小班社會教案

時間：2022-11-14 13:21:33 教案我要投稿

小班社會教案

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班社會教案

小班社會教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)會做客的簡單禮節(jié)。

　　2．學(xué)會用禮貌用語與人交往。

　　3．喜歡參與集體活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．小動物的頭飾若干個。

　　2．小盤子，小杯子若干個。

　　3．一籃玩具、圖書、布娃娃。

　　4．自制小電視。

　　5．娃娃歌。

　　活動過程：

　　一、引入話題。

　　1．回憶性談話。

　�。�1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？

　�。�2）你們?nèi)e人家的時候都做些什么事？

　　二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

　　1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。

　�。�1）小朋友，你們到別人家做客時會先做什么事？

　�。�2）敲門是怎么敲的？

　�。�3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門��？

　�。�4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？

　�。�5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？

　�。�6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

　　2．學(xué)會有禮貌的與人交談

　�。�1）小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

　�。�2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主人說呢？

　�。�3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？

　�。�4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做�！钡戎魅苏f可以后，才可以去做那件事。

　　3．有禮貌的與人告別。

　�。�1）天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？

　�。�2）你們會謝謝主人招待你們嗎？

　　（3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

　�。�4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

　　三、玩角色扮演游戲。

　　1．介紹游戲

　�。�1）小朋友，今天我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

　�。�2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

　　2．講解游戲玩法。

　�。�1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

　�。�2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

　　（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

　�。�4）請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

　�。�5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

　　3．開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

　�。�1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。

　�。�2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

　�。�3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

　�。�4）游戲可重復(fù)玩。

　�。�5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

小班社會教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

　　2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、大膽說出自己對的理解。

　　4、體驗同伴間友好的情感。

　　活動重難點：

　　了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

　　了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《好吃的食物》PPT.

　　2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

　　二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

　　1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？

　　2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？

　　小結(jié)：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

　　3、PPT4：小貓認(rèn)為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？

　　小結(jié)：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

　　4、PPT5：小狗認(rèn)為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？

　　小結(jié)：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。

　　5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？

　　6、小結(jié)：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

　　三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

　　1、普通話版欣賞。

　　2、方言版欣賞。

　　3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

　　四、結(jié)束活動。

　　請小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽。

　　活動反思：

　　本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機會。

小班社會教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞故事《小草》，知道植物生長離不開陽光和雨水。

　　2.懂得感激幫助自己成長的人。

　　活動重點：

　　知道植物生長離不開陽光和雨水

　　活動難點：

　　懂得感激幫助自己成長的人

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《小草》

　　活動過程：

　　一、引入

　　教師：小朋友，你們知道小草是怎么長大的嗎?它需要些什么?

　　二、故事《小草》

　　1.教師播放課件【整體欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整的故事，1-2次。

　　2.教師播放課件【第一段】，請幼兒說說畫面上小草的到了誰的幫助，它是怎么幫助小草的，它給了小草什么?之后教師可以點擊小草展示答案，也可以點擊“看故事”再現(xiàn)相應(yīng)故事情節(jié)。

　　3.教師播放課件【第二段】，按照第二個環(huán)節(jié)開展活動。

　　4.教師播放課件【第三段】，幼兒討論“小草說了什么?” 之后教師可以點擊小草展示答案，也可以點擊“看故事”再現(xiàn)相應(yīng)故事情節(jié)。

　　三、說一說

　　幼兒說一說在成長過程中得到了誰的幫助，他們是怎樣幫助自己成長的?你準(zhǔn)備怎么回報幫助自己的人?

小班社會教案4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點)

　　2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點)

　　3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┦种钢{游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

　　師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲，手心手背心肝寶貝!

　　誰是心肝寶貝?

　　你覺得高興嗎?

　　誰抱過你?什么時候?

