- 相關(guān)推薦
大班健康課件換牙的故事教案（通用11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班健康課件換牙的故事教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康課件換牙的故事教案 1
活動準備：
1.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
2.課件。
活動過程：
一、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。
�。ㄒ唬窐返难例X怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?
（二）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識
�。ㄒ唬┱埌嗌蟼�別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
�。ǘ┠銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？
�。ㄈ┨釂�:
1．如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？
2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？
3．有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?
4．你們還有什么換牙的.問題要問嗎？
小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
三、議一議：換牙我不怕
（一）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)
（二）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?
教師小結(jié):換牙是正�，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
四、說一說:怎樣保護牙齒
圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
大班健康課件換牙的故事教案 2
目標
1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。
2、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒。
材料環(huán)境
1、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。
2、恒牙和乳牙的圖示。
活動設(shè)計
1、通過講故事了解換牙的基本常識。
�、� 師：幼兒園里有個孩子叫貝貝，有一天，他突然捂著嘴“哎喲”“哎喲”地叫起來，這是怎么回事呢？聽了故事，你就知道了。
�、� 師講故事“貝貝換牙”。
�、� 提問：貝貝地牙齒怎么了？（掉下來了。）
好好的.牙齒怎么會掉下來呢？（換牙。）
換牙是怎么回事呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講述有關(guān)換牙的知識。）
�、� 小結(jié)：原來我們每個人在吃媽媽的奶的時候長出來的牙叫乳牙，乳牙長得比較小，也不夠堅硬。當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，換上的新牙齒叫恒牙。恒牙長得比較大且很堅硬，對人的身體很重要。
2、結(jié)合幼兒自身，掌握換牙的衛(wèi)生知識。
�、艓煟何覀儼嗉壞男┬∨笥验_始換牙了？讓大家看看好嗎？
告訴大家你的牙齒怎么了？
�、铺釂枺寒斈惆l(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？
能不能用手晃一晃讓它快一點掉下來？為什么？
標簽：幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案, 常識教案－貝貝換牙,
(引導(dǎo)幼兒回答換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，晃動牙齒會影響恒牙的萌出，另外用手晃動容易引起牙齦感染發(fā)炎。)
�、翘釂枺河械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做，對嗎？為什么？（會使新牙長得不整齊，長得不整齊不僅難看，而且還會使上下牙齒不能咬合，吃東西時不能將食物嚼碎，影響消化。教師給幼兒示范，咬合是什么意思）
�、忍釂枺河行┬∨笥�，乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？（讓爸爸媽媽帶他到醫(yī)院去請醫(yī)生幫助解決，拔掉乳牙讓恒牙正常成長，檢查新牙沒有長出的原因。）
3、討論牙齒的保護方法。
提問：怎樣才能使自己的牙齒更健康？更好地咀嚼食物？
�。ㄖ酪缤硭⒀溃埡笫�，定期去醫(yī)院檢查牙齒，不多吃糖等。）
師：老師希望每個小朋友都會又一副漂亮健康地牙齒。
大班健康課件換牙的故事教案 3
教學(xué)目標：
1、知識與能力：利用學(xué)生身邊的有趣的和真實的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，體驗統(tǒng)計的必要性。
2、過程與方法：通過具體的操作認識統(tǒng)計圖，并能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題，能與同學(xué)之間交流自己的想法，并形成決策。
