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小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
讓幼兒初步了解艾滋病的名稱和簡單概念，知道艾滋病是一種會(huì)讓人生病的病毒。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)艾滋病的標(biāo)志（紅絲帶）。
技能目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如勤洗手等，知道這些習(xí)慣可以幫助預(yù)防疾病。
情感目標(biāo)
消除幼兒對(duì)艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養(yǎng)他們的同情心和關(guān)愛他人的意識(shí)。
在活動(dòng)中營造輕松、愉快的氛圍，讓幼兒積極參與，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)艾滋病標(biāo)志（紅絲帶），并簡單了解艾滋病會(huì)讓人生病這一信息。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，強(qiáng)調(diào)良好衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)預(yù)防疾病的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
如何用簡單易懂的方式向小班幼兒解釋艾滋病這種復(fù)雜的疾病概念，同時(shí)避免引起他們的恐懼心理，讓幼兒理解不歧視艾滋病患者的道理。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法
通過展示圖片、實(shí)物（如紅絲帶）等直觀教具，讓幼兒對(duì)艾滋病標(biāo)志和相關(guān)概念有更直接的認(rèn)識(shí)。
游戲教學(xué)法
采用游戲的方式，如洗手游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)正確的洗手方法，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
故事教學(xué)法
講述與艾滋病相關(guān)的簡單故事，幫助幼兒理解艾滋病患者的痛苦，培養(yǎng)他們的同情心和關(guān)愛意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
紅絲帶若干條。
與艾滋病相關(guān)的簡單圖片（如艾滋病標(biāo)志、生病的人等）、PPT。
洗手步驟圖、肥皂、小毛巾、洗手盆。
有關(guān)艾滋病的簡單繪本故事。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師佩戴紅絲帶進(jìn)入教室，引起幼兒的注意。
教師：“小朋友們，看看老師今天有什么不一樣？這條漂亮的絲帶是紅色的，它有一個(gè)特殊的意義呢�！�
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)艾滋病標(biāo)志 —— 紅絲帶（7 分鐘）
展示紅絲帶，讓幼兒觀察和觸摸。
教師：“小朋友們，來摸摸這條紅絲帶，它滑滑的。這可不是一般的絲帶哦，它代表著一種特殊的含義�！�
播放 PPT，展示艾滋病標(biāo)志（紅絲帶）的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察紅絲帶的形狀和顏色。
教師：“我們一起來看看大屏幕上的.紅絲帶，它是什么樣子的呀？對(duì)啦，是紅色的，長長的，像一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。這個(gè)紅絲帶是艾滋病的標(biāo)志呢�！�
簡單介紹艾滋�。ㄓ梅浅：唵�、幼兒能理解的語言）。
教師：“艾滋病是一種會(huì)讓人生病的東西，就像小怪獸一樣，會(huì)讓我們的身體不舒服。但是我們不要害怕，只要我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就可以不被它傷害哦。”
�。ㄈ┝私獍滩『皖A(yù)防疾病的方法（10 分鐘）
播放 PPT，展示一些生病的人的圖片（其中包含一些艾滋病患者的圖片，但不特別指出）。
教師：“小朋友們，你們看這些圖片里的人都生病了。生病可難受啦，他們不能和小伙伴們一起玩，吃不下好吃的東西。我們要保護(hù)好自己，不讓自己生病哦。”
引導(dǎo)幼兒討論如何預(yù)防生病，如勤洗手、不挑食、多鍛煉等。
教師：“那我們?cè)趺床拍懿簧∧兀坑袥]有小朋友知道呀？”（請(qǐng)幼兒回答，根據(jù)幼兒回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充）
教師：“對(duì)啦，我們要勤洗手，就像這樣（教師示范正確的洗手方法），用肥皂搓搓手心、手背、手指縫，把小細(xì)菌都趕跑。還要不挑食，多吃蔬菜和水果，身體才會(huì)棒棒的，這樣生病的小怪獸就不容易找到我們啦。”
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)正確的洗手方法（游戲環(huán)節(jié)，10 分鐘）
展示洗手步驟圖，教師再次示范正確的洗手方法，并講解每個(gè)步驟。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)怎么正確洗手吧。先把小手弄濕，然后抹上肥皂，像這樣搓搓手心（示范），再搓搓手背（示范），還有手指縫也要搓一搓哦（示范），最后用水把泡泡沖干凈，用毛巾擦干�！�
請(qǐng)幼兒分組到洗手盆邊，在教師的指導(dǎo)下練習(xí)洗手，一邊洗一邊說步驟。
教師：“現(xiàn)在我們分成小組，每個(gè)小組的小朋友輪流來洗手。大家要一邊洗一邊說我們剛才學(xué)的步驟哦，看誰洗得最干凈�！�
（五）情感教育 —— 關(guān)愛艾滋病患者（10 分鐘）
講述簡單的繪本故事，故事內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)生病的小朋友（暗示可能是艾滋病患者），他很孤單，因?yàn)槠渌∨笥讯疾缓退妗?/p>
教師：“老師要給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友生病了，他每天都躺在床上，不能去幼兒園和小伙伴們一起玩。他很想和大家一起玩，可是其他小朋友看到他生病了，都不敢靠近他，他覺得很孤單。小朋友們，你們覺得這樣對(duì)嗎？”
引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的同情心和關(guān)愛意識(shí)。
教師：“我們應(yīng)該怎么做呢？是不是應(yīng)該關(guān)心他，和他一起玩呢？雖然他生病了，但是他也需要朋友呀。就像我們?nèi)绻×耍蚕Ｍ信笥褋砼阄覀儗?duì)不對(duì)？”
教師總結(jié)：“艾滋病患者也是需要我們關(guān)心和愛護(hù)的人，我們不能歧視他們，要和他們做朋友哦。”
（六）結(jié)束部分（5 分鐘）
教師再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病的重要性和關(guān)愛艾滋病患者的意義。
教師：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。我們要記住，要勤洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣可以預(yù)防生病。還要記住，不能歧視生病的人，尤其是艾滋病患者，我們要和他們友好相處，給他們溫暖�！�
給每個(gè)幼兒發(fā)放一條紅絲帶，讓他們帶回家和爸爸媽媽分享今天學(xué)到的知識(shí)。
教師：“現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一條紅絲帶，你們可以把它帶回家，告訴爸爸媽媽我們今天學(xué)習(xí)了艾滋病的標(biāo)志，還有怎么預(yù)防生病和關(guān)愛生病的人哦�！�
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作紅絲帶相關(guān)的手工，加深對(duì)艾滋病標(biāo)志的印象。