　�。ǘ┎シ耪n件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。

　　1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

　　(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

　　(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

　　(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

　　(4)嘟嘟抱咪咪。

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

　　好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

　　2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

　�。ㄈ┩妗氨б槐А币魳酚螒�，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

　　師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

　　講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

　�。ㄋ模┏鍪緬靾D

　　（1）師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日�。。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖

　�。�2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌3、出示圖

　　（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

　�。ㄎ澹⿲W(xué)念兒歌

　　1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

　　2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

　　3、幼兒學(xué)念兒歌

　�。┓戮巸焊�

　　1、教師示范創(chuàng)編兒歌

　　2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng)編兒歌

　　師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

　　小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

　�。ㄆ撸┬∨笥逊艑W(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　四、活動結(jié)束活動反思：

　　幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨�；顒拥膶�(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。

小班社會教案5

　　活動背景：

　　讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛護玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問題，逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動玩具生動有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設(shè)計這一集體活動，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

　　2、了解電動玩具的特點，初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

　　活動過程：

　　1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀察對比電動玩具。

　　老師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。

　�。�1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？

　　（2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。

　�。�3）啟發(fā)引導(dǎo)：A沒有電池，電動玩具能動嗎？B開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？

　　小結(jié)：這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。

　�。�4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關(guān)，并說說應(yīng)該怎么玩？

　�。�5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

　　3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培養(yǎng)：寶寶愛玩具。

　　活動反思：

　　幼兒好玩，注意力容易分散，為了更好地激發(fā)他們的好奇心，給幼兒創(chuàng)造一個可以供探究的環(huán)境，活動中我把場地布置成一個玩具廠，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見�；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會安裝電池的方法。

小班社會教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。

　　2、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗準(zhǔn)備材料。

　　3、體驗情境游戲的樂趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。

　　帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

　　活動過程

　　操作在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

　　教師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西？

　　老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一個小背包，還有很多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

　　講述１．展示小背包，請幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。

　　教師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

　　小結(jié)：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　�。玻私馊ズ＿呌瓮娴陌踩�。

　　教師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

　　在海邊游玩的時候要注意什么？

　　小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

　　體驗教師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　教師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

　　活動建議本活動結(jié)合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的快樂。

　　在活動的講述環(huán)節(jié)，教師要重點引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動幼兒參與的積極性。

　　如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

　　游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　　活動反思：

　　整個活動環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)突出，在活動中，孩子的表達(dá)積極性也很高，尤其是在討論小動物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中，老師和孩子的互動較多，大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰(zhàn)。

小班社會教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲。

　　2、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件

　　2、小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。

　　活動過程：

　　1、聽一聽，說一說、做一做：

　　a、聽一聽：

　　師以游戲口吻引入：我們班來了幾只小動物，想和小朋友玩游戲，請小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰?

　　b、說一說：師逐個演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

　　c、做一做：老師引導(dǎo)幼兒游戲，老師說名稱，幼兒學(xué)發(fā)聲音，可以配上動作來表現(xiàn)動物的形象。

　　2、游戲：小動物找家

　　a、引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家?你是怎么知道的。

　　b、介紹游戲的玩法及要求。

　　c、小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　d、師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。

　　3、游戲自由結(jié)束。

　　活動反思：

　　此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。

　　游戲性較強，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最后一個環(huán)節(jié)的游戲，對于那幾個沒人去敲門的`小動物的家，要讓他們在那兒做什么呢?再次游戲時是否不應(yīng)該再犯同樣的錯誤，這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強這方面能力的修養(yǎng)。

小班社會教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。

　　2、學(xué)說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。

　　3、體驗和他人分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前請幼兒洗干凈手。

　　2、自制PPT。

　　3、視頻儀。

　　4、桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆?/p>

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

　　教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！

　　教師：小豬的果園到了，你們看。

　　播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認(rèn)識秋天豐收的水果。

　　教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？

　�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。

　　教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？

　　出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。

　　出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？

　　出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？

　　教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？

　�。ㄈ└惺芊窒恚w驗分享的快樂。

　　1、出示小動物一起分享水果的畫面。

　　教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？

　　討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？

　　教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。

　　教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？

　　2、出示桔子，教師示范剝桔子。

　　教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？

　　教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

　　教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？

　　3、幼兒拿桔子和別人分享。

　　教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！

　　教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？

　　結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！

　　活動延伸：

　　1、家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。

　　2、區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進行涂色，鞏固對水果的認(rèn)識。

小班社會教案9

　　活動目標(biāo)