3、情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷合作解決簡單數(shù)學(xué)問題的過程，體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。教具準備：統(tǒng)計圖、調(diào)查圖、彩筆、學(xué)生練習(xí)紙、紙盒等。
教學(xué)過程：
一、課前準備
1）今天，教室里來了許多聽課的老師，我們應(yīng)該跟他們說什么？（老師好）
2）這節(jié)課，老師把小朋友們分成7個小組來共同學(xué)習(xí)，還給小朋友們帶來了你們最喜歡的紅五星，比比看哪個小組得到的紅五星最多，大家有信心嗎？
�。ㄐ〗M的每個小朋友應(yīng)該怎么樣？積極參與、發(fā)揮團體精神、分工合作，當別的小組發(fā)言時，其它小組的同學(xué)要靜靜地聽、積極地想。）
二、導(dǎo)入
小朋友們，你們知道嗎？小朋友的牙齒叫做乳牙，一共有20顆，小朋友到6歲的時候，乳牙開始脫落，又重新長出新的牙齒，這個階段稱之為換牙。小朋友們，你們換牙了嗎？出示板書：我換牙了
三、新課講解
師：我知道我們的小朋友都或多或少換牙了，那么，你換了幾顆牙？
生1：3顆
生2：2顆
師：我知道我們小朋友有的換了三顆牙，有的換了兩顆牙，還有的沒換牙，那么，我們怎么才能很清楚的知道換2顆牙、3顆牙、4顆牙的各有幾人呢？（激起學(xué)生學(xué)生尋求答案的好奇心）
組織學(xué)生小組討論，共同商討解決問題的辦法。
師：剛才小朋友們都很認真地探討了解決問題的辦法，下面那個小組來匯報一下
一組：我們用的是舉手的辦法。例如：組長說換3顆牙的舉手，那么換3顆牙的同學(xué)就舉手，我們數(shù)一下就知道換三顆牙的有幾人了。
二組：我們用的是逐個記錄的辦法。例如：劉洋同學(xué)換了3顆牙，我們組長就在本子上寫上他的名字，然后再寫上3個。
師：小朋友們的辦法都很好，你們真是愛動腦筋的好孩子。老師也響了幾種辦法，把他們繪制成表格發(fā)到了各個小組長那兒，請小朋友們想辦法整理一下。
師巡視指導(dǎo)學(xué)生真確填寫、涂畫表格。（表格為課本所提供的三種表格）
師：剛才老師大致看了一下，發(fā)下小朋友們永、4種辦法填寫了表格，真了不起，下面請小組匯報一下。
一組：我們從左向右涂表格。每一個格代表一個人。每行中途了三個格就代表環(huán)2顆牙的人就有3個人。
二組：我們從上向下涂表格。每一個格代表一個人。每行中途了三個格就代表環(huán)2顆牙的`人就有3個人。
三組：我們從右向左。
四組：我們在3顆牙后寫4就代表有4人換了3顆牙。
師將學(xué)生所做表格張貼在黑板上，展示整理結(jié)果。表揚做得好的學(xué)生。
師：剛才小朋友們通過分一分、數(shù)一數(shù)有了這么多的發(fā)現(xiàn)，像這樣整理的辦法就叫做統(tǒng)計。板書：統(tǒng)計
師：看了小朋友們整理的結(jié)果，你知道了什么？你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？請小組同學(xué)一起解決。
生1：我知道我們組有幾人換了2顆牙，有幾人換了3顆牙，有幾人換了4顆牙。生2：換2顆牙的比換3顆牙的同學(xué)多幾人？
生3：換4顆牙的比換3顆牙的同學(xué)少幾人？
生4：一共幾人換過牙？
師：通過統(tǒng)計小朋友解決了這么多的書學(xué)問題，真了不起！
小朋友，你知道嗎？在換牙期間，一定要保持好口腔清潔，要經(jīng)常刷牙。不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙，更不要咬鉛筆頭，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，這樣才能使你的牙齒更整潔、更漂亮！
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生了解換牙期間的衛(wèi)生常識）
師：前面小朋友們合作認知了統(tǒng)計的方法和過程，下面請大家用你們喜歡的統(tǒng)計方法去統(tǒng)計一下我們以前學(xué)過的圓柱體、長方體、球體和正方體。
小組操作，培養(yǎng)合作意識，師擇優(yōu)及時表揚。
師：通過統(tǒng)計，你知道哪種物體最多，哪種物體最少？
你還知道什么？請小朋友在小組中相互交流。
四、練習(xí)。
1、你最喜歡吃哪種食物？
列舉家庭食譜中常見的食品：青菜、米飯、魚、肉、雞蛋、龍蝦等。讓學(xué)生以自己喜歡的方法進行統(tǒng)計。（講一下偏食的害處）
2、試一試。
做一下課本自主練習(xí)第二題。讓學(xué)生學(xué)會用知識。（若時間短可把此題刪掉）
五、課堂小結(jié)。
1、今天你學(xué)到了什么？生活中那兒需要統(tǒng)計？請小朋友在小組內(nèi)說一說。（讓數(shù)學(xué)去指導(dǎo)生活）
2、本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好�？唇裉臁罢l最棒”的冠軍是那一行？我們可以把它做成一個“一（2）班堂上表現(xiàn)統(tǒng)計圖”。
小組
一組
二組
三組
四組
紅五星的個數(shù)
�。ǎ﹤�
�。ǎ﹤�
�。ǎ﹤�
�。ǎ﹤�
那個小組的紅五星最多？那個小組的紅五星最少？一組比二組多幾個？
請同學(xué)們下課之后根據(jù)統(tǒng)計表回答上面的問題，并試著提出新的問題。
教學(xué)反思：
�。�、青島版一年級教材為統(tǒng)計類知識配備的情景圖是“我換牙了”。我個人認為表較抽象。大部分學(xué)生只知道掉了幾個牙，而不知道換了幾顆牙。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村使用教材是受條件限制，很難找到很合適的教學(xué)用課件。所以我在教學(xué)時只是繪制了比課本較為詳細的表格，把五顆牙、六顆牙、不換牙的都考慮進去。這就給學(xué)生提供了一個各抒己見的平臺。
