幼兒園大班《媽媽》教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的幼兒園大班《媽媽》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班《媽媽》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)媽媽的愛。
2、能大聲誦讀詩(shī)歌，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。
3、識(shí)讀漢字“媽媽”“太陽(yáng)”“月亮”“星星”“春天”。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)課件、歌曲《世上只有媽媽好》。
2、自制“寶盒”一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
1、師生問(wèn)好。
2、師：今天湯老師能認(rèn)識(shí)你們心情特別好，想送你們一份禮物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好聽的歌吧。歌名老師暫時(shí)保密，有會(huì)唱的小朋友可以和老師一起唱，師幼一起唱《世上只有媽媽好》。
3、師提問(wèn)
�、胚@首歌里唱的是誰(shuí)？有誰(shuí)知道這首歌的名字呢？
�、颇銈冇X得媽媽好不好？從哪些事情可以看出媽媽好呢？（引導(dǎo)說(shuō)出媽媽平時(shí)在家都做些什么事情。）幼兒討論后回答。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
聽你們自己的媽媽都很勤勞能干，又那么愛你們。有個(gè)小朋友也很愛自己的媽媽，還給媽媽編了首好聽的詩(shī)歌呢！名字叫《媽媽》，我們一起來(lái)聽聽吧。
1、教師配樂(lè)朗讀一遍詩(shī)歌。（出示《媽媽》圖文并茂的課件）
2、師：詩(shī)歌的名字是什么？
詩(shī)歌里說(shuō)媽媽是家里的什么呀？
為什么說(shuō)媽媽是家里太陽(yáng)？月亮？星星？春天？
3、師：你們聽的可真仔細(xì)，說(shuō)的這么好。老師想請(qǐng)你們和老師一起說(shuō)下這首詩(shī)歌，可以嗎？（師、幼齊讀詩(shī)歌）
4、師：有你們和老師一起讀，詩(shī)歌變得好聽多了，你們自己來(lái)一遍行嗎？（幼兒讀詩(shī)歌）再次出示《媽媽》圖文并茂課件。
三、游戲鞏固復(fù)習(xí)詩(shī)歌。
師：你們這么優(yōu)秀，老師想和你們做個(gè)游戲，（出示寶盒）這是一個(gè)寶盒，它的咒語(yǔ)是“寶盒，寶盒，變，變，變”，說(shuō)三次咒語(yǔ)它就會(huì)變出很多東西�，F(xiàn)在，我們也來(lái)試試，看它今天能給我們變出什么！
1、當(dāng)幼兒抽出變出的'字卡時(shí)，復(fù)習(xí)詩(shī)歌句子。例：抽出太陽(yáng)字卡，教師問(wèn)誰(shuí)能把詩(shī)歌里有太陽(yáng)的句子找出來(lái)。
2、教師抽字卡，幼兒念詩(shī)歌。
四、紡編詩(shī)歌。
教師：寶盒想考考我們，可沒有難道我們，它還有最后一個(gè)問(wèn)題：你們知道小朋友為什么要給媽媽編詩(shī)歌嗎？（愛媽媽）你們愛媽媽嗎？（愛），那請(qǐng)你們也來(lái)給媽媽編一首好聽的詩(shī)歌好不好？
1、小朋友說(shuō)媽媽是家里的太陽(yáng)，月亮，……，你們覺得媽媽還是家里的什么？（幼兒討論回答）
2、幼兒紡編詩(shī)歌。
教師根據(jù)幼兒紡編內(nèi)容整理總結(jié)詩(shī)歌。
五、歌表演《我的好媽媽》。
1、教師：你們太聰明了，能編出這么好聽的詩(shī)歌，媽媽為了我們做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要聽媽媽的話哦！為了感謝媽媽，我們一起唱首歌《我的好媽媽》送給媽媽吧，還可以加上好看的動(dòng)作表演。
2、師幼一起表演《我的好媽媽》。
附詩(shī)歌：
媽媽
媽媽是家里的太陽(yáng)，
每天都是她最先起床！
媽媽是家里的月亮。
每天晚上她都很忙
媽媽是家里的星星，
她的眼睛總是那么明亮！
媽媽是家里的春天，
有了她，家中總是暖洋洋！
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實(shí)質(zhì)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進(jìn)，滿足幼兒的好奇心和求知欲。幼兒能夠通過(guò)詩(shī)歌內(nèi)容體會(huì)“母愛”的偉大，將幼兒愛媽媽的情感進(jìn)一步升華，從而學(xué)會(huì)在生活中感激、關(guān)愛媽媽，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。幼兒的整體認(rèn)知能力得到了提高，情感得到了升華。
幼兒園大班《媽媽》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。
2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。
3、學(xué)習(xí)合理布局畫面(盡可能把媽媽的頭像畫得大一些)。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2、鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒若干筐。
3、舊報(bào)紙(作繪畫墊板用)。
4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入：
我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?
