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大班安全教育消防教案

時間:2022-11-23 13:03:06 教案 我要投稿

大班安全教育實用消防教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班安全教育實用消防教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班安全教育實用消防教案

大班安全教育實用消防教案1

  活動目標(biāo):

  1.了解關(guān)于火的簡單知識,以及火對人的好處和危害。

  2.知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

  3.在游戲中體驗火災(zāi)的危害,提高對火災(zāi)的自我保護(hù)意識。

  準(zhǔn)備工作:

  準(zhǔn)備:對日常生活中的火有一個簡單的認(rèn)識。

  材料:ppt課件、滅火器、火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火種、消防員帽、自制水槍)要點:知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

  難點:在游戲中體驗火災(zāi)的危害,提高對火災(zāi)的自我保護(hù)意識。

  活動流程:

  1.謎語介紹

  老師:老師有一個謎語。請幫我猜一下。請仔細(xì)聽:紅燈,大篷,見風(fēng)就更兇;沒有一張嘴能吃掉世界上的一切,卻最怕風(fēng)雨。

  猜猜謎底是什么?

  年輕人:火...

  二、火災(zāi)的特點、用途和危害

  老師:對,是火。我們的孩子都見過火嗎?你能告訴我火的特點嗎?

  少年:火能發(fā)光,火能發(fā)熱,火怕水...老師:很好。說明孩子在生活中仔細(xì)觀察過。你知道火有什么用途嗎?

  年輕:照明,烹飪,取暖...老師:嗯,火可以照明、加熱、烹飪、燒水、發(fā)電、冶煉等。,但如果使用不當(dāng)或疏忽大意,會非常危險。你知道火災(zāi)的危害嗎?

  年輕人:火,燒死人,燒死動物...老師:火災(zāi)真的很危險,所以我們這些孩子應(yīng)該先學(xué)習(xí)一些自救知識。當(dāng)火災(zāi)真的來臨時,我們可以保護(hù)我們的生命。

  三、防火知識。

  老師:你知道哪些防火自救方法?

  楊:用濕毛巾捂住口鼻,119,滅火器...看來孩子們知道一些自救的知識。接下來,老師讓孩子們看一個小視頻,看看萬一發(fā)生火災(zāi),我們?nèi)绾巫跃取?/p>

  播放視頻《如何在火災(zāi)中自救逃生》(4分15秒),并結(jié)合圖片與小朋友討論自救方法。

  (1)平時不要玩火,不要在火源附近玩易燃物品,不要燃放煙花爆竹。

  (2)如果不小心燒到東西,立即向大人報告,并立即離開。

  (3)如果火勢太大,撥打火警電話119,向消防員求助。

  (4)如果你的身體著火了,在地上打滾,碾碎火焰。

  (5)如果有煙,用濕布捂住鼻子,沖到門口。

  (6)如果被大家圍攻,要盡力呼救,盡量逃跑。

  (7)如何正確使用滅火器。

  演示重點是用濕毛巾捂住口鼻,使用滅火器,打滾著火。

大班安全教育實用消防教案2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解火災(zāi)的幾種原因,知道幾種自救方法。

  2.提高自我保護(hù)意識和能力。

  3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5.加強孩子的安全意識。

  準(zhǔn)備工作:

  一些玩具、毛巾、電話和幾個消防安全標(biāo)志。

  活動流程:

  1.展示物品,找出不能玩,容易引起火災(zāi)的物品。

  “這些物品中,哪些不能玩,會引起火災(zāi)?”

  “火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害?”

  2.引導(dǎo)孩子觀看相關(guān)資料,了解火災(zāi)的危害。

  (1)幫助孩子了解火災(zāi)的危害。

  “你看到了什么?火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害?”

  (2)老師總結(jié):火不僅能燒房子和人,還能燒森林,污染空氣。

  3.引導(dǎo)孩子了解防火的方法,知道(1),告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。

  (2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。

  (3)要告誡孩子不要玩未點燃的煙頭,看到煙頭要及時踩滅。

  (4)引導(dǎo)孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標(biāo)志。

  4.引導(dǎo)孩子了解幾種自救方法。

  “家里著火了怎么辦?”