在日常生活中，教師不斷強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)的正確做法等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒將關(guān)愛艾滋病患者的理念傳遞給家人和朋友，開展 “小手拉大手” 活動(dòng)。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒初步了解艾滋病的基本知識(shí)，知道艾滋病是一種可以通過特定方式傳播的疾病。
培養(yǎng)幼兒對(duì)艾滋病患者的同情心和尊重，學(xué)會(huì)不歧視、不排斥。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，了解如何避免艾滋病的傳播。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
艾滋病相關(guān)知識(shí)的圖片、動(dòng)畫或繪本。
角色扮演所需的小道具（如醫(yī)生、病人服裝）。
洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品。
愛心貼紙或小禮物，用于鼓勵(lì)幼兒表達(dá)關(guān)愛。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以故事形式引入主題，如：“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度里，有一種叫做‘艾’的小怪獸，它會(huì)讓人們生病。但是，只要我們學(xué)會(huì)了怎么對(duì)付它，就不會(huì)被它傷害到。”
二、知識(shí)講解（10分鐘）
使用圖片、動(dòng)畫或繪本，向幼兒簡單介紹艾滋病是什么，它是怎么傳播的（主要通過血液、母嬰、性行為），以及它不會(huì)通過哪些方式傳播（如擁抱、握手、共同用餐）。
強(qiáng)調(diào)艾滋病患者也需要我們的關(guān)愛和支持，他們和我們一樣，都是平等的。
三、角色扮演（10分鐘）
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“我是小醫(yī)生”，讓幼兒扮演醫(yī)生和病人，通過模擬檢查、治療等場(chǎng)景，加深對(duì)艾滋病傳播途徑和預(yù)防方法的理解。
鼓勵(lì)幼兒在游戲中表達(dá)對(duì)“病人”的關(guān)心和幫助，培養(yǎng)同情心。
四、互動(dòng)問答（5分鐘）
教師提問，幼兒舉手回答，如：“艾滋病會(huì)通過什么方式傳播？”“我們應(yīng)該怎么對(duì)待艾滋病患者？”等，鞏固所學(xué)知識(shí)。
對(duì)回答正確的幼兒給予愛心貼紙或小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
五、實(shí)踐操作（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，強(qiáng)調(diào)保持個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防疾病的重要措施。
分發(fā)紙巾，讓幼兒練習(xí)正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，避免病菌傳播。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛艾滋病患者的重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，成為家庭中的小小健康宣傳員。
提醒幼兒在日常生活中注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)反思：
觀察幼兒在活動(dòng)中的`反應(yīng)和參與度，評(píng)估活動(dòng)效果。
根據(jù)幼兒的理解程度，調(diào)整后續(xù)活動(dòng)的難度和內(nèi)容，確保教育目標(biāo)的達(dá)成。
通過本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解艾滋病的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，同時(shí)培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，為他們的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
讓幼兒初步了解艾滋病的名稱和簡單的概念，知道它是一種會(huì)讓人身體生病的病毒。
認(rèn)識(shí)艾滋病的標(biāo)志 —— 紅絲帶，知道紅絲帶代表著對(duì)艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持。
技能目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不共用牙刷和毛巾等，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，預(yù)防疾病傳播。
通過簡單的游戲和互動(dòng)，提高幼兒的觀察力和認(rèn)知能力，能夠辨別健康和不健康的生活行為。
情感目標(biāo)
消除幼兒對(duì)艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，倡導(dǎo)關(guān)愛他人的良好品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)艾滋病，了解其基本的傳播途徑和預(yù)防方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)日常生活中的預(yù)防措施，如正確洗手、避免共用個(gè)人物品等。
引導(dǎo)幼兒理解紅絲帶的含義，激發(fā)幼兒對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛之情。
教學(xué)難點(diǎn)
由于小班幼兒認(rèn)知能力有限，如何用簡單易懂、生動(dòng)形象的方式向他們解釋艾滋病的概念和傳播途徑是教學(xué)的難點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒從內(nèi)心深處消除對(duì)艾滋病患者的偏見和歧視，樹立正確的價(jià)值觀。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、故事講解法、提問引導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于艾滋病的圖片、繪本、視頻資料（經(jīng)過篩選確保適合小班幼兒觀看）。
紅絲帶若干條、肥皂、洗手盆、毛巾、牙刷、杯子等實(shí)物道具。
制作簡單的 “健康小衛(wèi)士” 胸章若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起唱跳健康歌，營造輕松愉快的.氛圍，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考健康的重要性，提問：“小朋友們，我們?yōu)槭裁匆杼柩�？是不是因�(yàn)檫@樣我們就能身體棒棒，不生病呢？”
歌曲結(jié)束后，教師展示一些生病小朋友的圖片，如感冒、咳嗽等，問幼兒：“這些小朋友生病了，看起來很難受，那你們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)生病嗎？” 引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，分享自己的想法，然后教師說：“今天老師要給大家介紹一種特殊的病，叫做艾滋病，它比我們平�？吹降母忻耙獓�(yán)重很多哦�！� 從而引出活動(dòng)主題 —— 預(yù)防艾滋病。
�。ǘ┗静糠郑�12 分鐘）
認(rèn)識(shí)艾滋病
教師拿出一本關(guān)于艾滋病的繪本，用簡單生動(dòng)的語言給幼兒講故事：“在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，有一些人生病了，這種病讓他們身體變得很虛弱，經(jīng)常會(huì)發(fā)燒、咳嗽，而且很難好起來。醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)，這種病是由一種非常小的病毒引起的，這個(gè)病毒就叫做艾滋病病毒�！� 在講故事的過程中，教師適時(shí)展示繪本中的圖片，幫助幼兒理解。
故事講完后，教師提問：“小朋友們，剛剛故事里說的那種讓人生病的病毒叫什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “艾滋病病毒”，然后教師再次強(qiáng)調(diào)艾滋病是一種由病毒引起的疾病，會(huì)讓我們的身體不舒服。
