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一年級交通安全班會主題班會教案

時間:2024-12-04 08:34:29 秀雯 教案 我要投稿

一年級交通安全班會主題班會教案模板(通用16篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的一年級交通安全班會主題班會教案模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級交通安全班會主題班會教案模板(通用16篇)

  一年級交通安全班會主題班會教案 1

  教學目標:

  1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識

  2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命

  3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業(yè),

  教學重點:

  讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,知道有關(guān)交通常識,懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

  教學難點:

  加強交通法規(guī)知識的學習,遵守交通法規(guī)

  教學過程:

  講解交通安全事故案例

  一、導入:

  通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

  二、交通法規(guī)法律條文

  法規(guī)篇:

  1、道路、交通

  2、交通安全

  3、交通法規(guī)

  4、道路交通標志和交通信號

  5、看圖識標志

  常識篇:

  1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

  2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

  3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應該注意哪些?

  4、為什么不能翻越護欄?

  5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

  6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

  7、騎自行車應該注意什么?

  8、乘汽車時要注意什么?

  9、遇到交通事故怎么辦?

  警示篇:

  1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)

  3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

  三、觀看小品--《爸媽,對不起》

  情景一:

  一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦

  情景二:

  一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ,就在這時,悲劇上演了,就在他橫沖時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊里。

  情景三:

  因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。

  老師提問:看完小品后,有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做,才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進行討論,說出感受

  本課小結(jié)

  同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的'交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

  四、交通知識問答課堂練習

  1、 行人在經(jīng)過人行橫道時,怎樣走才最安全?( )

  a、一直向右看 b、一直向左看

  c、先向左看,再向右看

  2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?( )

  a、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過

  c、確認安全后直行通過

  3、黃燈持續(xù)閃爍時表示( )

  a、有危險,車輛、行人不準通過

  b、車輛、行人須注意觀望,確認安全后通過

  c、車輛、行人可以優(yōu)先通過

  4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什么含義?( )

  a、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準備

  b、清理路口,不準通行

  c、道路通暢,快速通過

  5、機動車行駛時,除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?( ) a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人

  六、課后作業(yè)

  1、當你需要乘坐出租車時,你可以( )

  a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘

  c、站在人行道上攔乘

  2、當機動車停在機動車道上時,你應當怎樣上下車?( )

  a、從機動車左側(cè)下車 b、從機動車右側(cè)上下車

  c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側(cè)上下車都可以

  3、小紅在等候乘坐公共汽車時,應該站在( ),依次排隊

  a.機動車道上 b.站臺或指定位置

  c.非機動車道上 d.人行道上

  4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,他在經(jīng)過鐵路道口時應該( )

  a.快速跨越鐵軌 b.進入到口,觀察后通過

  c.一停,二看,三通過

  d.在 欄桿放下時搶先通過

  5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,為了

  安全明明應該( )

  a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式

  c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

  七、應采取的措施

  1、提高學生交通安全意識

  2、知道交通安全有些行為是不安全的

  3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

  4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

  5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應該如何去處理

  總結(jié):

  通過此次安全教育,希望對同學們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認知,樹立積極的人生觀和價值觀。

  一年級交通安全班會主題班會教案 2

  一、班會主題:

  “交通安全,從我做起”

  二、班會形式:

  教師引導,學生參與認知。

  三、班會目的:

  1、經(jīng)過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

  四、班會過程:

  1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)

  2、小兔診所(5分鐘)

  3、珍愛生命(5分鐘)

  4、交通安全法資料及交通事故原因分析(3分鐘)

  5、觀看視頻(5分鐘)

  6、游戲《模擬路口》(10分鐘)

  7、交通安全知識搶答(5分鐘)

  8、交通安全拍手歌(2分鐘)

  9、總結(jié)

  “交通安全,從我做起”班會詳案

  1、由交通標志連連看引入

  同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。可是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今日我們就來談談交通安全。“你們明白這些標志嗎”經(jīng)過ppt展示,讓學生具備基本交通安全標志和知識,才能做到有法可依。

