- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案范文（精選25篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 1
主題目標(biāo)：
1、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。
2、學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)為別人著想，體會(huì)遠(yuǎn)親不如近鄰。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一：互諒互讓
1、閱讀32——33頁的材料。
2、指名說說你了解到了什么?
3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當(dāng)時(shí)是怎么解決的?
活動(dòng)二：樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。
2、說說你從中知道了什么?
3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事?
2、你從中學(xué)到了什么?
3、小組討論對(duì)于你所居住的`環(huán)境，你能對(duì)鄰居做些什么有意義的事?
4、小結(jié)：鄰居對(duì)你們家的關(guān)愛，老師真感動(dòng)。好的鄰里關(guān)系會(huì)給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當(dāng)你幫助別人越多時(shí)得到的幫助就越多。
板書設(shè)計(jì)
遠(yuǎn)親不如近鄰
關(guān)愛←——一家人——→和睦
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 2
教學(xué)內(nèi)容：
我的成長相冊(cè)、成長中的紀(jì)念物。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受家庭成員間的親情。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受家庭成員間的親情。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：
(1)圖1是教室里，幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長相冊(cè)。
(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關(guān)系。
二、請(qǐng)你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時(shí)的年齡和情景。
三、成長中的紀(jì)念物
1、導(dǎo)言
我們有許多成長中的紀(jì)念物，它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我們深深的愛。
2、分析例圖
四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的'衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。
3、把你成長中的紀(jì)念物也拿出來給同學(xué)們看一看吧!
4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?
5、寫一寫自己的感受。
四、板書設(shè)計(jì)：
6、我是怎樣長大的
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言
我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都離不開他們的耐心教誨。
板書課題：爸爸媽媽撫育我
二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖
圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下邁出了“人生第一步”;
圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程;
圖3：在爸爸的鼓勵(lì)下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;
圖4：在風(fēng)雨交加的時(shí)刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠。
三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!
四、謝謝爸爸媽媽
1、導(dǎo)言
爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
2、分析例圖
上圖中，孩子們?cè)谝黄鹛接憫?yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會(huì)孝敬父母和長輩。
3、給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
4、記住特別的日子。
(1)爸爸的生日
(2)媽媽的生日
5、在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做?
6、寫一寫：我準(zhǔn)備
五、板書設(shè)計(jì)：
6、我是怎樣長大的
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。
2、學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。
3、能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟校園生活重要性
教學(xué)難點(diǎn)：
維護(hù)受教育權(quán)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學(xué)校的時(shí)間
在校一天是六個(gè)小時(shí)
在校一周是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)月是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)學(xué)期是( )個(gè)小時(shí)
2、小討論：一天的在校時(shí)間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請(qǐng)你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們?cè)趯W(xué)校都會(huì)做哪些事情?
5、師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。
6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長很重要。
三、維護(hù)受教育權(quán)利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當(dāng)中的'這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)�！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
六、朗誦《女孩》
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
熱愛祖國，保護(hù)地球，樹立公民的責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和節(jié)水意識(shí)等。
【能力與方法目標(biāo)】
能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護(hù)我們美麗的家園出一份力。
【知識(shí)目標(biāo)】
知道目前地球上存在的各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題，并了解我們作為一名小學(xué)生，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)地球做的事情都有哪些。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
正確認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)于我們生活的重要性，并明確保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
【難點(diǎn)】
培養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起的責(zé)任意識(shí)。
三、教學(xué)方法
情景模擬法、小組討論法、故事法。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經(jīng)理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車承擔(dān)的。
提問：為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車來作為代步工具呢?它與私家汽車相比，會(huì)為城市帶來哪些好處呢?
(學(xué)生思考，代表發(fā)言)
小結(jié)：因?yàn)樽孕熊嚺c汽車相比，不僅低碳環(huán)保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護(hù)他們良好的居住環(huán)境而做出努力。
環(huán)節(jié)二：新課講授
過渡：從上面的故事中我們能夠知道，保護(hù)地球應(yīng)該從每個(gè)人做起。那作為中國小公民的我們，又應(yīng)該做些什么呢?
(一)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
小組討論：爭做環(huán)保小衛(wèi)士
師：教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴(yán)重、霧霾天越來越多…)。
請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論：如果派你去當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)你為這些環(huán)境問題出謀劃策。
(小組討論、代表發(fā)言)
小組1：天氣好的時(shí)候選擇騎車上學(xué)，不讓爸媽開車接送，為大氣環(huán)境出一份力。
小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干凈的河流中。
小組3：去超市買東西的時(shí)候，不適用一次性塑料袋;不購買一次性筷子。
小結(jié)：大家出的主意都特別棒，看來集體的力量是不可估量的。的確，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，改變地球的現(xiàn)狀需要我們每個(gè)人的參與和努力，我們應(yīng)該從小處著手，從自己做起。
(二)我與動(dòng)物做朋友
視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。
思考：同學(xué)們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢?
同學(xué)們可能會(huì)說：熱心腸、愛護(hù)小動(dòng)物、她把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友…
教師：同學(xué)們剛剛都發(fā)表了自己的看法，也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區(qū)周圍是不是也有一些流浪貓、流浪狗正在挨餓受凍，沒人關(guān)心它們照顧它們呢?如果下次你再看到它們，你會(huì)怎么做呢?