�。病⒃诮虒W(xué)中我先讓學(xué)生自己摸索統(tǒng)計的方法，再出示表格，體現(xiàn)了新課改中聽到的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
�。�、我設(shè)計了與生活息息相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生很感興趣，使之很自然地去用知識。
大班健康課件換牙的故事教案 4
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。
2、知道換牙的`原理，不懼怕?lián)Q牙。
活動準備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。
活動過程：
1、聽錄音引起興趣：
“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過。”“能說說兒歌里講些什么?”
幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
2、知曉換牙原因：
“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”
(1)幼兒漫談自己的理解：
“你聽了兒歌以后就明白了�！�
(2)幼兒聽兒歌錄音。
(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：
“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧。”
3、看讀結(jié)合：
幼兒邊看圖書，邊點讀兒歌若干遍。
大班健康課件換牙的故事教案 5
【設(shè)計意圖】
進入班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不整齊，有的孩子還會用手去摸，用舌頭舔，甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象，我們生成了本次微課，助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解換牙的常識以及保健知識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動目標】
1.認識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現(xiàn)象，不必擔心害怕。
2.掌握保護牙齒小常識學(xué)會正確保護牙齒。
3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
【活動重難點】
如何保護新長的牙齒
【活動準備】
恒牙乳牙圖片 視頻 保護牙齒兒歌
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
1、出示兩位小朋友，她們的牙齒怎么了?(門牙松動了，牙齒掉了)
師提問：宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的.牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
2、觀察牙齒知道換牙，認識乳牙和恒牙。
�、艓煟涸瓉磉@個現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙，那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!
⑵出示乳牙圖片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細觀察他們的不同。
小結(jié)(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片)：我們生下來時是沒有牙齒的，約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、消除換牙帶來的恐懼心理。
1、請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)
2、你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采這幾位小朋友視頻形式)
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣的小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。
1.牙博士講一講
�、湃绻愕难例X活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?
�、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?
⑶有的小朋友喜歡啃咬過硬的食物或者東西，這樣做對嗎?
牙博士講一講：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住�；顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生忙。
2.保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口
四、念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識。
師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護新牙齒的兒歌
《換牙歌》
哎呀呀，不好了，
我的牙齒松動了!
媽媽說，別害怕，
讓我看看哪顆牙?
蝌蚪長掉尾巴，
寶寶長換乳牙。
不亂舔.不刮晃.
新牙整齊又漂亮!