了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法
教師通過圖片和簡單的動(dòng)畫視頻，向幼兒介紹艾滋病的主要傳播途徑，如血液傳播、母嬰傳播、性傳播。在講解血液傳播時(shí)，教師拿起一個(gè)注射器道具，說：“如果有人生病了，需要打針，但是這個(gè)注射器被艾滋病病毒污染了，然后又給其他人用，病毒就可能會(huì)跑到健康人的身體里，這樣就會(huì)傳染艾滋病哦。所以我們不能隨便使用別人用過的注射器，也不能讓別人用自己的�！� 對(duì)于母嬰傳播和性傳播，教師用非常簡單、模糊的語言解釋，如 “媽媽如果有艾滋病，可能會(huì)傳給寶寶”“等小朋友們長大了，要和喜歡的人在一起的時(shí)候，也要注意保護(hù)自己哦”，避免過于詳細(xì)的解釋讓幼兒產(chǎn)生困惑或誤解。
接著，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)日常生活中的預(yù)防方法，如勤洗手。教師拿出肥皂、洗手盆和毛巾，一邊示范正確的洗手方法（七步洗手法），一邊說：“我們的小手每天會(huì)碰到很多東西，上面可能有很多細(xì)菌和病毒，所以我們要經(jīng)常洗手，像這樣用肥皂搓一搓，手心、手背、手指縫都要洗到，把細(xì)菌和病毒都沖走，就不容易生病了�！� 讓幼兒跟著一起模仿洗手動(dòng)作，重復(fù)幾次。
教師還展示牙刷、杯子等實(shí)物，說：“這些東西都是我們自己用的，不能和別人共用哦，不然也可能會(huì)把病毒傳給別人或者自己被傳染�！�
認(rèn)識(shí)紅絲帶
教師展示紅絲帶，問幼兒：“小朋友們，你們看老師手里拿的是什么？這是一條紅絲帶，它是艾滋病的標(biāo)志�！� 然后教師給幼兒講紅絲帶的含義：“紅絲帶代表著我們對(duì)那些患有艾滋病的叔叔阿姨、哥哥姐姐們的關(guān)心和支持。他們生病了，身體很不舒服，我們不能害怕他們，也不能歧視他們，要像對(duì)待其他朋友一樣友好�！� 教師把紅絲帶系在自己的手腕上，讓幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒也來摸摸紅絲帶，感受它的意義。
（三）游戲環(huán)節(jié)：健康小衛(wèi)士（15 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒分發(fā)一些卡片，卡片上畫有不同的生活場(chǎng)景，如小朋友在洗手、小朋友共用牙刷、小朋友在醫(yī)院打針等。
游戲開始，教師說：“小朋友們，現(xiàn)在我們都是健康小衛(wèi)士，要看看這些卡片上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，如果是對(duì)的，就把卡片放在綠色的籃子里，如果是錯(cuò)的，就放在紅色的籃子里�！�
幼兒們分組進(jìn)行討論和分類，教師在旁邊觀察并給予指導(dǎo)和提示，鼓勵(lì)幼兒說出自己的理由。例如，當(dāng)幼兒把 “小朋友共用牙刷” 的卡片放在紅色籃子里時(shí)，教師可以問：“為什么這個(gè)是錯(cuò)的呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “因?yàn)椴荒芄灿醚浪ⅲ瑫?huì)傳染病毒”。
游戲結(jié)束后，教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒們的正確判斷，并對(duì)一些錯(cuò)誤的分類進(jìn)行糾正和解釋，再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防艾滋病的重要性和正確方法。然后給每個(gè)小組表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā) “健康小衛(wèi)士” 胸章，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括艾滋病的名稱、傳播途徑、預(yù)防方法以及紅絲帶的含義，提問幼兒：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于艾滋病的知識(shí)，誰能來說說艾滋病是怎么傳播的呀？我們要怎么預(yù)防呢？” 讓幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師總結(jié)：“小朋友們，艾滋病雖然很可怕，但是只要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能很好地保護(hù)自己，不被病毒傳染。而且我們還要記住，那些患有艾滋病的人也需要我們的關(guān)心和幫助，不要害怕他們，要和他們友好相處哦�！�
最后，教師播放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起閉上眼睛，雙手合十，為那些患有艾滋病的人默默祈禱，希望他們能早日康復(fù)。音樂結(jié)束后，本次活動(dòng)結(jié)束。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的美工區(qū)投放一些紅色的彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作紅絲帶，進(jìn)一步加深對(duì)紅絲帶含義的理解和記憶。
在日常生活中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提醒幼兒勤洗手、不共用個(gè)人物品等，將預(yù)防艾滋病的教育融入到日常的生活教育中。
可以邀請(qǐng)醫(yī)生或?qū)I(yè)的健康講師來班級(jí)開展一次關(guān)于預(yù)防傳染病的講座，其中包括對(duì)艾滋病的進(jìn)一步講解，讓幼兒更加全面地了解疾病預(yù)防知識(shí)。
七、教學(xué)反思
在本次小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，幼兒對(duì)艾滋病有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在導(dǎo)入部分，健康歌和生病小朋友的圖片有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣和好奇心。在基本部分，繪本故事、圖片和視頻資料以及實(shí)物道具的使用，幫助幼兒更好地理解了艾滋病的概念、傳播途徑和預(yù)防方法，尤其是在講解洗手方法和認(rèn)識(shí)紅絲帶的環(huán)節(jié)，幼兒們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，能夠較好地模仿洗手動(dòng)作并理解紅絲帶的意義。
游戲環(huán)節(jié) “健康小衛(wèi)士” 深受幼兒喜愛，他們?cè)谟螒蛑蟹e極思考、討論和分類，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了觀察力和判斷力。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。由于小班幼兒的認(rèn)知能力有限，在講解艾滋病的傳播途徑時(shí)，部分內(nèi)容幼兒理解起來有一定困難，如母嬰傳播和性傳播的概念，雖然采用了簡單模糊的解釋，但仍有部分幼兒似懂非懂。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步簡化這部分內(nèi)容，或者采用更加形象、生動(dòng)的方式進(jìn)行講解，如通過角色扮演的游戲，讓幼兒在模擬情境中感受疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，在培養(yǎng)幼兒對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛之情方面，雖然通過講解紅絲帶的含義和祈禱活動(dòng)有所體現(xiàn)，但還可以在日常教學(xué)中進(jìn)一步滲透，如講述一些關(guān)于關(guān)愛艾滋病患者的小故事等，讓幼兒從內(nèi)心深處真正樹立關(guān)愛他人的意識(shí)。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)主題
認(rèn)識(shí)艾滋病，快樂健康生活
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓孩子們了解艾滋病的基本知識(shí)及傳播途徑（使用簡單的語言）。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛和尊重，消除對(duì)疾病的恐懼。
