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講文明懂禮貌大班教案

時(shí)間:2022-11-24 13:21:54 教案 我要投稿

講文明懂禮貌大班教案(通用7篇)

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的講文明懂禮貌大班教案(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

講文明懂禮貌大班教案(通用7篇)

  講文明懂禮貌大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國是一個(gè)禮儀之邦,愿意說說身邊的禮儀小事。

  2、通過說說、演演,大膽演繹身邊的禮儀行為。

  3、萌發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明寶寶的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《孔融讓梨》視頻;娃娃家小餐桌,小桌椅;大彩色卡紙、彩筆;舒緩的音樂一段;

  事先請(qǐng)別的班級(jí)小朋友配合拍攝爭(zhēng)搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:我們中國從古時(shí)候開始就是一個(gè)講文明、懂禮貌的禮儀之邦,至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事,下面跟著老師來欣賞一個(gè)古代文明禮儀故事……。

  2、播放《孔融讓梨》的視頻。

  3、提問:這個(gè)故事你以前聽過嗎?誰來說說小孔融是怎樣一個(gè)孩子?

  二、尋找禮儀篇

  1、師:在我們小朋友生活的周圍,你有沒有見過或做過一些講文明,懂禮貌的小事情呢?回憶一下,跟老師和小朋友一起來分享一下。(幼兒討論發(fā)言)

  2、老師小結(jié):看來,我們小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,找到了這么多講文明的好行為。

  三、演繹禮儀篇

  師:可是,你知道嗎,在我們生活中還有很多不文明的行為,今天老師想請(qǐng)你們來當(dāng)一回文明小天使,來幫助他們改正不文明的行為,好嗎?下面,我們安靜地來看一段視頻。

  1、爭(zhēng)搶積木:這段視頻講的是一件什么事情?如果你是其中的一位小朋友,遇到這種情況,你會(huì)怎么做呢?

  2、走樓梯:這兩位小朋友做得對(duì)嗎、請(qǐng)你來找找他們錯(cuò)的地方,請(qǐng)你說說怎樣走樓梯才安全?

  3、亂扔桔子皮:這種做法對(duì)嗎?應(yīng)該怎么樣做?如果旁邊沒有垃圾筒,怎么辦?

  4、用餐入座:(1)(先播放用餐入座的前半段視頻)如果你是其中的小主人公,你來安排一下,請(qǐng)誰先入座?為什么?(幼兒回答,讓幼兒知道老人為先,女士優(yōu)先的道理)

  (2)演一演:搬出小餐桌和四張小椅子:老師為你們準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演寶寶,另外三個(gè)小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請(qǐng)寶寶來安排一下座位。(提醒寶寶用××,您請(qǐng)坐!扮大人的幼兒用謝謝回應(yīng))

  3、播放用餐入座的后半段視頻:剛才他們表演得對(duì)嗎?下面我們來看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的?

  四、傳承禮儀篇

  師:今天我們當(dāng)?shù)奈拿餍√焓购貌缓?作為金馬幼兒園的小朋友,我們都應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌的好寶寶,不光自己不能做不文明的行為,看到別人做得不對(duì)的地方要勇敢地指出來,我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的每個(gè)角落,我們的生活才會(huì)變得更加美好。除了上面我們說到的,我們生活中還有很多需要講文明的地方,老師用繪畫的方式把他們列了出來。

  1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發(fā)言等圖標(biāo)的大彩紙,請(qǐng)幼兒說說上面圖標(biāo)的意思。

  2、師:老師把上面這些內(nèi)容編成了一首小朋友容易記住的兒歌,跟著老師來念一念:

  見到老師要問好,團(tuán)結(jié)友愛好伙伴;

  上課發(fā)言要舉手,玩具擺放要整齊;

  花草樹木要愛護(hù),果皮紙屑要入箱;

  上下樓梯靠右走,排隊(duì)上車不要擠。

  師:上面這一些你們能做到嗎?(播放音樂,請(qǐng)幼兒在上面簽上自己的名字)

  講文明懂禮貌大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾的方法。

  2、提高交往能力,養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下雅雅走到聽婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對(duì)不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了雅雅,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)

  2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

  小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

  二、觀看掛圖。

  1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

  2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

  3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

  4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

  小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

  三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒關(guān)系》

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。

  小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

  活動(dòng)結(jié)束

  帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

  講文明懂禮貌大班教案3

  活動(dòng)目的:

  1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。

  2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  預(yù)備工作:

  1、布置好小兔子和小貓的房間。

  2、每人一個(gè)小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個(gè)小碗。

  3、地毯一張,雪花插片30個(gè)左右。

  活動(dòng)的步驟:

  1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;

  2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會(huì)基本的禮儀

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)

  去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。

 、偃バ⊥眉。

  咚咚咚,請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

  收?qǐng)觯?/strong>

  這種綜合性的扮演活動(dòng),能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn),而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

  效果:

  在本次的活動(dòng)中,幼兒園的.小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

  講文明懂禮貌大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌。

  2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《不文明小豬》、PPT課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

  活動(dòng)過程:

  一、播放錄音,激趣導(dǎo)入

  1、小朋友,你們聽(播放小動(dòng)物問好的聲音)引導(dǎo)語:誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!

  2、播放PPT,理解故事內(nèi)容

  播放PPT1提問:誰在說你好呢?那小豬說了什么?

  小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時(shí)候要相互問好。

  播放PPT2提問:小朋友們,放學(xué)回家的時(shí)候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

  小結(jié):放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見,真是個(gè)禮貌的小朋友,我們?cè)诟鎰e的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。

  播放PPT3提問:小朋友們,遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?

