小班語言領域教案《小豬的新家》

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的小班語言領域教案《小豬的新家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.知道小豬新家的變化，喜歡聽故事。

　　2.在聽聽、看看中，嘗試動物與門的對應匹配。

　　3.嘗試用自己的語言說：我們的..大家的..

　　活動準備：

　　1.經驗準備：

　�。�1）對小動物、動物叫聲等粗淺經驗。

　　（2）對大小有初步認識。

　　2.物質準備：

　�。�1）PPT演示文稿

　�。�2）小動物叫聲音樂

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　1.（出示PPT封面）小朋友你們都在哪里看見過門？

　　2.今天給大家?guī)Я艘槐緯�，這本書叫做《我的門》

　　“小豬蓋了一幢新房子，可漂亮了!”

　　二、欣賞故事

　　1.小豬的新家

　　師：大家說說這房子哪里很漂亮？

　　幼：屋頂很漂亮，窗戶很漂亮，花也很漂亮。

　　師：可是這么漂亮的新房子，怎么進去呢？小豬說要請朋友來玩。

　　小結：突出小雞的小門、小貓的中門、小熊的大門。

　　2.游戲:會叫的朋友要進門。

　　提問：這時候又來了許多朋友，大家聽聽叫聲，猜猜是誰呢？

　　小老鼠，小鳥，小雞，小鴨子，小鵝，小羊，馬兒，牛分別來了

　　小結：嘗試聽不同的叫聲，正確猜測出動物名字，能根據動物不同體型匹配對應的小門，中門，大門。

　　3.游戲:不會叫的朋友要進門。

　　毛毛蟲，烏龜，小白兔，猴子，熊貓

　　小結：能根據動物的部位，正確猜出動物名字

　　三、故事結尾:

　　《我的門》變成了《我們的門》

　　大象好朋友來了，可是三個門都進不去，怎么辦？小豬想了一個辦法，做了一個大門，于是大象就能進去了，小雞問：我的小門呢？小貓問：我的.中門呢？小熊問：我的大門呢？小豬說：別急別急，這一扇就是我們大家的門，所以是“我們的門”。

　　師：原來這種書叫《我的門》，現(xiàn)在變成了《我們的門》，孩子們，我們來到了幼兒園里，原來玩具都是“我的”，一個人的，來到幼兒園里，就有許多東西成“我們的”。

　　比如：我們的床，我們的燈。

　　四、轉盤游戲:

　　我們的朋友。

　　師：里面的也是我們的朋友，轉盤轉動，喊停，然后大聲說出“我們的.....”

　　幼：我們的小雞，我們的小鵝....

　�。ㄖ攸c：教師提示詞：大家的，我們的，誰的？）

　　師：原來在幼兒園里還有許多“我們的”

　　結束：今天就到這，全體起立，大家向后轉，大家說一說這里什么是大家的？這是大家的老師，我們的老師。

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