行為目標(biāo)：教育孩子們學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：
圖片卡片（艾滋病相關(guān)知識(shí)的卡片，如健康生活方式、傳染途徑的簡單圖示）
彩色畫紙、蠟筆、水彩
適合兒童的繪本或動(dòng)畫視頻（如《小小艾滋病小衛(wèi)士》）
環(huán)境準(zhǔn)備：
創(chuàng)建溫馨、開放的討論氛圍，布置教室，確保孩子們的安全和隱私。
四、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
用簡單易懂的語言問孩子們，大家知道什么是“生病”嗎？生病會(huì)有什么感覺？
引導(dǎo)孩子們分享他們的感受。
2. 認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
通過圖片卡片，介紹艾滋病是什么。比如，可以用“艾滋病是一種病，讓身體感覺不舒服的病”來描述。
介紹艾滋病的基本傳播途徑，例如：
血液傳播（如通過使用不干凈的針頭，使用簡單的語言解釋）
母嬰傳播（媽媽在懷孕期間可能會(huì)傳給寶寶）
強(qiáng)調(diào)，艾滋病不會(huì)通過輕微接觸傳播（如握手、擁抱等）。
3. 情感教育（5分鐘）
討論艾滋病患者的感受，告訴孩子們他們也是需要關(guān)愛的。
強(qiáng)調(diào)關(guān)心和幫助他人，以及對(duì)待艾滋病患者應(yīng)有的尊重和理解。
4. 衛(wèi)生習(xí)慣教育（10分鐘）
強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的`重要性，例如：
勤洗手：用手洗干凈可以預(yù)防很多病。
不接觸不明來源的物品：如不使用他人的玩具、刀具等。
通過小游戲（如“洗手歌”）來演示如何正確洗手。
5. 創(chuàng)意環(huán)節(jié)（10分鐘）
讓孩子們用彩色畫紙和蠟筆繪制與健康、快樂生活相關(guān)的畫作，可以是“健康小衛(wèi)士”或“我愛洗手”等主題。
讓每個(gè)孩子分享他們的作品，并簡單解釋自己畫的內(nèi)容。
五、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，重申艾滋病的定義及預(yù)防的重要性。
鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持好習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)心他人，做個(gè)小小的健康衛(wèi)士。
六、延伸活動(dòng)
可以準(zhǔn)備一些故事書或者動(dòng)畫片，幫助小朋友進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)，通過寓教于樂的方式加深印象。
七、注意事項(xiàng)
活動(dòng)過程中要注意用語簡單，讓孩子們易于理解。
確保孩子們?cè)趨⑴c討論時(shí)感到安全，提供支持和鼓勵(lì)。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步建立對(duì)艾滋病的正確認(rèn)知，消除對(duì)艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養(yǎng)幼兒的同情心和關(guān)愛他人的意識(shí)。
讓幼兒感受健康生活的重要性，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意愿。
認(rèn)知目標(biāo)
幫助幼兒了解艾滋病的簡單概念，知道艾滋病是一種嚴(yán)重的傳染病。
讓幼兒認(rèn)識(shí)艾滋病的傳播途徑，如血液傳播、性傳播、母嬰傳播等，并明確日常生活中的接觸不會(huì)傳播艾滋病。
技能目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不共用牙刷和剃須刀等，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確對(duì)待艾滋病患者，能夠用簡單的語言表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和支持。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒理解艾滋病的傳播途徑，區(qū)分哪些行為是安全的，哪些行為可能會(huì)傳播艾滋病。
教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，預(yù)防艾滋病的發(fā)生。
教學(xué)難點(diǎn)
以幼兒能夠理解的方式解釋艾滋病的概念和傳播原理，避免引起幼兒的恐懼和困惑。
引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀，消除對(duì)艾滋病患者的偏見和歧視，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、故事教學(xué)法、游戲教學(xué)法、討論教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于艾滋病的圖片、繪本、動(dòng)畫視頻等資料。
紅絲帶若干、自制的' “健康小衛(wèi)士” 徽章若干。
模擬生活用品道具，如牙刷、剃須刀、水杯等。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師佩戴紅絲帶，向幼兒展示并提問：“小朋友們，看老師今天戴了一條漂亮的紅絲帶，你們知道它代表什么嗎？” 引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
播放一段輕松愉快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱跳健康歌，營造輕松活躍的課堂氛圍，同時(shí)引出健康生活的主題，為后續(xù)講解艾滋病預(yù)防知識(shí)做鋪墊。
�。ǘ┗静糠郑�12 分鐘）
認(rèn)識(shí)艾滋病（3 分鐘）
教師通過播放簡單易懂的艾滋病動(dòng)畫視頻，向幼兒介紹艾滋病是一種由病毒引起的疾病，會(huì)讓人生病，身體變得很虛弱。
展示一些艾滋病患者的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的狀態(tài)，告訴幼兒艾滋病目前還沒有完全治愈的方法，所以我們要學(xué)會(huì)預(yù)防。
了解艾滋病的傳播途徑（4 分鐘）
教師用生動(dòng)形象的語言和圖片講解艾滋病的傳播途徑：
血液傳播：展示圖片，如有人共用注射器吸毒、在不正規(guī)的地方輸血等，告訴幼兒這些行為可能會(huì)讓艾滋病病毒通過血液進(jìn)入身體。
性傳播：用簡單的話語解釋這是一種成年人之間特殊的親密行為傳播方式，對(duì)于幼兒來說，要知道保護(hù)自己的隱私部位，不能隨便讓別人觸碰。
母嬰傳播：講述媽媽如果患有艾滋病，可能會(huì)在懷孕、生孩子或喂奶的時(shí)候傳給寶寶。
強(qiáng)調(diào)日常生活中的正常接觸，如一起玩耍、握手、擁抱、共用玩具、同桌吃飯等是不會(huì)傳播艾滋病的，消除幼兒的恐懼心理。
預(yù)防艾滋病的方法（3 分鐘）
教師拿出模擬生活用品道具，如牙刷、剃須刀、水杯等，和幼兒一起討論：“這些東西可以共用嗎？為什么？” 引導(dǎo)幼兒明白個(gè)人物品要自己使用，不能和別人混用，防止病毒傳播。
教幼兒正確的洗手方法，邊示范邊講解：“手心搓搓，手背搓搓，手指縫里也搓搓，洗完手后用干凈的毛巾擦干�！� 讓幼兒跟著一起做，強(qiáng)調(diào)勤洗手可以預(yù)防很多疾病，包括艾滋病。
告訴幼兒要注意飲食健康，多吃蔬菜水果，早睡早起，多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體抵抗力，這樣也能更好地預(yù)防艾滋病。
故事分享：《紅絲帶的溫暖》（2 分鐘）
教師講述一個(gè)關(guān)于艾滋病患者的故事，如故事中的小朋友因?yàn)閶寢尰加邪滩《艿揭恍┤说钠缫�，但是后來大家了解了艾滋病的知識(shí)后，都不再害怕他，還和他一起玩耍，給他幫助和關(guān)愛，就像紅絲帶一樣，代表著對(duì)艾滋病患者的關(guān)心和支持。
