科學(xué)活動(dòng)教案模板集合5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布娃娃一個(gè),錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示各種味道的食物,通過(guò)給凡凡小朋友過(guò)生日,來(lái)引出課題:嘗嘗食物的味道。
今天是我們班凡凡小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道:
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的?
(2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?
(4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會(huì)吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類(lèi):(出示酸、甜、香的食物請(qǐng)小朋友分類(lèi))
(1)凡凡請(qǐng)我們吃東西,我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。
(2)凡凡說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的.禮物。
4、活動(dòng)結(jié)束:今天凡凡給我們帶來(lái)了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝凡凡嘛,那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀凡凡的生日吧!
活動(dòng)反思
活動(dòng)的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作,沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項(xiàng),活動(dòng)紀(jì)律比較混亂?梢(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一:活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)傾聽(tīng)故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律
2.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解
3.對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化
二:活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)DVD
2.動(dòng)態(tài)教具
3.課件
4.幼兒用書(shū)、鉛筆人手一份
三:活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入,教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移
師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫(huà)了一個(gè)美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來(lái),她是誰(shuí)?老師給你們一個(gè)提示:她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。
師:對(duì),是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫(huà)了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫(huà)了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?
2.傾聽(tīng)故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
。1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)
。2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。
師:你見(jiàn)過(guò)的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄幼兒所講月相)
。3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà),請(qǐng)你看一看,月亮姑娘的變化和你看見(jiàn)過(guò)的和想象中的有什么不一樣?
三:簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣
。1)師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?請(qǐng)你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。
(2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡?/p>
師:小朋友來(lái)看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片,請(qǐng)你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候,月亮姐姐被誰(shuí)擋住了。吭瓉(lái)是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽(yáng),可是月亮姐姐的太陽(yáng)光被地球擋住了,這個(gè)怎么辦?
師:月亮姐姐很聰明,她想到一個(gè)好辦法,請(qǐng)你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來(lái)月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候,是不是就能完全曬到太陽(yáng)啦?
四:教師出示教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思,了解月亮變化的規(guī)律
(1)師:月亮姐姐聰明不聰明。磕抢蠋煬F(xiàn)在就來(lái)考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
(2)觀看教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。
師:圖上畫(huà)的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?
。3)教師出示動(dòng)態(tài)教具,請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開(kāi)始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤(pán),到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。
五:幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲
師:你們看,圖中的初九和二十四號(hào)得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請(qǐng)你們當(dāng)我的好幫手,幫我把她們的樣子畫(huà)出來(lái)好不好?
。ㄕ(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)中添畫(huà)出來(lái))
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好耳朵。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。
2、空鐵罐每人一個(gè),石塊、沙子、米;蛘唿S豆、樹(shù)葉若干。
3、鈴一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、感知聲音請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們發(fā)出聲音。
聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音?是怎么聽(tīng)到的?
2、傾聽(tīng)分辨不同的聲音教師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音,是否一樣。
分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗(yàn)是否正確。
小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
3、游戲:誰(shuí)的耳朵靈
幼兒集中到活動(dòng)室中間,用頭飾遮住眼睛,由教師或一位能力強(qiáng)的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂(lè)器,請(qǐng)全體幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。
小結(jié):耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
4、討論怎樣保護(hù)耳朵
沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?
請(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說(shuō)話,引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
怎樣保護(hù)耳朵?(不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好耳朵;顒(dòng)中,每一名幼兒都表現(xiàn)的積極,能充分與老師互動(dòng),在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié),教師積極鼓勵(lì)幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),保證了每一名幼兒都能快樂(lè)地得到最大程度的發(fā)展。不足之處:有幾個(gè)幼兒不夠大膽,參與活動(dòng)的積極性不是太強(qiáng),還需在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
2、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
2、制作好的"會(huì)唱歌的旺仔寶寶"范例一個(gè)(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音)
3、布置"旺仔寶寶的家":柵欄(紅、黃、綠三色),鋪地墊(紅、黃、綠三色),地墊上放旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色)
4、材料:豆類(lèi)(紅豆、黃豆、綠豆)集中放在小盤(pán)中;剪好的即時(shí)貼圓片(紅、黃、綠三色)
活動(dòng)過(guò)程:
一、制作"會(huì)唱歌的旺仔寶寶"
1、以"旺仔寶寶"的口吻激趣
①師出示范例,鼓勵(lì)幼兒向旺仔寶寶打招呼。
②以旺仔寶寶的口吻說(shuō)"今天我又來(lái)跟你們做游戲了,我的本領(lǐng)可大啦!聽(tīng),我還會(huì)唱歌呢:小旺仔,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領(lǐng)大不大?""你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩,今天我還請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴。"(教師和幼兒一起來(lái)到"旺仔寶寶的家"里)
2、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
、 鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
"這兒有許多旺仔寶寶,看,都有些什么顏色呀?"幼兒介紹(紅、黃、綠)讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)旺仔寶寶,輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話。
提問(wèn):"你拿了一個(gè)什么樣的旺仔寶寶?"