教學(xué)思：
在教育幼兒換牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒。
存在問題：
在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒，可以在真實的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯誤的方法，不要單單局限在幼兒用書之中，在教幼兒正確的方法時候，應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu)，刷牙的方法，讓幼兒自己先動動腦。
大班健康課件換牙的故事教案 6
活動目標：
1、樹立護牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。
2、能清楚地表達自己的見解，學(xué)會健康護牙。
3、了解愛護牙齒小常識。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、體驗游戲的快樂。
活動重難點：
了解換牙的衛(wèi)生常識。
在換牙過程中學(xué)會健康護牙，并學(xué)習(xí)愛護牙齒小方法。
活動準備：
活動前了解本班幼兒換牙的情況、餅干每人一片，漱口水每人一杯、ppt課件、音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，吸引幼兒興趣（伴隨音樂上臺開始活動）大家剛才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你們的牙齒干凈了嗎?請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。小朋友，你們的牙齒都很漂亮，看起來也很健康。但是，有一個小朋友他就沒那么幸運了。究竟是怎么回事呢，我們一起去幼兒園看看，這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情。幼兒園有個孩子叫牛牛，有一天，他突然捂著嘴，"哎呦，哎呦"地叫著，這是怎么回事呢聽了故事，你就知道了。
二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問："牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是換牙）知道換牙是怎么回事嗎？"（引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)換牙的知識）出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。
小結(jié)：我們每個人在吃媽媽奶的時候長出來的牙叫做"乳牙"，乳牙長得比較小，也不硬。當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，也就是你們這個年紀，乳牙就會脫落，換上新的牙齒叫做"恒牙"。恒牙比較大而且堅硬，對人的身體發(fā)育很重要。
1、以"牛牛"為例，結(jié)合自身實際，學(xué)習(xí)掌握換牙的衛(wèi)生知識。
�、呕ハ嘤^察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。
提問：我們班里哪些小朋友開始換牙了？讓大家看看好嗎？（教師引導(dǎo)幼兒互相觀察換牙情況，說一說換牙時的感受）⑵了解換牙時的衛(wèi)生。
①不能用手晃動乳牙提問：當你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？
�、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位"有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的.牙齒，這樣對嗎？為什么（引導(dǎo)幼兒明白這樣做會使新牙長得不整齊，不僅難看，而且會使上下牙齒不能咬合，吃東西的時候不能將食物嚼碎，影響消化）教師利用恒牙模型給幼兒示范，了解"咬合"的意思。
�、劭朔謶郑赂覍Υ釂枺喊l(fā)現(xiàn)牙齒活動了，不要恐懼，知道這是正常的現(xiàn)象，是長大了的表現(xiàn)。并且及時告知爸爸媽媽，加以觀察。
④特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。
提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦呢？（讓這種情況的幼兒說一說自己的感受，使幼兒知道應(yīng)該讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請醫(yī)生幫助拔掉乳牙，讓恒牙正常的成長，還可以到醫(yī)院檢查新牙沒有長出來的原因）2、游戲：護牙小衛(wèi)士請3名幼兒扮演蛀牙，其他小朋友圍成圓圈做口腔，蛀牙隨著音樂在口腔內(nèi)來回鉆，音樂聽時，牙齒放下欄桿，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要說出一種換牙時期注意事項，就可以變成健康的牙齒。在選一名幼兒做蛀牙，游戲反復(fù)進行。
大班健康課件換牙的故事教案 7
教學(xué)目標：
1.知道為什么換牙?
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3. 感受牙齒的用處，知道保護牙齒的重要性。
教學(xué)重點：
幫助幼兒了解換牙的過程。
教學(xué)難點：
幫助幼兒了解換牙的過程;
教學(xué)準備：
PPT 照片、水、紙杯和圖片
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1. 孩子們好! 這會老師給你們看一組圖片，大家先認認圖片上的寶寶是誰?(出示照片)
2.提問：你們看到了什么?他們的牙齒怎么了?(牙齒有個洞洞，牙齒掉啦)
3. 小結(jié)：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡。問題來啦，你們的牙齒會掉嗎?
二、討論交流換牙的感受
1.展開討論：我們的牙齒會掉嗎?牙齒為什么會掉呢?
組織孩子互相說一說，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說，你們的牙齒是細細的，小小的，這些牙齒是乳牙，不是很堅固，如果不換掉，吃一些硬東西就會損傷牙齒。
老師：剛剛老師聽了孩子們的許多說法，但是還有很多小朋友和后面的老師沒有聽到，你們能說給他們聽聽嗎?