學(xué)生回答：我會(huì)主動(dòng)去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們蓋一個(gè)能避寒的'小窩…
小結(jié)：動(dòng)物是大自然帶給我們的饋贈(zèng)，它們能夠?yàn)槲覀儙須g樂和溫暖，我們應(yīng)該與他們做朋友。
(三)節(jié)約用水，減少污染
情境模擬：“一日停水體驗(yàn)活動(dòng)”
請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行情境模擬：如果一天之內(nèi)，一滴干凈的水也沒有，會(huì)對(duì)我們的生活造成哪些影響呢?給大家十分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，任選場景，任選角色。
(學(xué)生分小組進(jìn)行情境模擬扮演，體驗(yàn)沒水的時(shí)候?qū)ξ覀冊(cè)斐傻闹刂仉y題)
教師：剛剛大家都認(rèn)真投入到模擬表演中，很棒，在模擬中大家都真切的感受到了沒水的困擾。那么下面，請(qǐng)大家想一想，在日常生活中，我們都能通過哪些辦法來進(jìn)行節(jié)水呢?
學(xué)生1：淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地。
學(xué)生2：刷牙和抹洗面奶的時(shí)候把水龍頭關(guān)掉。
小結(jié)：水是生命之源，我們要想保護(hù)好干凈的水資源，就必須從每個(gè)人做起，從身邊的小事做起。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡：知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，我們就要行動(dòng)起來，一起來愛護(hù)我們偉大的地球母親吧。
世界地球日馬上就要到了，我們學(xué)校將會(huì)在那一天舉辦一場環(huán)保宣傳口號(hào)評(píng)比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個(gè)人都來設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳口號(hào)，我們看誰設(shè)計(jì)的口號(hào)既實(shí)用，又朗朗上口。
現(xiàn)在大家動(dòng)開動(dòng)腦筋，開始設(shè)計(jì)吧!
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)和游戲，我們都深刻的認(rèn)識(shí)到了，環(huán)境保護(hù)看似一個(gè)大課題，但落到實(shí)處需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份自己的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。
作業(yè)布置：下課后，我們一起努力來設(shè)計(jì)一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報(bào)。每位同學(xué)都要在板報(bào)上面來寫下自己能夠?yàn)榈厍驄寢屪龅囊患∈隆?/p>
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過程。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”
�。�1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個(gè)招呼吧！
�。�2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）
�。�3）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個(gè)故事？
（4）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個(gè)什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）
�。�5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道是什么嗎？因?yàn)轳R上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）
二、探究活動(dòng)
活動(dòng)一：聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎
①師：小朋友，其實(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來找過我們每個(gè)小朋友，今天我們一起來找找吧！請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？（教師引導(dǎo)學(xué)生找馬虎）
�、趲煟何覀兿葋碜鲂±蠋�，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯(cuò)誤的地方，上臺(tái)來請(qǐng)同學(xué)訂正）
�、蹘煟赫�(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？
�、軒煟赫�(qǐng)打開你們的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個(gè)醒，以后改正這些馬虎的小毛�。�
�、輲煟簞偛盼野l(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時(shí)的作業(yè)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎）作業(yè)本上的錯(cuò)誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。
⑥師：馬虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾，有時(shí)候要?jiǎng)e人提醒或要用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢！仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？
教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會(huì)影響我們的成績，我們不知不覺還會(huì)養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
①師：小馬虎不僅來到我們學(xué)校，有時(shí)還會(huì)跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？
�、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中的馬虎事）
教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心點(diǎn)，做一個(gè)生活中的有心人呀！
活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎
�。�1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？
�。�2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）
�。�3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個(gè)細(xì)心的小朋友，老師真為你們感到高興。其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請(qǐng)你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚(yáng)他（她）的`話。
活動(dòng)三：游戲考驗(yàn)——練認(rèn)真
�。�1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難，下面我們來做個(gè)游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學(xué)生分組玩游戲）
（2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請(qǐng)每組最后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。
�。�3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）
（4）師：請(qǐng)勝利的小組說說怎樣才能做好這個(gè)游戲。
�。�5）師：做游戲時(shí)，聽的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽。還要記住，說的時(shí)候要說清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí)，做到“聽仔細(xì)、說清楚”，相信你們也會(huì)成功。（再玩說悄悄話的游戲）
三、總結(jié)收獲，感悟提升
師：小朋友們，馬虎的危害可真不小��！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大干啥啥都行）21教育名師原創(chuàng)作品
（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。
四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣
（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會(huì)理他嗎？
�。�2）師：老師有個(gè)好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個(gè)壞毛病，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得最早，開得最艷。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感與態(tài)度目標(biāo)】
增強(qiáng)對(duì)于大自然及生活的熱愛，善于觀察。
【行為與習(xí)慣目標(biāo)】
養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天
【過程與方法目標(biāo)】
通過觀察對(duì)比，認(rèn)識(shí)春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
通過觀察，感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會(huì)親近大自然的美好。
【難點(diǎn)】
培養(yǎng)對(duì)于大自然的喜愛之情，對(duì)大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
運(yùn)用歌曲的方式導(dǎo)入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。
學(xué)生思考：從這首歌里面，聽懂了什么?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這是哪個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的美景呢?對(duì)啦，就是春天。今天我們就一起走進(jìn)春天，看看春天都有什么。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.看視頻，找春天
小朋友們，大家跟著歡快的歌曲一起來看看春之圖，你們?nèi)フ乙徽遥簭哪睦锬憧闯鰜砹耸谴禾炷?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)。
2.課前搜集，課上分享
過渡:上節(jié)課，老師給大家布置了一個(gè)小任務(wù)，讓大家和爸爸媽媽一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜歡的景物呢?大家都觀察了嗎?說一說你們都看到了什么?聞到了什么?聽到了什么?