  “在公共場所看到火災(zāi)怎么辦?”

  5.孩子們互相模擬自救方法。

  活動反映:

  孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據(jù)孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問題,經(jīng)常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,這對孩子的生命是有保障的。

大班安全教育實用消防教案3

  活動目標(biāo)

  1.讓孩子了解防火,知道火是不能玩的,有基本的安全知識。

  2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種簡單原因,知道如何預(yù)防。

  3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護(hù)能力。

  4.孩子可以主動回答問題,增強口語表達(dá)能力。

  5.我喜歡參與游戲和體驗。

  重點和難點

  重點:了解防火知識,知道火不能玩,有基本的安全知識。

  難點:掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護(hù)能力。

  要準(zhǔn)備的活動

  消防標(biāo)志,消防逃生視頻,兒歌視頻。

  活動過程

  先出示火簽,介紹11.9是火日。

  1.知道火警號碼119嗎

  創(chuàng)設(shè)情境表演(過年了,思思和東東好開心。他們放鞭炮,在一堆稻草旁玩耍。突然,煙從草堆里冒出來,他大喊:“不,著火了!”)

  (1)討論“你怎么知道它著火了?”

  (2)發(fā)生火災(zāi)時,我們該怎么辦?

  重點教育幼兒,盡量離開火源,向大人求助。同時展示119的圖片,介紹11.9是消防日,告訴小朋友119是消防電話。因為孩子還小,發(fā)生火災(zāi)時,迅速離開火源,并告訴大人向他們求助。

  第二,火在冒煙,火在沖天,會把一切都燒光,甚至把人燒死。有多危險?我們應(yīng)該做些什么來避免生活中的火災(zāi)?引導(dǎo)孩子說出防火的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附上圖片加深我們的理解)

  1.預(yù)防火災(zāi),孩子不能隨便玩火。

  2.不要玩插座、插頭和電線。

  3.你不能只是放煙花。

  4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。

  5.知道“禁止煙火”的標(biāo)志、消防通道、滅火器等。

  第三,學(xué)會逃離火災(zāi)

  1.看視頻。

  2.討論逃生的初步方法。

  首先,要有序。用濕毛巾捂住嘴,防止煙霧嗆到。

  3.孩子練習(xí)逃生方法。

  第四,播放消防知識兒歌。

  教學(xué)反思

  是幼兒園安全的重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的,安全教育也要抓住時機(jī)。兩個孩子過年高興放鞭炮,引發(fā)火災(zāi)。老師抓住這個生活事例,給孩子們進(jìn)行了一系列的安全教育,讓他們在真情實感中感受,更容易接受。

  活動中,根據(jù)幼兒生活經(jīng)歷的幾個片段,讓幼兒積極探索,尋找日常生活中容易引起火災(zāi)的物品,讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,豐富孩子的消防安全知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后兒歌結(jié)束,讓孩子在歌唱中記憶防火知識。

  提高幼兒的安全和素質(zhì),單靠幼兒園是不夠的,還需要家長和社會的一切支持。今后,我會更加積極地爭取家長的配合,讓家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好伙伴,為孩子的發(fā)展和健康成長發(fā)揮最大的作用。

大班安全教育實用消防教案4

  一、動機(jī)和背景

  我們知道星星之火可以燎原。面對熊熊大火,我們的生命是如此脆弱。對于幼兒來說,面對類似的危險,他們的保護(hù)能力真的可以說是“零”了!毒V要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位!笨梢,讓孩子了解消防知識,了解火災(zāi)發(fā)生的原因,學(xué)習(xí)一些自救的技能是非常重要的。

  二、實踐與反思

  活動目標(biāo)

  1.通過圖片、視頻等。,讓孩子了解起火的幾種原因。

  2.通過“模擬電話”、“設(shè)計標(biāo)志”等游戲?qū)W習(xí)自救逃生的技巧。

  3.體驗學(xué)會保護(hù)自己的重要性。

  要準(zhǔn)備的活動

  1.游戲材料:煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。

  2.每人一份彩色紙和馬克筆。

  3.視頻資料(火災(zāi)現(xiàn)場、消防隊滅火現(xiàn)場)。

  活動過程

  1.結(jié)合實際生活了解火災(zāi)的幾種原因。

  老師:這些東西中哪一個是我們不能玩的?為什么?