2.與老師一塊交流
問：為什么要換牙?
抽幾名幼兒回答
3. 換牙時有什么不方便?
師：牙齒松松的時候，一碰會很疼，咬東西不注意也會碰出血，有時候吃著東西牙齒就會掉出來，所以在牙齒要掉不掉的時候呀一定要注意保護他哦。
4. 換牙時我們該注意什么?
出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆，不用舌頭頂牙齒，少吃甜食。
5. 小結(jié)：孩子們說了很多，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒就不整齊、不漂亮了。
三、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法
1. 師：剛剛孩子們表現(xiàn)特別棒，老師獎勵你們一塊餅干吃。 問：牙齒剛剛幫我們干什么啦?(咬斷食物，磨碎食物)
2. 師：牙齒對我們重要嗎?小朋友知道哪些保護牙齒的方法?(刷牙、漱口)
剛剛吃完餅干的小朋友互相看看牙齒上面有什么?可能我們的肉眼看不到牙齒縫里的殘渣，需要用小牙刷來幫助我們清理牙齒上的殘渣
3. 教正確的.刷牙方法
剛剛我們提到了早晚刷牙，你們是怎樣刷牙的?讓我們來看看正確的刷牙姿勢。(出示課件)
四、放松活動
聽音樂《小牙刷》
五、小結(jié)
孩子們，你們今天表現(xiàn)棒棒噠，知道啦我們小時候長的牙齒是乳牙，到了6、7歲就要換掉乳牙長出恒牙，保護牙齒要早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食等，這樣我們就會有一口又整齊有白凈的牙齒。
六、拓展
今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識，好嗎?
這會我們排著隊，張著嘴讓后面的看看我們的牙齒，來跟著老師走。
大班健康課件換牙的故事教案 8
目標：
1、通過交流討論，了解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法。
2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
過程：
一、欣賞圖片，引起興趣提問：這些小朋友都有什么樣的共同特點?
小結(jié)：對了，他們的牙齒都掉了，都在換牙。
二、小組交流，換牙調(diào)查表，分類統(tǒng)計提問：我們進行一次牙齒大調(diào)查，給大家介紹一下小組的.調(diào)查情況。
分組介紹，對全班幼兒的換牙情況進行統(tǒng)計。
小結(jié)：很多小朋友都換牙了，這是我們大班的一個特殊情況。
三、提問采訪請換過牙的幼兒坐成一排，讓沒有換過牙的幼兒提問。
1.掉牙疼嗎?會流血嗎?
2.掉牙后吃東西方便嗎?
3.新的牙齒長出來疼嗎?
4.牙齒掉了吃東西方便嗎?
提問：要長出健康、漂亮、整齊的牙齒，小朋友要注意些什么呢.
