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笑哈哈的教案

時(shí)間:2022-10-24 19:25:19 教案 我要投稿

笑哈哈的教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的笑哈哈的教案,歡迎大家分享。

笑哈哈的教案

笑哈哈的教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。

  3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。學(xué)生:制作的材料。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  同學(xué)們,今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問(wèn)題:玩。你們高興嗎?

  生:高興。

  春風(fēng)今天是我們邀請(qǐng)的同伴,她特別喜歡我們班的學(xué)生,想和大家一起玩,你們歡迎嗎?那我們和春風(fēng)玩什么呢?

  生:我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)等。

  今天老師給大家?guī)?lái)了禮物,你們想不想知道是什么?生:想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、飛機(jī)。(生:高興、驚訝)老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些,那怎么辦呢?

  生:自己動(dòng)手親自做一做。

 。ǘ┳鲆蛔,玩一玩

  1、想一想,你自己做什么?(討論自己做什么,用什么材料)

  2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。(可以用自己準(zhǔn)備的材料,也可以去老師那里來(lái)領(lǐng)材料)這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問(wèn)題,以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。(制作過(guò)程中教師放一些音樂(lè),調(diào)節(jié)一下氣氛)。教師巡視時(shí),如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以讓同學(xué)們停一下,互相幫助解決。生:風(fēng)車(chē)立不起來(lái)?同學(xué)解決:線剪得短些。生:紙杯剪成條粘不。客瑢W(xué)解決:換換漿子,用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。

  3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外去玩一玩,讓孩子們飛一飛,賽一賽。比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。評(píng)出優(yōu)秀小能手。(充分給孩子們玩的時(shí)間,然后再進(jìn)行比賽)

  (三)動(dòng)腦筋,想一想

  1、交流感受:說(shuō)一說(shuō),為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等?(查找自己的不足)生:我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言:老師我的飛機(jī)沒(méi)他飛的遠(yuǎn),但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長(zhǎng)。(鼓勵(lì))在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的.遠(yuǎn)嗎?風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)嗎?生:不轉(zhuǎn)。

  總結(jié):今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。(扣題:我和春風(fēng)一起玩)

笑哈哈的教案2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、積極參與有益的游戲,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  2、在體驗(yàn),感悟,交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

  3、通過(guò)安全事例,認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力。

  4、

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)安全事例,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體驗(yàn),感悟,交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問(wèn)題并能自己敘述,使其知道在游戲中出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況是知道應(yīng)該怎么做。

  能力。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,我們又見(jiàn)面了,我們來(lái)互相打個(gè)招呼吧!

  師生問(wèn)好,生生問(wèn)好!

  師:同學(xué)們,我們?cè)诨ハ鄦?wèn)好中開(kāi)始了今天的課堂,今天的課堂我相信會(huì)更精彩!

  師:今天我們要學(xué)的內(nèi)容跟玩有關(guān),大家想知道嗎?

  生回答

  師:我們要學(xué)的是《玩得真開(kāi)心》

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