  (給孩子提供一些生活用品,讓孩子仔細(xì)觀察,找出容易引起火災(zāi)的物品。

  部門總結(jié):

  (1)預(yù)防火災(zāi),孩子不能隨便玩火。

  (2)不能隨便放煙花。

  (3)蚊香不要靠近任何容易著火的東西。

  教學(xué)建議:老師要給孩子足夠的時間討論和講述,讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷得出結(jié)論。

  2.結(jié)合火災(zāi)視頻學(xué)習(xí)自救逃生的技巧。

  (1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(指定老師用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室一角著火,孩子們在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

  (2)老師:火災(zāi)發(fā)生時,孩子們剛剛在做什么?

  (3)老師:我們來看看消防員叔叔的介紹。怎么做才能快速安全逃生?

  (4)播放逃生視頻。

  總結(jié):①撥打119火警;②大聲呼救;③用濕毛巾捂住口鼻,爬離煙霧區(qū);④尋找“安全出口”標(biāo)志。

  (5)老師:119應(yīng)該怎么撥?

  總結(jié):明確哪里起火,火勢有多大。告訴我什么著火了。你不能透露你的名字和電話號碼。

  (6)游戲:模擬電話。

  讓一些孩子用玩具手機(jī)模擬撥打119。

  教學(xué)建議:對于大班的孩子,有條件的幼兒園要盡量設(shè)置一些真實的場景,讓孩子有一種

  真實的感受和經(jīng)歷。

  3.根據(jù)現(xiàn)場需要設(shè)計安全出口標(biāo)志。

  火災(zāi)發(fā)生時,我們不能乘電梯。我們不得不尋找“安全出口”的標(biāo)志,逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

  (2)從活動室到安全場所——操場有幾條安全通道?

  (3)如何設(shè)計安全通道的標(biāo)志?(兒童討論)

  (4)兒童設(shè)計安全出口標(biāo)志。

  (5)兒童粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒孩子粘貼時注意箭頭方向。)

  教學(xué)建議:教師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線條、標(biāo)志的活動。當(dāng)孩子自己參與下一次逃生演練時,孩子不會驚慌。

  4.結(jié)合現(xiàn)場演練逃生和自救活動。

  我們將進(jìn)行一次消防演習(xí)。當(dāng)你聽到警笛聲時,你會做什么?

  (2)通過視頻、聲音、煙霧等模擬場景,讓孩子進(jìn)行逃生和自救演練。

  (3)戶外定力:你在逃亡過程中遇到了哪些困難?有什么解決辦法?

  總結(jié):看到有些安全出口被“大火”堵住了,就往其他安全出口跑?吹胶⒆铀さ梗鏊饋硪黄鹋。

  三。成就和反思:

  活動目標(biāo)反思:本次活動通過學(xué)習(xí)、設(shè)計、練習(xí)三個步驟開展安全教育活動,對孩子的日常生活有很強的指導(dǎo)作用;通過視頻、煙霧發(fā)生器等。、消防知識和逃生點展示給孩子,極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)消防知識和應(yīng)急技能的興趣,提高了孩子的自我保護(hù)能力。

  觀察孩子現(xiàn)象的反思:孩子通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)一些容易著火的物品,增加了成就感和學(xué)習(xí)興趣;緊急情況發(fā)生時,大部分孩子都能聽從老師的指揮逃離現(xiàn)場,有些膽小的孩子有點不知所措;孩子們對設(shè)計安全出口的標(biāo)志很感興趣,他們愿意嘗試自己設(shè)計,這在逃生演練的過程中起到了很好的作用。孩子們可以根據(jù)自己設(shè)計的標(biāo)志逃離現(xiàn)場。商標(biāo)的新穎性不夠。

  論教師的自我反思:孩子討論和講述的時間不夠;在緊急情況下,對于一些沒有完全關(guān)心的膽小的孩子,可以提前和他們適當(dāng)溝通;在設(shè)計安全出口的標(biāo)志時,要給孩子充分的空房間的想象空間。