  2、小兔診所

  以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。經(jīng)過教師的引導要求學生改正。

  3、珍愛生命

  請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題,既對自我負責也對別人負責,人人都應珍愛生命。

  4、交通安全法資料及交通事故原因分析

  主要講述《安全法》中對小學生的要求,讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的'造成是人為的,每位同學都有義務從我做起,創(chuàng)造完美家園。

  5、觀看交通安全視頻

  此視頻中故意設(shè)計了一些錯誤,存在著不少的交通安全問題,在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

  6、游戲《模擬路口》

  請一班長當“交警”站在路口,請五組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動作,比一比,哪組配合最默契。

  7、交通安全知識搶答

  以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

  8、交通安全拍手歌

  你拍一,我拍一,交通安全是第一,

  你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

  你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

  你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

  你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

  你拍六,我拍六,自行車上別載人,

  你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

  你拍八,我拍八,生命才是第一位,

  你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,

  你拍十,我拍十,做個禮貌小公民

  9、總結(jié)

  為了更好地生活和學習,同學們必須要把交通安全牢記心中!

  一年級交通安全班會主題班會教案 3

  一、活動目標

  1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  二、活動準備

  1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。

  2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  三、教學過程

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

  1、師:同學們,請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,之后是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  2、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們必須要注意交通安全。

  (二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的`學問可多了,此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

  生2:我看見自行車撞到了汽車,我想必須把他們碰疼了。

  生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣必須很耽誤時間。

  4、師:是!如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

  生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎樣走,必須不會發(fā)生賭車的事情。師:對!要是有人指揮就好了!

  生3:老師,我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走,什么時候不能走?師:你們推薦真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

  生4:老師,我明白這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就能夠走了。

  5、教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認識了紅綠燈,我們還要明白自己就應走哪條路,這就要明白每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

  生1:我明白畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

  生2:我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。

  7、師:騎自行車的同學明白了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。生:我還明白中間的是汽車道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,此刻你們明白自己就應走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:此刻,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

  10、師:孩子們,此刻你們想說什么?

  生1:這一次大家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真大。

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

  (三)展示收集狀況,初步了解常見交通標志的作用

  1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  2、學生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流狀況。

  (四)總結(jié)

  師:你們了解得真多,老師為你們喝彩!

  一年級交通安全班會主題班會教案 4

  一、活動目的:

  使隊員了解基本的交通規(guī)則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習慣。

  二、活動準備:

  1、課件

  三、活動過程:

  一:隊會開始程序

  1、整隊、報告人數(shù)。

  主持人:各小隊報告人數(shù),第一小隊報告人數(shù)……

  主持人:報告輔導員老師,本中隊應到43人,實到43人,報告完畢。

  2、宣布主題中隊會開始。

 。ㄖ嘘犻L向輔導員報告結(jié)束后,主持人或中隊長面向全體隊員宣布。

  主持人:我宣布,一(1)中隊《我是交通安全小標兵》主題中隊會現(xiàn)在開始!

  3、出旗、敬禮。

  主持人:全體起立、出旗、敬禮。

 。ǚ懦銎烨浺,全體隊員向隊旗敬禮,中隊旗出場)

  4、禮畢,唱隊歌。

  主持人:禮畢,唱隊歌

 。ǚ虐樽噤浺,隊歌要唱完整)

  二:隊會活動。

  主持人:敬愛的`老師,親愛的同學們,我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而,各種安全隱患時刻威脅著我們,特別是交通安全,我們作為新世紀的主人,應該了解一些基本的安全知識。

  1、猜謎語活動:

  主持人:今天,第一小隊為我們帶來了謎語,想讓大家猜一猜。瞧!

 。1)白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,

  行人踏在它身上,交通安全有保障。

  主持人:你能猜一猜,這是什么嗎?(指名說)

  謎底(人行橫道)

 。2)圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,

  紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個醒。

  主持人:這個呢?

  謎底(紅綠燈)

  主持人:大家都知道,無論是人行橫道的設(shè)置,還是紅綠燈的安置,都是為了大家的生命安全。然而,在我們的身邊總會發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請聽聽孫悟空和豬八戒是怎么說的?

  2、看錄像,談感想:

  輔導員播放“安全錄像”的錄相。

  主持人:同學們,看了錄像,你明白了什么呢?