你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開心時(shí)候的樣子。
(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)
2、示范講解：
畫臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫輪廓
發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)盡量把頭部畫得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。
(3)把媽媽開心的樣子畫出來(lái)。
(4)添畫背景——突出媽媽的頭像
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號(hào)筆畫。
(2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5、評(píng)價(jià)：
(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)反思
媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來(lái)……”。
活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢。”……以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸自己的.媽媽，幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……
當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個(gè)畫面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的�？粗⒆拥淖髌罚倚睦锩烂赖摹�
幼兒園大班《媽媽》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家里每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的意識(shí)。
3、能夠根據(jù)圖標(biāo)閱讀故事內(nèi)容。
4、句子：我的.媽媽很累，我可以幫助我媽媽……
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)閱讀故事大書。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠根據(jù)圖標(biāo)閱讀故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制木偶：小熊的家庭成員。
2 、閱讀大書。（覆蓋書下的小圖標(biāo)）
3 、錄音機(jī)，空白磁帶。
4、重點(diǎn)句型圖標(biāo)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)：你們家里誰(shuí)最辛苦？
（引出故事內(nèi)容）
二、木偶表演：媽媽笑了。
（初步理解故事大意，感受故事）
三、閱讀故事大書。
1、討論式閱讀故事大圖。（在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)閱讀故事大書，同時(shí)，知道家里每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)）
2 、閱讀故事圖標(biāo)。（初步學(xué)習(xí)根據(jù)圖標(biāo)閱讀故事內(nèi)容）
3 、錄幼兒閱讀的聲音。（重點(diǎn)練習(xí)根據(jù)圖標(biāo)閱讀故事）
4 、聽幼兒錄音跟讀故事。
四、圖標(biāo)游戲：?jiǎn)栆粏?wèn)。（通過(guò)圖標(biāo)的方式學(xué)習(xí)句子：我的媽媽很累，我可以幫助我媽媽……）
1、出示問(wèn)題圖標(biāo)。（引出問(wèn)題）
2、出示答句圖標(biāo)，進(jìn)行討論。（培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的意識(shí)）
五、歌表演：我?guī)湍銇?lái)你幫我。
幼兒園大班《媽媽》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)用線條刻印的方法制作單色版畫，表現(xiàn)人物的特征與動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、16開鉛畫紙；小于32開的吹塑紙，并粘貼在對(duì)折的`鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒（或厚水粉色）、排筆（底紋筆）。
2、有媽媽形象的版畫作品（如丁紹光創(chuàng)作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等）。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞談?wù)?/p>
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，哪些地方最美麗，并欣賞藝術(shù)作品，和老師一起談?wù)摚涸趺床拍馨褘寢尞嫷酶利悾?/p>
教師結(jié)合畫面進(jìn)行啟發(fā)：畫媽媽的時(shí)候，哪些地方可以畫得很長(zhǎng)，會(huì)覺得很美麗？（如：長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)眉毛、長(zhǎng)臉蛋、長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)手臂、長(zhǎng)手指、長(zhǎng)裙子）哪些地方要畫得細(xì)些？（如：眉毛、手臂、手指、腰等）
2.觀察討論作畫方法
教師出示已在吹塑紙上畫好的人像，幼兒邊觀察教師演示邊思考，教師提問(wèn)：