講完故事后，教師提問幼兒：“故事中的小朋友一開始為什么不開心？后來大家是怎么做的？你們想不想也像故事里的人一樣去關(guān)心艾滋病患者呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的同情心和關(guān)愛他人的意識(shí)。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)：“健康小衛(wèi)士”（10 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流抽取一張卡片，卡片上寫有不同的行為或場(chǎng)景，如 “和小伙伴牽手”“共用毛巾”“在正規(guī)醫(yī)院輸血”“有人受傷流血了，你去幫忙包扎” 等。
幼兒抽到卡片后，要判斷卡片上的行為是否安全，如果是安全的行為，就大聲說：“這是安全的，我是健康小衛(wèi)士！” 并可以得到一枚 “健康小衛(wèi)士” 徽章；如果是不安全的行為，就要說出為什么不安全，然后教師進(jìn)行糾正和補(bǔ)充說明。
游戲進(jìn)行幾輪后，統(tǒng)計(jì)每組獲得徽章最多的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
（四）手工制作：紅絲帶（5 分鐘）
教師向幼兒展示制作紅絲帶的材料，如紅色的彩帶、剪刀等，并示范制作方法：將彩帶剪成合適的長度，然后打一個(gè)蝴蝶結(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手制作紅絲帶，制作過程中教師可以引導(dǎo)幼兒互相幫助，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
制作完成后，教師讓幼兒戴上自己制作的紅絲帶，并告訴他們紅絲帶不僅代表著對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛，也提醒我們要時(shí)刻關(guān)注自己和他人的健康，預(yù)防艾滋病。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)部分（3 分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括艾滋病的概念、傳播途徑、預(yù)防方法以及對(duì)艾滋病患者的正確態(tài)度等。
再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防艾滋病的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶，讓更多的人了解艾滋病，一起預(yù)防艾滋病。
�。┗顒�(dòng)延伸（2 分鐘）
在班級(jí)的圖書角投放更多關(guān)于健康知識(shí)和關(guān)愛他人的繪本，供幼兒自由閱讀和交流。
請(qǐng)幼兒和家長一起制作一份 “健康生活宣傳海報(bào)”，內(nèi)容可以包括預(yù)防艾滋病、良好的生活習(xí)慣等，然后帶到班級(jí)里展示分享，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)健康生活的理解和認(rèn)識(shí)。
六、教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)艾滋病有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，大部分幼兒能夠掌握艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法，并且在游戲和討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出積極的參與度和思考能力。在故事分享和手工制作環(huán)節(jié)，幼兒的情感得到了較好的激發(fā)，能夠理解關(guān)愛艾滋病患者的重要性。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如部分幼兒對(duì)于性傳播途徑的理解較為模糊，需要在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步用更合適的方式進(jìn)行解釋。同時(shí)，在游戲環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒過于關(guān)注徽章獎(jiǎng)勵(lì)，而忽略了對(duì)行為判斷的思考，在今后的教學(xué)中要注重引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系�？傮w而言，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還需要不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 6
教學(xué)目的：
1、什么是艾滋��；
2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)；
3、感染了艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn)；
4、艾滋病傳播的主要途徑。
教學(xué)形式：
教師講解與學(xué)生交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會(huì)出現(xiàn)嗎？他們給社會(huì)帶來的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩 ?/p>
（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生談?wù)劊?/p>
生答（略）
二、授新課
（一）什么是艾滋�。�
艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。
人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，
也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。
艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢(shì)。
�。ǘ┌滩〉膫鞑ネ窘�(jīng)
1、性接觸傳染
由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。
2、血液傳播
目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。
3、母嬰傳播
患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。
�。ㄈ┌滩�(duì)社會(huì)的危害
——請(qǐng)同學(xué)們展開探討這一話題。
艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。
1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。
生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。
2、艾滋病對(duì)家庭的危害。
社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。
因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的.年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。
3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。
艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20—45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。
4、艾滋病對(duì)兒童的影響
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙�，要消滅艾滋病需要全社�?huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從"我"做起。
�。ㄋ模┌滩〉念A(yù)防
艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。
1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。
由于我國對(duì)外開放政策的實(shí)施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽性者，堅(jiān)決不允許入境。
2、加強(qiáng)治安管理。
嚴(yán)格取締賣淫活動(dòng)，對(duì)與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。
