小學(xué)二年級(jí)思想品德教案優(yōu)秀范文
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)思想品德教案優(yōu)秀范文,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn),了解誠(chéng)信在生活中的重要性。理解誠(chéng)信的含義,懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。
2、能力目標(biāo):理解誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用,使學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:使學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性,在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信,做誠(chéng)信的主人。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到在生活中要講誠(chéng)信。
教學(xué)難點(diǎn):
1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,將誠(chéng)信內(nèi)化為美德,外化為行動(dòng)。
2、在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì),能夠及時(shí)的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的'價(jià)值取向做及時(shí)的更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入
1、同學(xué)們,今天,老師帶來(lái)了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。在探討之前,我們先來(lái)共同分享一個(gè)有趣的故事。
2、出示課件《哪個(gè)更重要》。
3、引出孔子的名言———人無(wú)信不立。
4、點(diǎn)明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠(chéng)信是金》
5、說(shuō)一說(shuō):什么是誠(chéng)信?
二、故事與思考:
1、請(qǐng)同學(xué)閱讀書第12頁(yè)《曾子殺豬》的故事。
思考“曾子殺豬”的故事:
一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的,曾子為了履行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬,這是為什么呢?
2、小結(jié):曾子為了不失信于小孩,竟真的把豬殺了,煮給孩子吃,目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。
三、現(xiàn)實(shí)中的誠(chéng)信
1、說(shuō)一說(shuō)
分享你知道的現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信故事或發(fā)生在自己身上的誠(chéng)信故事。
2、想一想
你覺得誠(chéng)信會(huì)給我們帶來(lái)什么?
四、學(xué)習(xí)案例,體會(huì)“人無(wú)信不立”的含義。
出示生活中不誠(chéng)信的案例
、侔不崭逢(yáng)的“大頭娃娃”事件。
、谀暇┕谏鷪@食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。
③成績(jī)優(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。
問:看了剛才這幾個(gè)事例,你有什么感受或想說(shuō)什么呢?
五、回歸學(xué)生生活
1、“真心話大表白”
請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己身上的誠(chéng)信是否一直跟著我們?誠(chéng)信有沒有曾悄悄離開自己的時(shí)候?
2、我們學(xué)生講誠(chéng)信應(yīng)包括哪些方面?
六、游戲活動(dòng)
找不誠(chéng)信蘋果。
七、深化導(dǎo)行
1、學(xué)生談收獲、感受。
2、請(qǐng)你用一生去完成的作業(yè):做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
八、課外作業(yè)
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