幼兒園中班科學(xué)教案《石頭的奧秘》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《石頭的奧秘》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過探索活動，了解石頭的基本特征和用途。

　　2、能用較完整的語言表達(dá)探索過程。

　　3、引發(fā)幼兒對周圍石頭的興趣，關(guān)心周圍的物質(zhì)世界。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每組一份：形狀各異的石頭；裝滿水的玻璃缸；內(nèi)裝紙盒、積木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。

　　2、人手一份：水彩筆。

　　3、石頭制品：石獅子、假山、石茶具、石頭畫、石臼、石雕等。

　　【活動過程】

　　一、引發(fā)幼兒探索石頭奧秘的興趣。

　　帶幼兒參觀“石頭展覽館”，通過看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名稱用途，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)（石頭制成）。

　　二、第一次玩石頭，初步發(fā)現(xiàn)石頭的秘密。

　　告訴幼兒每塊石頭都藏著許多不同的秘密，以尋找秘密的方式比比誰找的秘密最多。

　　1、引導(dǎo)幼兒玩石頭，用看、摸、掂、捏、敲、滾等方式從顏色、形狀等方面來感知石頭的不同特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá)探索過程。

　　師幼小結(jié)：石頭摸上去涼涼的，顏色有灰色的、白色的、紅色的，石頭的形狀有的是尖的`、有的是圓的，鵝卵石是橢圓形的，很硬、有點(diǎn)重……

　　三、第二次玩石頭，進(jìn)一步感受石頭特征。

　　指導(dǎo)幼兒把石頭放在水中玩，然后再往水里投入塑料、積木、紙盒與石頭比較，發(fā)現(xiàn)問題。

　　1、啟發(fā)討論：玩石頭要注意什么？

　　2、幼兒操作，發(fā)現(xiàn)問題。

　　a、透明的石頭在水中變得更透明；

　　b、有的石頭會變色，圖案變得更清楚；

　　c、石頭會沉在水底，塑料、紙盒、積木會浮在水面。

　　3、教師小結(jié)（結(jié)合幼兒的回答和幼兒一起重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)過程，并作完整小結(jié)）

　　四、通過談話、分類等活動深入了解石頭。

　　1、石頭的家在那兒？

　　（江、河、湖、海、沙灘、山上、公園……）

　　2、石頭有什么用途？

　�。ㄉw房子、鋪路、造橋、造假山、制工藝品…）

　　3、啟發(fā)幼兒按大小、顏色、形狀給石頭分類。

　　【活動延伸】

　　幼兒按自己的意愿選擇石頭進(jìn)行粘畫，并向同伴介紹自己的作品。

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