　　1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

　　2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 ppt課件。

　　2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

　　活動過程

　　一、出示照片，引發(fā)思考。

　　1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

　　2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

　　兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、操作比較：

　　(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

　　(2)幼兒說身體的變化。

　　三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，

　　1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

　　老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

　　2、：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　　四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

　　交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

　　幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

　　五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。

　　1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

　　七、：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。

小班社會教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解生日派對的基本流程，知道生日派對時可以做的快樂的事情。

　　2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。

　　3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、門、禮物盒

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.(播放ppt第1頁)小朋友你瞧，畫面上有什么?

　　提問：圖片上有誰?它們在干什么?你是怎么看出來的?

　　二、了解過生日的基本過程

　　1.幼兒講述自己過生日的經(jīng)驗。

　　提問：你過過生日嗎?你覺得過生日的時候，最開心的事情是什么?

　　小結(jié)：過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心，因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

　　三、通過故事了解過生日的過程。

　　1.(播放ppt第1頁)湯姆想邀請好朋友參加他的生日會，他是怎么邀請的?

　　2.(播放ppt第2頁)他們在干什么?

　　3.(播放ppt第3頁)你瞧，這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

　　4.(播放門鈴聲)聽，這是什么聲音。有朋友來了，到好朋友家去做客時，看見門關(guān)著，你是怎么做的?請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴，我們能不能開門呢。

　　5.(播放ppt第4頁)湯姆的朋友維克多來了，他和你們一樣按了門鈴，是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了，要怎么說呢?("xx，禮物送給你，祝你生日快樂")6.小朋友們，你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說的呢?

　　7.(播放ppt第5頁)好朋友啊都來了，他們都帶來了禮物，而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會要開始!

　　8.(播放ppt第6頁)開飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝福語，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時候我不玩，你們能做到嗎?

　　9.(播放ppt第7頁)吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來，大家開心的玩了起來。湯姆真不錯，他會分享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最開心了，不能爭也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請幼兒上來表演)10.(播放ppt第8頁)魯魯?shù)膵寢屵€沒有來，湯姆拉著他，看見地上亂七八糟的玩具，他們會怎么做呢。

　　小結(jié)：小朋友們，過了生日我們就長大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來，對嗎?

　　四、自然結(jié)束

　　1.過生日真開心，那誰最辛苦呀。

　　2.下周我們小朋友就要過集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班社會教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意參與觀察活動，觀察時專心、認(rèn)真。

　　2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。

　　3、學(xué)會關(guān)心、愛護幼兒園里的花。

　　活動準(zhǔn)備：

　　戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

　　活動過程：

　　觀察盆栽的菊花，引起興趣。

　　觀賞園內(nèi)花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？

　　幼1：有黃的、白的。真漂亮。

　　幼2：這是菊花。

　　師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。

　　運用多個感官，感知菊花外形特征。

　　師：這些都是什么花？

　　幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

　　師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？

　　師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。

　　教師小結(jié)：在觀察菊花的環(huán)節(jié)中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產(chǎn)生興趣的同時，學(xué)會了如何觀察花，對菊花有了新的認(rèn)識。

　　欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛護花的情感。

　　師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

　　師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護它呢？

　　幼：看到花只好看看，不好摘。

　　幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。

　　游戲：蝴蝶飛舞。

　　師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。

　　《精彩的小世界》

　　1.世界餐廳目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習(xí)禮貌交往技能。準(zhǔn)備：訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。

　　重點指導(dǎo)：

　　①老師以餐廳“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當(dāng)“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。

　�、谝龑�(dǎo)“顧客”用餐時，根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時給予提醒和幫助。

　　（2）潮汕風(fēng)味館

　　目的：進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

　　準(zhǔn)備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

　　重點指導(dǎo)：

　�、僖龑�(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié)，使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

　　②引導(dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃，引導(dǎo)“服務(wù)員”開設(shè)“送貨上門”等的服務(wù)項目。

　　世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時開展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國烹調(diào)”等主題（具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實際需要而定）。

