小班夏天太陽生病了教案反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班夏天太陽生病了教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班夏天太陽生病了教案反思1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，了解太陽生病的原因，懂的關(guān)心別人。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖《太陽生病了》，自制背景圖一張、兩個(gè)太陽圖片(傷心地、高興地)，電話機(jī)、實(shí)物：冰激凌。
【活動(dòng)過程】
開始部分：
出示冰激凌：小朋友這是什么?(冰激凌)你喜歡吃嗎?你是怎樣吃冰激凌的?(孩子們回答的很有趣：每天只吃一個(gè))如果吃多了會(huì)怎么樣?那到底是誰多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的幾個(gè)經(jīng)常吃冰糕的孩子。)
基本部分：
一、理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖一(太陽公公很熱)：小朋友你看太陽公公怎么了?(很熱)你能幫幫他嗎?請(qǐng)幼兒想一些讓太陽變涼快的辦法。(喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等)
2、了解太陽生病的原因。
出示掛圖二：太陽公公聽了小朋友給它想的辦法，就吃了很多的冰激凌，小朋友們猜它怎么了?請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。(知道吃得太多生病了)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)太陽公公生病難受的的樣子，還要打針吃藥，這是小朋友都不愿意做的事情。
太陽公公生病了，你應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒關(guān)心病人)
3、推測(cè)太陽公公好了以后會(huì)怎樣。
出示掛圖四：太陽公公的病好了嗎?太陽公公好了以后，還那樣吃冰激凌嗎?為什么?
4、教師邊操作教具邊完整講述故事。
二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。
小朋友們都喜歡吃冰激凌，吃的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才能不生病呢?
教師小結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起各種各樣的病，所以小朋友不要多吃涼的東西。
三、鼓勵(lì)幼兒給太陽公公打電話，知道關(guān)心別人。
1、太陽公公生病了，你想對(duì)它說些什么呢?
2、做游戲：給太陽公公打電話。
出示“電話機(jī)”，引導(dǎo)幼兒給太陽公公打電話，教師指導(dǎo)告訴太陽公公以后天氣熱了怎樣做。(引導(dǎo)幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法)
結(jié)束部分：太陽公公的病好了，咱們出去一起和太陽做游戲吧!(帶幼兒走出教室)
【活動(dòng)延伸】
在區(qū)角活動(dòng)中可提供一次性杯子和掛歷紙，引導(dǎo)幼兒自制“冰激凌”。
【活動(dòng)反思】
通過活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的壞處，在提問時(shí)孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒辦法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。
小班夏天太陽生病了教案反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
此活動(dòng)在有太陽的日子開展。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽曬在身上很熱。
活動(dòng)過程：
1、感受夏天的太陽。
(1)幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣?”(幼兒說說自己的感受)
(2)摸一摸，哪些地方是熱的?
“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的?”(引導(dǎo)幼兒再去摸摸)
“為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)
(3)教師小結(jié)：夏天，太陽曬得到的地方都會(huì)是熱的。
2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼?”
3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們?cè)趹敉庾呗窌r(shí)怎樣躲避太陽?”(撐傘、帶涼帽等)
師小結(jié)：夏天的太陽很熱，人們都要躲避太陽，在涼快的地方活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的壞處，在提問時(shí)孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒辦法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的'幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。
小班夏天太陽生病了教案反思3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容推測(cè)太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過量。
3、培養(yǎng)孩子的愛心，使他們懂得關(guān)心別人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖《太陽生病了》、太陽頭飾、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、錄音機(jī)、電話機(jī)。
活動(dòng)流程
一、開始部分：提問問題引入活動(dòng)
孩子們，今天有沒有陽光?(沒有)為什么沒有陽光啊?(太陽公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜測(cè))
二、基本部分：
1、師:你們說了那么多，太陽公公到底怎么了呢，下面我們來聽一聽這個(gè)故事你們就明白了。
2、放錄音《太陽生病了》
3、提問;太陽公公怎么了?他是怎么生病的?鼓勵(lì)孩子大膽說出太陽公公生病的原因(原來是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。
4、出示掛圖讓孩子觀察，教師再講一遍故事加深幼兒對(duì)故事的進(jìn)一步理解。
5、師：你有什么辦法讓太陽公公快快好起來嗎?
(幫幫他吧!老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽公公，啟發(fā)孩子們動(dòng)腦用自己的方法照顧生病的太陽公公(有的孩子給太陽公公到電話詢問病情，有的孩子個(gè)太陽公公好吃的，有的在撥打120，有的給太陽公公喂藥，有的給太陽公公捶背等等)。
6、“太陽公公”：孩子們，剛才你們這么細(xì)心照顧生病的我，我太感動(dòng)了，你們都是有愛心的孩子，謝謝你們，你們也喜歡吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，請(qǐng)你們記住我的話。
7、師：孩子們，現(xiàn)在你們把照顧太陽公公的方法畫下來，送給太陽公公，那樣他的病就好好的更快，好不好?
三、結(jié)束部分：
孩子們把畫送給太陽公公并說你一句祝福的話。
四、活動(dòng)延伸：
孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠”制作冷飲。
教學(xué)反思：
活動(dòng)開始部分教師以謎語的形式導(dǎo)入課題，圓圓的火球掛天空，掛在天空放光明，萬物生長(zhǎng)都靠它。引起幼兒的興趣，請(qǐng)幼兒猜想留作懸念，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)教師提問小朋友知道太陽每天都會(huì)升起，可是它也有生病的時(shí)候。出示掛圖，引出活動(dòng)——太陽公公生病了。知道了太陽公公生病原因：原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。，從本節(jié)課中幼兒知道了故事內(nèi)容，推測(cè)出了太陽生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量，不讓會(huì)像太陽公公一樣生病的。
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