3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象
特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。
4、加強(qiáng)血液制品的管理
對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官和其他組織。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫。
5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染
醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂xx或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。
6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè)
我國目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；①應(yīng)用過國外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者；③長期駐華的外賓、留學(xué)生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。
7、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作
�。ㄎ�、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮
目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會(huì)通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 7
一、活動(dòng)主題：
同等傾聽關(guān)愛艾滋孤兒
二、活動(dòng)目的：
1、通過一系列的和主題相關(guān)的活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注河南艾滋病題目
及艾滋病孤兒生活及教育的現(xiàn)狀。
2、通過募捐等形式為孩子們提供物質(zhì)上的幫助。
3、使黑大成為在全國高校推廣1+1救助模式的試點(diǎn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月27日——12月1日
四、活動(dòng)方式：
通過征集簽名、與艾滋病相關(guān)圖片展覽、何建章在東珍作為志愿者的經(jīng)歷報(bào)告會(huì)、與艾滋病主題相關(guān)的電影《費(fèi)城故事》放映等活動(dòng)讓同學(xué)了解艾滋病的危害以及在中國的現(xiàn)狀，關(guān)注艾滋孤兒，達(dá)到此次活動(dòng)的目的
五、活動(dòng)內(nèi)容：
第一階段：活動(dòng)前期宣傳
時(shí)間：11月27日—11月30日
地點(diǎn)：A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)食堂
方式：以海報(bào)的形式，告知同學(xué)活動(dòng)主題和日程安排。
宣傳：用主題海報(bào)和傳單的形式、校廣播在中午、下午時(shí)段播報(bào)的形式讓同學(xué)了解活動(dòng)安排。
第二階段：電影的放映，使同學(xué)初步對(duì)艾滋病有所熟悉。
時(shí)間：11月30日18：00
地點(diǎn)：多媒體教室（待定）
方式：放映《費(fèi)城故事》
宣傳：于11月30號(hào)早上在A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)食堂張貼關(guān)于電影內(nèi)容的海報(bào)
第三階段：簽名活動(dòng)、圖片展、報(bào)告會(huì)，此活動(dòng)為重點(diǎn)，分為兩部分進(jìn)行：
時(shí)間：12月1日9：00————17：00
地點(diǎn)：3、4號(hào)樓大廳或圖書館
方式：展版
活動(dòng)內(nèi)容一：通過11月30號(hào)晚上的電影讓同學(xué)融進(jìn)到我們的活動(dòng)當(dāng)中，舉辦“同等傾聽關(guān)愛”為主題，長12.1米的橫幅簽名活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容二：艾滋病相關(guān)圖片展，展板內(nèi)容暫定為六部分
1、活動(dòng)主題海報(bào)
主題：同等傾聽關(guān)愛艾滋孤兒
2、活動(dòng)序言
主題：無
3、艾滋病的影響和危害；艾滋病村現(xiàn)狀—盧廣的照片
主題：盡看氣味的彌漫
4、中國艾滋孤兒的`生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀—孩子的照片主題：他們渴看陽光
5、目前艾滋孤兒的救助形式—東珍學(xué)校、陽光家園、1+1
主題：讓我們給他們一雙翅膀
6、受到救助孩子的生活—10、1的照片附：1+1救助宣傳
主題：沐浴晨光的天使
活動(dòng)內(nèi)容三：在圖片展邊設(shè)立募捐箱，所籌集的款項(xiàng)均用在孩子的學(xué)習(xí)和生活上�？捎苫顒�(dòng)工作職員配合展版進(jìn)行講解。
活動(dòng)內(nèi)容四：對(duì)到場(chǎng)的同學(xué)發(fā)放紅絲帶及東珍宣傳明信片
宣傳：第一階段的主題海報(bào)不撤消，造成規(guī)模效應(yīng)，邀請(qǐng)哈爾濱當(dāng)?shù)氐拿襟w進(jìn)行報(bào)道、校廣播站進(jìn)行宣傳、活動(dòng)工作職員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)采用錄像、攝影等形式跟蹤報(bào)道，在校園網(wǎng)、SOHU網(wǎng)、東珍網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)內(nèi)容五：
時(shí)間：12月1日19：30—21：00
地點(diǎn)：多媒體教室（待定）
方式：1、疾控中心的負(fù)責(zé)人或?qū)＜抑v一下艾滋病的常識(shí)及中國艾滋病的現(xiàn)狀、
2、以何建章在河南當(dāng)志愿者的經(jīng)歷為主線，通過幻燈片形式，講述世界范圍內(nèi)艾滋病的狀況和應(yīng)對(duì)、中國艾滋孤兒的現(xiàn)狀、在東珍作為志愿者所親身經(jīng)歷的事情、
3、回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的提問、
宣傳：邀請(qǐng)哈爾濱當(dāng)?shù)氐拿襟w進(jìn)行報(bào)道、校廣播站進(jìn)行宣傳、活動(dòng)工作職員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)采用錄像、攝影等形式跟蹤報(bào)道，在校園網(wǎng)、SOHU網(wǎng)、東珍網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)內(nèi)容六：活動(dòng)總結(jié)；媒體文字、圖片、錄像資料的整理，向相關(guān)的職員遞交總結(jié)報(bào)告，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。如有可能工作職員及相關(guān)職員一起討論對(duì)活動(dòng)做總結(jié)。
六、時(shí)間表：
11月27日—11月29日張貼主題海報(bào)宣傳
11月30日發(fā)放傳單9：00—16：30
校廣播站12：00—14：00、16：00—17：00
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 8
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 情感：體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的態(tài)度。
2. 能力：發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴;提高運(yùn)用科學(xué)保護(hù)自己的生命和健康的能力。
3. 知識(shí)：知道艾滋病及其預(yù)防的知識(shí)，了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。