學(xué)生后，教師總結(jié)：春天真是太美了，那下面了大家動(dòng)動(dòng)小手，一起來填一填，發(fā)動(dòng)你們的小腦筋，看看誰最快填完整。
白天漸漸變( )，夜晚漸漸變( );
天氣漸漸變( );
小草漸漸變( )，( )花兒開了;
小燕子( )。
學(xué)生填完后，由學(xué)生分享所填內(nèi)容，教師進(jìn)行糾錯(cuò)并總結(jié)：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復(fù)蘇，春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!
3.贊美春天，畫一畫
過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因?yàn)樘矚g春天了，所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌，現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進(jìn)行了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。
看來大家聽得都非常得陶醉，那大家動(dòng)手來畫一畫你最喜歡的一個(gè)景物，并且用自己喜歡的'方式去夸一夸吧。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡：同學(xué)們剛剛分享的景色都真是太美了，可是這么美的景色，卻有人做了這樣不美麗的事情(出示課件：摘花)，那同學(xué)們，他這樣做對(duì)嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣做呢?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：春天的花草如此美麗，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：今天我們看到了春天這么得美麗漂亮，我們應(yīng)該要珍惜，如果出現(xiàn)不文明的行為要立刻制止。
作業(yè)：課后同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計(jì)一個(gè)警示牌!
五、板書設(shè)計(jì)
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻(xiàn)一份力。
【能力與方法目標(biāo)】
提高自理能力。
【知識(shí)目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。
【難點(diǎn)】
每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。
三、教學(xué)方法
活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務(wù)的片段，提問：你們?cè)诩乙矔?huì)像大頭兒子一樣做家務(wù)嗎?
教師總結(jié)：大頭兒子的做法值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.我的家庭貢獻(xiàn)
(1)讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩叶紟图胰俗隽四男┦虑?學(xué)生回答后教師小結(jié):家庭中每個(gè)成員都很重要。只有每個(gè)成員都對(duì)家庭做出貢獻(xiàn)，我們的家庭生活才會(huì)更幸福。
(2)出示三幅圖片，第一幅是照顧生病的爸爸，第二幅是照顧妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學(xué)生觀察并提問：你們能發(fā)現(xiàn)家人相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心的事情嗎?
學(xué)生回答后教師小結(jié)：家人之間的相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)，在平時(shí)的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持。
(3)讓學(xué)生從家庭任務(wù)袋中抽取任務(wù)，并說說會(huì)如何完成。
學(xué)生做完活動(dòng)后教師總結(jié)：我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意，并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，這也是我們作為孩子對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。
2.我也有責(zé)任
過渡語：家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任。
出示材料：趙晉豫7歲時(shí)，一場車禍?zhǔn)鼓赣H癱瘓?jiān)诖�，成為植物人。兩年后父親也因照顧家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復(fù)，這個(gè)身高不足1.6米的少年從小學(xué)二年級(jí)起每天放學(xué)后第一件事就是照顧媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕久病臥床的'母親身體長膿瘡，他每天陪媽媽說話，他每天堅(jiān)持5點(diǎn)半起床，一堅(jiān)持就是7年，燒水做飯，喂藥喂飯，幫媽媽翻身按摩，照顧爸爸，每天都到很晚才能靜下來安心學(xué)習(xí)。
小組討論提問：如果晉豫不照顧爸爸媽媽，他們家庭會(huì)怎樣?從他身上學(xué)到了什么?
學(xué)生回答后總結(jié)：家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)人的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底!富有負(fù)責(zé)任的精神對(duì)自己帶來的是成長，對(duì)家人帶來的是溫暖，對(duì)家庭帶來的是自己的一份貢獻(xiàn)。因?yàn)�，有了為家庭�?fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
制定自己的責(zé)任清單，并且小組內(nèi)展示。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作為孩子，我們也有自己的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任。但愿我們都能以負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持完成自己的家庭責(zé)任。
作業(yè)：將自己做好的責(zé)任清單張貼在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能堅(jiān)持完成。
五、板書設(shè)計(jì)
略。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。
2、了解人類為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。
3、體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。
教學(xué)時(shí)間：
4課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入教學(xué)
同學(xué)們，如果我們關(guān)注新聞報(bào)道，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至?xí)甲呷藗儗氋F的生命。那么當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該如何做呢?
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，每組圍繞一種自然災(zāi)害展開專題研究。
活動(dòng)一：地震災(zāi)害
1、讓學(xué)生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時(shí)會(huì)出現(xiàn)的情況。
2、中國地震大事記及造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
�、畔茸寣W(xué)生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然后用表格或圖片等方式對(duì)資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。
�、谱寣W(xué)生通過閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等，感受地震災(zāi)害給人們帶來的創(chuàng)傷。
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地震帶分布圖》，看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。
活動(dòng)二：洪水災(zāi)害
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國河流分布圖》，讓學(xué)生通過地圖認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)河流眾多的國家，也是一個(gè)有重大洪災(zāi)隱患的國家。
2、教師可參與“資料庫”，或收集有關(guān)資料，展示近年來我國發(fā)生的重大洪水災(zāi)害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)洪水頻發(fā)的國家，以及洪水給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失。
3、在認(rèn)識(shí)洪災(zāi)危害的.基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到除客觀原因外，人為對(duì)植被、河道的破壞是重要原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對(duì)大自然的敬畏之情。
4、除此這外，學(xué)生還可以說說其他常見的自然災(zāi)害。老師可展示課本P39圖片，讓學(xué)生對(duì)教材中提到的自然災(zāi)害及其危害有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)三：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害
1、讓學(xué)生說一說本地存在哪些自然災(zāi)害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生分成小組，每組選擇一名成員擔(dān)任組長。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱，指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)。
�、糯_定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災(zāi)害?災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、表現(xiàn)和危害有哪些?本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施?