老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的？（硬鉛筆）
刻的時(shí)候印痕深一些好還是淺一些好？（刻得深一些好）
拓印的時(shí)候快些好？還是慢些好？（慢些好）
在涂水粉色前，老師先在紙上涂什么？（肥皂）為什么要在吹塑紙上涂肥皂？（顏色容易涂上去）
涂水粉色時(shí)，水分能不能太多？（不能多）
將紙對(duì)折拓印時(shí)，如果印得不清楚怎么辦？（擦去，待吹塑紙干后再涂色拓�。�
3.操作
�。�1）幼兒按自己的印象與想象，用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽，教師啟發(fā)幼兒把媽媽畫得漂亮一些，想想媽媽最喜歡做什么，大膽地畫出來(lái)。
�。�2）幼兒刻畫時(shí)，教師要提示幼兒刻深、刻慢，有時(shí)吹塑紙可能會(huì)破，可教幼兒將筆稍微提起后再繼續(xù)刻畫。
�。�3）幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對(duì)折拓印。涂色時(shí)，教師提示幼兒注意用色均勻，寧少勿多。若太少，可視作品效果，適當(dāng)在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。
4．觀賞介紹
幼兒觀賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗，他們是怎么刻畫的，并把作品帶回家去送給媽媽。
幼兒園大班《媽媽》教案 5
活動(dòng)內(nèi)容：
歌曲――我的好媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲中媽媽的.親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮
聽音樂(lè)節(jié)律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂(lè)游戲：找小貓。
幼兒園大班《媽媽》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中“愛”的情感。
2、在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)說(shuō)各種小動(dòng)物的相同話語(yǔ)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
1、教師結(jié)合圖片講述故事。
師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，到底來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了�！�
師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？”
2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物
師：（第一次提問(wèn)）“誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)“媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧！”
�。ǖ诙翁釂�(wèn)）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？說(shuō)了什么？（教師逐一提問(wèn)）
二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分
師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事。”（邊說(shuō)邊擺小動(dòng)物）
師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽�！�
過(guò)渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！
三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問(wèn)：
�。�1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說(shuō)什么？
�。�2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來(lái)，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對(duì)她說(shuō)什么話？（我當(dāng)你的`媽媽，我來(lái)抱抱你好嗎……）
小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興！
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師：“我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。
附童話故事：媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小河馬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
布娃娃哭起來(lái)：“我沒有媽媽……”小女孩說(shuō)：“讓我來(lái)做你的媽媽吧，我們一起回家去！”
幼兒園大班《媽媽》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)媽媽的觀察，能用自己畫筆表達(dá)自己眼中的媽媽。在婦女節(jié)來(lái)臨之際，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
2、觀察媽媽的特點(diǎn)。
3、能用線條表達(dá)媽媽的特點(diǎn)。比如，頭發(fā)是否彎曲，是否帶眼鏡，眼睛大小等等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師的示范畫，畫筆，紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1：教師引出話題：