  3、認識交通安全標志:

  主持人:同學們不僅要知道這些要求,還要認識我們身邊不會說話的老師,那就是交通安全標志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標志的圖片,我們來做一個知識競賽吧。

  (知識競賽:辨認交通安全標志)

  主持人:認識了這些交通安全標志,對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。

  4、學習兒歌

  一年級交通安全班會主題班會教案 5

  教學目標:

  1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口。

  2、認識什么是平交道口。

  3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口,樹立強烈的道路交通安全意識。

  教學過程:

  一、引入

  1、同學們,當我們上學、放學和外出活動的時候,幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧,這些同學在穿越道路時是多么有秩序,多么注意安全呀。(課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象)

  二、新授

  1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來讀一讀這些歌謠,看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

  2、學生讀歌謠,交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險,匆匆奔跑不安全,嬉戲打鬧全不要,莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路,不要在道路上追逐打鬧,這樣很危險等,在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來)。

  3、讓學生背一背這些歌謠,牢記在心(自由背——背給同桌聽——展示背)。

  4、背下了這些童謠,那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了,不過在穿越道路中還有許多特殊情況,也要請同學們了解的。

  A、情況一當你準備穿越橫道,在綠燈亮的.時候,過馬路就一定安全嗎?不會有轉(zhuǎn)彎車輛駛來嗎?學生說一說。

  B、情況二城鄉(xiāng)街道、胡同比較多,并不是都有交通信號燈,那我們應該怎么來穿越道路呢?

  課件播放錄象:一名學生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎,剛好有一輛電動自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過來,人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了,一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

  先小組討論再交流:他們這樣穿正確嗎?那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢?

  5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越,這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口(邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口,平交道口分為有人值守和無人值守兩種)

  B、課件播放錄象:道口剛亮紅燈,鈴聲響,橫桿已經(jīng)落下來,一名學生左右看看,還沒看見火車,就去拉開橫桿想快速跑過去。

  說說這樣做對嗎?安全正確地穿越平交道口,究竟應該怎樣做呢?讀背兩首相關(guān)歌謠,牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

  三、拓展

  1、老師帶領(lǐng)學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

  2、學會在以后的生活中規(guī)勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人,給小伙伴指出應該怎樣正確行走。

  一年級交通安全班會主題班會教案 6

  班會資料:

  交通安全教育。

  班會目標:

  1、經(jīng)過本次班會活動,讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

  2、經(jīng)過逼真的畫面,真實的數(shù)據(jù),使學生在活動中學習交通規(guī)則,懂得保護自我,懂得交通安全的重要性。

  3、經(jīng)過本次班會活動,使同學們了解一些常見的交通標志,懂得一些基本的交通規(guī)則,并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

  班會重難點:

  培養(yǎng)學生樹立交通安全意識,養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

  班會準備:

  1、準備多媒體課件。

  2、準備一些和交通知識有關(guān)的的題目。

  3、學生自制交通標志。

  4、準備41份“遵守交規(guī),珍愛生命,從我做起”的承諾書。

  班會過程:

  一、以逼真的畫面,真實的數(shù)據(jù),真切的告誡,讓學生深深懂得保護自我,就是幸福大家。

  1、談話導入:

  同學們,今日上課之前,教師有幾個問題要問大家:你最愛的人是誰(父母,爺爺奶奶,姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學生回答是自我)他們最關(guān)心你們的`是哪一方面(學習生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全,不要在路上玩耍等)

  教師根據(jù)學生的回答導入課題:家人最愛的人是你們,你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè),城鄉(xiāng)機動車數(shù)量在不斷增加,可是修路的速度又老是跟不上,加之有的同學抱著僥幸心理違章上路,所以留下了很多安全隱患,發(fā)生交通事故的幾率大大增加,給一些家庭帶來了慘痛的代,下頭,我們來看一個小短片。

  2、看短片談感想。

  播放交通安全短片《馬路上的杯具》。

  師:看了這個短片,你們有什么感想

  學生回答:

  同學A:看了之后感覺很害怕,以后都不敢過馬路了。

  同學B:太慘了,陳洋這么小就喪失了生命。

  同學C:我以后必須要注意交通安全,感覺很多危險都在我們身邊。

  3、真實數(shù)據(jù):

  教師:交通事故離我們并不遙遠,它常常發(fā)生在我們的身邊,像陳洋同學這種事例每年都有很多,請同學們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))

  道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計,進入新世紀以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),一年10萬人是什么概念相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元,相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

  4、揭示班會主題:交通安全伴我行

  這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規(guī)則,避免受到傷害,今日我們的班會主題就是:交通安全伴我行

  二、學會“走路”

  1、了解學生的交通工具。

  師問:大家每一天上學所用的交通工具是什么

  學生回答:步行,乘車。

  2、提出疑問:經(jīng)過了解大部分同學都是走路上學,你們會“走路”嗎同學們覺得很好笑,誰不會走路呢

  師介紹正確走路的含義。

  3、看圖片:觀察那些不會“走路”的圖片。

  問:圖片中的這些人會走路嗎他們做的對嗎哪不對呢

  根據(jù)學生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險。課件出示:

 。1)橫穿馬路很容易出危險。

 。2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。

  (3)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做也十分危險。

  4、應當怎樣過馬路根據(jù)學生的回答出示課件。

 。1)在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上,行人應當在人行道內(nèi)行走,在沒有劃分上述車道的道路上,行人要靠道路的右側(cè)通行。

  (2)在經(jīng)過有交通信號燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時,要按信號指示走人行橫道線。

 。3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時,要注意過往車輛,在確認安全后方可經(jīng)過。

 。4)不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿馬路。

  5、觀看小動畫片《左看右看再左看》,幫忙學生記住如何避讓車輛。

  三、學會乘車

  1、出示一些學生乘車的圖片,說一說乘車方式是否正確,為什么不正確還有一些同學乘坐家長的摩托車,他們的乘坐方式是否正確

  2、到底如何乘車才是安全的呢

  學生討論,師小結(jié):

 。1)乘坐公共汽車,或者長途汽車時,要在站臺或指定地點依次候車,待車停穩(wěn)后,依次上下。

 。2)不得在機動車道上攔乘機動車。

  (3)不得在機動車道上,從機動車的左側(cè)上下車。

  (4)乘坐公共汽車和客運車輛時,不得將身體的任何部位伸出車外。

 。5)乘坐摩托車時,必須戴頭盔。

 。6)不準跳車,乘坐貨運車輛時,不準站立,不準坐在廂欄板上。

  (7)上下車時,不要擁擠,要排隊按先后順序上下。

 。8)不要乘坐農(nóng)用車,拖拉機,報廢車,超員車上下學。

  3、出示圖片,問:騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準則。

  自行車行駛“七不準”

 。1)轉(zhuǎn)彎時須減速慢行,前后注意,伸手示意,不準突然猛拐。

 。2)超越前車時,不準妨礙被超車的正常行駛。

 。3)經(jīng)過陡坡,橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時,須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意,不準妨礙后面的車輛行使。

 。4)雙手不準離把,攀扶其他車輛或手中持物。

 。5)不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

  (6)不準扶身并行,互相追逐或曲折競駛。

  四、交通知識競答(課件出示)

  1、我國交通標志分為四種:禁止標志用,警告標志用,指示標志用,提示標志用。

  2、行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時,必須遵守的規(guī)定。準許行人經(jīng)過人行橫道線;不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的,能夠繼續(xù)通行;不準行人進入人行橫道。

  3、《道路交通管理條例》第六條規(guī)定:駕駛車輛,趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則

  4、不滿的少年兒童不宜騎自行車

  5、報警電話,交通肇事求救電話,急救電話6。辨認常見的交通標志。

  7、展示學生所做的交通標志。

  8、學生說一說所制作交通標志的含義。

  五、遵守交規(guī),珍愛生命,從我做起,每一位同學簽寫承諾書。

  為了保證我們的交通安全,我們不僅僅要學習交通規(guī)則,并且要遵守交通規(guī)則。時刻繃緊安全這根弓玄,讓我們更加幸福,大家能做出這個承諾嗎請大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾,時刻牢記“交通安全伴我行”。

  六、學唱交通版“小蘋果”

  1、介紹交通安全日:12月2日

  2、跟著視頻學唱交通版“小蘋果”

  七、教師小結(jié)

  教師:在父母眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們,完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習,你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!