　　2.世界風(fēng)俗村

　　村內(nèi)分設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。

　�。�1）狂歡節(jié)

　　目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂趣。

　　準(zhǔn)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

小班社會教案12

　　活動目標(biāo)

　�、蹦芎屯橐黄鹜�，學(xué)會分享玩具和物品。

　�、矘芬庠诩w面前大膽表述自己對畫面的理解。

　�、吵醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　�、丛敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。

　�、堤剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪本《對不起》電子白板、銀色即時貼若干

　　活動過程

　　一、畫面《合影》，引起閱讀興趣。

　　師：今天老師請來了兩位好朋友，看他們是誰?他們高興嗎?你從哪里看出來?(引導(dǎo)孩子看嘴角)可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不愉快的事情，我們一起去看看他們發(fā)生了什么事!

　　二、事情發(fā)展過程PPT，樂意在集體面前大膽表述自己的對畫面的理解。

　　⒈畫面“小兔在陽臺上用望遠(yuǎn)鏡看……”

　　師：小兔子在干嘛?它看到了什么?它一個人去玩嗎?

　�、伯嬅妗靶⌒芎托⊥脺惤謻|西，仔細(xì)端詳起來”(拉幕到身體位置)

　　師：小熊和小兔在哪里?猜猜他們看見了什么?(拉開幕)哦，是一個有趣的玩具。(銀色的亮光紙誰)喜歡這個東西?小熊和小兔都很喜歡怎么辦?

　　⒊畫面“小兔子不甘示弱，一下把那個怪東西奪了過來�！�

　　師：呀，這是怎么了?你想對小小熊說什么?想對小兔說什么?可是他們誰也聽不進去，后來發(fā)生了什么?

　　⒋畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”

　　師：(他們生氣了)你怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒看畫面細(xì)節(jié)：眼睛、手里的玩具……

　　⒌畫面“兔子生氣”“小熊生氣”合并

　　師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開心了嗎?小熊開心了嗎?為什么?你有什么好辦法讓他們重新做好朋友?(幼兒大膽表述自己的想法：說對不起、帶點糖果給朋友等等)

　�、督裉炖蠋熞步o你們準(zhǔn)備了亮閃閃的紙，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快樂的合影。幼兒兩三個結(jié)合玩銀色即時貼，老師給孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下來聽故事。

　　三、總結(jié)。

　�、惫适吕镄⊥米雍托⌒芤驗闋帗屚婢甙l(fā)生了矛盾，后來它們都知道生氣對自己和好朋友不好，互相道歉，說了“對不起”，又是好朋友了，我們一起再來看一看，說一說這個故事吧。重播PPT

　　⒉引出繪本《對不起》。

　　師：這個故事就在老師的繪本里，我們也要學(xué)習(xí)小兔小熊，當(dāng)和好朋友發(fā)生不愉快的時候，我們就互相說聲“對不起”。

　　活動反思

　　3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會這個領(lǐng)域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。”“鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節(jié)來引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。

　　2.小班社會活動教案：做客教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)說短句：“xx，你好”、“xx，我喜歡你”。

　　2、能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙造型(小兔的房子)，小雞的手偶

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學(xué)說短句：“xx，你好”、“xx，我喜歡你”。

　　活動難點：

　　能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

　　活動過程：

　　一、出示情景

　　教師可以先出示一座“小房子”，

　　師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)

　　師：我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)

　　二、出示動物

　　1.師扮演小兔子：這是誰在敲門呢?(出示小雞)

　　小雞：小兔子你好，

　　師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱

　　2.又有敲門聲響起了，這次是小羊

　　小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)

　　小兔;小羊，我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱

　　3.又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，

　　小貓：小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)

　　小兔：小貓，我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱

　　三、體驗做客

　　小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

　　引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。

　　延伸活動：

　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹�，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)教育活動，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

　　在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標(biāo)——學(xué)說“xx，你好”、“xx，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)