【教學(xué)方式】
討論式、啟發(fā)式。
【教學(xué)過程】
展示課件1：(課題)艾滋病及其預(yù)防
(伴隨著歡快明麗的樂曲，用動(dòng)態(tài)的方式切入課題，給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)
師：20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時(shí)，一條長長的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空……支持者將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。象征著我們對(duì)艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持;象征著我們對(duì)生命的熱愛和對(duì)和平的渴望;象征著我們要用
(學(xué)生討論后回答，師生共同總結(jié))
師：艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。
滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從
展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑
想一想：為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的?
學(xué)生回答，師生總結(jié)
師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。
師：同學(xué)們依據(jù)感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染? (學(xué)生討論后回答)
展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?
師：依據(jù)艾滋病病毒的特性同學(xué)們?cè)傧胍幌拢男┬袨椴粫?huì)感染艾滋病?
(學(xué)生討論后回答)
展示課件10：不會(huì)感染艾滋病的途徑有哪些?
師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防。
學(xué)生討論：如何對(duì)待艾滋病患者?
師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個(gè)人所認(rèn)識(shí)，人們對(duì)艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內(nèi)的病毒，存在尚需克服的困難，而關(guān)懷是一副良藥，關(guān)愛能鼓勵(lì)不幸者面對(duì)疾病，面對(duì)現(xiàn)在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作斗爭(zhēng)的信心;預(yù)防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關(guān)愛、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫(yī)護(hù)人員合作，積極接受治療。
展示課件11：收獲平臺(tái)
展示課件12：播放歌曲 《祝你平安》
師：掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;同學(xué)們樹立預(yù)防艾滋病的.社會(huì)責(zé)任感、使命感。珍愛生命、熱愛生活，遠(yuǎn)離艾滋病,一生平安。
課后小結(jié)：
我國是世界上的人口大國，是國際社會(huì)的一員，有責(zé)任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開展預(yù)防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時(shí)了解與掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感、使命感。青少年是社會(huì)和國家的未來，是全社會(huì)預(yù)防艾滋病的主力軍。青少年參與預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會(huì)、全人類的發(fā)展。青少年有責(zé)任成為抵御艾滋病在二十一世紀(jì)猖獗流行的最有生氣的社會(huì)力量。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。
2、使學(xué)生明確知道艾滋病對(duì)人體健康及人類生存的危害性。
3、增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識(shí)，提高學(xué)生預(yù)防艾滋病的能力。
4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中哪些方式不會(huì)感染艾滋病，學(xué)會(huì)關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視。
教學(xué)重點(diǎn)：
艾滋病病毒的傳播途徑及預(yù)防。
內(nèi)容分析：
艾滋病就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做HIV（人類免疫缺陷病毒）的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對(duì)生命威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴(yán)重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內(nèi)，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強(qiáng)的傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的`情況下含此種病毒很少，沒有傳染性。
艾滋病的傳播途徑：
1、性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過性交的方式傳播。在世界范圍內(nèi)，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過性交傳播的，感染艾滋病的危險(xiǎn)也就越大。患有性病的人與艾滋病病毒感染者性交時(shí)很容易傳染上艾滋病病毒。
2、經(jīng)血液傳播：主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過使用受污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。
3、母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過程通過血液或產(chǎn)后通過母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會(huì)從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會(huì)在3歲以前死亡。
艾滋病的危害：艾滋病在世界范圍內(nèi)越來越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬。至今年9月，我國共報(bào)告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專家估計(jì)，我國艾滋病實(shí)際感染者已超過50萬。一個(gè)健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個(gè)階段，第一階段稱為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會(huì)出現(xiàn)類似流行性感冒的癥狀，如發(fā)熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結(jié)腫大等，在2—3個(gè)星期內(nèi)，這些癥狀會(huì)自然消失。接著，感染者進(jìn)入第二個(gè)階段，這一階段被稱為無癥狀期，約占從感染到死亡整個(gè)過程的80%時(shí)間，這時(shí)的病人被叫作HIV攜帶者，表面上大多數(shù)感染者是健康的，與正常人沒有區(qū)別，只是其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)正在與病毒進(jìn)行著無形的斗爭(zhēng)。感染者的無癥狀期持續(xù)的時(shí)間可長可短，少則為2年，多的可達(dá)20年，其長短與感染途徑密切相關(guān)。當(dāng)感染者體內(nèi)的免疫細(xì)胞已無法與HIV抗衡時(shí)，就標(biāo)志著進(jìn)入HIV感染的最后階段，稱有癥狀期，這時(shí)，感染者被叫作艾滋�。ˋIDS）患者，他們非常容易受到其他疾病的感染，一些平時(shí)根本不會(huì)對(duì)人的生命產(chǎn)生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進(jìn)入AIDS的肌體就會(huì)無法控制，人一般在6至24月內(nèi)死亡。
