大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《圓柱體造型》
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《圓柱體造型》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。
2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。
重難點
根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。
活動準(zhǔn)備
1、在生活中認(rèn)識過類似圓柱體形狀的物體,如小桶、樹干、熱水品、杯子等。
2、大小不同的正方形、長方形紙,彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。
3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。
活動過程
1、出示一組圓柱體形狀的物品,引起幼兒興趣。
教師:這是什么?他們在形狀上有什么不同的.地方?
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。
教師:圓柱體怎么做呢?請你們用哪個紙試一試。說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗,有的又細又長呢?如果我們需要更細的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢?(較細的圓柱體,可以直接卷搓;較粗的圓柱體,可以把長方形紙再加長。)
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進行想象。
教師:你們覺得圓柱體可以變成什么有趣的玩具?你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西?怎么讓它更像呢?圓柱體兩頭是通的怎么辦?需要用到哪些材料?怎么用?怎么樣讓你制作出的物品更漂亮?
4、幼兒參考幼兒用書進行制作,教師巡回指導(dǎo)。
教師鼓勵幼兒大膽嘗試,耐心制作。
提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。
5、欣賞作品并互相交流。
教師:和同伴說說你做的什么,你用了什么比較好的方法?你制作的東西有什么特別的地方?
教學(xué)反思:
從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
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