  小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時(shí)小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請(qǐng)幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫助自己。

  播放PPT4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

  小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時(shí)候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

  播放PPT5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

  小結(jié):軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。

  播放PPT6提問:誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對(duì)嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?

  小結(jié):小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個(gè)不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個(gè)助人為樂的小朋友。

  二、欣賞兒歌

  1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容

  2、學(xué)念兒歌

  3、幼兒跟教師念讀兒歌

  4、創(chuàng)編動(dòng)作,表演兒歌

  5、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演

  6、活動(dòng)結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!

  講文明懂禮貌大班教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一) 引導(dǎo)幼兒愿意與成人接觸,喜歡與人交往。

  (二) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語與人打招呼。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  情境創(chuàng)設(shè)。

  三、活動(dòng)過程

  (一) 情境游戲。

  入園場(chǎng)景:

  教師:小朋友好!小朋友應(yīng)該怎樣回答?

  晚上離園場(chǎng)景:

  教師:看到爸爸媽媽來接我們,我們應(yīng)該怎么說?走出教室又該說什么?

  教師小結(jié):我們小朋友都會(huì)有禮貌地問聲:“你好!”都會(huì)說聲:“再見!”

  (二) 教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。

  教師提示:小朋友都學(xué)會(huì)說禮貌用語了,我們來看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。

  教師:

  1. 小豬為什么沒有朋友?

  2. 小豬聽到小松鼠對(duì)老師說了什么?

  3. 喝水時(shí)小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說什么?

  4. 小松鼠離開幼兒園的時(shí)候說什么?

  5. 小豬后來有朋友了嗎?為什么?

  (三) 情境游戲。

  幼兒扮家長,教師扮客人到幼兒家做客,通過游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語。

  四、活動(dòng)建議

  在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片。

  講文明懂禮貌大班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語言。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。

  3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交談,樂意在集體場(chǎng)合談話,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  做客的圖片

  請(qǐng)幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示做客的圖片,提問:這圖上畫的畫章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛?去了誰的家?你們喜歡做客

  嗎?為什么?讓幼兒自由回答。

  2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽時(shí)要安靜、耐心,教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷。

  3、請(qǐng)幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請(qǐng)幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

  4、教師圍繞做客的話題,拓展談話內(nèi)容,提問:到別人家做客與自己家有什么不同?應(yīng)注意哪些禮節(jié)?進(jìn)別人應(yīng)該怎樣打招呼?怎樣回答別人的問話?別人招待你的時(shí)候,你應(yīng)該怎樣?向別人告別時(shí),你應(yīng)該說些什么?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)文明禮貌的小客人?

  5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,不隨便翻弄?jiǎng)e人家的東西,不主動(dòng)討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓,爭(zhēng)做一個(gè)文明禮貌的小客人。

  講文明懂禮貌大班教案7

  [設(shè)計(jì)意圖]

  文明禮貌是一個(gè)人

  素質(zhì)高低的主要體現(xiàn),也是一個(gè)人良好個(gè)性品質(zhì)的重要標(biāo)志。3-6歲是幼兒個(gè)性開始形成的時(shí)期,在這一時(shí)期,如果幼兒養(yǎng)成了文明禮貌的意識(shí)和行為,對(duì)改善他們?nèi)穗H關(guān)系質(zhì)量,順應(yīng)社會(huì)產(chǎn)生重要影響,因而,通過本活動(dòng)讓幼兒體會(huì)文明禮貌給人帶來的愉快。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  教給幼兒日常禮貌用語,培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  動(dòng)畫片、錄音

 。刍顒(dòng)過程]

  1、導(dǎo)入部分:

  老師給小朋友播放動(dòng)畫片了,請(qǐng)小朋友快快坐好,認(rèn)真看。

  [畫外音,明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩,篤!篤!篤!強(qiáng)強(qiáng)聽到輕輕地敲門聲,開門看見強(qiáng)強(qiáng)說:“請(qǐng)進(jìn)”,明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具,明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車,說:“請(qǐng)給我玩一玩好嗎?”強(qiáng)強(qiáng)說:“好吧!”明明說:“謝謝”他們玩的可高興了,明明不小心用搖控汽車碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡,明明馬上說:“對(duì)不起”強(qiáng)強(qiáng)說:“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]

 。、展開部分:

 。塾變鹤ㄈ鐖D]

  提問:

 。薄⒛阆矚g明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌,所以才喜歡)

  分段落看動(dòng)畫片,注意片中的詞語“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”

  師:生活中好多地方如果使用了“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”會(huì)帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請(qǐng)幼兒看下面的動(dòng)畫片:

  片段一:

 。郛嬐庖簦好蜐凉诓賵(chǎng)上騎自行車,毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上,濤濤連同自行車都摔倒了,最后毛毛和濤濤成了好朋友。]

  請(qǐng)小朋友想一想,毛毛和濤濤說了什么,不但沒有打架,反而還成了好朋友呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出“對(duì)不起”“沒關(guān)系”禮貌用語)

  片段二:

 。郛嬐庖簦杭t紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手,一會(huì)兒親親它,一會(huì)兒摟摟它,蘭蘭看到這個(gè)布娃娃也特別想玩,最后她們兩個(gè)一起高高興興的玩了起來]

  再請(qǐng)小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的布娃娃?她說了什么?

  (引導(dǎo)幼兒說“請(qǐng)”“謝謝”禮貌用語)

  師:小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字,它們能給我們的生活帶來幸福,請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊(cè))

  3、延伸部分

  請(qǐng)幼兒到其它的班里找一找,誰還在使用這幾個(gè)神奇的詞語?

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