⑵確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰負(fù)責(zé)訪問?誰負(fù)責(zé)查找圖片和文字資料?誰負(fù)責(zé)到實(shí)地進(jìn)行考察?
�、菍�(duì)調(diào)查得來的資料進(jìn)行整理和分析，寫出調(diào)查報(bào)告或填寫調(diào)查表。
災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表
組長：
組員：
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查方法
調(diào)查結(jié)果
我們的思考
3、組織學(xué)生交流匯報(bào)調(diào)查情況并展示調(diào)查報(bào)告，教師加以總結(jié)。
活動(dòng)四：災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)有良方
1、讓學(xué)生說一說他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。
�、殴糯A(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?
⑵有哪些預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段?
�、侨藗�?cè)谌粘Ｉ钪�，總結(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語?
2、在出示課本P43的照片之后，教師可補(bǔ)充相關(guān)圖片和文字資料。
3、提出討論話題：你怎樣看待自然災(zāi)害?懂得自然災(zāi)害雖然有不可抗拒的一面，但是人類可以認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，并利用各種工具和手段來預(yù)測、預(yù)防自然災(zāi)害，以減少損失。
活動(dòng)五：災(zāi)害中的自救
1、根據(jù)本地實(shí)際情況。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)演練內(nèi)容。
�、湃绻A(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作?
�、迫绻卣鸢l(fā)生時(shí)，你正在高層的樓房里，你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影，這時(shí)你該如何辦?如果你正在馬路上，這時(shí)你該如何辦?
�、侨绻胶檎蚰憔幼〉姆课菀u來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水?
�、热绻恍冶缓樗畤�，你會(huì)想出什么辦法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時(shí)你應(yīng)該如何做?
2、除了展示教材P44——45的圖片外，老師還可以補(bǔ)充相關(guān)資料。
3、提出討論話題：面對(duì)自然災(zāi)害，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說說你知道的實(shí)例。
活動(dòng)六：災(zāi)害無情人有情
1、出示P46圖片，讓學(xué)生感受災(zāi)難發(fā)生時(shí)，可以得到來自四面八方的關(guān)懷和支持。
2、讓學(xué)生說一說他們從各種媒體上了解到的，有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時(shí)國內(nèi)國外救助的情況及感人事跡。
3、老師總結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，但人類可以運(yùn)用自己的聰明才智支預(yù)防它們，雖然自然災(zāi)害會(huì)給人類帶來災(zāi)難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 9
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
2.知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。
情感：
1.喜愛花草樹木。
2.愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。
行為：
愛護(hù)花草樹木，做到：
(1)不摘花;
(2)不踏草坪;
(3)不折樹枝，不搖小樹。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。
進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育，蘊(yùn)含著熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。人類與自然的關(guān)系十分密切，保護(hù)大自然即保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境，人類負(fù)有共同的責(zé)任。
花草樹木是人類的`朋友，當(dāng)前為改善人類的居住環(huán)境，世界各國都十分注意在城市中保存適當(dāng)?shù)木G地面積，我國城市建設(shè)也開始注意安排綠地，種花、種草、種樹。城市綠地的保護(hù)，要靠每一位市民參與。城市綠地的保護(hù)情況，是人們精神文明程度的標(biāo)志，是社會(huì)公德水平的標(biāo)志。教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會(huì)公德十分重要。
小學(xué)生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學(xué)校美化校園種了花、草、樹木，街道公共場所有花、草、樹木，家長帶他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹木的優(yōu)美環(huán)境里休息、游玩。學(xué)生從自己的生活感受中，已經(jīng)知道一些花草樹木對(duì)人們的好處，要充分利用他們的感受，加深他們的認(rèn)識(shí)，使他們懂得花草樹木是供大家欣賞的，對(duì)大家有好處，人人都要愛護(hù)。使學(xué)生懂得愛護(hù)花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)，要克服只為自己不顧大家，破壞花草樹木的行為。
教法建議：
1.本課屬于遵守公德教育，重點(diǎn)是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)。在活動(dòng)中既要突出花草樹木與人們生活的關(guān)系，對(duì)大家的好處，還要突出體現(xiàn)出自己要為大家約束自己。列舉的花草樹木應(yīng)是公共場所的，如：街心花園、學(xué)�；▓@、街道兩旁、公園等，不宜涉及自己家種的花、樹。
2.講“花草樹木是大家的好朋友”時(shí)，不必涉及過多過寬，否則容易脫離公德教育的主題。
3.為了加強(qiáng)針對(duì)性，一方面教師應(yīng)事先對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，把有針對(duì)性的內(nèi)容安排進(jìn)去，另一方面教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與迎接奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)相聯(lián)系。
4.本課是活動(dòng)課，應(yīng)把每一個(gè)活動(dòng)組織好，對(duì)活動(dòng)意圖要清楚，在活動(dòng)中要體現(xiàn)教育意圖，活動(dòng)后要有小結(jié)，切實(shí)達(dá)到目的。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
�。�1）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性。
（2）明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。
�。�3）認(rèn)識(shí)我國的行政監(jiān)督體系。
（4）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的意義。
2、能力：
�。�1）提高歸納與分析的能力。歸納監(jiān)督政府權(quán)力的若干途徑，分析政府依法行政和接受民主監(jiān)督的重要意義，分析建立健全權(quán)力監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)涵等。
�。�2）利用教材提供的.情景和問題，就有關(guān)政府依法行政和權(quán)力監(jiān)督體系的內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。
（3）學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)問題。要用一分為二的觀點(diǎn)看待權(quán)力。
�。�4）學(xué)會(huì)行使對(duì)政府的監(jiān)督權(quán)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀。
�。�2）認(rèn)識(shí)人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標(biāo)志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識(shí)。
�。�3）了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息，體會(huì)我國政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民主決策和接受人民監(jiān)督的重要意義。
�。�4）明確我國行政監(jiān)督體系的作用，相信我們的政府是法治政府。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．明確政府接受監(jiān)督的重大意義。（重點(diǎn)）
2．理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的具體要求。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，在我國，政府權(quán)力是人民賦予的，政府要依法行政，
但是濫用權(quán)力時(shí)有發(fā)生，怎樣確保權(quán)力依法行使呢？今天我們共同探討這一問題(板書：權(quán)力的行使，需要監(jiān)督)
二、課堂探究活動(dòng)一：
1、教師提問：
同學(xué)們，大家討厭貪官嗎？為什么？