  八、課外延伸

  請同學們自己設(shè)計一份交通安全手抄報,做一張展板放在學校做宣傳,教育同學們注意交通安全。

  一年級交通安全班會主題班會教案 7

  活動目標:

  1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

  2.通過討論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的……

  3.感受到節(jié)日的快樂。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  安全教育掛圖。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

  1.教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的'來歷,讓幼兒了解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

  1.教師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"

  2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

  3.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。

  (一)安全教育

  1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

  4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

  6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

  (二)衛(wèi)生保健

  1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

  2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

  一年級交通安全班會主題班會教案 8

  教學目標:

  1.知道日常生活中人們常用的交通工具。

  2.感受不懂交通常識,不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。

  3.自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全的標語,學會保護自己。

  教學準備:

  1、邀請家長參加。

  2、了解交通工具,搜集有關(guān)交通事故的案例。

  3、搜集交通安全小常識,并制作成考題卡。

  教學過程:

  一、課前分組:

  參與家長、學生分成四大組,分別是安全1組、安全2組、安全3組、安全4組。課堂采用小組競賽方式,每答對一題得一“安全”(圓形卡片上印“安全”兩字),到最后哪組得到的“安全”多,哪組取勝,得“安全”獎杯。每組的家長是顧問團,組員只能向本組顧問團求助三次。

  二、活動過程:

  活動一:“猜猜猜”

  1、導:同學們,今天,老師邀請了很多朋友來參加我們的活動,你們猜猜他們是誰?

  2、課件出示書第6頁、第7頁圖示中的交通工具圖片讓學生猜它們的名字,猜對得一個“安全”。

  3、導:同學們真棒,居然認識這么多的交通工具。多種多樣的交通工具為我們的生活提供了方便。我們都了解它們嗎?

  4、搶答:誰的速度最快?輪船、貨車誰裝的`東西多?地鐵、汽車誰跑得快?火車、地鐵誰更快?摩托車、自行車誰要喝汽油?公共汽車、面包車誰的肚子大,裝的客人多?(答對得一個“安全”)

  5、導:這些交通工具使得我們的馬路越來越熱鬧,可這熱鬧也給我們帶來很大的擔憂,請看----(出示書第8頁的“小資料”)這些數(shù)據(jù)告訴我們危險就在身邊。讓我們說說發(fā)生在我們身邊的交通事故。

  活動二:“說說說”

  1、出示書第8頁“沉痛的教訓”,讓學生默讀。

  2、說說這交通事故是怎樣引起的?你還聽說過或看到過哪些交通事故?(分析對得一個“安全”,分享交通故事得兩個“安全”)

  3、導:為了我們自己的安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。那么有哪些行為是違反交通規(guī)則的呢?

  活動三:“找找找”

  1、仔細觀察書第10、11頁,找找看,誰違反了交通規(guī)則。(小組分別在答題卡上寫答案,找對一處得一個“安全”。)

  2、導:交通規(guī)則要牢記,交通知識知多少。

  活動四:“考考考”

  1、每小組出5道交通知識題考另三組(必答每組一題,余兩題搶答)答對得一個“安全”,答錯扣一個“安全”。

  2、導:交通安全太重要了,它與我們的生命息息相關(guān)。不僅是我們

  自己,我們還要告訴身邊的每一個人,注意交通安全的標語,遵守交通規(guī)則。

  活動五:“查查查”

  1、出示書第12頁的“小調(diào)查”,看看同學們發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些安全隱患。(說對一處得一個“安全”)。

  2、小組匯報自己的課前調(diào)查結(jié)果,并探討合理的解決方法。(匯報一處并說出合理解決方法的得兩個“安全”)

  三、活動總結(jié):