師：小朋友，您們知道三月八日是什么日子嗎？
對(duì)了，是婦女節(jié)。那么，你們有沒有給你們的媽媽準(zhǔn)備禮物呀？
嗯，那么今天，我們一起給我們自己的媽媽送一樣禮物好不好？這個(gè)禮物就是，給媽媽畫一張畫像。
2：教師出示范例
師：小朋友，你們看，這是沈老師畫的，沈老師眼中的媽媽。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，沈老師的媽媽有什么特點(diǎn)？
小朋友說(shuō)的都非常好，沈老師的媽媽瘦瘦的，沒有戴眼鏡，眼睛是圓圓的，頭發(fā)是彎彎的。小朋友，那請(qǐng)你們想想，你們的媽媽又是怎么樣的.呢？請(qǐng)你們根據(jù)自己媽媽的特點(diǎn)，把她畫在畫紙上，好嗎？
3：教師示范，講解
師：畫媽媽的時(shí)候，我們首先要畫的是什么？對(duì)，媽媽的腦袋。注意，我們畫媽媽的腦袋的為止，不能太下面，因?yàn)槲覀冞�要畫媽媽的身體。媽媽的腦袋畫完后，你可以畫媽媽的眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛。注意仔細(xì)想想，你的媽媽的五官有什么特點(diǎn)，眼睛圓圓的還是細(xì)長(zhǎng)的，嘴巴大大的還是小小的。然后，我們畫媽媽的頭發(fā)，仔細(xì)想想，你的媽媽的頭發(fā)是卷卷的，還是直直的。我們可以用線條把它表示出來(lái)。接下來(lái)，我們畫媽媽的身體。我們首先可以畫媽媽的脖子。小朋友，你們的媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服呢？裙子？褲子？你們可以把平時(shí)媽媽穿的衣服畫在畫紙上。然后，再畫媽媽的手和腳。
4：幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。注意媽媽的畫像整體布局。線條的處理。
5：幼兒分享繪畫，教師點(diǎn)評(píng)。
幼兒園大班《媽媽》教案 8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的.前奏再演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂(lè)節(jié)律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
幼兒園大班《媽媽》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、安靜傾聽圍裙媽媽講故事，感知媽媽的聲音。
2、體驗(yàn)聽媽媽講故事的樂(lè)趣，進(jìn)一步感受生活中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知圍裙媽媽講故事的聲音。
難點(diǎn)：體驗(yàn)和享受聽媽媽講故事的甜蜜與媽媽對(duì)寶寶的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、2~3件成人圍裙（有大口袋）；相關(guān)故事繪本。
2、事先邀請(qǐng)3~4位講故事的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹪箣寢屩v故事
1。認(rèn)識(shí)前來(lái)講故事的媽媽。
教師：這是誰(shuí)的`媽媽，她們都穿著圍裙，圍裙上都有個(gè)大大的什么？
教師：猜猜圍裙媽媽的大口袋里裝著什么。
教師：你們喜歡聽故事嗎？圍裙媽媽講故事嘍，讓我們安靜聽。
2。聽圍裙媽媽（圍裙里放著繪本）給大家講故事。
教師：圍裙媽媽講了什么故事？你們喜歡嗎？
教師：你們喜歡圍裙媽媽講故事的聲音嗎？
教師：你的媽媽給你講故事嗎？媽媽的聲音是怎樣的？
教師：下面再請(qǐng)一位圍裙媽媽給我們講故事，這回圍裙媽媽會(huì)講什么故事呢？
教師：仔細(xì)聽聽這位媽媽的聲音又是怎樣的。
�。ǘ┖蛧箣寢屢黄鹬v故事：選擇和自己喜歡的圍裙媽媽一起講故事
教師：你想和哪個(gè)圍裙媽媽一起再來(lái)講一講這個(gè)故事？
教師：和圍裙媽媽在一起講故事、聽故事，感覺怎樣？
教師：平時(shí)在家里，你媽媽什么時(shí)候會(huì)和你一起講故事？
教師：你喜歡媽媽的聲音嗎？
�。ㄈ┲x謝圍裙媽媽：幼兒親手制作一張愛心卡送給圍裙媽媽
教師：你想和圍裙媽媽說(shuō)句什么話？
教師：你想怎樣謝謝圍裙媽媽？（鼓勵(lì)幼兒用愛心卡和裝飾物給圍裙媽媽做禮物，并送給圍裙媽媽。）
教師：平時(shí)在家里，媽媽給我們講完故事以后，我們可以怎么做？
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬⿲⒗L本投放到閱讀區(qū)，供幼兒說(shuō)一說(shuō)，看一看。
（二）可邀請(qǐng)班級(jí)其他幼兒的媽媽為幼兒錄制故事錄音，在閱讀區(qū)或午睡前播放。
（三）活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒回家安靜地傾聽媽媽講故事，也可以和媽媽一起講故事，用心感知媽媽的聲音還可以把媽媽講故事的聲音錄下來(lái)與同伴分享本活動(dòng)可以結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)繼續(xù)開展。
幼兒園大班《媽媽》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)
幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的'話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
【幼兒園大班《媽媽》教案】相關(guān)文章：
《媽媽》幼兒園大班語(yǔ)言教案12-07
幼兒園大班詩(shī)歌教案：媽媽的手03-03
幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮媽媽》06-23
媽媽的愛大班教案11-22
我的媽媽大班教案11-30
幼兒園大班教案《小蝌蚪找媽媽》07-15
幼兒園大班繪本我媽媽教案03-20