你心目中的好官是什么樣子的？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材46頁第一段和47頁最后一段，了解權(quán)力的兩面性及為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和監(jiān)督的意義。
結(jié)論一：為什么監(jiān)督政府
3、教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：權(quán)力是把雙刃劍，為防止權(quán)力的濫用，就要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權(quán)力是為人民謀利益的。監(jiān)督政府的意義，
三、課堂探究活動(dòng)二：
1、教師提問：這些官怎么就成了貪官了呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
教師展示貪官語錄。
教師總結(jié)：究其原因有兩個(gè)：一是思想根源，二是制度根源。
教師提問：你認(rèn)為思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的減少“貪官”？
學(xué)生自由回答。
結(jié)論二：怎樣監(jiān)督政府
3、有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個(gè)機(jī)制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我國行政監(jiān)督體系是內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合。
展示相關(guān)圖片。
四、課堂探究活動(dòng)三：
1、討論：公民的監(jiān)督和政府自身的監(jiān)督哪個(gè)更有效？
2、學(xué)生自由發(fā)言
播放視頻：焦點(diǎn)訪談《督查到底，追責(zé)到人》了解行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督。
結(jié)論三：我國全面的行政監(jiān)督體系
3、教師總結(jié)：兩者相結(jié)合才最有效。
4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材47頁圖了解我國的行政監(jiān)督體系
5、練習(xí)：幾種監(jiān)督方式的區(qū)分
教師：政府也自覺接受監(jiān)督，建立公開辦事制度，這就是陽光工程。就你最關(guān)心的問題，打市長熱線詢問
板書設(shè)計(jì)
權(quán)利的行使，大家共同監(jiān)督
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 11
認(rèn)知：
1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。行為：
�。�1）、在校外自覺遵守公共秩序。
�。�2）、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。
2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。
3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過程：
一、談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉�？�?qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生：公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。
公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。
3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）
教師提問、學(xué)生討論：
�、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍浚ㄅ抨�(duì)入場、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼）
�、趧龅氖迨灏⒁淌窃鯓臃Q贊他們的？說明他們?cè)趺礃樱?/p>
③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）
師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖：（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）問：
�、賻讉�(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？
②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？
師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大
板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。
三、深化認(rèn)識(shí)
下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。
1、有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。
師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。
板書：個(gè)人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起
四、行為指導(dǎo)
1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？
2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。
a.上車時(shí)；b.到影劇院；c.到游樂場；d.在商店
五、深入導(dǎo)行生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？
1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。
2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。
師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）
六、課堂總結(jié)師：
1.通過今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？
在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！
①公共場所需要有良好的.工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保障共秩序
�、趥�(gè)人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。
2.如何上好道德與法治課
開學(xué)已經(jīng)月余，入手新版《道德與法治》教材的老師們，還用的習(xí)慣嗎？在教學(xué)過程中，有沒有遇到教學(xué)難題呢？新一輪課程改革對(duì)品德課程進(jìn)行了整體的改革，它涉及到時(shí)代背景的變遷、指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)、課程任務(wù)的重新定位、課程目標(biāo)的明確界定、課程內(nèi)容的全面更新以及教學(xué)方式方法的變革等一系列重大改革，因此，要把品德課上出實(shí)效，就必須付出比以往更多的努力。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
1、看錄像
2、教師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，xx萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。 那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行
3、危險(xiǎn)離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）
5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）
6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）
二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。
2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。
3、小游戲：交通知識(shí)連連看
三、學(xué)寫交通安全警示語。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號(hào)：
�、�、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)�？纯础�
�、�、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。
�、恰⑥D(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。
⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、�、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、省⒔煌ǚㄒ�(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。
⑺、生命誠可貴，安全價(jià)更高。
⑻、互讓半步，處處通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
�、巍⒆畲蟮腵幸福是平安。
選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結(jié)文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。師：因?yàn)橛袗郏郎喜庞辛岁柟庥曷�，因�(yàn)槎谜湎В碎g才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)和理解林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無比熱愛的思想感情。
2、學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、抓住特征描寫一雙手，以小見大的手法。
2、林業(yè)工人無私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，請(qǐng)大家伸出自己的手，仔細(xì)觀察，然后與我們已經(jīng)留心觀察過爺爺奶奶、爸爸媽媽的手相比，看一看他們的手各有哪些特點(diǎn)?互相交流一下好嗎?