艾滋病的預(yù)防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對(duì)艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預(yù)防。預(yù)防方法有下列幾種：
1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識(shí)，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護(hù)自己，形成全社會(huì)與艾滋病作斗爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。
2、禁止進(jìn)口和禁止使用進(jìn)口的血液及血液制品。應(yīng)對(duì)長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進(jìn)行血液監(jiān)測(cè)，以便及早發(fā)現(xiàn)病人。
3、發(fā)現(xiàn)艾滋病人要及早報(bào)告，及早隔離，對(duì)病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進(jìn)行嚴(yán)格消毒。
4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊賣淫。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗(yàn)血、注射時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴(yán)的診所、醫(yī)院打針、拔牙、針灸或手術(shù)。不到消毒不嚴(yán)或不消毒的理發(fā)店去理發(fā)或美容。
6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應(yīng)勸告他們不要同非感染者有性關(guān)系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應(yīng)終止妊娠。哺乳的母親受HIV感染應(yīng)停止母乳喂養(yǎng)嬰兒。
7、不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對(duì)社會(huì)造成更大的危害。
不會(huì)傳染艾滋病病毒的途徑：空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發(fā)現(xiàn)傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人；蹲式廁所及小便池。
小班預(yù)防艾滋病活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（什么時(shí)艾滋病，艾滋病的傳播途徑和艾滋病的預(yù)防措施）
2、通過本次主題班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、艾滋病的危害，傳播途徑和預(yù)防措施
2、如何關(guān)愛艾滋病人和艾滋病至孤兒童。
活動(dòng)過程：
1、教師朗誦配樂詩：一種聲音-致一個(gè)特殊的`群體
有一種感覺叫受傷/有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個(gè)陽光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺不到陽光/也看不到希望/我站在人前/消蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒/痛苦難道比幸福更深刻/我大聲質(zhì)問智慧/沒人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰得錯(cuò)/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/
生活本來沒有太多答案/有一個(gè)溫柔得聲音提醒我/提醒我得尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒有了翅膀/目光依然會(huì)飛翔/即使沒有了目光/心依然會(huì)向往/來吧我的戰(zhàn)友/擦去眼淚手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對(duì)蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川
通過配樂詩朗誦，引出艾滋病得話題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上還有這樣得一個(gè)特殊群體，他們得名字叫--艾滋病人。他們生活在社會(huì)得邊緣。不僅受到疾病得侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視得痛苦。
2、通過分析具體案例，讓學(xué)生分組討論艾滋病得危害
①PPT展示艾滋病得具體案例
�、趯W(xué)生分組討論（艾滋病對(duì)個(gè)人有哪些危害；艾滋病對(duì)家庭有哪些危害）
教師總結(jié)----艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病得基礎(chǔ)知識(shí)，注重預(yù)防。
3、通過對(duì)艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭得危害激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病得了解欲望，從而轉(zhuǎn)入對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)得學(xué)習(xí)
�、僬�(qǐng)A同學(xué)簡單介紹艾滋病得概念、起源等基本常識(shí)（課前準(zhǔn)備）
②請(qǐng)B同學(xué)做我國艾滋病發(fā)展趨勢(shì)得國情報(bào)告，用詳實(shí)得數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受到我國艾滋病態(tài)勢(shì)得嚴(yán)重性（課前搜集）
�、壅�(qǐng)C學(xué)生回答艾滋病得傳播途徑和需要具備得四個(gè)條件。
④學(xué)生討論艾滋病得預(yù)防方法
�、萁處熤v解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個(gè)概念得區(qū)分。
4、播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，消除對(duì)艾滋病患者得恐懼，增進(jìn)對(duì)艾滋病患者得關(guān)愛。
5、小品表演《與她在一起》
內(nèi)容：班里轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，不但人長得漂亮，成績也是非常優(yōu)異。同學(xué)們都愿意與她交往，但是后來偶然得知，這位同學(xué)是艾滋病病毒感染者，在原來得學(xué)校因?yàn)槭懿涣藙e人對(duì)自己得歧視壓力才轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校。于是在班里引起了恐慌。后來在班主任得教育和指導(dǎo)下，同學(xué)們都對(duì)艾滋病病毒感染者有了正確得認(rèn)識(shí)，同學(xué)們又和她走在了一起。
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