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幼兒大班防火安全常識教案

時(shí)間:2022-10-14 15:33:49 教案 我要投稿

幼兒大班防火安全常識教案(精選10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒大班防火安全常識教案(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒大班防火安全常識教案(精選10篇)

  幼兒大班防火安全常識教案1

  一、活動目標(biāo)

  讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

  二、活動準(zhǔn)備

  火柴、蠟燭,大小不同的三個(gè)玻璃杯,防火、滅火掛圖。

  三、活動重點(diǎn)

  了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  四、活動過程

  1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。導(dǎo)語:火是怎么來的呢?

  最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  3、通過實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。

  a、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。

  b、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。

  c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌,火熄滅最快,的杯子因(yàn)槔锩婵諝庾疃,火熄滅的最慢?/p>

  d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。

  4、通過故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  幼兒聽完故事后,

  教師引導(dǎo)幼兒回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))

  5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡單的防火方法;鸬奈:﹄m然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

  a、平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  b、如果不慎燒了東西,立即報(bào)告

  幼兒大班防火安全常識教案2

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備

  消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,兒歌視頻。

  活動過程

  一、出示消防標(biāo)記,介紹11。9是消防日。

  1。認(rèn)識火警電話119

  創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)

  (1)討論“你怎么知道著火了?”

  (2)著火了我們該怎么辦呢?

  重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

  二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次kU(xiǎn)呀,那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,加深認(rèn)識)

  1。預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  2。不玩插座、插頭和電線。

  3。不能隨便燃放煙花爆竹。

  4。提醒爸爸不亂扔煙頭。

  5。認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。

  三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

  1、觀看視頻。

  2、討論逃生的初步方法方法。

  首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

  3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

  四、播放消防知識兒歌結(jié)束。

  教學(xué)反思

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

  活動中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

  要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

  幼兒大班防火安全常識教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

  2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

  3、強(qiáng)化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

  森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

  二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

  1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

  2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

  3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò),對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。

  4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

  5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

  6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風(fēng)速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

  7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

  8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

  三、創(chuàng)設(shè)情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?

  1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:

  (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)

  (2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

  2、繼續(xù)講述。提問:

  (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

  (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應(yīng)該怎么辦?)

  四、完整講述

  師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

  五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

  幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

  活動反思:

  活動中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

  幼兒大班防火安全常識教案4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  增強(qiáng)防火意識,說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

  2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

  【教學(xué)過程】

  1、身邊的火娃

  師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

  師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

  2、不留情的大火

  師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

  師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

  師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

  3、安全闖關(guān),對和錯(cuò)

  教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

  4、游戲:我是小小消防員

  師:如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話“119”請消防隊(duì)員來,我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽——消防隊(duì)員們集合了!

  教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

  幼兒大班防火安全常識教案5

  活動目標(biāo):

  1、知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林。

  2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

  3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的,容易引起火災(zāi)嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

  2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

  師:你們看,圖畫中怎么了?

  師:發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害?

  小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

  師:預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

  小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  教師出示"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

  師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

  師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時(shí),不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個(gè)布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

  活動反思:

  活動中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

  幼兒大班防火安全常識教案6

  活動目標(biāo):

  1、了解關(guān)于火的簡單知識,懂得火對人們的好處和危害。

  2、知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

  3、在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對日常生活中的火有簡單認(rèn)識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點(diǎn):知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

  難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  師:老師有一條謎語,請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細(xì)聽:紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  你猜一猜謎底是什么呢?

  幼:火……

  二、火的特點(diǎn)、用途與危害

  師:對了,是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點(diǎn)嗎?

  幼:火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師:非常好,說明小朋友在生活中認(rèn)真觀察過,那你知道火有哪些用途嗎?

  幼:照明、做飯、取暖……師:恩,火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等,但使用不當(dāng)或疏忽大意會非常危險(xiǎn),你知道火有哪些危害嗎?

  幼:火災(zāi)、燒人、燒動物……師:發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn),所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識,當(dāng)火災(zāi)真的來臨時(shí),我們可以保護(hù)自己的生命。

  三、防火知識。

  師:你知道哪些防火自救的方法呢?

  幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,接下來,老師請小朋友看一個(gè)小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。

  播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

  (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開。

  (3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

  (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  (7)如何正確使用滅火器。

  重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。

  幼兒大班防火安全常識教案7

  活動分析:

  大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會自我保護(hù)、自救。

  活動目的`:

  1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

  2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。

  3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

  活動準(zhǔn)備:

  紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程:

  活動一

  1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1)、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等

  (2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

  3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅

 。1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

 。2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

  活動二

  1、組織幼兒討論:

  (1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

 。2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  (3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

  b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

  c:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  :身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

  活動反思:

  孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識,增強(qiáng)幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護(hù)幼兒生命安全。

  幼兒大班防火安全常識教案8

  活動目標(biāo):

  1、了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。

  活動過程:

  1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

  2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),會危害我們的身體和生命。

  3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?

  (1)火情發(fā)生時(shí),先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

  (2)火勢漸起時(shí),到鄰居家求救或打火警電話119。

  (3)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時(shí),用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

  4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

  5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識。

  (1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

  (2)啟發(fā)幼兒討論如何防火背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因?yàn)槔蠋煹暮鲆、成人認(rèn)識上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認(rèn)識孩子,重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:

  案例一:

  消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎?"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上。

  "著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

  由園長與個(gè)別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。

  活動反思:

  1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。

  2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,知道"火"是危險(xiǎn)的,但也是有辦法解決的。

  案例二:消防意識

  日;

  散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道。

  "兩只小狗。"起起不假思索的回答。

  "它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,無人正視。

  "這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。

  一片啞然。

  "那是滅火器。"我自問自答到。

  然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

  "當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

  忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。

  "發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運(yùn)杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運(yùn)杰解釋。

  活動反思:

  經(jīng)常出入于樓層的走廊,卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",在寶寶們的眼中那只是一個(gè)擺設(shè),或者連擺設(shè)都不是,只是墻的一部分。

  運(yùn)杰、佳音的話讓我們體驗(yàn)到孩子的想法是"獨(dú)特"的,他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍的一切。

  反思一下,從積極一面來看是我們社會進(jìn)步所導(dǎo)致的,社會的關(guān)注,成人的行為,讓孩子們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離“火災(zāi)”,不知人間有煙火。

  但從此事的反面因素分析,也是一種“退化”,孩子的自我保護(hù)意識與能力的退化!盎馂(zāi)”雖然被我們成人努力的遏制著,盡最大可能的讓孩子沒有機(jī)會看到這樣的“災(zāi)難”,但并不意味著不存在。試想當(dāng)火災(zāi)一旦出現(xiàn),我們的寶寶又該如何面對、如何自救呢?

  所以消防活動勢在必行!

  案例三:《小小消防員》

  內(nèi)容:小小消防員

  活動目標(biāo):

  1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。

  2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識。

  3、有初步的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

  材料準(zhǔn)備:

  1、消防圖片若干或幻燈;

  2、消防車玩具、電話機(jī);

  3、娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代) 流程:感知激趣——討論交流——游戲遷移

  活動過程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防車(如有條件,網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車)

  2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

  二、討論交流:

  1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

  2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

  3、家中著火了怎么辦?

  4、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

  5、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  三、游戲遷移:

  1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

  2、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

  3、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

  4、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

  經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

  在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

  活動反思:

  幼兒大班防火安全常識教案9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

  2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

  3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,直接切入主題,并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對火的認(rèn)識

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):是的,我們的生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等;鹩泻芏嘤猛,但如果我們不合理利用火,就會發(fā)生危害!

  B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等

  三、樹立防火意識,有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

  我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。

  四、發(fā)生火災(zāi),學(xué)習(xí)如何逃生和自救

  1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):A:撥打119報(bào)警電話時(shí),需說明著火地址,著火原因,并說清姓名和電話。

  B:可以大聲呼救,并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。

  C:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  2、在不同場所遇到火災(zāi),我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

  (邀請亮亮和晶晶為我們講解)

  A、如果在學(xué)校遇到火災(zāi),要聽從老師的指揮有序撤離等;

  B、如果在公共場所遇到火災(zāi),千萬不要使用電梯,要走樓梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

  A、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;

  B、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)模擬演練。

  五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員

  考一考:誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

  這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

  頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

  六、教師小結(jié):

  火災(zāi)防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強(qiáng)防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,人人有責(zé)!

  幼兒大班防火安全常識教案10

  活動目標(biāo):

  1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法。

  2、提高自我保護(hù)意識和能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動過程:

  1、出示物品,找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

  “這些物品里面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災(zāi)的?”

  “火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害?”

  2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料,了解火災(zāi)的危害

 。1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

  “你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”

 。2)、教師小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

  (2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

 。3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  (4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

  4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

  “萬一家里著火了怎么辦?”

  “如果看見公共場所著火了,怎么辦?”

  5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

  活動反思:

  孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識,增強(qiáng)幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護(hù)幼兒生命安全。

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