幼兒小結(jié)：
1、牙齒松動了不要用手去搖動，搖動了就會流血，而且會把細菌吃到嘴巴里，這樣會生病。
2、新牙長出來了，舊牙還沒有掉，就要馬上告訴爸爸媽媽，帶我們?nèi)メt(yī)院，讓醫(yī)生把舊牙拔掉。
3、牙齒掉了，不能用舌頭去舔，這樣牙齒會長歪，不整齊。
4、如果牙齒流血了，就用冷開水漱漱口。
教師小結(jié)：換牙是正常的生理現(xiàn)象，每個人都會碰到，換牙代表我們長大了，是非常自豪的事情，輪到自己換牙不要害怕，我們要勇敢的面對。
四、保護牙齒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣早晚刷牙，飯后用溫水漱口，多吃新鮮的水果和蔬菜，定期檢查牙齒，平時少吃糖，特別是睡覺前不吃糖都是保護牙齒的好辦法。
大班健康課件換牙的故事教案 9
活動準備
1、換牙調(diào)查表
2、換牙課件
3、多媒體展臺
4、牙科醫(yī)生
5、環(huán)境布置
6、牙模一副、牙刷一把
活動目標
1、能關(guān)注自己身體的變化，感受到成長的喜悅。
2、知道乳牙和恒牙的區(qū)別，學(xué)習(xí)保護新長出來的牙齒。
3、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必擔心害怕。
活動過程
一、交流分享調(diào)查表，喚起幼兒換牙的體驗
1、幼兒交流討論調(diào)查表。
2、教師和幼兒一起談?wù)劄槭裁匆獡Q牙？
3、教師小結(jié)
二、教師引導(dǎo)幼兒討論，了解乳牙和恒牙的區(qū)別
1、引導(dǎo)幼兒說說自己換牙的過程。
2、幼兒看課件，了解乳牙和恒牙的`區(qū)別。
3、教師小結(jié)。
三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確保護新牙的方法
1、教師啟發(fā)幼兒討論應(yīng)該如何保護新長出來的恒牙？
2、幼兒看課件。
3、教師小結(jié)。
四、教師幼兒向牙科醫(yī)生提問，了解有關(guān)牙齒的問題
五、慶�；顒樱河螒颉叭檠篮秃阊馈�
1、幼兒兩兩結(jié)伴玩“乳牙和恒牙”的游戲。
2、幼兒找客人老師玩游戲。
大班健康課件換牙的故事教案 10
教學(xué)目標：
1. 了解牙齒生長和更替的過程；
2. 知道如何保護牙齒；
3. 發(fā)展良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 牙齒生長和更替的過程；
2. 牙齒保護；
3. 口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)準備：
1. 圖片或視頻資料；
2. 簡單的牙齒保護道具（如牙刷、牙膏、牙線等）。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入
教師引入主題，介紹自己換牙的過程，引出話題。
2. 學(xué)習(xí)
�。�1）介紹牙齒生長和更替的過程，讓學(xué)生了解牙齒在不同時期的變化。
�。�2）講解牙齒保護的方法，如定期洗牙、使用牙線、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣等。
�。�3）讓學(xué)生進行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的演示和練習(xí)，如刷牙、漱口等。
3. 操練
�。�1）讓學(xué)生帶來自己的牙刷和牙膏，在教師的'引導(dǎo)下，學(xué)生進行正確的刷牙、漱口等動作。
�。�2）教師指導(dǎo)學(xué)生使用牙線、漱口水等牙齒保護道具，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
4. 總結(jié)
教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和反思。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的設(shè)計旨在讓學(xué)生了解牙齒生長和更替的過程，學(xué)習(xí)牙齒保護的方法，以及培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過圖文并茂、操作演練等方式，讓學(xué)生更加直觀地了解到牙齒的重要性，并且掌握正確的牙齒保護方法。在教學(xué)過程中，我也注意到一些問題，比如學(xué)生的抵抗情緒較強，需要多加引導(dǎo)和激勵，讓他們積極地參與到課堂中來。同時，還需要對每個學(xué)生進行細致的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們掌握正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，以防止出現(xiàn)口腔疾病�？傊竟�(jié)課的設(shè)計是成功的，但教師還需要持續(xù)的努力和改進，以提高課堂的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
大班健康課件換牙的故事教案 11
活動前評析：
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我領(lǐng)悟到；健康安全地生活是幼兒生活的前提和基礎(chǔ)，要讓幼兒從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們健康生活每一天.
