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倒序數(shù)教案

時(shí)間:2022-10-21 18:57:21 教案 我要投稿

倒序數(shù)教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的倒序數(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

倒序數(shù)教案

倒序數(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  2、在有趣的畫(huà)面及身臨其境的體育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

  3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、跑道、1d5數(shù)字牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、演示多媒體:

 、賒d今天我們要去森林里去看一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),你們知道會(huì)有哪些動(dòng)物參加嗎?

  幼兒觀看,并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問(wèn):

  dd這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),一起來(lái)數(shù)一數(shù)!

  老師逐個(gè)動(dòng)物提問(wèn)其所在第幾名。

 、诮處熖岢鰡(wèn)題。

  dd這兒有幾條跑道?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

  幼兒觀看動(dòng)物賽跑并做小裁判說(shuō)出比賽結(jié)果。

 、塾子谆(dòng)(與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果)

  請(qǐng)幼兒當(dāng)裁判完整地說(shuō)出比賽結(jié)果。

  2、體育游戲:賽跑

  教師以提問(wèn)的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

 、龠@兒有幾條跑道?

 、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻?

 、勰菦](méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員的朋友,做什么?

  教師選出5位運(yùn)動(dòng)員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號(hào)碼牌相對(duì)應(yīng)地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對(duì)了。檢查完畢后,開(kāi)始準(zhǔn)備比賽了,裁判員站在終點(diǎn)后面觀看運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程,并檢查他們站對(duì)與否,對(duì)個(gè)別站錯(cuò)的孩子,給予指導(dǎo)。

  3、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)觀察:

  整個(gè)活動(dòng)看來(lái),幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時(shí),都非常感興趣非常仔細(xì),對(duì)于老師提出的問(wèn)題都能積極回答,而且回答得非常準(zhǔn)確,在游戲過(guò)程中,起初幼兒還停留在以有的一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,例如比賽下來(lái)開(kāi)始的結(jié)果是1號(hào)得第一名,2號(hào)第二名依次類推,身上的號(hào)碼牌與名次相對(duì)應(yīng),這時(shí)我便與幼兒一起討論,剛才是跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂(lè)樂(lè)比跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺(jué)得對(duì)嗎?他們名次和號(hào)碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過(guò)討論,孩子明白了并不是1號(hào)運(yùn)動(dòng)員就會(huì)得第1名,而是看誰(shuí)先到終點(diǎn),誰(shuí)就是第一名,于是在重復(fù)比賽時(shí),雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗(yàn),但大部分孩子,已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的指出誰(shuí)是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說(shuō)出完整,我是2號(hào)運(yùn)動(dòng)員但是我是第1名。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,玩中學(xué)、學(xué)中玩,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,活動(dòng)過(guò)程中,突出重點(diǎn),游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì)了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì)排序,達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。

倒序數(shù)教案2

  活動(dòng)目的:

  1、初步理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

  2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  活動(dòng)(一):感知5以內(nèi)的序數(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示火車車廂,引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)火車有幾節(jié)車廂,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車。

 。2)從前后不同的方位說(shuō)一說(shuō):小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂?

  2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車郊游。

  3、游戲:開(kāi)火車:聽(tīng)指令,請(qǐng)乘客下車。

  4、幼兒跑組活動(dòng):

 。1)、小樹(shù)排隊(duì):提供5棵高矮不一的小樹(shù)排隊(duì),并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

 。2)、串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

 。3)送小動(dòng)物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動(dòng)物送回家。

  活動(dòng)(二):感知10以內(nèi)的序數(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示"動(dòng)物旅館"的掛圖,提問(wèn):

 。1)動(dòng)物旅館有幾層,每層有幾個(gè)房間?

 。2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置)

  2、游戲:猜一猜,它住哪里?

  規(guī)則:按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。

  3、幼兒跑組活動(dòng):

 。1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。

 。2)跳格子:5個(gè)幼兒共同玩,比一比誰(shuí)跳得最遠(yuǎn),并說(shuō)一說(shuō)"我跳的是第幾行的第幾格?"

 。3)練一練:提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

 。4)看誰(shuí)飛得遠(yuǎn):提供紙飛機(jī),幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛,飛機(jī)落地后,說(shuō)"我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格?"

  活動(dòng)反思:

  (1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,經(jīng)過(guò)直觀教學(xué),加上動(dòng)物圖片,幼兒都理解和掌握。通過(guò)多元游戲使每個(gè)幼兒都開(kāi)心的融入到這次教學(xué)中,通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的.互動(dòng),使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。

 。2)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合很好,幼兒在教師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。和幼兒互動(dòng)這塊做的很好,也是這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果,幼兒基本都掌握了。

倒序數(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性,會(huì)用不同方向辨別數(shù)序。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,建立良好的秩序感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道一副,5種小動(dòng)物各一個(gè)。

  2、樓房圖片每組一副,5種小動(dòng)物每人一套。

  3、小動(dòng)物胸卡10個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)難點(diǎn):感知從不同方向辨別序數(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小動(dòng)物要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),它們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

  1、比賽開(kāi)始前先點(diǎn)名:參加賽跑的有5只小動(dòng)物。(教師依次出示小動(dòng)物:共5只)

  2、(如果你是授新課,這里必須告訴幼兒:從左往右數(shù),排在最前面的是第一,第一后面的是第二,后面依次類推。)哪只小動(dòng)物排在第一?你是從哪里開(kāi)始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù)的順序)哪只小動(dòng)物排在第四?排在第五的是什么小動(dòng)物?(這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念:xx排在第一,xx排在第二……)(重點(diǎn))

  二、比賽開(kāi)始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個(gè)跑道,5個(gè)。從左往右依次是第一跑道,第二跑道……)請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小動(dòng)物站在第幾跑道?

  還可以問(wèn)第幾跑道站的是誰(shuí)?

  哪個(gè)小動(dòng)物跑在第一?第二?……(老師隨意擺放)

  三、比賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來(lái)排隊(duì)的順序不同了)××小動(dòng)物跑在第一,××小動(dòng)物跑在第二……

  四、游戲"捉迷藏"小動(dòng)物在玩"捉迷藏"的游戲,咱們看看第幾只小動(dòng)物不見(jiàn)了?小動(dòng)物是誰(shuí)?(從左往右排隊(duì),從上往下排隊(duì)讓幼兒找。)(難點(diǎn))

  五、游戲"幫小動(dòng)物找家"出示:樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓,并貼上數(shù)字。

  請(qǐng)將××小動(dòng)物送到第一層樓房里……

  六、游戲"小孩小孩真愛(ài)玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組,每組5個(gè)小朋友,聽(tīng)口令做完動(dòng)作排隊(duì),看一看你的隊(duì)伍從前往后數(shù),誰(shuí)排第幾?變換形式,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  七、小結(jié)今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序,排在最前面的是第一,接下來(lái)是第二……,還學(xué)會(huì)了從左往右,從前往后,從上往下,從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體,比如看電影的座位,站隊(duì)的位置等等,只要我們認(rèn)真觀察就可以找到,請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦!

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