小班社會教案13

　　【活動目標(biāo)】：

　　1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

　　2．培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

　　3．進一步感知蔬菜的一些特征。

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

　　1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

　　這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

　　(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

　　(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

　　(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

　　游戲：“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

　　二、提出活動要求

　　1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

　　3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

　　4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

　　5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)

　　三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

　　四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

小班社會教案14

　　設(shè)計意圖

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，私家車的擁有量與日俱增，由此也引發(fā)了許多交通問題。據(jù)統(tǒng)計，中國每年有1。85萬名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護能力，安全意識較差，為此，我設(shè)計了小班社會活動“小小紅綠燈”，對幼兒進行交通安全教育。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，會在紅綠燈的指揮下安全過馬路，提高自我保護能力。

　　2、積極參與游戲活動，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　活動準(zhǔn)備

　　十字路口發(fā)生的交通事故視頻，《馬路上的交通知識》動畫片，十字路口、斑馬線圖片，布置游戲情景（十字路口、馬路、斑馬線等），紅綠信號燈，《小司機》音樂，幼兒騎的小車和自制的汽車若干。

　　活動過程

　　1、游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)問題。

　�。�1）請幼兒從馬路的一端騎過去，看誰先到達(dá)。

　　（2）請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰先到達(dá)。

　�。�3）出示兩條路（成十字形），請幼兒分隊站在四個端點，同時騎車到路的另一端，看誰最先到達(dá)。

　　2、師幼討論，引出紅綠燈。

　　提問：剛才在騎車的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？為什么會這樣？有什么辦法能幫助我們呢？

　　3、觀看錄像，了解紅綠燈的用處。

　　提問：你們在什么地方見過紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處？

　　小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則我最行）

　　4、觀看交通事故視頻、討論不遵守交通規(guī)則的危害。

　　提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會有什么后果呢？這些事故為什么會發(fā)生？出了事故會有什么后果？

　　5、觀看動畫片，拓展交通知識。

　　提問：你從動畫片里知道了什么？（行人不能走車行道、小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）

　　小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己和家人的安全。

　　6、游戲《小小紅綠燈》。

　�。◣в變旱讲贾煤玫挠螒驁鼍爸校浒嘟處煷┲痪品�，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通）

　　師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去停車場。過馬路時我們要走哪里呢？（斑馬線）開到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號燈）小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

　　游戲數(shù)次后，幼兒騎車出活動室。

　　活動評析

　　本次活動以“紅綠燈”為切入點，以游戲?qū)胝n題，以視頻、動畫和自制教具為載體，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

　　1、游戲，激發(fā)了幼兒活動的興趣。活動一開始，教師巧妙地引導(dǎo)幼兒在沒有“紅綠燈”指揮的情況下游戲，既自然而然地引人本次課題，又緊緊抓住幼兒的注意力。

　　2、視頻，實現(xiàn)了活動的開放性。為了讓幼兒認(rèn)識到不遵守交通規(guī)則、擅自闖紅燈造成的嚴(yán)重后果，教師將現(xiàn)實生活中發(fā)生的一些交通事故的視頻進行收集和整理，在幼兒了解紅綠燈的作用后播放，讓幼兒身臨其境地感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。

　　3、動畫，有效拓展了交通知識。為了讓幼兒在本次活動中收益更多，教師抓住幼兒喜歡看動畫片這一興趣點、讓幼兒在看動畫片的過程中習(xí)得了馬路上的一些交通安全知識。

　　4、再次游戲、讓幼兒獲得更深體驗和感悟。幼兒年齡小，說和做的行為很多時候達(dá)不到一致，為了讓幼兒牢牢地記住“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，并能運用到實際生活中，教師創(chuàng)設(shè)了“紅綠燈”的情境，讓幼兒再次玩游戲。隨著《小汽車》的音樂，幼兒在紅綠燈的指揮下開車，一會兒停，一會兒行，體驗遵守交通規(guī)則帶來的快樂。心理學(xué)的研究提出：“凡是幼兒積極參與體驗過的活動，他的記憶效果就會明顯提高。”在這個環(huán)節(jié)中，教師運用游戲幫助幼兒親身體驗了“紅綠燈”的重要性，在良好的生生互動、師生互動中順利地完成了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。