大班安全教育實用消防教案5

  火災(zāi)是孩子們生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事情。如果孩子在事故中不保護(hù)好自己,后果不堪設(shè)想。要讓孩子知道家里發(fā)生火災(zāi)的幾種原因,知道日常生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)孩子的防火意識,知道滅火工具,學(xué)會幾種火災(zāi)逃生方法和技巧。所以,我選擇開展這個活動。根據(jù)大綱,“既符合幼兒的實際需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。它不僅貼近孩子的生活,而且通過選擇有趣的事物或問題,有助于拓展孩子的閱歷和視野!边@個活動可以擴(kuò)大孩子的社會知識。

  重難點:了解幾種常用的滅火工具,掌握火災(zāi)自救常識。

  設(shè)計理念:

  情景游戲-交流討論-小組操作-觀看視頻-防火

  活動目標(biāo):

  1.知道火災(zāi)帶來的危害,知道如何預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生。

  2、了解幾種常見的消防工具,掌握火災(zāi)自救知識。

  3.愿意與同行分享他們的觀點和想法,以提高安全意識。

  準(zhǔn)備工作:

  1.家用消防器材箱

  2.4場景圖片和小卡片。

  3.消防視頻

  活動流程:

  一、情境扮演,認(rèn)識常用消防工具。

  1.了解工具并知道如何使用它們。

  老師:小朋友,家里著火了怎么辦?

  老師:今天,我邀請了一位消防員叔叔。聽聽他說了什么!

  大叔介紹工具。

  (大家好!火在我們的生活中非常有害。我們必須學(xué)會如何逃生和自救。今天,我會

  帶了一個家庭消防箱,介紹給大家當(dāng)滅火器,可以直接撲滅火源;這叫滅火毯。當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時,我們可以利用它快速穿越火場或者直接隔離火源。這叫防毒面具。有煙的時候會有大量的有毒氣體和煙霧冒出來。我們可以帶著防毒面具穿過火場,以防被熏暈。他是一根逃生繩。在大樓里,我們可以系上繩子,從窗戶逃出去。這是一個手電筒。我們可以在黑暗中點亮它,在明顯的地方晃動它發(fā)出求救信號。)

  2.總結(jié)并談?wù)撓涝O(shè)備。

  老師:你剛才聽到和看到了什么?這是為了什么?

  總結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒等消防器材。

  這在我們家是必不可少的。

  二、交流討論,談?wù)劵馂?zāi)中的自救方法。

  1.互相討論,說說其他方法。

  老師:生活中我們還可以用什么工具或者方法自救?和你的朋友聊聊。

  2.總結(jié)和整理火災(zāi)自救方法。

  老師:誰來告訴我們你的方法?

  總結(jié):你可以做那么多事情,比如把被子弄濕,把衣服弄濕,大聲呼救,用紅布條給外人發(fā)信號,用繩子攀爬等等。

  三、分組操作,發(fā)掘更多消防常識。

  1、分組操作討論,想辦法滅火或逃生。

  老師:剛才你說了那么多自救的方法,F(xiàn)在請看看你家不同地方的火。你該怎么辦?

  做吧。

  老師:請自由組合,一起完成圖片上的任務(wù)!

  (1)天然氣泄漏(打開窗戶,關(guān)閉閥門,不要開燈)

  煤氣著火了(關(guān)掉煤氣)

  (3)廚房油鍋著火(蓋)

  (4)微波爐著火(關(guān)閉電源和滅火毯)

  (5)家里著火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)

  2.每組會匯報成績,掌握更多常識。

  老師:請每組派一名代表到前面來,告訴我們你們是怎么做的。

  老師:你做的對嗎?我們一起看視頻吧。

  總結(jié):現(xiàn)在我們知道,當(dāng)我們遇到不同的情況時,我們必須選擇合適的方法,這可以使我們減少更多。

  受傷了。

  四、播放視頻,了解火災(zāi)造成的危害。

  老師:因為我們不知道這些小常識,所以生活中經(jīng)常發(fā)生很多意外。讓我們看一看。(火的視頻)

  總結(jié):剛才看視頻讓我們感到很難過,要防止火災(zāi)的發(fā)生。

  五、預(yù)防火災(zāi),提高人們的安全意識。

  老師:火太危險了。如何才能防止其發(fā)生?

