兵等圖片磁帶錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分圖片導(dǎo)入，引出主題
1、這是哪個(gè)民族的人民？
2、遇到節(jié)日他們喜歡干什么？
教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時(shí)候他們喜歡唱歌、跳舞來(lái)慶祝他們的節(jié)日。
二、基本部分
1、欣賞歌曲，引起興趣
�。�1）今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的藏族歌曲，名字叫做《小格�！�，讓我們來(lái)一起欣賞一下吧！教師彈奏歌曲范唱。
�。�2）幼兒第一遍欣賞歌曲。
提問(wèn)：你從歌曲中聽(tīng)到了什么？
請(qǐng)幼兒貼圖。
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容
�。�1）我們來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，他是不是這樣唱的！
�。�2）孩子們你們聽(tīng)得真仔細(xì)，歌曲中有沒(méi)有什么不理解的？（亞拉索、索利亞拉索——語(yǔ)氣詞啊、哎）
�。�3）根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞
3、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲
�。�1）剛才在欣賞歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了，你們能行嗎？我們一起來(lái)試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。
（2）教師分句教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
①看圖譜，跟著音樂(lè)演唱歌曲；
②拿掉圖譜，學(xué)唱歌曲；
�、鄱嘈问窖莩枨熡缀铣�、男女生演唱、領(lǐng)唱。
4、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
師：孩子們你們聽(tīng)的很認(rèn)真，學(xué)的`很仔細(xì)，都能用好聽(tīng)的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我們的身體動(dòng)作把他們都表現(xiàn)出來(lái)，不知道美不美？讓我們來(lái)勇敢的試試吧！
小結(jié)：我覺(jué)得小朋友都很棒，你們覺(jué)得呢？
5、邊唱邊表演歌曲
師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！
三、結(jié)束部分
師：大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。在輕松的音樂(lè)聲中休息結(jié)束。
幼兒園大班音樂(lè)教案《小格�！� 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用單靠步、退踏步等基本舞步，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂(lè)的伴奏下有表情的表演。
2.體驗(yàn)西藏舞的風(fēng)格，感受跳西藏舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻“西藏舞”片段，學(xué)會(huì)歌曲、基本舞步，簡(jiǎn)筆畫(huà)圖譜，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)“擠奶”
1.幼兒跟著音樂(lè)做律動(dòng)“擠奶”
2.還有哪些民族？
二、復(fù)習(xí)歌曲
幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏有感情地演唱歌曲“小格�！�
三、復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動(dòng)作
1.集體復(fù)習(xí)單靠步
2.放音樂(lè)，幼兒跟著一起做單靠步。
3.集體復(fù)習(xí)腿踏步（退踏步請(qǐng)一幼兒示范退踏步）
4.放音樂(lè)，幼兒跟著一起做退踏步。
四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點(diǎn)
1.師：老師帶來(lái)了一段西藏的舞蹈，請(qǐng)小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？
2.幼兒欣賞
3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，也可以跳一跳，用動(dòng)作表示。
4.：原來(lái)西藏人民跳的'舞，給人感覺(jué)很豪放的。
五、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
1.告訴幼兒用學(xué)過(guò)的西藏舞步再配上其它動(dòng)作為“小格桑”編成舞蹈來(lái)跳。
2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動(dòng)作
�。ɡ蠋熯厼橛變貉莩柙~，幼兒嘗試編1至4小節(jié)）
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)
4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完
5.幼兒跟著音樂(lè)配上自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行完整地跳舞蹈
6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格桑”
7.（出示圖譜）師：老師準(zhǔn)備一張圖譜，看看它們表示的什么動(dòng)作！讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。
8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格桑”。
幼兒園大班音樂(lè)教案《小格�！� 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂(lè)趣。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、歌曲《小格�！�
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片，導(dǎo)入課題。
教師：誰(shuí)知道這是哪個(gè)民族的小朋友。遇到節(jié)日他們喜歡干什么？
二、欣賞歌曲《小格�！�，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.教師：小朋友，我們一起來(lái)欣賞一個(gè)歌曲《小格�！贰�
2.你在歌曲里聽(tīng)到了什么？槍怎么拿？誰(shuí)看過(guò)我們的解放軍叔叔拿槍?zhuān)?/p>
騎馬應(yīng)該怎么騎？誰(shuí)來(lái)試試看！
“亞拉索”是什么意思？是一個(gè)語(yǔ)氣詞，“好啊”。
老師把我們剛剛說(shuō)的'這些動(dòng)作編成了一個(gè)舞蹈，一起來(lái)看一看。（放磁帶，教師舞蹈）
三、師幼互動(dòng)，學(xué)習(xí)舞蹈。
1.教師：你們覺(jué)得那個(gè)動(dòng)作比較難？
“亞拉索”的地方，步子比較煩。重點(diǎn)講解“亞拉鎖”部分的步子。
2.完整學(xué)習(xí)舞蹈
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒從前奏開(kāi)始逐句學(xué)習(xí)動(dòng)作。
�。�2）教師啟發(fā)幼兒在做握槍的動(dòng)作時(shí)，要把自豪的情緒表現(xiàn)出來(lái)。
�。�3）跳“亞拉索”時(shí)，注意步伐。
（4）請(qǐng)?zhí)帽容^好的小朋友在前面領(lǐng)跳。
3.完整表演。
請(qǐng)幼兒分組表演，提示幼兒跳出藏族舞的風(fēng)格。
4.幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演。
�。�1）教師：小朋友表演得都很棒，你們想不想自己編動(dòng)作表演？請(qǐng)把你認(rèn)為最優(yōu)美的動(dòng)作編到這個(gè)舞蹈里來(lái)，我們來(lái)試一試。（加入三步一撩等動(dòng)作）
�。�2）教師與幼兒共同表演。
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