大家說的較多的是勞動(dòng)人民的手，這些手為家庭、為社會(huì)創(chuàng)造了和創(chuàng)造著財(cái)富，他們手上的每一塊老繭都印證著創(chuàng)業(yè)的艱辛，每一塊疤痕都訴說著生活的滄桑。今天我們一起去認(rèn)識(shí)一雙林業(yè)工人的手吧。
二、找一找
請(qǐng)同學(xué)們觀看課件上張迎善手的圖片，快速閱讀課文，邊讀邊找出描寫張迎善手的文字，給張迎善的手建立一個(gè)檔案。
手的檔案：
主人;身份;
手感;手的膚色;
紋路;掌面;
手指;手的大小;
手的別號(hào);
三、合作探究
以小組為單位，討論并回答下列問題
1、課文是怎樣寫張迎善的“一雙手”的?
2、文章又是如何從對(duì)“手”的描寫中引出他的事跡，進(jìn)而揭示其精神世界的?
提示：
1、抓住有特征的部分描寫人物外貌。表現(xiàn)人物不平凡的經(jīng)歷和執(zhí)著堅(jiān)韌的精神，完全可以選取一些重大事件，進(jìn)行詳實(shí)細(xì)致的描寫�？杀疚淖髡邊s是避重就輕，省去了人物平常所做的具體事實(shí)，僅從“一雙手”來做足文章，通過“看”“問”“量”“搓”“介紹”等各個(gè)細(xì)節(jié)，全面透徹地挖掘出“手”中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在品質(zhì)和精神，平淡中蘊(yùn)涵著神奇，細(xì)微處包孕著博大，真正達(dá)到“以一當(dāng)十”的`藝術(shù)效果。真可謂“小中見大，平中見奇”。
2、綜合運(yùn)用描寫、記敘、說明等表達(dá)方式，運(yùn)用比喻、對(duì)比、列數(shù)字等方法，表現(xiàn)手的特征。贊美了主人公不畏艱辛，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，更讓我們感受到他的崇高的精神世界和獨(dú)特的人格魅力。
四、亮點(diǎn)賞析
1、讓我們用優(yōu)美的文字來寫一寫生活中最有印象的手。
2、請(qǐng)選擇一位同學(xué)，抓住他特征的部分描寫人物，寫出來讓大家猜猜，你寫的是哪位同學(xué)。
3、用自己的語言描述一下張迎善的手。
4、學(xué)生齊讀有關(guān)描寫張迎善的手的語句并賞析。
五、拓展延伸：動(dòng)一動(dòng)，練一練
播放授予照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕;地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者的頒獎(jiǎng)詞請(qǐng)你借鑒以上兩條頒獎(jiǎng)辭，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也寫一段頒獎(jiǎng)辭。
教師：通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨(dú)特的人格魅力。
其實(shí)，古今中外，有許許多多的像張迎善這樣在自己的平凡的崗位上作出了不平凡成就的人，比如;照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕;地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者他們身上都有我們值得學(xué)習(xí)精神。香水熱賣排行榜10強(qiáng)眼影最有效的增高藥洗面左旋肉堿哪個(gè)好眼線怎樣瘦腿最快最有效比較怎么減肥最快最有效美白去皺效果好的眼霜排行榜治療腳氣的藥眼膜瘦腿襪有用嗎不錯(cuò)蘆薈膠什么牌子好眼霜好用美白面膜排行榜
六、課堂寄語
早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。
——印度諺語
同學(xué)們，我們都有一雙手，從現(xiàn)在開始，從身邊小事做起，讓我們的這雙手為所有愛我們的人帶去溫暖。老師相信同學(xué)們都能做到!請(qǐng)同學(xué)們大聲告訴老師能做到嗎?
七、課堂練習(xí)
1、賞析精彩語句。
我握的是手嗎?那簡直是半截老松木。
這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色。
2、課文開頭為什么要寫“各種各樣”的手?結(jié)尾有何妙處?
3、仔細(xì)觀察母親的手，寫一篇小作文。
提示：
1、通過比喻的修辭，總描寫作者初見這雙手的印象，形象可感。突出這雙手粗糙;從顏色和紋絡(luò)刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。
2、課文運(yùn)用烘托映襯的手法，以眾多的“各種各樣的手”突出“一雙手”;通過想象，抒發(fā)“我”內(nèi)心的感受，贊頌一個(gè)普通勞動(dòng)者的偉大貢獻(xiàn)。
八、教師小結(jié)
一雙手，平平常常，本沒有什么奇妙之處，作者也未刻意雕琢，但卻能平中見奇、小中見大。通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨(dú)特的人格魅力。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 14
一、導(dǎo)入課題
前兩課，我們體會(huì)到手能傳遞幸福、友好、真誠、快樂……能帶給人們美好生活。又目睹了張迎善那雙特大號(hào)的、粗糙、有力的手。今天，我們來近距離研究一下自己的手。板書課題：手上的皮膚
二、出示目標(biāo)：
1.通過學(xué)文，了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)對(duì)手的情感。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納課文主要內(nèi)容的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。
三、初讀感知：
1.學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.同桌互讀課文，相互正音。
3.1分鐘識(shí)記生字。
4.瀏覽課文，找出課文中用來總說的段落。
四、品讀感悟
1.指名回答找出來的段落。并說說從中獲得的信息。
第一自然段。 (概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。)
第六自然段。 (說明手的用途多，手上皮膚的學(xué)問也多。)
2.說說課文主要講了什么?
3.質(zhì)疑：根據(jù)前兩段的學(xué)習(xí)，你能提出什么問題。
在大家自學(xué)前，我們先看金鑰匙又教給我們的新的學(xué)習(xí)方法，翻開書，齊讀�！残『诎宄鍪窘痂�匙〕
4.共同學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)指名讀此段，思考這段圍繞什么來寫的?