  總結(jié):我們不要在房間里玩火或吸煙,及時關(guān)閉電源和煤氣,不要在插座上插太多電器,注意熨衣服和在火上燒水,從點滴做起,時刻提醒我們的父母和周圍的人,讓我們健康快樂地生活。

大班安全教育實用消防教案6

  活動分析

  隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,大班額的孩子有了一定的自我保護(hù)能力,但當(dāng)意外的災(zāi)難確實發(fā)生時,他們會感到無助。這次活動不僅讓孩子們了解了關(guān)于消防的知識,更重要的是教會了孩子們在意外的災(zāi)難真的來臨時應(yīng)該怎么做,學(xué)會保護(hù)自己,自救。

  活動目的:

  1.引導(dǎo)孩子燃燒,了解火的性質(zhì)、用途和危害。

  2.對兒童進(jìn)行安全教育,增強他們的防火意識。

  3.萬一發(fā)生火災(zāi),你應(yīng)該知道如何保護(hù)自己,如何自救。

  4.培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。

  5.知道哪里有危險,不能去玩。

  活動:紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動流程:

  活動1。老師出示一張紙和一根火柴,提醒孩子觀察紙點燃后的情況,注意火焰的顏色,感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤,說說自己的感受。

  總結(jié):紙點燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。

  問題:火還能燒什么?(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。) 2.知道火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1)沒有火我們就不能生存。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)(2)火對人類有什么危害?(燒皮膚,燒財產(chǎn),房子,森林等。) 3.實驗:滅火(1)。老師用杯子扣住燃燒的`蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)(2)。老師用大、中、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭,觀察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅?(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間)總結(jié):想要熄滅火焰,必須將火與空氣體隔離。

  活動2 1。組織兒童討論:

  (1)火災(zāi)的原因是什么?(小孩玩火,亂扔煙頭,在禁放區(qū)燃放煙花,動用明火找東西,地震,打雷,亂拉亂接電線等。)(2)如何防火?

  (3)如果發(fā)生火災(zāi),如何實現(xiàn)自我保護(hù)和逃生?

  答:如果您的房間有電話,請撥打119,并說明火災(zāi)的詳細(xì)地址,附近有什么街道、建筑或任何明顯的標(biāo)志和單位。b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門,用毛巾、衣服或者床單堵住門,防止煙進(jìn)來。如果門不是很熱,你沒有看到火焰,迅速離開。c:受到火災(zāi)威脅時,要主動,穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時,盡量保持身體緊貼地面,并用濕毛巾捂住口鼻。d:身體著火的時候不要跑。可以就地打滾,用厚重的衣服滅火。e:萬一發(fā)生火災(zāi),不要乘電梯。走出口。f:如果所有的逃生路線都被火堵住了,立即回到房間,通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號,等待救援。不要盲目跳樓。

  2.逃生演練老師發(fā)出火災(zāi)信號,孩子們自己選擇逃生方法自救。

  活動反映:

  孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無法挽回的悲劇。一定要根據(jù)日常生活中經(jīng)常遇到的問題和孩子經(jīng)常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,從而保護(hù)孩子的生命安全。

大班安全教育實用消防教案7

  活動設(shè)置:現(xiàn)在越來越多的新聞報道某地再次著火,損失慘痛或人員傷亡。當(dāng)孩子們來到幼兒園時,他們會互相談?wù)撍麄冊陔娨暽峡吹降暮吐牭降。和平教學(xué)無處不在。這不是教書的好機(jī)會嗎?所以,推出了這個活動。

  活動:通過活動的過程,讓孩子了解幾種常見的滅火方式,并開始了解簡明的滅火知識。2.教孩子不要玩火,以免發(fā)生火災(zāi)。

  活動:兩支蠟燭,一個打火機(jī),水,沙子,濕布,風(fēng)扇等。2.關(guān)于滅火的視頻。3.手里有一張操縱圖(圖為起火時幾個小伙伴采取的不恰當(dāng)?shù)臏缁鸱绞?。