  1、統(tǒng)計哪組獲得“安全”最多,頒發(fā)“安全”獎杯。

  2、邀請家長代表發(fā)言。

  3、結(jié)束語:同學們,我們要利用交通工具,讓我們的出行便利,但要牢記遵守交通規(guī)則,注意交通安全的標語。

  四、作業(yè):設(shè)計“交通安全”公益廣告

  請同學們結(jié)合前面所見、所感,開動腦筋,設(shè)計有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告——可以找小伙伴或家人合作。

  一年級交通安全班會主題班會教案 9

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過參加情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識

  活動準備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)老師:公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

  (2)老師:汽車在中間的快車道上行使,公路上的汽車是怎樣過公路的?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討公路上的`交通規(guī)則。

  (1)老師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過公路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班老師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  老師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

  一年級交通安全班會主題班會教案 10

  一、 班會主題:

  “交通安全,從我做起”

  二、 班會形式:

  教師引導,學生參與認知。

  三、 班會目的:

  1、通過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

  四、班會過程:

  中學生不良的交通行為表現(xiàn):

  中學生的交通行為是比較廣泛的,但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面,下面就這些方面中學生不良的交通行為作一列舉。

  ⑴中學生在路上的不良行為:

  1、在道路上行走時不走人行道;在沒有人行道的道路上行走時,不是靠路的右邊行走,而是在路的左邊或中間行走。

  2、橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道,而是任意橫穿,或在車輛來臨時突然橫穿。

  3、只顧行路,不注意道路和車輛信號的顯示,不服從交通指揮和管理。

  4、在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。⑵中學生騎自行車的不良行為:

  1、未滿12歲的中學生上路騎車。

  2、在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

  3、騎車橫沖直闖,爭道強行,只顧自己行駛,不管前方情況和左鄰右舍的安全,當機動車臨近時也毫不相讓。

  4、騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時不減速,不向后望,不打手勢,突然猛拐。

  5、通過路口時猛蹬猛騎,遇有禁行信號時搶行或闖行。

  6、騎車時雙手離把或單手持物,或再牽引一輛車,或馱帶他人。

  7、騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

  8、三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

  9、緊隨機動車后面行駛,或手扒機動車行駛。

  二、道路交通安全常識

  ㈠行路常識

  行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此,應該加強這方面的安全教育,掌握如下一些常識。

  1、路上行走要走在人行道上,沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊,橫排不要超過兩人。

  2、橫過車行道,須走人行橫道、人行過街天橋或地道,在沒有這些標志、設(shè)施時,須直行通過,不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過,有條件的可佩帶明顯標志,如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

  3、行路時要注意各種信號燈的指示,尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

  4、當公共汽車站設(shè)在機動車與非機動車隔離設(shè)施上時,上下車要避讓車輛,并直行通過非機動車道。

  5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

  6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

 、骝T自行車常識:

  目前我國中學生上、下學大多以騎自行車為主,特別是在城市,這一現(xiàn)象更為突出,有的學校甚至絕大多數(shù)學生都騎車上、下學,這就使得加強這方面的安全教育,掌握騎自行車的安全常識列為必要。

  1、不滿12周歲不能在道路上騎車;沒有車閘或沒有安全保證的`自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;不要在車行道上學騎自行車。

  2、要在非機動車道上行駛,在混行道上要靠右邊行駛,不能在機動車道和人行道上行駛。

  3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛,路面雪大結(jié)冰時要推車慢行。

  4、轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行,向后了望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行車時,不要與其靠的太近,速度不要過猛,不得妨礙被超車輛的正常行駛。

  5、不要手中持物騎車,不要雙手離把騎車,不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛,不要相互競駛,不要兩輛以上并排行駛。

  6、兩輛車行駛時,兩人不要相互勾肩搭背,相互擠抹,相互追逐。

  7、不要騎一輛車,再牽引一輛車,不要緊隨機動車后面行駛,不要手失機動車行駛。三、交通安全應急常識:

  首先要保持頭腦冷靜,切不可驚慌失措,要抱以積極的態(tài)度對待出現(xiàn)的交通危險或發(fā)生的交通事故。

  撥打“120”救護電話和撥打“110”“122”報警電話,或通過撥打“114”查詢電話,查詢并撥打當?shù)亟煌ü芾聿块T的電話等,請求緊急求援。

  通過可利用的通訊方式,迅速將情況向本單位主管機關(guān)及運輸工具所有人、經(jīng)營人報告,請求緊急求援。

  通過可利用的方式向外界傳遞信號,向就近的單位或人員請求緊急求援。

  請求緊急求援時,要將出現(xiàn)的交通危險或發(fā)生交通事故的時間、地點、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚,或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。

  一年級交通安全班會主題班會教案 11

  教學內(nèi)容:

  交通安全常識

  教學目的:

  1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

  2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

  教學準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  教學過程:

  (一)、猜謎語,導入新課。紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線

  圖案介紹斑馬線的作用。

  (二)、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。

  1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

  2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的'出示圖片,說說圖片上的

  幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

  (三)、認識交通安全標志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  (四)、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

  交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

  (五)、紅綠燈和小司機

  請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

  (六)、小結(jié)

  一年級交通安全班會主題班會教案 12

  活動目標:

  1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

  2、幼兒們能夠積極參與各種活動,其中包括了游戲活動,在這些活動中,他們不僅可以感受到交通規(guī)則對于我們?nèi)粘I畹囊饬x,而且還能夠?qū)W會如何在實際情況中運用所掌握的交通安全知識。這樣一來,他們就能夠更好地保護自己和他人的安全,同時也能夠為社區(qū)交通環(huán)境的改善做出貢獻。

  3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。

  活動重點:

  幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

  活動難點:

  幼兒在游戲中學習交通規(guī)則,可以幫助他們認識到交通安全的重要性,并知道如何在實際生活中運用所學的交通安全知識。這樣能夠提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:我們準備了一份交通安全教育的課件,里面有兩輛兒童自行車、兩輛扭扭車小汽車、紅綠信號燈標志、四個汽車方向盤、一頂警帽和許多交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

  經(jīng)驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

  場地準備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

  活動過程:

  一、幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論

  1、幼兒觀看課件1――《上學路上》,教師提問:

  剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

  2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志,教師提問:

  你知道這些標志嗎?它們代表著什么意思呢?(禁止騎行,人行道,禁止步行,減速慢行、注意行人)。

  二、設(shè)置情境,幼兒模擬過十字路口

  1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。

  2、幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:

  兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

  引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。

  3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

  在城市道路中,為了維護交通安全,我們經(jīng)常會看到紅綠燈和交通標志。但并不是所有路口都配備了紅綠燈,那么這些路口的交通應該由誰來指揮呢?答案是交通警察。交通警察通過手勢指揮來控制車輛的`行駛方向,確保交通暢通有序。你們想要了解交通警察的指揮手勢嗎?下面讓我們一起學習幾種簡單的交通指揮手勢。

  請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

  三、創(chuàng)設(shè)游戲情境

  現(xiàn)在,讓我們一起出發(fā)去郊游吧!請選一位小朋友戴上警帽,扮演交警的角色。其他小朋友分為四組,前面的小朋友們將拿起方向盤,成為司機,后面的小朋友依次抱住前一位小朋友的腰,就像是乘坐公共汽車一樣。提醒大家,在沒有交通標志的道路上,我們要盡量靠右行走,在過馬路時,一定要先看兩邊沒有車輛再通過。

  教師引導幼兒觀察交通警察指揮手勢,播放動態(tài)課件,讓幼兒在歡快的交通安全童謠中模擬過馬路(幼兒輪流扮演司機),并加深對交通規(guī)則的理解;顒咏Y(jié)束后,教師進行總結(jié),表揚小朋友們在活動中的表現(xiàn),并鼓勵他們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。同時,給沒有得到小貼片的幼兒發(fā)放,督促他們更加努力。最后,教師希望小朋友們能夠從小學習交通安全知識,并傳達給父母和身邊的人,共同維護交通安全,保障孩子們的生命安全。

  一年級交通安全班會主題班會教案 13

  活動目標:

  1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

  2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  活動過程:

  一、猜謎語,導入新課。

  紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

  二、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。

  1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

  2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

  三、認識交通安全標志。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  四、學兒歌記交通規(guī)則