(2)畫出指紋的特點(diǎn)及作用。
(3)看一看自己的指紋有什么不同;你還知道指紋有什么作用?(4)匯報(bào)。
5.總結(jié)學(xué)習(xí)方法：
(1)讀課文。
(2)找中心句。
(3)畫出指紋的.特點(diǎn)及作用，用①②③標(biāo)出來。
6.用同樣的方法，自選學(xué)習(xí)2、3、5三自然段中的一段，小組合作學(xué)習(xí)。
7.學(xué)生在匯報(bào)過程中，引導(dǎo)思考以下問題：
�、俚诙沃刑幚淼膯栴}：你還知道哪些人雙手的特點(diǎn)?
②第三段中處理的問題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說?
�、鄣谖宥沃刑幚淼膯栴}：相互比一比指甲是否相同。
8.小結(jié)：看板書，課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)呢?
師介紹方法2：想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來歸納課文的主要內(nèi)容。
板書總結(jié)文章結(jié)構(gòu)順序：總——分——總
其實(shí)，在這課的學(xué)習(xí)中，你還有什么發(fā)現(xiàn)?(運(yùn)用了列數(shù)字、假如等寫作方法。像這樣，通過列數(shù)字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說明文。)
五、拓展：
1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為今后應(yīng)該怎樣來保護(hù)手?
2.運(yùn)用批注的方法自讀《手指》。
3.運(yùn)用歸納文章主要內(nèi)容的方法，概括《手指》的主要內(nèi)容。
六、總結(jié)：
人人都有兩只手，但靈巧的程度不一樣。手的靈巧在于手腦并用。勤動(dòng)腦又勤動(dòng)手，才能心靈手巧;動(dòng)腦又動(dòng)手，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)特征和危害性。
3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
形式：采用討論、交流方式。
活動(dòng)過程：
1、主持人開場白，宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)
3、討論怎樣處理以下行為。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結(jié)。
愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。
5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。(看錄像)
(1)、什么是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
(2)、邪教普遍具有哪些特征?
�、偎^教主雖來自弱勢群體，卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想，有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。
�、谛麄魇澜缒┤諄砼R也是邪教慣用的手法。
�、鬯^教徒大多來自于弱勢人群，教內(nèi)對(duì)教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的'心靈體驗(yàn)。
④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財(cái)產(chǎn)。
(3)、邪教是怎樣騙人的?
�、倮锰焯玫鬲z、鬼神;
�、谥圃旖讨魇巧駚磉M(jìn)行欺騙;
�、劬幵烨笆纻鮼磉M(jìn)行欺騙;
�、芤詮�(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行欺騙;
�、堇眯叛鲂枰�，以傳播福音騙人;
�、拗圃煨旅孕�。
(4)、邪教的本質(zhì)是什么?
邪教的本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)。
(5)、邪教有什么危害?
�、賱儕Z信眾人權(quán);
�、阢郎缬H情人性;
③騙取群眾血汗錢;
�、芷茐纳a(chǎn)、生活秩序;
�、萆縿�(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)治安;
�、尬：艺�
7、邪教的危害
邪教騙人時(shí)，假裝關(guān)心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當(dāng)
案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來了兩個(gè)神秘的人，對(duì)魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動(dòng)，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
8、如何預(yù)防的邪教(學(xué)生先談自己的看法，教師總結(jié))
�、倭己眯袨榻】当ＷC
�、谒季S清晰理性處事
③積極樂觀處世
9、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀
青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明，對(duì)邪教的宣傳活動(dòng)不聽、不信，發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報(bào)，不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己，健康。
三、小結(jié)
“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對(duì)人們進(jìn)行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對(duì)國家，對(duì)社會(huì)的犯罪，任何一個(gè)國家的政府都不會(huì)漠然視之，都會(huì)堅(jiān)決予以打擊!邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不懂科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會(huì)很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會(huì)一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
同學(xué)們，鏟除邪教，是我們義不容辭的責(zé)任�？茖W(xué)就是破除迷信、反對(duì)邪教最有力的武器�？茖W(xué)知識(shí)有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會(huì)主義新時(shí)代的人們，我們應(yīng)該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教，拒絕邪教;三是發(fā)揮我們的知識(shí)優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動(dòng)，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身!