3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶--練習(xí)顏色分類(lèi)
①設(shè)疑:"你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎?""為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌,而你們的不會(huì)唱歌呢?""怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來(lái)呢?"
、谔岢鲆螅杭t寶寶說(shuō)"我要吃紅色食物",綠寶寶說(shuō)"我要吃綠色食物",黃寶寶說(shuō)"我要吃黃色食物"。
、劢榻B材料"這些紅色食物、黃色食物、綠色食物都在哪兒呀?"分別介紹豆類(lèi)
、芊"找朋友"音樂(lè),要求幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體分類(lèi)、撿放豆豆
5、幫旺仔寶寶戴帽子--找相同顏色的圓片粘貼(封口)
、僭O(shè)疑"調(diào)皮的豆豆逃了出來(lái),怎么辦呢?"
、谟煤梅椒ò褕A筒封口(穿什么顏色的衣服,戴什么顏色的帽子)
二、嘗試用多種方式讓"旺仔寶寶"唱歌
1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
2、設(shè)疑"旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌,還會(huì)怎樣唱歌呢?"
3、幼兒自由嘗試、探索,教師觀察
延伸活動(dòng):(還有許多旺仔寶寶不會(huì)唱歌,讓我們來(lái)幫助他們吧),繼續(xù)制作"會(huì)唱歌的旺仔寶寶",活動(dòng)自然結(jié)束。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒發(fā)現(xiàn)油浮在水面上的現(xiàn)象,引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。
2.學(xué)會(huì)操作、記錄,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一次性塑料杯、(人手一個(gè))、每組一份洗潔精、糖。
2.蠟筆、抹布、教師示范用的醋、水、油。
3.勺子、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師實(shí)驗(yàn),引出課題
1.教師兩手分別拿著水和醋,師:醋寶寶想和水寶寶做朋友,它們能成為好朋友嗎?
2.教師實(shí)驗(yàn),將醋倒入水中。請(qǐng)幼兒得出結(jié)論。
二、幼兒實(shí)驗(yàn)
1.今天老師帶來(lái)了油和水,油寶寶和水寶寶也想做好朋友,它們能成為好朋友嗎?(相互間討論)
2.我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
(1)兩個(gè)好朋友分工合作,一個(gè)小朋友實(shí)驗(yàn),一個(gè)小朋友記錄。每個(gè)桌子上都有水和油,你們把油倒入水中,仔細(xì)地觀察一下,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),然后把你們看到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。(幼兒操作實(shí)驗(yàn))
(2)簡(jiǎn)單介紹記錄表:我們第一次實(shí)驗(yàn),要記錄在第一行里。這里是記錄你把什么東西放入水中了,用你自己的方法進(jìn)行記錄。這里是記錄你看到的結(jié)果。(提醒:可以用不同顏色的蠟筆區(qū)別不同的東西)
。3)誰(shuí)來(lái)介紹一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?(油在水的上面)
。4)那你有什么好辦法,使油寶寶和水寶寶成為好朋友呢?(相互討論)
。5)我們一起來(lái)試一試。還是兩人合作,把你們想到的辦法和看到的結(jié)果記錄在紙上。(幼兒操作活動(dòng))
。6)誰(shuí)來(lái)介紹一下你們的好辦法,你有什么發(fā)現(xiàn)?(油在水的上面)
總結(jié):原來(lái)不論杯子怎樣的搖晃,還是用勺子、筷子幫忙,最后結(jié)果都是分成兩層,油在上面,水在下面。
三、再次實(shí)驗(yàn)
1.油寶寶沒(méi)有和水寶寶做成朋友,它很傷心。那在我們的生活中,有沒(méi)有什么東西能讓浮在上面的油寶寶和水寶寶成為好朋友呢?老師這里有洗潔精、糖,不知道它們能否幫我們的忙。讓幼兒猜測(cè)后實(shí)驗(yàn)。
2.兩個(gè)好朋友商量好,選擇其中的一種放入杯中,攪拌一下,看看,這時(shí)候的油寶寶和水寶寶能不能成為好朋友。把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。
3.教師總結(jié):用洗潔精可以使油寶寶和水寶寶成為了好朋友,在我們的生活中,洗盆子時(shí)放洗潔精可以使油和水混在一起、便于清洗。今天我們發(fā)現(xiàn)了油會(huì)浮在水面上的現(xiàn)象,回家以后問(wèn)問(wèn)爸爸媽 媽這是為什么?
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