  兒歌:交通安全歌

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

  交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機

  請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

  活動反思:

  教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,安全意識是指對幼兒對安全知識的`掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來,幼兒意外事故時有發(fā)生,因此,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。

  一年級交通安全班會主題班會教案 14

  活動分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學,獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高了自我安全防護能力。

  活動目標:

  1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動準備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

  心理:

  觀察馬路上的交通標志。

  活動過程:

  一、導入

  創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

  二、展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

  (表演內(nèi)容:

  a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;

  b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

  問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

  小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

  (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。

  問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

  歸納:

 、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的'紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

 、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

  ⑷出示三種標志,進行歸納總結(jié)。

  師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

  小結(jié):小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片里有交通標志,看誰先說出來。

  活動反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

  但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

  一年級交通安全班會主題班會教案 15

  教學目的:

  一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全,安全系著千家萬戶,關(guān)系到大家的生命財產(chǎn)。

  二、在教育中,讓學生了解一些基本的道路交通安全知識,掌握一些基本的常識,提高自身安全防范意識。

  三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。

  教學重難點:

  一、在教育中,讓學生了解一些基本的'道路交通安全知識,掌握一些基本的常識,提高自身安全防范意識。

  二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。

  教學時間:

  一課時。

  教學過程:

  一、案例引入:

  各種校園意外事故頻繁發(fā)生,校外道路交通安全也不例外。如:某學校放學時,學生急于回家,沖出校門時被側(cè)面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地,令人觸目驚心。又如:某學校一同學騎車回家,被迎面而來的車輛驚嚇下高坎,摔斷一條腿,導致終身殘廢。

  道路交通安全與我們每個師生都密切相關(guān)。對同學們來說,上、放學時間都應遵守交通規(guī)則,注意交通安全。因此,道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎(chǔ)和保證,也是學校教育和首要任務之一,必須常抓不懈,落到實處。所以,學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。

  二、道路交通安全知識講解:

  1、行人必須遵守下列規(guī)定:

  (1)、須在人行道內(nèi)行走;沒有人行道的,須靠右邊行走。

  (2)、通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通控制信號的人行橫道,須注意車輛,“寧停三分,不搶一秒”,不得在公路上追逐、嬉戲。

  乘車人必須遵守下列規(guī)定:

  (1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

  (2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩(wěn)不準上、下車。

  (3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。

  3、騎車人必須遵守下列規(guī)定:

  (1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引,不準扶身并行或互相追逐。

  (2)、不準在校園內(nèi)騎自行車,自行車應停放在學校規(guī)定的停車處。

  (3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。

  (4)、我們?nèi)绻鲆娊煌ㄊ鹿,要立即幫助維護交通秩序,幫助打電話報警,記清車輛牌號,尋找傷者,幫助救護。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況,要及時勸阻。

  4、如果是我們小同學發(fā)生了交通事故除了應該注意以上幾點外,不定期要特別留心幾點:

  (1)、千萬不要“私了”,如傷勢不重的情況下,及時尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現(xiàn)場處置。

  (2)、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。

  (3)、不要移動傷者和車輛,一定要保護好現(xiàn)場以使認清事故責任。確實要移動的,也要劃為好詳細標記。

  三、總結(jié):

  同學們必須加強自身的學習,提高自我防范意識,在校園內(nèi)不能騎車,在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路,過馬路時注意車輛,不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告,尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現(xiàn)場處置。

  同學們,安全工作重于泰山,健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提,我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。

  一年級交通安全班會主題班會教案 16

  一、設(shè)計思路:

  小班幼兒對外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點,以《汽車開來了》為學習活動方案,組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知,身體運動,自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

  二、活動目標:

  1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的`興趣。

  2. 引導幼兒安靜的傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應的動作,增強節(jié)奏感。

  3. 學唱歌曲,加深對交通安全的認識。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:

  錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  四、活動重點與難點:

  分清紅、綠燈的作用

  五、活動過程:

  1. 出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危?(幼兒自由討論)

  老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

  2. 欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)

  3. 學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  4. 幼兒邊唱歌曲,邊表演。

  六、活動延伸:組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。

  附:歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。

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