(請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约荷线@節(jié)班會(huì)課的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。)
今天的班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2、讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
引言：同學(xué)們都快十歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)。保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果，其中一個(gè)重要原因是家長，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容：
（一）你對(duì)法律知多少：
1，說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……
2，請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不得進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
�。ǘ┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，發(fā)脾氣，對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過不去，如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家、回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中這個(gè)學(xué)生的做法的？（討論）
（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律、保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的.尊嚴(yán)。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)斷案
案例：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡、但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活、村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕、你認(rèn)為趙某的做法是否違法
答案：違法
（五）小學(xué)生預(yù)防侵害的基本方法：
1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。
2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來，你又無法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。
6、心明眼亮、記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)、凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。
8、遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的小學(xué)生、平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患、如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 17
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
教學(xué)目的：
�。薄⑹箯V大學(xué)生了解本法內(nèi)容；
２、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；
�。�、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話揭題
同學(xué)們～今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)１９９９年６月２８日由第九屆全國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的，１９９９年１１月１日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長，對(duì)青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。
三、講授新課
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
�。薄⑽闯赡耆诉`法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成８類６種。
言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
�。�、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的'營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
�。场⒉患皶r(shí)矯正不良行為的后果
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生８起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由２１名１３歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從８、９歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)８人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足１４歲，他們?cè)诓坏剿膫�(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案１５起。這８個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
�。础㈩A(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
５、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
�。�、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無小事；
�。隆男∽�，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�。�、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
�。摹ⅰ缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、結(jié)束語：
祝：每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
用法律保護(hù)自己
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 18
一、活動(dòng)目的：
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
二、活動(dòng)方法：
通過交通知識(shí)競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識(shí)競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日第四、五節(jié)課
五、活動(dòng)內(nèi)容及過程：
�。ㄒ唬�、主持人宣布活動(dòng)開始。
（二）、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
�。ㄈ⒅嘘�(duì)長講話：
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的.交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們?cè)跍嘏年柟庀鲁砷L，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí)；
乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；
甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；
乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；
甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢？（危險(xiǎn)！）
乙：是��！交通安全對(duì)我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進(jìn)行一場精彩的知識(shí)競賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：
A、10歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車時(shí)較為安全的行為：
A、上車時(shí)擠擠嚷嚷
B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時(shí)我們應(yīng)該：
A、直接穿行
B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走：
A、右側(cè)路邊行走
B、左側(cè)路邊行走
5．過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行
B、綠燈行
6．媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：
A、非機(jī)動(dòng)車道
B、機(jī)動(dòng)車道
7．假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：
A、翻越護(hù)欄過去
B、繞到人行橫道上再慢慢過去
8．綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：
A、等下一個(gè)綠燈再過馬路
B、趕緊沖過馬路
甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵守法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
弘揚(yáng)正氣好，利民利國家。
�。ㄋ模�、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：
中隊(duì)長：下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）
中隊(duì)輔導(dǎo)員：祝賀大家，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長！
�。ㄎ澹�、呼號(hào)
中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
（六）、退旗
（七）、中隊(duì)長宣布：三年級(jí)2班法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束！
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 19
一、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的.關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋�，�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳
社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿意率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。
六、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 20
課題名稱：
請(qǐng)尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo)：
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
�。�1）個(gè)人隱私的含義：是（指個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的'個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。
做練習(xí)：
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個(gè)人病情
（2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
�。�3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
�。�4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？
�。�2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)？從哪里看出來的？
�。�3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會(huì)怎樣處理？
�。�4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：
�。�1）分為正反方進(jìn)行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說出支持你觀點(diǎn)的理由。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 21
一、指導(dǎo)思想
為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng)，營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動(dòng)主題
守規(guī)則保安全
四、活動(dòng)目的
通過多種渠道，開展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí)，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的.發(fā)生、
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排（具體是八個(gè)一活動(dòng)）
1、在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座、（12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
3、部分班級(jí)出一期手抄報(bào)、主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
4、組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）
5、開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、（12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主任）
6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單、（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書、（負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）
8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織
全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)、
2、做好動(dòng)員，營造氛圍
要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍、
3、突出主題，注重實(shí)效
緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章、
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 22
一、指導(dǎo)思想
為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng)，營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動(dòng)主題：
守規(guī)則保安全
四、活動(dòng)目的`：
通過多種渠道，開展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí)，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排（具體是八個(gè)一活動(dòng)）：
1.在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
2.進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座。（12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
3.部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
4.組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片。（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）
5.開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主任）
6.進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
7.與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書。（負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）
8.組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
六、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織
全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)。
2.做好動(dòng)員，營造氛圍
要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍。
3.突出主題，注重實(shí)效
緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 23
一、教學(xué)內(nèi)容：
當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的'重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程：
1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
（1）犯罪呈低齡化趨勢
�。�2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出
�。�3）在校學(xué)生作案逐年遞增
（4）犯罪的類型復(fù)雜
3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4．總結(jié)未成年人犯罪的原因
�。�1）社會(huì)的因素
（2）家庭的因素
�。�3）學(xué)生的心理因素
5相互交流
學(xué)生與主持人對(duì)某一案例，一起討論，各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 24
教學(xué)目的:
1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的`教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，
犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預(yù)防——勿以惡小而為之， 勿以善小而不為
大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。
小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案 25
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺，會(huì)交流。
3、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺，會(huì)交流。
教學(xué)難點(diǎn)
感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動(dòng)植物生命的習(xí)慣。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⑿抡n導(dǎo)入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來�。ㄕn件展示）動(dòng)植物的畫面。認(rèn)識(shí)他就大聲的說出來。
（二）、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個(gè)，你會(huì)說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它，長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動(dòng)物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧�。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會(huì)生長，大樹會(huì)生長，還有什么會(huì)生長？
雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）
4、對(duì)，（課件展示）：植物會(huì)生長，動(dòng)物會(huì)生長，我們都會(huì)生長。凡是會(huì)生長的都有生命�。┌鍟荷虒W(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋�(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、要求根據(jù)課前的.調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報(bào)展示、交流。
小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。（課件出示）
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號(hào)列車）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員。
B、（制作成長冊(cè)）
要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊(cè)，并給自己的成長冊(cè)起一個(gè)名字。
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會(huì)。
E、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識(shí)鞏固練習(xí)：
討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
【小學(xué)四年級(jí)道德與法制教案】相關(guān)文章：
道德與法制主題班會(huì)教案范文12-09
人教版小學(xué)五年級(jí)道德與法制教案范文通用05-05
道德與法制教學(xué)計(jì)劃03-09
道德與法制教學(xué)計(jì)劃04-27
小學(xué)道德法制總結(jié)范文（精選25篇）02-16
道德與法制作文（精選17篇）03-11
法制道德手抄報(bào)資料01-05