進入大班的幼兒正處在換牙期間，幼兒對脫落的乳牙既好奇又恐懼，因此，我根據(jù)幼兒生長發(fā)育情況，設(shè)計了這堂課，讓幼兒在日常生活中特別是在換牙期間要怎樣保護牙齒。
活動目標：
1.讓幼兒認識牙齒的結(jié)構(gòu)，功能及生長特點。
2.初步了解換牙的有關(guān)知識。
3.讓幼兒知道牙齒的作用，使幼兒知道保護牙齒的意義，保護牙齒的方法。
4.指導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的用牙習(xí)慣。
活動準備：
1.牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。
2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。
3.錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。
活動過程實錄：
一、導(dǎo)入，猜謎語，提起幼兒的興趣。
謎語：上下兩排兵，駐守大門口，誰要進門去，打得紛紛碎。
師：小朋友們好。
幼：老師好，師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了，是不是�。�
幼齊答：是！
師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎？
(幼兒思考片刻）幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動不動，可直了。
師：你的想象很豐富，不過不是這個謎語的答案，請你坐下再想想好嗎？
幼2：是警察。他們站在大門兩旁。
（是奧特曼，是... ...）師提示：他們穿著白色的衣服，我們每個人身上都有的一種器官，對我們的身體健康很重要。哎！有一個廣告你們看見過嗎？廣告的內(nèi)容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”？
幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香！謎語答案是牙齒。
師：對，小朋友們真聰明，牙齒對我們很重要，你想了解它們嗎？
幼兒齊答：想。
二、看一看，查一查，數(shù)一數(shù)。
1.幼兒之間互相看一看，小伙伴的牙齒是什么樣的，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。
2.拿小鏡子照一照，看看自己的牙齒長的怎么樣，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙，為什么會掉呢？比一比你和你的朋友誰的牙齒保護的好。
三、出示牙齒模型。了解牙齒的結(jié)構(gòu)及功能，講解換牙的原因。
師：我們的牙齒按功能和形態(tài)可分為三種。（看模型）切牙（門牙）它主要是切斷食物，尖牙（犬牙）它主要是撕碎食物，磨牙（臼牙）它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時，用到的是那幾顆牙齒呢？
(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食... ...的動作）（每個幼兒分發(fā)一塊餅干，讓幼兒體驗不同的牙齒）師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。如果牙齒有損傷（如：蛀牙、牙齦炎），食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道疾病，有害健康和生長發(fā)育，所以我們要好好保護我們的牙齒。
師：換牙是每個孩子必定經(jīng)歷的一個過程，小朋友們不要害怕，一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強的咀嚼力。乳牙從6歲左右起陸續(xù)脫落，到12歲前后全部為恒牙所代替，再長出來的牙齒叫恒牙，恒牙如果沒有保護好，掉了就不會再長出來了。小朋友們知道了牙齒為什么會掉，以后我們的`牙齒齒掉了還害怕嗎？
幼齊答：不害怕了。
師：我們再聽一個故事《換牙的時候》，了解換牙前后的注意事項。
四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的注意事項。
1.師講故事后，提問幼兒知道了什么？
幼1：牙齒活動了，不要用手指去搖動，這樣掉牙時出血多，還會把細菌帶到嘴里去，容易生病。
幼2：新牙剛長出來的時候，不要用舌頭去添，這樣新牙就長的不整齊了，不僅難看，吃東西也不方便。
幼3：如果乳牙還沒掉，新牙就長出來了，要告訴父母和老師，去請醫(yī)生把乳牙拔掉。
師：新牙長出來以后是恒牙，就不再換牙了。我們要好好保護牙齒，不要咬堅硬的東西，不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜，含蓋量多的食物（如：豆腐、牛奶等），最主要的是飯后要漱口，早晚要刷牙，注意牙齒的清潔。
師：我們拿出小牙刷，一起刷刷牙好嗎？
幼齊答：好！
2.聽歌曲《刷牙歌》
老師示范動作，幼兒邊聽邊一起跟著老師做動作。
五、結(jié)束。
幼兒做律動，走出活動室。
活動反思：
這節(jié)課能夠較好的完成目標，以實踐操作、分析比較，貫穿整個活動，幼兒很感興趣。通過這次活動，幼兒知道了換牙是人生成長的規(guī)律，不再恐懼，懂得了牙齒對身體健康的重要作用及怎樣保護好牙齒。
這堂課體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，注重知識性，趣味性，科學(xué)性，促進幼兒健康發(fā)展，是一堂成功的課。
【大班健康課件換牙的故事教案】相關(guān)文章：
大班健康換牙教案04-01
大班我換牙了健康教案11-18
大班健康活動我換牙了教案03-30
大班健康《我換牙了》教案（通用11篇）11-01
我換牙了健康教案11-18
大班教案我換牙了11-18
大班我換牙了教案03-26
大班健康活動我換牙了教案（通用10篇）03-25