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勇敢試一試心理教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的勇敢試一試心理教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勇敢試一試心理教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道“只要勇敢嘗試就有成功的可能”,學(xué)習(xí)用“試一試吧”這句話鼓勵(lì)自己大膽嘗試。
2、在遇到困難時(shí)敢于嘗試,體驗(yàn)克服困難后的成功感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt圖片、視頻、輪胎、竹梯、心理變化脈絡(luò)圖。
【活動(dòng)過程】
一、談話活動(dòng)引入話題——說說我們緊張、害怕的事情。
師:小朋友,你們有哪些緊張、害怕的事情嗎?誰愿意來分享一下?
幼兒自由回答。
師(小結(jié)):看來讓我們感到緊張和害怕事情有很多。不過沒關(guān)系,再多的困難都會(huì)有解決的辦法。今天老師帶來了一首詩歌,我們來聽一聽,詩歌里的小朋友經(jīng)歷了一些什么事?
二、理解詩歌內(nèi)容。
1、教師念兒歌,體驗(yàn)詩歌中主人公面對(duì)的內(nèi)心感受。
師:這個(gè)小朋友經(jīng)歷了一些什么事情?當(dāng)時(shí)他的心里害怕嗎?你從哪里聽出來的?
小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)遇到讓自己害怕和緊張的事情,都會(huì)在心里打鼓,不自信。這些感受是大家都會(huì)遇到的。那兒歌中的小朋友是怎樣處理的?
2、分析人物的內(nèi)心變化。
。1)第一次,獨(dú)自睡覺,黑漆漆的房間讓我的心怦怦直跳。
師:她成功了嗎?是什么讓她不再害怕黑漆漆的房間?她是怎樣鼓勵(lì)自己的?
。2)第一次,走過獨(dú)木橋,搖搖晃晃的`橋面讓我兩腿發(fā)軟。
師:你走過獨(dú)木橋嗎?第一次過橋面的時(shí)候有什么感受?
師:后來怎么敢了?成功的感覺怎么樣?
3、感受詩歌中主人公面對(duì)苦難時(shí)敢于“試一試”的力量。
師:詩歌中的小朋友每一次碰到困難的時(shí)候都會(huì)說一句有“魔力”的話,這句話可以讓她變得勇敢,是哪一句呢?
師:(小結(jié))碰到困難的時(shí)候,害怕的時(shí)候,要勇敢地去試一試,只有試了之后就有可能會(huì)成功。
三、視頻對(duì)比觀察。
1、播放視頻第一段
師:老師這里有個(gè)小朋友,他最害怕走獨(dú)木橋了,那天他走獨(dú)木橋的樣子被我偷偷的拍下來了,我們一起來看看。
討論這個(gè)小朋友的心理。
師:他怎么走的?你猜他的心里怎么想?對(duì)!都被你們想到了,你可以對(duì)他說些什么?
2、播放第二段視頻
師:他終于成功了!你們也想走走這種有難度的獨(dú)木橋嗎?那我們按秩序排好兩隊(duì),一起下去走獨(dú)木橋吧!
四、幼兒在操場(chǎng)上走獨(dú)木橋。
走完后,師幼圍城圓圈坐好,教師采訪2-3名幼兒:你在走獨(dú)木橋的時(shí)候心情怎么樣?那你成功后的心情是怎樣的?
勇敢試一試心理教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生理解勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。
幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和嘗試新事物的心理策略。
提升學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的意義
挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的關(guān)系
嘗試新事物對(duì)個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)作用
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的心理策略
積極心態(tài)的培養(yǎng)
應(yīng)對(duì)困難的自我調(diào)適方法
勇敢嘗試的實(shí)踐案例分享
同學(xué)們自己的嘗試經(jīng)歷
成功人士的勇敢嘗試故事
三、教學(xué)方法
講解與引導(dǎo):通過講解勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的意義,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到嘗試新事物的重要性。
小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的.嘗試經(jīng)歷和感受,以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。
角色扮演:設(shè)計(jì)情境,讓學(xué)生扮演不同角色,體驗(yàn)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的過程。
案例分析:分析成功人士勇敢嘗試的案例,從中提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入(5分鐘)
通過提問或故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
講解與引導(dǎo)(10分鐘)
講解勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的意義,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到嘗試新事物對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
小組討論與分享(15分鐘)
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的嘗試經(jīng)歷和感受。
每組選出一名代表,向全班匯報(bào)討論成果。
角色扮演與體驗(yàn)(15分鐘)
設(shè)計(jì)情境,讓學(xué)生扮演不同角色,體驗(yàn)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的過程。
引導(dǎo)學(xué)生分享扮演過程中的體會(huì)和收獲。
案例分析(10分鐘)
分析成功人士勇敢嘗試的案例,提煉成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中。
總結(jié)與反思(5分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn),提出改進(jìn)的建議。
五、課后作業(yè)
要求學(xué)生記錄自己一周內(nèi)嘗試新事物的經(jīng)歷,并寫下自己的感受和收獲。
鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友分享自己的嘗試經(jīng)歷,聽取他們的意見和建議。
六、教學(xué)評(píng)估
觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。
通過課后作業(yè)了解學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的情況。
通過與學(xué)生的交流和反饋,評(píng)估教學(xué)效果,為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。
通過本教案的實(shí)施,希望學(xué)生能夠增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)和嘗試新事物的勇氣,培養(yǎng)積極的心態(tài)和適應(yīng)能力,為未來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
勇敢試一試心理教案 3
教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生理解勇敢嘗試的重要性。
幫助學(xué)生克服害怕嘗試新事物的心理障礙。
培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn),勇于嘗試新事物的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一些與嘗試新事物相關(guān)的故事或案例。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)任務(wù)或游戲。
準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)性的話語或名言警句。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
通過講述一個(gè)關(guān)于勇敢嘗試的故事或案例,引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生:“你們有過害怕嘗試新事物的.經(jīng)歷嗎?最后你們是怎么做的?”
二、新課講解
解釋什么是勇敢嘗試,為什么勇敢嘗試很重要。
分析害怕嘗試新事物的心理原因,如恐懼失敗、擔(dān)心被嘲笑等。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服這些心理障礙,如積極心態(tài)、尋求支持等。
三、互動(dòng)討論
分組討論:讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)勇敢嘗試的經(jīng)歷,以及從中獲得的成長(zhǎng)和收獲。
小組討論:討論如何在日常生活中培養(yǎng)勇敢嘗試的品質(zhì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)
設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)任務(wù)或游戲,讓學(xué)生嘗試完成。
鼓勵(lì)學(xué)生互相鼓勵(lì)、支持,共同面對(duì)挑戰(zhàn)。
五、總結(jié)提升
總結(jié)勇敢嘗試的重要性,以及如何克服害怕嘗試的心理障礙。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在未來的學(xué)習(xí)和生活中積極嘗試新事物,勇于挑戰(zhàn)自我。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生寫下自己的一個(gè)勇敢嘗試的目標(biāo),并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多嘗試新事物,記錄下自己的成長(zhǎng)和變化。
教學(xué)反思:
課后,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié),以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容,更好地幫助學(xué)生克服害怕嘗試的心理障礙,培養(yǎng)勇敢嘗試的品質(zhì)。
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