幼兒園大班教案：變色的房子
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案：變色的房子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解散文詩中樹在不同季節(jié)發(fā)生的變化及給房子帶來的變化。
2、 利用排圖,嘗試模仿散文詩的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 小朋友的書；
2、 房子、伴有泥漿的種子圖
3、 幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個(gè)信封里。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
活動(dòng)過程（預(yù)設(shè)）
一、提出問題,導(dǎo)入課題師：小朋友,老師給你們帶來了一位好朋友,看看是誰？
幼：小兔師：對(duì),小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會(huì)發(fā)生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼1：會(huì)發(fā)芽幼2：會(huì)變臟二、熟悉內(nèi)容,理解結(jié)構(gòu),感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語（一）欣賞、理解有關(guān)春天的段落（第二段）
1、師：剛才有的小朋友說房子會(huì)變臟,有的小朋友說房子會(huì)發(fā)芽變綠,會(huì)看不見。到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）
2、教師有感情的朗誦有關(guān)春天的段落。
師：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的表達(dá)出示相應(yīng)的圖片,并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時(shí),師：綠油油就是好綠好綠的東西,就是綠的很漂亮。那你們想一想,還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？
幼兒講述師小結(jié)：綠油油的東西真多呀！
如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛才我聽到一個(gè)好聽的詞“綠油油”,你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西,就是綠的很漂亮。那你們想一想,還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？
師：原來春天這么美,現(xiàn)在我們一起來講講剛才發(fā)生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好,
�。ǘ�、欣賞、理解有關(guān)夏天的段落（第三段）
1、師：到了夏天,房子會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們一起來聽一聽。
2、教師有感情的朗誦有關(guān)夏天的段落。
師：你聽到了什么？
幼兒講述3、教師再次朗誦,幼兒擺圖片。
師：老師在你們的凳子底下為你們準(zhǔn)備了一組圖片,請(qǐng)你們?cè)俾犚淮?聽完之后,按這段散文詩內(nèi)容的順序?qū)D片排一排。（幼兒排圖片）
4、教師第三遍朗誦,請(qǐng)幼兒邊聽邊糾正排圖的.錯(cuò)誤。
師：排好了嗎？
師：我們請(qǐng)XXX來說一說你是怎么排的,并把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請(qǐng)你們一 邊聽 老師朗誦一邊手點(diǎn)自己的圖片,如果發(fā)現(xiàn)圖片排錯(cuò)了,馬上改正過來,聽清楚了嗎？
師：改正好了嗎？現(xiàn)在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。
師：念的真好,請(qǐng)你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面,跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。
師：散文詩中說花兒開的紅艷艷的,那紅艷艷是什么意思？
幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西,那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢？
師小結(jié)：紅艷艷的東西真好！現(xiàn)在我們一起來把剛發(fā)生的事來念一念。
（三）、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩句（第四段）并創(chuàng)編。
1、交流秋天時(shí)房子發(fā)生的變化。
師：到了秋天,這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）
2、出示有關(guān)秋天詩句的圖片,幼兒自由看圖創(chuàng)編。
師：老師為你們準(zhǔn)備了一組關(guān)于秋天的圖片,（師打開圖片）請(qǐng)你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果,師幼傾聽并學(xué)習(xí)。
師：誰愿意來說一說你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）
4、師：老師也編了一句,請(qǐng)你們聽一聽“秋天,小樹結(jié)果了金燦燦的,房子藏在果子中老虎看不見。”
師：你們聽出來了嗎？老師用了什么好聽的詞？
幼：（金燦燦）師：對(duì)了,成熟的果子,我們可以叫它金燦燦,到了秋天,許多果子成熟了,一片金色,金燦燦的。
5、師幼有感情的朗誦2~3遍。
師：現(xiàn)在我們配上音樂把自己編的散文詩也念一念。
三、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦散文詩1、給詩歌取題目。
師：現(xiàn)在你們知道房子發(fā)生了什么變化呢？春天房子發(fā)生了怎么樣的變化（房子綠油油的）？夏天怎么樣（紅艷艷的）？秋天怎么樣？（金燦燦的）幼兒（按散文詩內(nèi)容）講述師：對(duì)了,每個(gè)季節(jié)都不一樣,這是一座什么樣的房子呢？（引導(dǎo)幼兒說出“會(huì)變色的房子”）（教師把題目貼上去）
2、欣賞散文詩的最后一段。
師：小兔住在會(huì)變色的房子里,日子會(huì)過的怎么樣呢？
幼：很開心。
師：對(duì),老師吧你們剛才說的編成了一首好聽的散文詩叫“變色的房子”我們一起來聽一聽。
3、師配樂朗誦散文詩（邊看圖書邊配樂講述）（教師朗誦）
4、師幼一起配樂朗誦散文詩（邊看圖書邊配樂講述）
5、師：你們想不想也來試一試,
6、師：下面讓我們一起跟著圖片來把這首散文詩念一遍吧。
7、師：恩,小兔住在變色的房子里真開心。
延伸活動(dòng)：
師：滴答滴答,時(shí)間過的好快,到了冬天,房子又會(huì)變成什么樣的呢？請(qǐng)你們回去畫一畫,說一說。
附：變色的房子小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上。
春天,種子發(fā)芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐貍看不見。
夏天,小樹開花了,紅艷艷的,房子藏在花叢中,大灰狼看不見。
秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見。
小兔住在變色的房子里,日子過的真快樂。
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