  活動課程:1。游戲:熄滅蠟燭。展示蠟燭并點燃它!罢埬阌眯』锇榈哪X袋想一想,怎么才能把蠟燭滅了?”孩子想出解決方案后,請他們到前面來面談,并做總結(jié)。

  2.說話間,“著火了,我們該怎么辦?”“現(xiàn)在已經(jīng)干了。如果發(fā)生火災(zāi),我們的小伙伴該怎么辦?”帶領(lǐng)小朋友說出各種滅火的方法。總結(jié);就在剛才,我的小伙伴想出了所有的好辦法。如果發(fā)生火災(zāi),我們可以用水、濕布、沙子、滅火器滅火……但是小伙伴要記住,如果發(fā)生火災(zāi),一定要先撥打119電話。

  3.讓孩子們看視頻!皫滋烨,一個地方著火了。讓我們看看他們想出的風(fēng)格是否和我們的一樣不同!笨赐暌曨l后,問“他們想到了什么風(fēng)格?”“哪些風(fēng)格是我們沒有預(yù)料到的?”(打開窗戶,捂住口鼻,跑出烹飪區(qū))?偨Y(jié):當(dāng)火勢較輕時,我們可以打開窗戶,用水、沙子、濕被子、滅火器等滅火。當(dāng)火勢很大時,我們撥打119電話,而消防叔叔還沒有到達(dá)。我們的小伙伴一定要捂住口鼻,盡快跑出烹飪區(qū),學(xué)會照顧自己。

  4.兒童操縱。請看操縱圖。圖為幾對年輕情侶在火的時候采取的不合適的風(fēng)格。每張圖片的左下方都有一個圓圈。如果你覺得風(fēng)格不錯,就標(biāo)注“肌肉烤絞談:跟粉絲扇風(fēng),是不是?”想想吧,小朋友。爺爺奶奶做爐子時,用扇子輕輕扇著,火越燒越旺。如果火勢很大,可以用風(fēng)扇滅火嗎?當(dāng)它著火的時候,我們可以想別的辦法。

  5.如何在火災(zāi)中幸存?“一旦發(fā)生火災(zāi)警報,將對我們造成極大的危害。房子里沒有人會受傷。我們通常能做什么來避免火災(zāi)?”兒童談話回復(fù)。

  總結(jié):小伙伴說的都很好,但是光讓我們知道還不夠,還要讓別人知道。那我們現(xiàn)在就去外面告訴其他小伙伴好嗎?

  延伸:戶外游戲“勇敢的消防員”旨在訓(xùn)練幼兒在墊子上轉(zhuǎn)彎、爬行和來回奔跑。

  準(zhǔn)備:體操墊、紅布玩:老師下達(dá)指令,第一個孩子敏感地跑到墊子上,從有紅布的地方爬起或滾起,示意避開濃煙或滾滾火源,然后起身,繞過墊子,跑到行進(jìn)隊伍的前面,拍第二個孩子的手。被拍的孩子開始敏感,重復(fù)前一個孩子的動作。

  活動反思:本次活動以孩子們在現(xiàn)實生活中多次經(jīng)歷的火災(zāi)為主題,教會孩子們?nèi)绾螠缁鸱阑,具有廣泛性和典型性。讓孩子以“著火了,怎么辦”為題,邊想邊做,從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步了解“火警”帶來的危害。從教學(xué)活動來看,習(xí)具有強烈的目的性。在整個教學(xué)過程中,席的每一個問題都緊緊圍繞著“萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦”這個中心。第一,老師做完“熄滅蠟燭”的游戲后,馬上轉(zhuǎn)到領(lǐng)導(dǎo)孩子的會上,“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”充分調(diào)動孩子想出各種滅火的方法。孩子們看完視頻后,發(fā)現(xiàn)自己想出的風(fēng)格還不夠,從而為“如何在火災(zāi)中生存”這個題目的深入開展埋下了伏筆,讓他們知道了火災(zāi)給國家和群體帶來的損失,以及對人們生命的危害,增強了他們的防火滅火意識。

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